TEXTO PARALELO

Hoja de vida del autor del texto.

ndice, resumen del contenido, conclusiones y recomendaciones.
Aspectos interesantes de la experiencia personal, relacionados con el tema de
estudio.
Reflexiones de sus metas de enseanza-aprendizaje, principios o filosofa
personal.
Ejercicios, tcnicas y metodologa sugerida para los diferentes momentos del
desarrollo del aprendizaje.
Glosario personal.
Los productos personales o grupales obtenidos su experiencia de aprendizaje.
Propuestas para mejorar aspectos de enseanza aprendizaje.
Aportes personales, comentarios, opiniones, reflexiones. Ilustraciones
adecuadas a los temas del texto.
Diagramas, fotos, dibujos, recortes, noticias, etc. Con su respectivo comentario,
relacionado con el tema.
La preocupacin mxima del enseante debera ser la de promover el
aprendizaje siempre y cuando dicho aprendizaje tienda a desarrollar los
siguientes aspectos.
Capacidad de comprender.
Capacidad de pasar de un horizonte de comprensin a otro.
Se elabora en la medida en que avanza en el estudio de los temas.
Es un material elaborado por el estudiante con base en sus experiencias de
aprendizaje.
Se construye con reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas,
evaluaciones, materiales adicionales a los que el maestro proporciona, todo
aquello que el alumno quiera agregar a toda su evidencia de trabajo personal.
PARA QUE SIRVE
La participacin en la lectura del curso que se trata.
La construccin de conocimientos expresin reelaboracin de informacin,
experimentacin, aplicacin etc.
La expresin de la experiencia educativa a travs de un producto propio ..
Elaborado con flexibilidad y creatividad.
Apropiacin del proceso de aprendizaje darle sentido alo que se aprende.

Cmo se elabora?[
El docente:
1. Establece el propsito del texto paralelo.

2. Determina los contenidos y lineamientos que el estudiante debe seguir en el proceso

de construccin del texto paralelo. Ejemplo:
Contenido

Hoja de vida del estudiante quien ser el autor del texto paralelo.

Productos personales o grupales obtenidos en su experiencia de aprendizaje.

Diagramas, fotos, dibujos

Comentario sobre su experiencia personal en el aprendizaje, relacionado con los

temas de estudio.

Propuestas de aplicacin de los temas a la prctica, ya sea en el aula, la escuela o

la comunidad.

Glosario

Lineamientos

El estudiante debe elaborar una actividad del texto paralelo semanalmente. * Cada
producto escrito debe seguir las normas del idioma.

Cada producto debe presentarse en forma limpia y ordenada.

1. Elabora el instrumento de evaluacin.

El estudiante:
1. Selecciona un flder, archivo, cartapacio, carpeta u otro recurso en donde ir
colocando las evidencias de su apropiacin del aprendizaje.
2. Construye las evidencias de aprendizaje solicitadas por el docente.
3. Escribe comentarios, opiniones, reflexiones, entre otros de su aprendizaje.