Parentalidad y derechos de los nios en la

crianza

ndice:
1-Presentacin.
2- Introduccin.
3-Perspectiva de derechos del nio.
4- Perspectivas acerca de Parentalidad.
6- Consideraciones finales y conclusin.

1- PRESENTACIN:
Este trabajo intentar sistematizar algunas nociones tericas, a
modo de marco conceptual, para un posible abordaje de una situacin
familiar.
La situacin elegida para trabajar, tiene que ver con el impacto
que genera en los nios pequeos y en la familia, el abandono de las
funciones parentales por parte de alguno de los padres.
Este trabajo no apunta a analizar una configuracin familiar
determinada o anlisis en trminos de familia nuclear o familiar
monoparental, etc, sino en investigar algunos lineamientos tericos
que nos permitan pensar cmo inciden las funciones parentales en el
desarrollo de los hijos, y como podra afectar el abandono de estas
funciones a nivel individual y familiar.
Pensar en una intervencin, es pensar en guas tericas que
nos permitan delinear caminos y establecer distinciones para la
accin. Los procesos de cambio y bienestar no son sencillos, las
familias enmarcadas en un contexto y cultura determinadas, que
intentan crecer, estabilizarse y seguir adelante, requieren procesos de
reorganizaciones paulatinas y complejas, contencin a nios
pequeos que desean relacionarse con padres que no lo desean y
redistribucin de roles y nuevas figuras para la crianza.
En este sentido, se considera que las distintas perspectivas
tericas ayudarn a comprender y pensar desde donde se plantea
una intervencin en familias con multiplicidad de formas y
parentalidades constituidas en la actualidad.
2-INTRODUCCIN:
Son muchos los aspectos que pueden llevar a las personas a
decidir dejar de cumplir sus funciones parentales. En los casos en los
que el abandono parental tiene que ver con maltratos y violencia
hacia los hijos, vulnerando sus derechos y dejndolos en estados de
gran fragilidad, est claro que hay consecuencias fsicas, psquicas y
sociales complejas a nivel individual y familiar, que pueden ser
abordadas desde muchos campos de accin, incluyendo los legales.
En casos donde hay un abandono de la funcin parental,
concreta y simblica, renunciando explcitamente a continuar la
relacin con sus hijos, para emprender un nuevo proyecto personal,
requiere de un proceso de reorganizacin de la familia y creacin de
nuevas pautas de funcionamiento, reubicacin de roles, inclusin de
apoyos de otros familiares e institucionales y organizacin legal de la

responsabilidad parental para garantizar la proteccin los derechos de

los nios y su integridad psicosocial.
Para ello, se analizarn algunos conceptos desde distintas
perspectivas a fin de aportar a una mayor comprensin y
profundizacin de la situacin, Perspectiva de derechos de los nios
y Perspectivas acerca de la parentalidad:

3- PERSPECTIVA DE DERECHOS DEL NIO:

Es imprescindible que las intervenciones en familias con nios

siempre sean a la luz de los derechos humanos que les son propios.
En nuestro pas, Las polticas que han delineado un contexto ms
favorable y justo para la infancia, y una mirada desde la perspectiva
de derecho son: La Convencin sobre los Derechos del Nio , la Ley
de Proteccin Integral de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes
en la Argentina, y a la Asignacin Universal por Hijo.
La Convencin sobre los Derechos del Nio y la Ley de
Proteccin Integral de nios y adolescentes, inauguran un nuevo
marco a partir del cual evaluar al entramado de relaciones sociales
que sostienen el proceso de socializacin de los nios. En conjunto,
establecen un modelo de intervencin que reconoce a los nios el
derecho a ser considerados partcipes de su propio desarrollo, protege
sus derechos a acceder a las polticas pblicas universales y propicia
el derecho a la convivencia familiar, con lo cual obliga al Estado a
promover todas las polticas y medidas necesarias para alcanzar esos
propsitos.1
Con respecto a la vinculacin de los nios con los padres, se
establece que los mismos tienen derecho:
A no ser separado de sus padres, excepto por el inters superior
del nio.
A que todas las partes interesadas tengan oportunidad de
opinin ante la ley.
A mantener relaciones personales con ambos padres.

