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Caracterizacin de la formacin

investigativa en un grupo de
programas de contadura pblica
acreditados en Colombia

Mateo Bedoya Garca

Es de imperiosa necesidad
la interaccin con saberes
amigos de las ciencias
humanas y sociales, que
sin duda pueden ayudar a
otear los rumbos
acadmicos de la
contabilidad.
Es as como los procesos de
investigacin poco a poco
se posesionan en el ideario
profesional contable
colombiano
Giraldo 2010

Problema

Problema
Se considera imprescindible abordar y enfatizar de manera
particular el estado actual y las caractersticas del componente
de la formacin investigativa en contadura pblica, entendida
esta como el espacio acadmico dedicado a dotar de habilidades
de investigacin a todos los estudiantes, es decir, las materias
que tienen como objeto manifiesto los temas de la metodologa,
el diseo, los fundamentos, la historia y dems aspectos de la
investigacin, incluidas en los currculos de los programas
universitarios que cuenten con la acreditacin del Ministerio de
Educacin Nacional, a travs del Consejo Nacional de
Acreditacin, vigente para el mes de enero del ao 2014, para
as completar una descripcin confiable de cmo conciben
actualmente los contables la prctica de la investigacin.

General

Objetivos

Caracterizar la formacin investigativa a travs del anlisis de los


microcurrculos de las ctedras vinculadas a la investigacin en los
programas de contadura pblica acreditados al 2014 identificando
tendencias en sus referencias, contenidos y fines.

Especficos
Identificar las principales perspectivas acadmicas referentes a la investigacin
contable.
Recopilar las etapas histricas del proceso de integracin de la investigacin en
la formacin contable en Colombia.
Establecer las particularidades de los microcurrculos de las ctedras dedicadas
a la investigacin incluidas en los programas de contadura pblica
acreditados.
Describir las tendencias y singularidades del proceso de formacin
investigativa en los programas de contadura pblica analizados a la luz de
las perspectivas acadmicas y en el marco de la lnea de evolucin histrica.

Diseo Metodolgico
Tipo de investigacin
Mtodo de investigacin
Poblacin & muestra
Tcnicas de recoleccin
&tratamiento de la informacin

Perspectivas acadmicas
sobre la investigacin
contable

MXICO

Didctico
Localista
Generalista
Parcializado

ESPAA

Terico
Localista
Especfico
Parcializado

INGLATERRA

Reflexivo
Histrico
Incluyente
Localizado
(EU & UE)

COLOMBIA

Histrico
Anecdtico

Terico
Descriptivo

Taxonmico
Reflexivo

Periodizacin de la
formacin investigativa en
contadura pblica

1974
Fundacin
de ASFACOP

1987
Fundacin
del C-CINCO

1990
Fundacin
del FIDESC

2001
Fundacin de
REDFACONT

1960-1970
1968 Encuentro
de Decanos y
Profesores de
Contadura
Bogot

1980-1990
1980 DECRETO 80

la formacin
universitaria
PENSUM MNIMO profesional implicaba
la exigencia de poseer
DE CARRERA
un amplio contenido
metodologa de social y humanstico y
la investigacin, y el nfasis que debe
hacer en desarrollar
seminario de
la fundamentacin
tesis
cientfica e
investigativa (Art. 30)

1971
CUADERNOS
UV

1982
CONTADURA

1990
1992 INNOVAR

2000-2010

1995 CUADERNOS *SIMPOSIOS DE


INVESTIGACIN &
1996 LMINA DOCENCIA
1998 PORIK AN

*CONGRESOS
PROFESIONALES &
1999 LEGIS
ESTUDIANTILES
*FOROS DE
GRUPOS DE
INVESTIGACIN EDUCACIN
*ENCUENTROS DE
PROFESORES

2020
-DOCENTES
INVESTIGADORES
CON TTULOS DE
DOCTORADO
-CONSOLIDACIN
DE MAESTRAS
-APARICIN DE
DOCTORADOS
NACIONALES

1980-2000
Concientizacin
Socializacin
Regulacin

1960-1980

Popularizacin
Formalizacin
Debate

Consolidacin
Institucionalizacin
Internacionalizacin

2000-2020

Particularidades actuales
de la formacin
investigativa contable

Programas de contadura pblica clasificados


Por departamentos en 2014

Sucre
1,64%

Risaralda
1,64%
Quindo
Magdalena
1,64%
1,64%
Guajira
Crdoba
Choc
1,64%
1,64%
1,64%

