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Este documento discute la solución de problemas de diseño y la contradicción que existe en su enseñanza. Define al diseño como un proceso de solución de problemas que involucra problemas mal definidos y no rutinarios que requieren una solución innovadora. También introduce el concepto de "significación intencional" como un aspecto clave del diseño que diferencia de otras disciplinas. Sin embargo, señala que el proceso de enseñanza en instituciones de educación superior no está alineado con la naturaleza de los problemas de diseño y su enfoque
Este documento discute la solución de problemas de diseño y la contradicción que existe en su enseñanza. Define al diseño como un proceso de solución de problemas que involucra problemas mal…