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24/08/15

PLANEACIN DE CLASE
PLANTEL EDUCATIVO

CLAVE DE CT

DOCENTE

GRADO

Telesecundaria
Emiliano Zapata
ASIGNATURA
Matemticas II

30DTV0720X

Vctor Martnez Espinoza

Segundo

BLOQUE
I

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJE
Multiplicacin y Divisin de
3
nmeros con signo
EJE TEMTICO
TEMA
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Sentido numrico y pensamiento
Significado y uso de las
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
Resolver problemas que implican efectuar
algebraico
operaciones
-Resolucin de Multiplicaciones y
sumas, restas, multiplicaciones y/o
Divisiones con nmeros enteros
divisiones de nmeros con signo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
ESTANDARES CURRICULARES
o Resolver problemas de manera autnoma
o Resuelve problemas multiplicativos con expresiones algebraicas a
o Comunicar informacin matemtica
excepcin de la divisin entre polinomios.
o Validar procedimientos y Resultados
o Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al
o Manejar tcnicas eficientemente
resolver problemas.
MOMENTOS DIDCTICOS
ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS DE
TIEMPO ASIGNADO
MATERIALES O RECURSOS DIDCTICOS
ENSEANZA/APRENDIZAJE
o Plantear situaciones reales en
INICIO
donde el alumno le implique
50 min.
LIBROS DE TEXTO
CONTEXTUALIZACIN/PROBLEMATIZACIN
enfrentarse a un reto o desafo y
resolverlo de diversas formas.
o Matemticas I Telesecundaria
segundo grado Vol. I.
CASO 1
o Matemticas
II
conect@
a) Analizar en una tabla en donde se
Estrategias ediciones sm.
registran los goles a favor y en
o Matemticas I Trillas
contra de los equipos que compiten
o Retos Matemticos II ediciones sm
en la liga MX de futbol y efectuar los
o Comunidad
Matemtica
II
clculos de la diferencia de goles en
ediciones sm
que obtuvieron al finalizar el
o Desafos Matemticos ediciones
torneo.
Fernndez Educacin.

b)

CASO 2
b) Mostrar en una lnea del tiempo los
periodos del desarrollo y apogeo de las
civilizaciones antiguas y efectuar
operaciones entre los aos que abarca
el florecimiento de una y otra; sus
aportaciones, contexto histrico o
hechos matemticos.

CASO 3
c) Presentar el balance de una tienda de
abarrotes y registrar en un lapso
determinado
el
saldo
por
mes
acumulado analizando las diferencias
entre las ganancias y los gastos.

o
o
o
o
o

Fichero de actividades didcticas

Libro EMAT (Hoja electrnica de
clculo)
Hojas Blancas
Calculadora
Papel bong
Marcadores
Pintarrn

o
o
o

EQUIPO ELECTRONICO
Computadora
Televisin y DVD
Mediateca didctica

o
o

-Los alumnos trabajaran en equipos,

analizaran las situaciones planteadas,
buscaran
soluciones
diversas,
intercambiaran ideas y compartir sus
procedimientos y resultados obtenidos

DESARROLLO

FORMALIZACIN/SOCIALIZACIN

Actividades sugeridas del libro de

texto.

Explicacin por parte del profesor

en torno:

Retomar algunos conceptos de las

operaciones con nmeros naturales.
Emplear la recta numrica como
recurso para la familiarizacin de
las operaciones.
Explicar la ley de los signos usadas
en la multiplicacin y divisin con

50 min.

Matemticas II por competencias

Pearson.
Matemticas II construccin del
pensamiento ediciones Fernndez
educacin.

CIERRE

EJERCITACIN/PRACTICA

tcnicas de fcil compresin.

Utilizar la calculadora como apoyo
para reforzar la ley de los signos.

REFORZAR Y PRACTICAR LO APRENDIDO

50 min.
a) A travs de
ejerciten
y
aprendizajes:
-

situaciones
refuercen

que
los

Resolver multiplicaciones
y
divisiones de nmeros con signo
empleando las leyes explicadas
anteriormente.
Recurrir a la operacin inversa de la
multiplicacin para resolver las
divisiones.
Resolver problemas donde se
tengan que hallar nmeros de
acuerdo al resultado de operaciones
combinadas
(suma,
resta,
multiplicacin y divisin).

b) Disear una situacin o cotidiana

donde se muestre una aplicacin
prctica.
EJEMPLO
1. Los movimientos realizados de un
estado de cuenta y analizar el
comportamiento de cargos y abonos,
depsitos,
retiros
y
saldos
efectuando las operaciones.

EVALUACIN DEL DESEMPEO

Para Evaluar el Desempeo mostrado por cada Estudiante durante la resolucin de los ejercicios, problemas, empleo de procedimientos y obtencin
de resultados se tomara como referencia los siguientes criterios evaluativos:
1.
2.
3.
4.
5.

La Participacin Individual
15%
El trabajo colaborativo (Trabajo en Equipo) 15%
Portafolio de Evidencias (Ejercicios o Problemas.) 20%
La Aplicacin Prctica. 30%
El Examen Bimestral o Parcial. 20%

Se aplicara una Herramienta de Calificacin en base a una Escala Estimativa para valorar los indicadores de logros durante el proceso y una Lista de
Cotejo para la valoracin personal del alumno.
INDICADORES

NIVELES DE DESEMPEO

1. Resuelve problemas con nmeros con signo.

1. INACEPTABLE
2. Resuelve con precisin la multiplicacin y divisin de nmeros
enteros.
2. BAJO
3. Emplea la ley de los signos para multiplicar y dividir nmeros
enteros fraccionarios o decimales.
3. SATISFACTORIO
4. Reflexiona en torno a las regularidades que se observan e identifica
los elementos para obtener una frmula al multiplicar enteros
4. DESTACADO
positivos por negativos y corrobora sus inferencias a fin de estar
seguro que ha identificado la regla o frmula.
5. Presenta disposicin para el trabajo colaborativo y muestra respeto
en las participaciones u opiniones de sus compaeros.
OBSERVACIONES O ADECUACIONES
-

Durante la primera sesin de aprendizaje se puede proyectar el video Los nmeros con signo

PARAMETROS DE VALORACIN
5.0
6.0
7.0 Y 8.0
9.0 Y 10

ESCALA ESTIMATIVA
INDICADORES
1.
Resuelve problemas con nmeros con signo.
2.
Resuelve con precisin la multiplicacin y divisin de nmeros
enteros.
3.
Emplea la ley de los signos para multiplicar y dividir nmeros
enteros fraccionarios o decimales.
4.
Reflexiona en torno a las regularidades que se observan e
identifica los elementos para obtener una frmula al multiplicar
enteros positivos por negativos y corrobora sus inferencias a fin de
estar seguro que ha identificado la regla o frmula.
5.
Presenta disposicin para el trabajo colaborativo y muestra
respeto en las participaciones u opiniones de sus compaeros.

Inaceptable

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA DEL DIRECTOR

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________________________

NIVELES DE DESEMPEO
Bajo
Satisfactorio

Destacado

FECHA DE REVISIN
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