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TEATRO DEL OPRIMIDO

objetividad del periodismo Obra de ficcin al servicio de

la clase dominante, siendo una importante tarea ensear
QU ES? El teatro del oprimido ( TDO ) es un mtodo a leer correctamente Funciona como filtro crtico de la
teatral sistematizado por el dramaturgo, actor, director y noticia, revelando su verdadero contenido oculto el
pedagogo teatral brasileo AUGUSTO BOAL en los aos teatro es un arma.
Boal renov el teatro
60. En el TDO el espectador es el protagonista de la latinoamericano desde una concepcin del arte dramtico
transformacin de la sociedad
ms acorde con las urgencias de su tiempo histrico. Boal
El Teatro del Oprimido consiste, a grandes rasgos, en contribuy como actor y director artstico en distintos
entregarle a las personas los modos de produccin teatral pases de Latinoamrica, Europa y frica, y aport en la
para que se reapropien de un lenguaje artstico que es construccin de un sistema de ejercicios, juegos y
propio de todo ser humano y no restrictivo para ciertas tcnicas teatrales, imaginando una modalidad de trabajo
clases. Este mtodo persigue la desmecanizacin fsica e socio-comunitaria que tuviera el lenguaje teatral como
intelectual de los participantes y la democratizacin delherramienta catalizadora. De estas experiencias surge el
teatro, estableciendo condiciones prcticas para que las Teatro del Oprimido.
personas hagan uso del lenguaje teatral y amplen sus
posibilidades de expresin, a travs de una comunicacin
ESTRATEGIAS. El Teatro del Oprimido ofrece
directa, activa y propositiva (Grupo de Teatro del
estrategias
prcticas
para
activar
procesos
Oprimido Rosario, 2008). Boal afirma que la primera
psicosociales que han sido investigados por la
palabra del vocabulario teatral es el cuerpo humano,
Psicologa Social Comunitaria, tales como el ejercicio
principal fuente de sonido y movimiento. Por eso, para
del poder, la problematizacin, la deshabituacin, la
dominar los medios de produccin del teatro, el hombre
concientizacin y la desnaturalizacin, entre otros.
tiene que, en primer lugar, dominar su propio cuerpo,
Estos se ejercitan desde el lenguaje corporal y la
conocer su propio cuerpo, para despus tornarlo ms
experimentacin de la realidad en escena En
expresivo. Dicho lenguaje teatral se utiliza para facilitar la
trminos generales, se comparte la nocin de que la
identificacin de las situaciones de opresin que las
Psicologa Comunitaria es aquella que trata de la
personas viven cotidianamente, los mecanismos de poder
comunidad y que reconoce en sta su rol activo en la
en los que estn inmersos, para luego ensayar
intervencin. Temas: salud, educacin, racismo,
alternativas en las que son las propias personas
bullyng. Intervencin: trmino problemtico porque
oprimidas las protagonistas de un accionar que busca
puede ser muy agresiva la intromisin a un grupo
transformar las relaciones de opresin en las que viven.
comunitario. En un ejemplo de teatro que
stas son abordadas escnicamente en un marco de
problematiza el racismo: Se mostraron varias
creacin colectiva (Boal, 1974; 1980, 1982, 1998). El
muecas de diferentes "colores" (blancas, azules,
efecto que propone el Teatro del Oprimido es magnificar y
moradas, negras, verdes) a cientos de nios negros
estimular el deseo de transformar la realidad, y para ello
del Sur del pas -zona segregacionista-, en el Norte
se apoya en dos principios fundamentales:1) ayudar al
Nueva York- que parece ms progresista. Se les pidi
espectador a transformarse en un protagonista de la
que ordenarn las muecas de la ms bonita a la
accin dramtica, para que pueda transponer a la vida
ms fea. En el Sur los nios aislados ( en donde
real acciones que ha ensayado en la prctica teatral.
consideran sus valores de acuerdo a una esttica)
colocaron a la mueca negra como la ms bonita y a
El Teatro del Oprimido es un teatro de investigacin y de
la mueca blanca como la ms fea. En el Norte,
accin, un teatro-ensayo donde el grupo oprimido
donde la integracin se mostraba como "efectiva" los
prepara las acciones que podrn permitirle enfrentarse a
nios pusieron como la ms bonita a la mueca
las situaciones de opresin. Para conseguirlo, debe
blanca y como la ms fea a la negra.
destruirse la barrera entre actores y no actores; las
La opresin sucede en todos los lugares y usa varios
personas participantes tendrn que figurar a veces como
medios.
actores y otras veces como espectadores de forma
dinmica, por esto es que Boal hablaba de Espect-actores
TEATRO FORO. Una de las principales formas del
para referirse a los participantes; todos deben
Teatro del Oprimido se denomina Teatro Foro; en ella
protagonizar las necesarias transformaciones de la
los espectadores se saben constructores de una
sociedad, as como tambin suprimir la propiedad privada
accin dramtica y pueden aprovechar ese proceso
del personaje, en tanto cada actor puede representar a
constructor
para evaluar
las dificultades
y
cada personaje. Estas formas pretenden suministrarle al
alternativas que ofrece preparar una accin futura
Espect-actor una insatisfaccin y desde ah el deseo de
(Boal 1980; 2004; 2009). En resumen, el teatro foro
aplicar en la realidad el acto ensayado en el teatro (Boal,
es una especie de lucha, o de juego que tiene sus
1980). Boal estaba en contra de dar a los personajes el
reglas. El objetivo fundamental es la integracin del
poder de pensar y de actuar en lugar del espectador: no
escenario con la platea, bajo el monitoreo de quien
basta consumir cultura, es necesario producirla. No basta
ejerce como nexo de la interrelacin entre ambos
gozar del arte, es necesario ser artista; no basta producir
espacios. En la escena el protagonista debe ser el
ideas, es necesario transformarlas en actos sociales
oprimido y los personajes deben estar claramente
concretos y continuados (Boal, 2009: 18).
caracterizados para que la opresin sea expuesta
con veracidad y as pueda el espectador identificarse
con la accin y facilitar la aproximacin objetiva y
CMO SURGE: La historia del TDO comienza en la
solidaria con el oprimido. Si en una determinada
dcada de los 60 cuando grupos relacionados al Teatro
situacin escenificada el espectador no se identifica
Arena de Sau Paulo , trabajan con el Teatro Jornal
con el desarrollo de los hechos, el monitor invita a los
Consista en tomar noticias de los peridicos y realizar
espectadores a entrar en escena sustituyendo a los
representaciones en torno a las mismas; era una forma
actores y presentando alternativas para el deshecho
de escapar de la censura que se viva en el arte en esos
de la pieza. El monitor auxilia la construccin del
aos. Objetivo principal desmitificar la pretendida
texto y el debate con las personas presentes,