(La situacin de la primera infancia en la Argentina: a dos dcadas de la

ratificacin de la Convencin sobre los Derechos del Nio / Nstor Lpez con
colaboracin de Irene Konterllnik; Carolina Duer; Florencia Urosevich. - 1a ed. Crdoba: Fundacin Arcor, 2012.).

 A estar informado del paradero del familiar o los familiares

ausentes.
A mantener relaciones personales directas con ambos padres
an cuando ellos residan en Estados diferentes.
A que ambos padres asuman su responsabilidad primordial en
cuanto a la crianza y el desarrollo del nio.
A que, para tal efecto, los Estados asistan apropiadamente a los
padres y tutores del nio.
Ley 26061 ARTCULO 7 RESPONSABILIDAD FAMILIAR.
La familia es responsable en forma prioritaria de asegurar
a las nias, nios y adolescentes el disfrute pleno y el
efectivo ejercicio de sus derechos y garantas.
-El padre y la madre tienen responsabilidades y
obligaciones comunes e iguales en lo que respecta al
cuidado, desarrollo y educacin integral de sus hijos.
-Los Organismos del Estado deben asegurar polticas,
programas y asistencia apropiados para que la familia
pueda asumir adecuadamente esta responsabilidad, y para
que los padres asuman, en igualdad de condiciones, sus
responsabilidades y obligaciones.2
Convencin de Derechos del Nio art. 18.1, dispone:
Los Estados Partes pondrn el mximo empeo en
garantizar el reconocimiento del principio de que ambos
padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a
la crianza y el desarrollo del nio. Incumbir a los padres o,
en su caso, a los representantes legales la responsabilidad
primordial de la crianza y el desarrollo del nio. Asimismo
el art. 9.3 de la misma convencin establece que Los
Estados Partes respetarn el derecho del nio que est
separado de uno o de ambos padres a mantener relaciones
personales y contacto directo con ambos padres de modo
regular, salvo si ello es contrario al inters superior del
nio.3
Segn Cecilia Grosman, Investigadora CONICET, En el
derecho de familia, la afirmacin del principio igualitario en la
crianza y educacin de los hijos impone mantener la
2

Ley 26061- Ley de proteccin integral de los derechos del nio y el adolescente,
Argentina- 2005
3

Ley 23849 Convencin de los Derechos del Nio, Argentina -1990

responsabilidad real de ambos padres aunque no exista

convivencia. La ley debera establecer preferencialmente el
rgimen de cuidado compartido que reafirma el principio de
coparentalidad. En los ordenamientos de Amrica Latina, cuando
se produce la separacin o divorcio, se usa como regla un
sistema unipersonal para la guarda y el cuidado de los hijos
conferido generalmente a la madre junto a disposiciones que
garantizan el trato del hijo o hija con el padre. A pesar de que as
est previsto en la Convencin sobre los Derechos del Nio
(artculo 9.3) las evidencias indican que frecuentemente en la
prctica social y judicial carece de efectividad, porque los padres
dejan de ver a sus hijos o porque se obstruye la relacin. En este
sentido, hay todava mucho por hacer para asegurar el inters
superior de nios, nias y adolescentes.4
La ley establece la responsabilidad en los cuidados y la crianza de
ambos padres y debe exigir el cumplimiento de la obligacin
alimentaria y de manutencin de los nios menores de edad por parte
de ambos padres aunque estn divorciados (Aunque es difcil exigir
que los amen y les den afecto genuino).
En los entornos de conflicto y violencia conyugal, y en el desapego
de las funciones parentales, los nios pueden quedar expuestos a
estados de vulnerabilidad afectiva y desestabilizacin, con posible
culpabilizacin y sentimientos de prdida y desamparo.
La violencia familiar, tiene muchas aristas, que se conectan con
cuestiones econmicas, sociales, de gnero, culturales, psicolgicas
etc. Muchas familias llegan a relaciones de conflictividad y violencia
como respuesta a condiciones de extrema presin sumado a factores
de desproteccin de derechos humanos, por ello el Estado junto con
otros sectores de la vida comunitaria tienen que poder apoyar y dar
respuestas a estas situaciones que las afectan, y en cuanto a los
nios, garantizar que puedan ejercer plenamente sus derechos.
Convencin de los Derechos del Nio en el art. 27: Los Estados
Partes tienen la obligacin de adoptar las medidas apropiadas para ayudar a
los padres a dar efectividad al derecho del nio a tener un nivel de vida
adecuado para su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social, y a
tomar todas las medidas apropiadas para asegurar el pago de la pensin
alimenticia por parte de los padres. 5

