PLAN DE SESIN

Objetivo individual: El educando conocer y participar en juegos tradicionales con pelota para favorecer el ejercicio de la psicomotricidad gruesa y fina
Objetivo grupal: El grupo reconocer la importancia de las reglas para favorecer la convivencia grupal.
Descripcin de la actividad
1.
Inicio
(Bienvenida,
introduccin,
reglas)

2.

3.

Desarrollo
(Induccin y
Actividad
fuerte)

4.

Bienvenida. La tallerista se presentar con el grupo y dar una breve induccin

sobre el taller de juegos tradicionales
Pelota con nombre. El juego comienza con todos los jugadores formando un
crculo y un jugador con el objeto que se lanza dentro del mismo. Cuando lanza
el objeto hacia arriba, dice el nombre de una persona del crculo mientras ella
se sale del mismo; mientras tanto la persona nombrada deber recoger el
objeto (pelota) antes de que caiga al suelo. Cuando lo hace, lo vuelve a lanzar
hacia arriba y dice el nombre de otro jugador del crculo mientras que ella
vuelve a salir. De esta forma el juego se hace fluido y continuar hasta que
todos los jugadores sean presentados dentro del crculo.
Nuestras reglas. Inicio: Se le pedir a los nios que formen un crculo, una vez
sentados, se les preguntar Qu es una regla? Para qu sirven? Qu reglas
tienen en casa y en la escuela? si hablamos todos al mismo tiempo nos
entendemos? Se les propondr establecer y llevar a cabo algunas de ellas como
pedir el turno para hablar y respetar su turno, para ello se utilizar un
micrfono que se otorgara al que solicite la palabra. Se les preguntar si saben
Qu es un reglamento?, si no lo saben lo explicar, les dir que haremos uno
que contenga todas las reglas que ya tienen y algunas que deseen agregar para
respetarlas. Se irn escribiendo en un papel bond. Las reglas deben ser escritas
en oraciones positivas, si ellos dicen "No gritar" sera "Hablar en voz baja o
quedito", si dicen "No correr en el saln" sera "Caminar con cuidado para
evitar accidentes" Cierre: Para llevarlos a reflexin se preguntar Por qu son
importantes las reglas? Qu pasara si no hubiera reglas? Qu sucedera si no
se cumplieran? dialogaremos sobre la importancia de cumplir de ahora en
adelante las reglas que entre todos establecimos, as como las sanciones (no
castigos) ante su incumplimiento para que comprendan que el infringirlas
tiene consecuencias.
Futbeis o Beis pateado. El grupo se divide en dos equipos del mismo nmero de
integrantes, se elige a uno de los equipos para que patee la pelota en primer
turno y el otro equipo ser quien cache la pelota. Se establecen tres bases y el
home (lugar de inicio del juego donde los jugadores patean la pelota). En el
equipo que cacha se organizan de tal modo que haya un picher (persona que
les avienta la pelota al equipo contrario), un jugador en cada una de las bases y

Funciones
Atencin
Velocidad psicomotora
Percepcin
espaciotemporal
Coordinacin motora
fina y gruesa

Reconocimiento,
establecimiento y
cumplimiento de reglas

Recursos
(Materiales, espacios,
recursos humanos)
Pelota

Tiempo

10
15

Papel bond,
Marcadores,
Micrfono.

35

Pelota

35

5.

Cierre
(Retroalimenta
cin, avisos)

6.

el resto repartidos por el espacio de juego para cachar la pelota. Por turnos los
jugadores del equipo que patea van pateando la pelota, el jugador que patea
debe recorrer las tres bases sin ser tocado con la pelota por el equipo contario
hasta llegar nuevamente al punto de inicio, y hace una carrerar. Cada vez que
un jugador es tocado por la pelota el equipo contario hace un out, cuando se
hacen tres outs los equipos intercambian los papeles. El objetivo del juego es
hacer el mayor nmero de carreras, gana el equipo que lo logra al final de las
rondas.
Se forma un grupo de nios atrs de ti, y solo se movern mientras t digas la
palabra 1,2,3, calabaza. Una vez que terminaste la frase, ya no pueden moverse.
Quien se mueva, pierde. Quien logre tocarte antes de que termines la frase
gana. Es obvio que cuando ests diciendo la frase tu tambin puedes moverte,
pero, al igual que ellos, al terminar la frase ya no podrs moverte.
Ahorcado. Se elige una palabra relacionada con las actividades y tema de la
sesin. En una hoja se dibujan espacios marcados por lneas para cada una de
las letras de la palabra elegida y por turnos cada uno de los participantes va
mencionando letras del abecedario que crea que forman parte de la palabra. Si
la letra es parte de la palabra se anota en el espacio correspondiente, sino se
dibuja una parte del cuerpo del ahorcado, conforme avancen los turnos si el
grupo no adivina la palabra antes de que se dibujen todas las partes del cuerpo
del ahorcado pierden, gana el grupo cuando adivinan la palabra.

Atencin,
psicomotricidad gruesa,
funciones ejecutivas,
velocidad de
procesamiento

Hojas blancas y lpiz

20

Observaciones:
Evaluacin:
Qu reglas recordaron y establecieron los nios? Reconocieron la importancia de las reglas y su incumplimiento? Respetaron las reglas despus de firmar el reglamento? En la sesin me
sent Lo que ms me gust fue Hoy aprend Me sorprendi. No me gust Lo que hice hoy me puede servir para Lo que hice hoy se lo platicar a
Contenido
EL JUEGO DE PELOTA, UN DEPORTE MILENARIO
En toda Mesoamrica, el juego de pelota fue una prctica comn de los pueblos prehispnicos, las ms de 1200 canchas encontradas en la zona, dan cuenta de la importancia ritual y religiosa
del juego, cuyo nombre en nhuatl es tachtli y que se jugaba con la cadera y, de acuerdo a los cronistas, en canchas con anillos y sin estos.
Este juego se inici desde los tiempos ms remotos de la poca prehispnica; las canchas ms antiguas se remontan a la poca de los Olmecas, stas fueron de forma simple, con muros de tierra.
Era jugado con una pelota grande y slida de caucho, en un patio construido especialmente, entre dos equipos opuestos.
En el Periodo Clsico (300 a.C - 1000 d.C., aprox.) se han encontrado patios de mampostera con superficies inclinadas por toda Mesoamrica, excepto en Teotihuacn, donde se cree que los
sectores hundidos de la Calle de los Muertos pudieron desempear el papel de canchas para el juego.
El juego de pelota entre los nahuas estaba relacionado con el culto solar, puesto que los antiguos mexicanos consideraban su deber ayudar al astro rey en su camino; por eso mismo, el juego
tena relacin con los sacrificios humanos: la sangre del jugador sacrificado (al parecer, el perdedor) alimentaba al sol y a seguraba que sus rayos siguieran alumbrando la tierra. Es muy poco lo
que se sabe sobre las reglas y la forma en que se ganaban puntos, lo que si se conoce es que no se poda tener en la mano la pelota durante el juego y los mejores tiros se hacan con la cadera.
Los jugadores estaban vestidos con un cinturn ancho y pesado hecho de madera y cuero, llevaban protectores en las caderas y rodillas y, en algunas zonas, tambin cascos. Pese a todo ello, el
juego resultaba muy peligroso por la velocidad y peso de la pelota.