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haciendo que la intervencin del pblico sea quien
defina el final de la escena (Boal, 1980). Dentro de
una prctica de Teatro Foro, los monitores del Teatro
del Oprimido deben ayudar a cada participante a
descubrir lo que ya sabe: traer a su conciencia su
propio conocimiento. No se trata de decir haga esto
o aquello, porque as se hace, sino y si hicisemos
esto o aquello, cmo sera?. Aun cuando los
participantes hagan alguna cosa admirable, se deben
pedir alternativas: y si fuese diferente, cmo sera.
El curinga o monitor debe saber funcionar como
apoyo inductor, siempre haciendo preguntas,
levantando dudas donde haya certezas, ofreciendo
certezas donde haya dudas, que siempre existen.
Eso s, en el final de cada sesin s se debe decidir
qu hacer, cmo hacerlo y cundo. Hay que hacer!
(Boal, 2009).
El teatro foro es una tcnica que est
entroncada con la creacin colectiva. Las obras que
se representan parten del anlisis de las inquietudes,
problemas y aspiraciones de la comunidad a la que la
van dirigidas. Una vez representado el espectculo,
los espectadores pueden participar convirtindose en
actores y actrices de la obra. La condicin esencial
para que este tipo de teatro se d es que el
espectador ha de ser el protagonista de la accin
dramtica y se prepare tambin a serlo de su propia
vida. Se utiliza pues el teatro como un arma de
liberacin con el objetivo de desarrollar en los
individuos la toma de conciencia social y poltica. El
teatro forum es el teatro de la primera persona del
plural. Por tanto, es necesario que el pblico sea
homogneo para que el tema de la opresin elegido
revele algn aspecto de la cotidianeidad colectiva.
El Curinga: monitor, comodn del teatro foro:
La funcin del curinga o monitor del Teatro del
Oprimido
va
desde
la
identificacin
y
la
representacin esttica del conflicto, hasta la
discusin y viabilidad de las estrategias que
posibiliten la transformacin de la realidad enseada.
Quien ocupa la funcin de curinga, debe auxiliar a las
personas a descubrir sus potencialidades, a
conocerse mejor, a expresar sus ideas y emociones,
a analizar sus problemas y a buscar alternativas
propias. Podemos decir entonces que al igual que en
la Psicologa Social Comunitaria, el sujeto externo a
la comunidad ocupa el rol de catalizador social,
redirigiendo
y
reorganizando
las
inquietudes
presentes en la comunidad, abriendo espacios de
reflexin y de accin. La transformacin social la
llevan a cabo los miembros de la comunidad.
OTRAS TCNICAS
DRAMATURGIA SIMULTNEA. Es una
tcnica usada que define el tipo de interaccin actoraudiencia. Es la tcnica en la cual a mitad del trabajo
teatral se detienen los actores en el escenario, para
preguntarle a la gente de la audiencia una solucin
para su situacin o problema: La audiencia da su
punto de vista y su posible solucin. Esto mtodo
junta las ideas de las personas para llegar a la mejor
solucin,
esto
promueve
el
dialogo
consistentemente, y tumba las barreras que dividen
al actor de la audiencia. La audiencia tiene la
capacidad para dirigir el curso de la obra, y ms
importante an le otorga un sentido de poder a la
audiencia: un increble factor en el activismo poltico,
y por eso el nombre de teatro del Oprimido