Boletn de infancia y adolescencia-el avance a los objetivos de desarrollo del

milenio-N 12/julio 2011.
5

Ley 23849 Convencin de los Derechos del Nio, Argentina -1990

4. PERSPECTIVAS ACERCA DE LA PARENTALIDAD:

4.1) Concepto de Parentalidad Positiva
El modelo ecolgico sistmico, desarrolla el concepto de
parentalidad positiva, que tiene que ver con la construccin de
pautas de relacin entre padres e hijos fundadas en el inters
superior del nio, cuidando y promoviendo sus capacidades,
ofreciendo reconocimiento y orientacin con establecimiento de
lmites claros que permitan el pleno desarrollo del nio.
Esta
corriente, afirma que existen una serie de principios de actuacin
generales que conforman la columna vertebral sobre la que se
sustenta el ejercicio de una parentalidad positiva y responsable. Estos
principios ayudan a generar cursos de desarrollo favorables en los
nios y fomentar su bienestar fsico y mental:
Establecimiento de vnculos afectivos: clidos, protectores y
estables que permitan lazos afectivos.
Entorno organizado, que proporcione contencin, transmisin de
valores familiares, orientacin y gua.
Estimulacin y apoyo al aprendizaje cotidiano y escolar para el
fomento de la motivacin y de sus capacidades.
Atender necesidades y escuchar las demandas de los nios,
validar sus experiencias
Educacin sin violencia, excluyendo formas de castigo fsico o
psicolgico degradante que puedan vulnerar su integridad
fsica y de su dignidad humana.
Ejercer poder de autoridad legitimado en el respeto, en lmites y
acuerdos claros, tolerancia, afecto, apoyo, comunicacin fluida,
acompaamiento en etapas vitales y la implicacin en la vida
cotidiana de nios.
Asimismo afirman que la tarea de ser padres no se ejerce en el
vaco, ni depende slo de ellos, sino que requiere de aliados y de
apoyos sociales para llevarla a cabo. Se ejerce dentro de un espacio
ecolgico cuya calidad depende de tres tipos de factores: el contexto
psicosocial
donde
vive
la
familia,
las
necesidades
evolutivo/educativas de los nios y posibilidad de los padres y madres
para ejercer la parentalidad positiva.
Este modelo de atencin trata de desarrollar medidas que
fortalezcan a las familias y que puedan superar sus problemticas
desde el supuesto de que todas ellas, (cualquier configuracin, o
estilo familiar) poseen capacidades que pueden promoverse para
mejorar la calidad de las vidas de sus miembros. Se evita culpabilizar

a los padres y se trabaja en descubrir los medios que han utilizado

stos para sobrellevar circunstancias hostiles. No se establece la
bsqueda de modelos ideales de familia, sino que se trabaja en
descubrir potencialidades y mecanismos de resiliencia que posee la
familia.6
La resiliencia primaria corresponde a un conjunto de capacidades
para hacer frente a los desafos de la existencia, incluyendo
experiencias traumticas, manteniendo un proceso de desarrollo
sano.
4.2) La parentalidad como proceso simblico:
Desde el punto de vista psicoanaltico, As como no hay
padres sin un hijo que los reconozcan como tales, no hay un hijo
sin al menos un adulto que reconozca ante l su paternidad. 7 No
basta con engendrar a un hijo para serlo, hace falta una inscripcin
subjetiva de una identidad construida desde un lugar simblico donde
se aloja el nio. Es decir, la filiacin es un acto simblico y no un
acto biolgico natural. Un hijo puede nacer biolgicamente pero se
adopta simblicamente.
Se puede distinguir tres aspectos en la definicin de filiacin:
Filiacin Real
Escena
Figura

