Ingreso 2013 a PRIMER AO de la Licenciatura en Msica Popular (PERCUSIN)

Licenciatura en Msica Popular (PERCUSIN)

Ingreso 2013 a PRIMER AO
El examen de ingreso incluye cuatro rubros. Deber ejecutar:
a. Ejercicios tcnicos
b. Marchas de acompaamiento lineal de gneros sudamericanos
c. Dos composiciones a eleccin del alumno sobre la base de dos listas de
gneros musicales propuestos, interpretados en bombo legero.
d. Un Estudio Tcnico para bombo legero y platillo.

a. Ejercicios tcnicos
1. Ejercicios de manos juntas y manos alternadas, Mtodo para Caixa Clara de Ney
Rosauro, Nivel I, Primera Parte.
2. Ejercicios de acentuacin y coordinacin. Estructuras de pulsaciones 6 y 8 (Gramani
- Rtmica - pg. 40 y 41).
Como realizar:
Acentos superiores palma.
Acentos inferiores pies.
Las semicorcheas que no reciben acentos deben ser marcadas con una mano
percutiendo perpendicularmente sobre la otra, sin producir sonido.
Contar en voz alta 1 2 cada cuatro grupo de semicorcheas. Basarse en esa
cuenta para leer los acentos que se dislocan.
3. Ejecucin de Leccin 29, Nivel II, Mtodo para Caixa Clara de Rosauro ; con
baquetas en redoblante y con manos sobre tumbadora (con sonido de tono).
4. Ejecucin de Leccin N11 EL TRESILLO, de Alcal; con baquetas en redoblante y
con manos sobre tumbadora (con sonido de tono)
5. Ejercicios bsicos de sonido en tumbadora: tono, palma y slap, con distintos
esquemas de acentuaciones (Rondn D. - Ejercicios para QUINTO, hojas 1 y 2).
6. Ejercicio bsico de pandeiro. Sujecin, balanceo y rotacin (con mano izquierda para
los diestros; con mano derecha para los zurdos). (Rondn D. - Ejercicios para Pandeiro
brasileiro frmulas A y B series 1 a la 21).
7. Tumbadoras: Leccin n 1 y 2 Estilos cubanos. (Enildo Rasa - Congas Volumen
II. pgina 38).

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8. Pandeiro: Controlando subdivisin (pg. 30 y 31) y Quiltera (pg. 44 y 45) Ejercicios sobre estilos brasileos (R. Sampaio - Pandeiro Brasileiro Vol. I).
9. Mtodo de Tambor de Ramn Hurtado Pginas 1 a la 10.
10. Mtodo para Caixa Clara de Ney Rosauro, Nivel III, Pginas 67 y 68 (toques
dobles)
11. Mtodo de Developin Dexterity de Mitchell Peters, Pginas 1 a la 9; 17 a la 19
(paradidle, rulo abierto, acentos)

b. Marchas de acompaamiento lineal de gneros sudamericanos

Ejecucin de marchas de acompaamiento de los siguientes gneros e instrumentos
1. En bombo legero: vidala, malambo/chacarera, zamba, chaya, cueca nortea,
carnavalito/huayno.
2. En cajn peruano: festejo y marinera
3. En quinto: base afroternaria en 6/8 (empleando tono, punta y palma)

Cada marcha deber interpretarse de manera sostenida, fluida y a tempo estable

respetando la siguiente forma y plan dinmico:
Corte Introductorio (1 a 2 compases) f
Marcha sostenida (6 a 8 compases) mf
Corte Intermezzo (1 a 2 compases) f
Marcha sostenida (6 a 8 compases) p crescendo a f
Corte Final (1 a 2 compases) f

c. Dos composiciones a eleccin del alumno sobre la base de dos listas de gneros
musicales propuestos, interpretados en bombo legero.
El percusionista postulante realizar la interpretacin de dos obras en una situacin de
ensamble, con el acompaamiento de un instrumento armnico/meldico (guitarra o
piano) y la eventual participacin de una voz o de un instrumento meldico.
Adems del bombo legero, el postulante podr incluir otros instrumentos dentro de un
set de percusin (platillos, cencerros, etc.).

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El postulante deber mostrar conocimiento de los lenguajes musicales elegidos en

cuanto a las rtmicas especficas en el bombo legero, y en relacin con aspectos
formales (es decir, la estructura de los temas interpretados), empleo de distintos recursos
de acompaamiento, fluidez rtmica y estabilidad en el tempo, sentido grupal en cuanto
al sincronismo rtmico y a los planos dinmicos de la ejecucin, y expresividad.
En este sentido, para la ejecucin de las dos obras, el postulante deber elaborar
acompaamientos que incluyan un plan dinmico variado, con distintos recursos de
textura que colaboren a marcar la forma del tema, y que por momentos abandone las
funciones de acompaamiento adquiriendo protagonismo, apoyando rtmicas de los
estratos meldico y armnico, as como cortes en el inicio y fin de las frases musicales.
Los gneros propuestos para las dos obras son:
Grupo A
chacarera simple
chacarera doble
escondido
gato norteo

Grupo B
zamba carpera
cueca nortea
huayno
carnavalito

Los dos temas elegidos deben pertenecer a grupos distintos. Por ejemplo, chacarera
simple y huayno.

d. Un Estudio Tcnico para bombo legero y platillo.

El Estudio Tcnico (Ingreso 2013) ser entregado y explicado por el docente a cargo del
curso de ingreso en la primera clase del mdulo especfico de instrumento. Esto es as
ya que una de las competencias que se evaluar es la capacidad para preparar una
sencilla obra impuesta con dificultades mnimas. Estn a disposicin de los postulantes
los Estudios Tcnicos correspondiente a los Ingresos de aos anteriores de dificultades
y caractersticas similares.

Octavio Snchez
Profesor Titular de Interpretacin en Percusin
sanchezoctaviojose@gmail.com
Virginia Mendez
Profesora Adjunta de Percusin
licvirginiamendez@gmail.com
Daro Rondn
Profesor Jefe de Trabajos Prcticos de Percusin
darirondan@hotmail.com