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MAESTROS ONDAS
Al final de cada etapa, segmento o
trayecto del recorrido debe quedar
cuidadosamente registrado lo aprendido y
las reflexiones de la prctica
investigativa las cosas que los
asombren, las novedades del camino, los
procesos que se vayan presentando, sus
bsquedas, entrevistas e indagaciones
as podremos transmitir las experiencias
de esta aventura del conocimiento a otros
nios, nias y jvenes de Colombia.
Bienvenidos y bienvenidas!
Departamento:
Municipio:
Direccin:
Telfono:
Correo institucional:
Nombre del grupo de investigacin:
Nombre del maestro(a) Co-investigador:
rea del conocimiento en la cual se desempea el
maestro(a) co-investigador:
Elizabeth Grajales
INTEGRANTES
Nombres y Apellidos
Edad
Grado
Sexo
Rol que
desempea
Correo electrnico
13
14
13
8
8
8
F
F
F
Estudiante
Estudiante
Estudiante
Estefa.gr2@hotmail.com
Leidy-mejia09@hotmail.com
Isamov2@hotmail.com
13
Estudiante
chilinguis@hotmail.es
14
Estudiante
Valeria0956@hotmail.com
12
Estudiante
lauraspath@hotmail.com
13
Estudiante
Danielvacan09@hotmail.com
13
Estudiante
Josefernandoflorezherrera@gmail.com
14
Estudiante
Recuperar7217@hotmail.com
13
Estudiante
Sebastian.mateito12@gmail.com
14
Estudiante
cbolivarmariauxiliadora@tareanet.edu.c
o
2. Qu relacin puede tener la depresin, con el alto ndice de suicidio en los jvenes del municipio de
ciudad Bolvar?
3. Que tiene que ver las caractersticas geogrficas del relieve que envuelve al municipio de C.Bolivar, con
los altos ndices de depresin en los jvenes?.
4.
5.
B. Escriba la pregunta de investigacin.
.
Cules son las causas de la depresin en los jvenes de la Institucin Educativa Mara Auxiliadora?
D. Qu informacin consultada les permiti cambiar, ampliar o reformular las preguntas iniciales? Haga
una sntesis de la informacin que hallaron citando la fuente donde la encontraron.
Lecturas de informacin sobre definiciones de depresin.
Charlas y asesoras con el Psiclogo de la institucin.
Charlas y asesoras con la profesora del rea de Ciencias Naturales.
Investigacin en la web
E. Cul es la importancia que tiene la pregunta como estrategia pedaggica en su ejercicio docente?
Contino mejoramiento de construccin cotidiana de conocimientos, as como la apropiacin simblica que
me permite aproximarme a la realidad de la poca. A partir de la nocin de depresin,
adquiriendo un compromiso con la enseanza y el aprendizaje, como procesos vinculados que conllevan
a un conjunto de cambios que, sin duda, inician y concluyen con mejoramiento de los jvenes de la
institucin.
B. A la luz de las etapas de investigacin trabajadas hasta ahora, enuncie lo que para usted seran las
principales caractersticas de un proceso de formacin en el cual la investigacin es la estrategia
pedaggica en la cultura escolar.
La principal caracterstica la ubico en que la investigacin se desarroll dentro de los postulados de la
Investigacin-accin, pues ella permite analizar situaciones vividas por parte de los miembros de la
comunidad educativa y avanzar en la construccin de soluciones a las necesidades presentadas en la
prctica pedaggica. Adems de ello, se procede a un aprendizaje en equipo y al fortalecimiento de los
principios de organizacin, autonoma y pertenencia.
Finalmente una caracterstica de procesos desarrollados y la consolidacin del de la interdisciplinariedad
como enfoque pedaggico, el pensamiento sistmico como enfoque metodolgico y los ambientes de
aprendizaje como elementos de la estrategia didctica.
C. A partir de su acompaamiento a los grupos de investigacin Ondas, enuncie las preguntas que le
han surgido de este proceso y los aspectos que podran dar elementos para la transformacin de su
prctica pedaggica.
En el proceso formativo, las estrategias y los paquetes didcticos nos permiten desarrollar las capacidades
de anlisis, sntesis y abstraccin, elementos necesarios para la elaboracin de los proyectos cientficos, en
las representaciones iniciales de los estudiantes y estas sean transformadas; tanto el medio pre-escuela
como el escolar mismo?
Este trabajo permitir mayor vinculacin entre alumno, maestro y conocimiento?
Nota: Cada uno de los gastos que realicemos, por muy pequeos que sean, deben quedar soportados
con un recibo, factura y comprobante de caja menor. Los recibos deben contener:
La fecha de compra
Los datos del almacn o la persona que nos prest el servicio o nos vendi el producto
Nombre o razn social (cuando es un negocio)
Su NIT o nmero de cdula de ciudadana
La direccin
El telfono
La firma
Motivar a los nuevos actores haciendo uso de estrategias que conduzcan a despertar un espritu
investigativo.
Agotar todos los caminos que de una u otra forman conduzcan a la investigacin.
C. Cules son las acciones del recorrido de la trayectoria de indagacin que fomenta cada una de
estas capacidades: sociales, cognitivas, comunicativas y cientficas y cmo se manifiestan en los
miembros del grupo?
La cultura ciudadana que han aprendido los integrantes del grupo investigador.
La importancia que el grupo ha dado a la ciencia por los aportes hechos en lo que compete a la a la
depresin como enfermedad social y atreverse a usar la tecnologa como herramienta de mucha
importancia para el desarrollo del trabajo del grupo investigador.
Los nios, nias y jvenes han desarrollado las capacidades cognitivas, psico sociales,
interpretativas, argumentativas y propositivas, ha sido importante los avances significativos que han
obtenidos los educandos en esta etapa del programa Ondas.
C. Como maestro o maestra, seale los principales cambios que deben realizarse en la cultura escolar
para que la investigacin se convierta en una estrategia pedaggica.
Los principales cambios que deben realizarse en la cultura escolar para que la investigacin se convierta en
una estrategia pedaggica tenemos:
LENGUAJE
MEDIOS
FECHA
RESPONSABLE
A. Qu podemos hacer con el grupo de investigacin para dar a conocer a pequea y gran escala sus
resultados?
Programas cvicos dentro de la institucin con presentacin de audiovisuales, mostrando todo el proceso y
avance de los proyectos
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