Accin

Filiacin
Imaginaria
Engendramiento Apego (del
sostn mater.)
Autoerotismo
Narcisismo
(formacin del
yo)
Ser parido
Ser cuidado

Filiacin
simblica
Adopcin
Eleccin
Objeto

de

Ser reconocido

En la prctica clnica, es comn que una persona parida, que no

ha sido cuidada ni reconocida, busque distintos modos de hacerse
cuidar y reconocer, muchas veces a partir de un sntoma.
La parentalidad suficientemente buena, pensando en hijos
que reciben cuidado y reconocimiento, permite a los nios constituir
una estructuracin subjetiva y un psiquismo que le posibiliten el
desarrollo de potencialidades y recursos para el devenir de su vida.
6

(Parentalidad positiva y polticas locales de apoyo a las familias- Orientaciones para

favorecer el ejercicio de las responsabilidades parentales desde las corporaciones localesMara Jos Rodrigo Lpez Catedrtica de Psicologa Evolutiva-Mara Luisa Miquez Chaves
Profesora Titular de Psicologa Evolutiva y de la Educacin- Martn Quintana Profesor Doctor
del Departamento de Educacin de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2010)
7

Sebastin len Pinto, libro Problemas actuales en psicoanlisis infanto juvenil,

( pg. 58, RIL editores, Santiago de chile, 2013)

Referido al rol de los padres, Sebastin len Pinto afirma que

los padres hacen de portavoces del nio en el mundo, les ayudan a
metabolizar experiencias y a construir sentidos a partir de las cosas,
la maduracin y crecimiento del nio tiene que ver con la posibilidad
de construir vnculos suficientemente buenos que les aporten
informacin til para sus procesos de comprensin y desarrollo del
pensamiento crtico. Los padres deberan poder escuchar a sus hijos,
y conversar sencilla y francamente, en un acompaamiento activo
para el conocimiento del mundo.8
4.3)- Nueva Parentalidad:
Con el surgimiento de las nuevas parentalidades, se instalan nuevas
perspectivas relacionadas al desarrollo de un proyecto saludable
adulto para criar a un hijo/a.
La constitucin de una pareja
heterosexual en una familia nuclear va dejando de ser el elemento
primordial para educar a un hijo. La capacidad de amor, el sacrificio,
la responsabilidad y los derechos superiores de los nios, ocupan un
primer plano.
La condicin de padre o madre en s misma no implica ni salud ni
patologa. Cada organizacin familiar expresa sus singularidades.
Desear ser padre o madre puede ser un deseo tanto saludable como
patolgico.
La funcin familia designa subjetividades en red que sostienen (o
derrumban) al psiquismo, en un espacio ramificado de vnculos que
exceden a la familia nuclear convencional. En esa red coexisten
filiaciones biolgicas y no biolgicas, es decir, filiaciones con seres
significativos que intervienen en el mapa identifica torio y pulsional del
nio. Son personas fuera de familia que producen efectos psquicos
relevantes en la mente infantil y que contribuyen a la estructuracin
o
desestructuracin
del
psiquismo.
Para ser un individuo se necesita una matriz grupal. El nosotros
precede al yo, y la trama lingstica, afectiva, identificatoria,
condiciona las conductas individuales y las modela en situacin. La
palabra familia se expande al englobar a personas, instituciones y
grupos. El mundo adulto interviene en toda su complejidad en la
organizacin mental de las nuevas generaciones. Ya no se limita al
padre y a la madre, en tanto binomio imprescindible en la gestacin y
educacin
de
un
nio.
8