Cundinamarca
2,19%

Caldas
1,09% Casanare
1,09%

Arauca Caquet
Amazonas
Guaviare
Cesar
0,55% 0,55%
0,00%
0,00%
1,09%

Bogot D.C.
18,03%

Tolima
2,19%

Norte de Santander
3,28%

Antioquia
12,02%

Nario
3,28%
Meta
3,28%

Huila
3,28%
Cauca
3,28%
Boyac
3,83%

Valle del Cauca


12,02%
Santander
4,92%

Bolvar
6,01%

Atlntico
6,56%

Putumayo
0,00%

#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Nombre De La Institucin
Universidad Catlica De Oriente
Universidad Mariana
Universidad Surcolombiana
Universidad De Medelln
Universidad De Antioquia
Universidad EAFIT
Universidad De Manizales
Universidad De Ibagu
Universidad Pedaggica Y Tecnolgica
Pontificia Universidad Javeriana
Universidad Del Valle
Universidad ICESI
Universidad Libre
Universidad De Cartagena
Universidad Autnoma Bucaramanga
Universidad Santo Toms
Pontificia Universidad Javeriana
Universidad Central
Universidad Externado
Universidad Militar Nueva Granada
Universidad Nacional
Universidad Santo Toms
Universidad Libre
Corporacion Universitaria De La Costa
Universidad Del Quindo

Municipio Oferta
Programa
Rionegro
Pasto
Neiva
Medelln
Medelln
Medelln
Manizales
Ibagu
Chiquinquir
Cali
Cali
Cali
Cali
Cartagena
Bucaramanga
Bucaramanga
Bogot D.C.
Bogot D.C.
Bogot D.C.
Bogot D.C.
Bogot D.C.
Bogot D.C.
Bogot D.C.
Barranquilla
Armenia

Nmero De
Resolucin

15253
9156
6029
4005
1018
1975
4793
446
12031
2498
5462
9875
16724
2504
12333
3338
10768
10746
15753
12448
9926
14971
2021
12334
10236

Fecha
De Res. Alta
Calidad
23/11/2012
08/08/2012
01/06/2012
18/04/2012
24/01/2014
28/02/2013
08/05/2012
19/01/2012
06/09/2013
30/03/2011
18/05/2012
22/08/2012
20/12/2012
30/03/2011
28/09/2012
25/04/2011
24/11/2011
06/09/2012
22/08/2012
29/12/2011
11/05/2007
19/11/2012
24/01/2014
28/09/2012
22/11/2010

Distribucin geogrfica de los programas de


contadura pblica acreditados en Colombia
4%

BOGOT

4%

CALI

4%

MEDELLN

4%
28%

4%

BUCARAMANGA
RIONEGRO

PASTO

4%

NEIVA

4%

MANIZALES

IBAGU

4%
4%

16%
8%

CHIQUINQUIR
BARRANQUILLA

12%

CARTAGENA
ARMENIA

Ubicacin curricular de los espacios de


formacin investigativa
4to Semestre
2%
10mo
Semestre
6%
5to Semestre
8%

2do Semestre
19%

9no Semestre
10%
6to Semestre
14%

8vo Semestre
10%

1er Semestre
11%

7mo Semestre
10%
3er Semestre
11%

Objetivos
Formar en la cultura
Disear proyecto.
investigativa.
Distinguir sistema,
Proveer herramientas. Propiciar condiciones.
modelo y teora.
Adquirir compresin.
Propiciar experiencia. Desarrollar actitudes y
Vincular teora y
Desarrollar juicio.
destrezas.
prctica.
Elaborar concepto.
Desarrollar
Generar inters.
Brindar elementos
Desarrollar
competencias.
Establecer
conceptuales.
pensamiento
Introducir elementos
taxonomas,
Desarrollar conceptos.
cientfico.
bsicos.
tipologas y
Estudiar mtodos y
Analizar naturaleza.
Ejecutar proyecto.
distinciones.
teoras.
Entender naturaleza.
Recrear mtodos y
Consolidar hbitos y
Presentar y discutir
Entender lgica.
tcnicas.
habilidades.
planteamientos
Fundamentar
Obtener conocimiento
Ofrecer elementos
tericos.
investigacin.
cientfico.
contextuales.

Sustantivos
20
18
18

16

14
12
12
10
10

8
8

5
4

4
2
2

Acciones
9
8

7
6

7
6

5
4

3
2
1
0

3
2

Autores ms referenciados

Paul Feyerabend ICFES Arturo Elizondo


2%
2%
1%
Elsy Bonilla
Mario Tamayo
4%
15%
Thomas Kuhn
4%
Irme Lakatos
4%
Felipe Padrinas
4%
Richard Mattessich
Bob Ryan, Robert
11%
Scapens & Michael
Thobald
4%
JosM Mardons
Karl Popper
4%
Carlos Mndez
7%
5%
Guillermo Briones
5%
Jorge Tua
Roberto
7%
Hernndez, Carlos
Mario Bunge
Fernndez & Pilar
Lina Cuadrado &
6%
Amparo ValmayorCsar Bernal
Baptista
6%
6%
5%