TEATRO PERIDICO
Un sistema de tcnicas diseado para dar a
la audiencia una manera de transformar
noticias diarias o cualquier pieza no
dramtica a la escena teatral. Existen varios
mtodos para llevar acabo esta tcnica y
para causar distintos efectos dentro del
pblico.

Lectura simple: Un artculo de noticia ledo

fuera de contexto del peridico (el cual lo
hace falso o controversial)

Lectura cruzada: dos artculos de noticias

son
ledos
en
forma
alterna
complementando o contrastndose el uno al
otro en una nueva dimensin

Lectura
complementaria:
informacin
general omitida por la fuente de la noticia es
aadida por el pblico.

Lectura rtmica: La noticia es leda con ritmo

(musical), as esto acta como filtro para la
noticia, dando a conocer el verdadero
contenido que estaba inicialmente oculto en
el peridico

Accin Paralela: Los actores hacen mmica

de las acciones mientras el peridico es
ledo. El pblico escucha la noticia mientras
observa la mmica.

Improvisacin:
Las
noticias
son
improvisadas en el escenario, para explotar
asi todas sus variantes y posibilidades.

Histrico:
Informacin
de
momentos
histricos, sucesos en otros pases o en
sistemas sociales son aadidos a la noticia.

Refuerzo: El artculo es ledo acompaado

de canciones o e imgenes, para ayudar a la
noticia a ser percibida de una manera o de
otra.

Concrecin de lo abstracto: el contenido

abstracto en las noticias es llevo a lo
concreto en el escenario ej. Hambre,
desempleo, etc.