Sebastin len Pinto, libro Problemas actuales en psicoanlisis infanto juvenil,

( pg. 60-62, RIL editores, Santiago de chile, 2013)

El panorama de las parentalidades se ha complejizado: divorcios e

hijos de diferentes parejas, filiaciones a medias (medio hermanos),
mltiples
padrastros
o
madrastras,
monoparentalidad,
multiparentalidad, homoparentalidad, etc han contribuido a desarrollar
dinmicas
interactivas
novedosas
en
lo
vincular.
As, La parentalidad se anuncia como una nueva liberacin y
multiplicidad que requiere nuevas teorizaciones e investigaciones a
nivel de impacto familiar.9
5- CONSIDERACIONES FINALES Y CONCLUSIN.
A partir de lo planteado anteriormente, se puede ampliar un
poco ms la mirada respecto de posible trabajo con familias, que
atraviesan procesos de reorganizacin, redistribucin de roles y
asuncin de funciones en la crianza de nios.
No se ha indagado aqu en conceptualizaciones referidas a
factores desencadenantes de separaciones entre padres e hijos
pequeos, ni de procesos elaborativos relacionados al duelo que
atraviesan los nios al sufrir abandono parental.
Lo cierto es que los nios tienen el derecho a contar con adultos
responsables que velen por sus intereses de manutencin, cuidados,
afecto y aprendizaje, y que las familias pueden reorganizarse ante
factores estresantes que las atraviesan. Queda claro que ya no es
slo la familia la nica responsable en garantizar el desarrollo sano de
un nio, sino que se debe compartir responsabilidades entre todos los
componentes y referentes sociales de la vida del nio: familia
extensa, nuevos miembros en la familia, el contexto comunitario y
grupos sociales de pertenencia, el estado, estableciendo marcos de
legalidad y controlando que se cumplan los derechos, apoyando al
desempeo de las familias, las instituciones escolares, grupos de
apoyo de la comunidad, etc..
El afecto y la contencin no es algo que se pueda obligar, pero
es imprescindible para que nios desarrollen y aprendan a vincularse
saludablemente. Si no es dado por un padre, que sea brindado por
otros adultos. Las funciones materna y paterna pueden ser asumidas
por distintas personas. El hecho es poder evitar los estados de
desproteccin y desamparo, con consecuencias significativas para la
trayectoria de la vida de los nios.
9

Artculo sobre Neoperentalidades-La liberacin de la parentalidad- Revista Imago agendaLetra viva librera psicoanaltica, ao 2010- Autora Mariam Alizade, mdica psicoanaltica y
escritora.

Tampoco hay que asegurar que las decisiones de los adultos,

cuyas problemticas tienen que ver con situaciones de historicidad,
circunstancias personales, familiares, y de contexto econmico-socialcultural etc., no puedan ser re pensadas en algn momento. La
revinculacin, que no afecte el bien superior del nio, que sea
competente, saludable, constante y que sea explicitada por ambas
partes, puede ser un hecho posible y beneficioso. Lo cual tambin
requerira un nuevo proceso de permeabilidad familiar.
Para concluir, se puede sintetizar algunos conceptos centrales
para pensar una intervencin:
El nio es un sujeto de derechos que deben ser respetados y
promocionados como derecho superior.
La parentalidad no es algo dado por la procreacin, sino que es
un reconocimiento simblico y una construccin social.
Las familias deben contar con amplio apoyo para cumplir sus
funciones y reorganizarse ante factores estresantes o
perjudiciales (afectivas, sociales, econmicas, culturales, etc)
Se trata de una articulacin de competencias para el bienestar
familiar.
Los padres deben contar con apoyo para desarrollar sus
funciones, sin estigmatizacin ni prejuicios.
Hay multiplicidad de familias y formas de parentalidad en la
actualidad, pero todas tienen en comn la funcin de
garantizar el desarrollo integral de sus hijos.
Los nios tienen el derecho primordial de ser queridos,
protegidos y estimulados para desarrollar y establecer su
integridad como ser humano.