Posibilidades
de formacin
investigativa
en
contabilidad

La contabilidad, como disciplina normativa o aplicada,


depende en gran medida de consideraciones pragmticas,
legales, ticas, econmicas y polticas. A menudo los
aspectos cientficos y lgicos tienen que subordinarse a
estas otras fuerzas

-Richard Mattessich

La investigacin contable cruza muchas fronteras:


divide a los investigadores en campos polticos y
filosficos, provoca claros conflictos entre opiniones
mundiales y est ligada a las paradojas de nuestros
inciertos sistemas sociales y de valores

-Bob Ryan, Robert Scapens, & Michael Theobald

Propuesta
Investigacin Contable

Contextualizacin
de los hitos que
marcan las
etapas de la
evolucin
histrica de la
contabilidad.

Comparacin de
los supuestos
filosficos
subyacentes a
cada una de las
corrientes de
investigacin
contable.

Anlisis de los
fenmenos ms
representativos
investigados en
contabilidad.

Identificacin de
posibles
problemas de
investigacin
contable.

NOMBRE

AO DE
FUNDACIN

EDICIONES
A 2014

ENTIDAD RESPONSABLE

CONTADURA

1982

62

UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA

INNOVAR

1992

56

UNIVERSIDAD NACIONAL

DEL CONTADOR/
INTERNACIONAL DE
CONTABILIDAD Y AUDITORA

1999

53

LEGIS EDITORES S.A.

1971

48

UNIVERSIDAD DEL VALLE

1995

36

PONTIFICIA UNIVERSIDAD
JAVERIANA (BOGOT)

PORIK AN

1998

15

UNIVERSIDAD DEL CAUCA

LMINA

1996

12

UNIVERSIDAD DE
MANIZALES

CUADERNOS DE
ADMINISTRACIN
CUADERNOS DE
CONTABILIDAD

ASFACOP

ASFACOP

Journals Internacionales
Abacus; Accounting, Auditing and Accountability Journal; Accounting and Business
Research; Accounting and Finance; Accounting Review; Accounting, Organizations and
Society; Auditing: a Journal of Practice & Theory; Behavioral Research in Accounting,
BRIA; British Accounting Review; Contemporary Accounting Research, CAR; European
Accounting Review, EAR; Issues in Accounting Education; Journal of Accounting and
Economics, JAE; Journal of Accounting and Public Policy; Journal of Accounting
Literature, JAL; Journal of Accounting Research; Journal of Accounting, Auditing and
Finance, JAAF; Journal of Management Accounting Research, JMAR; Journal of the
American Taxation Association, JATA; Journal of Business, Finance and Accounting,
JBFA; Management Accounting Research, MAR; National Tax Journal, NTJ; Review of
Accounting Studies, RAST y Review of Quantitative Finance and Accounting.
Los journals que ocupan los cinco primeros lugares son:
Accounting, Organizations and Society;
Accounting Review;
Contemporary Accounting Research;
Journal of Accounting and Economics
y Journal of Accounting Research.

Conclusiones
Las distintas perspectivas acadmicas confluyen
al resaltar la importancia y necesidad de
investigar en contabilidad, sus autores, a pesar
de pertenecer a pases diferentes, coinciden en
asumir que la investigacin es la nica va que
tiene una disciplina como la contable para crecer
disciplinar e interdisciplinarmente, en tal virtud,
se hace evidente que los individuos vinculados a
una comunidad acadmica deben investigar por
naturaleza, el carcter altamente profesional de
la contabilidad, no la exime de la investigacin.

Conclusiones
Los desarrollos acadmicos colombianos alrededor
de la investigacin contable se concatenan de
manera armoniosa con las distintas corrientes de
investigacin desarrolladas en Estados Unidos y
Europa, esto implica que el pas cuenta con un
carcter nico que lo diferencia del resto de
Latinoamrica, principalmente la perspectiva
crtico-interpretativa tiene grandes coincidencias
con lo que se configur como nacionalismo en
Colombia.

Conclusiones
Del total de los programas acreditados
actualmente, 4 (6,25%) no cuentan con Ningn
espacio acadmico dedicado a la formacin, as,
puede colegirse que este no es un requisito
esencial para la obtencin del certificado de alta
calidad, no obstante, puede decirse que hay
distintas maneras de fomentar la investigacin
entre los estudiantes, y que es posible
implementar espacios extracurriculares para ello.

Conclusiones
Debe procurarse que los docentes que
orientan las asignaturas vinculadas con la
investigacin, se correspondan a los dems
docentes, es decir, que presenten
experiencia en su rea de trabajo, dicho de
otro modo que investiguen, de esta forma
se transmitir la vocacin cientfica a los
educandos.

Gracias

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