Texto fuera de contexto: una noticia es

presentada fuera del contexto en el que
originalmente fue publicado.
TEATRO IMAGEN
Boal le llama as a esta forma de teatro,
una de las ms estimulantes debido a su fcil
interpretacin y su notable capacidad de retratar
ideas en una forma concreta debido a la
ausencia de las palabras. Cada palabra tiene una
denotacin comn para todos, pero la
connotacin es distinta para cada individuo,
cada uno tendr su propia interpretacin de la
palabra "revolucin" y si una persona abraza a
otra, se puede abrazar de manera fuerte, de
manera de acoso, o de una manera suave y
relajada, sin embargo esto significa lo mismo
para todos "dar un abrazo"

El Teatro de la imagen, bautizado en

principio como teatro estatua, se convirti
despus en teatro imagen al ofrecer tcnicas e
investigaciones ms dinmicas. Mucho antes de
Boal, Stanislavski ya trabajaba con el gesto
psicolgico ; Meyerhold, con la posicin pausa
o rakurz ; y Chancerel, con el juego del
escultor. El objetivo del Teatro de la imagen es

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ayudar a los participantes a ver mejor, a
discernir las imgenes escondidas, aquellas que
son menos evidentes a primera vista. La riqueza
de esta modalidad teatral reside en tomar
conciencia de que ante una misma imagen no
descubrimos todos lo mismo. La interpretacin
depende de la subjetividad de cada quien. El
lenguaje visual ofrece una manera original, en
ocasiones simblica, y accesible a todos, para
aprehender la realidad.
TEATRO INVISIBLE
Son obras previamente ensayadas que
son actuadas en lugares pblicos, sin informar a
las personas que se encuentran en estos que es
una actuacin. Aborda temas precisos sobre la
injusticia social, tales como el racismo, sexismo,
discriminacin por edad. La intencin del acto es
provocar debate y que la misma gente que lo
est experimentando lo clarifique . Un ejemplo
del teatro invisible, fue dado por Boal cuando
involucro actores para hacerse pasar por clientes
en un restaurante. Un actor llama la atencin de
la gente pidiendo comida y luego afirmando ms
tarde que no trae consigo suficiente dinero para
pagar la cuenta, es aqu donde el conflicto surge
y otros actores intervienen para ayudar al primer
actor.

AUGUSTO BOAL/ OBRAS DESTACADAS:

Revolucin en Amrica del Sur . Escenificada en
1961 en el teatro de Arena, en la que el
protagonista, Jos da Silva, un hombre del
pueblo, es vctima de toda clase de
explotaciones por clase dominante. 1970.
ADAPTACIONES La tempestad (Shakespeare) y
Mujeres de Atenas (Aristfanes) con msica de
Manduka y Chico Buarque 1975: Tcnicas LatinoAmericanas
de
Teatro
Popular
1976
:
Torquemada ( habla de la prisin y del

sistemtico uso de la tortura ) 1979 -1989:

Teatro del Oprimido - Ejercicios y Juegos para
actores y no actores 1990 : El Arco Iris del Deseo
(la compilacin ms reciente y completa de los
ltimos mtodos de Boal) 1999 : Teatro
legislativo 2006 : Juegos para actores y no
actores.
El Teatro del Oprimido lo practican hoy
en ms de 70 pases, campesinos, trabajadores,
maestros, estudiantes, artistas, trabajadores
sociales y psicoterapeutas. Esto es as pues ya
existen grupos especializados en Teatro del
Oprimido en muchos lugares, quienes han
aprendido las tcnicas y las socializan en sus
contextos locales
Mucho ms importante que llegar a una
buena solucin, es provocar un buen debate,
pues lo que conduce a la autoactivacin de los
espect-actores es el debate, no la solucin que
por casualidad pueda encontrarse. El debate, el
conflicto
de
ideas,
la
dialctica,
la
argumentacin y la rplica, todo ello estimula,
calienta, enriquece, prepara al espectador para
actuar en la vida real. Por tanto, cuando el
modelo no es urgente, es decir, cuando no se
trata de salir del espectculo y actuar
directamente sobre la realidad, tampoco es
necesario encontrar una solucin: lo necesario
es buscarla (Boal, 2009). En este sentido, el
Teatro del Oprimido no es una serie de recetas,
de procedimientos liberatorios, un catlogo de
soluciones ya conocidas: es, sobre todo, un
trabajo concreto sobre una situacin concreta,
en un momento dado, en un lugar determinado.
Es un estudio, un anlisis, una investigacin.
Esto coincide con la idea de dialogicidad que es
la base de la pedagoga freiriana y del ejercicio
(auto) crtico de la problematizacin.