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I.
DATOS INFORMATIVOS
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
Institucin Educativa
Director
Docente
Seccin
Edad
Fecha
II.
III.
APRENDIZAJE ESPERADO:
: N 00022
: Jeyner Gonzles Vsquez
: Ainoa Zamora Perales
: Patitos
: 04 05 Aos
:
Mircoles 05 de Agosto del 2015
REA
COMPETENCIA
MATEMATICA
Acta
y
piensa
matemticamente en
situaciones
de
cantidad.
CAPACIDAD
INDICADOR
IV.
DESARROLLO DE LA JORNADA:
MOMENTOS O
ACTIVIDADES
SECUENCIA DIDCTICA /
MOMENTOS
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
PERMANENTES
SITUACIN DE
APRENDIZAJE DEL
PROYECTO
RECIBIMIENTO
DESPERTAR EL
INTERES
RESCATE DE
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
CONSTRUCCION DEL
APRENDIZAJE
MATERIALES
Carteles
Plumones
Tarjetas
numricas.
Objetos del aula
Papel bond
Colores
Lpiz
Tiza
TIEMPO
8:00 a 8:20
8:20 a 8:35
8:35 a 9:35
APLICACIN DE LO
APRENDIDO
RECUENTO DE LO
APRENDIDO
APLICACIN DE LO
APRENDIDO EN UNA
NUEVA SITUACION
papel bond donde ellos tendrn que representar grficamente lo que han
realizado en la actividad.
La docente dialoga con los nios a travs de preguntas:
Qu hicimos hoy?
Cmo lo hicimos?
Tuvimos dificultades?
Cmo lo superamos?
En casita comenta con tu papito y tu mamita lo aprendido hoy.
Actividades de Rutina:
aseo, refrigerio, juego
al aire libre.
TALLER DE
DRAMATIZACION
Agua
Jabn, toallas
Sector de aseo
Tachos
Alimentos
Patio
La docente informa a los nios (as) que hoy dramatizaremos una accin de la
vida real.
Objetos
Ropa, etc.
INICIO
DESARROLLO
9:35 a 10:15
10:15 a 11:00
MOMENTO LITERARIO:
PLAN LECTOR
JUEGO LIBRE EN
LOS SECTORES
Actividades de
Salida
lo que realizaron.
Qu hicieron? Les pareci fcil o difcil dramatizar? Por qu?
CIERRE
PLANIFICACIN
ORGANIZACIN
EJECUCIN
ORDEN
SOCIALIZACIN
REPRESENTACIN
11:00 a 11:15
Adivinanza
Los nios y nias deciden Qu jugar? Con quin jugar?Cmo jugar? Luego
van ubicndose en el sector que eligieron jugar.
Los nios juegan libremente, la docente observa sin alterar la dinmica del juego
y en algunas oportunidades se involucra en el juego.
A travs de una cancin la docente avisa a los nios que es hora de guardar los
materiales usados y ordenan los sectores.
La docente indica a los nios que se ubiquen en sus asientos de acuerdo sector
que jugaron y les motiva a dibujar y colorear lo que hicieron.
Material de los
sectores
Papel bond
Lpiz
Colores
11:15
a
12:00
Cancin
12:00
a
12:15
V.
BIBLIOGRAFIA
Diseo Curricular Nacional.
Propuesta Pedaggica de Educacin Inicial.
Gua de Orientaciones Tcnicas para la Aplicacin de la Propuesta Pedaggica.
Orientaciones Metodolgicas para el uso de los Cuadernos de Trabajo.
Gua para la Aplicacin de la Hora del Juego Libre en los Sectores.
Gua de Evaluacin de Educacin Inicial.
Fascculos de rutas de aprendizaje.
-------------------------------------------------------PROFESORA DE AULA
EVALUACIN DIARIA
Da Mircoles 05 de Agosto del 2015
AREA
CAPACIDADES
E
INDICADORES
N
NOMBRES
MATEMATICA
Comunica y representa ideas matemticas.
Realiza
representaciones de
cantidades con objetos,
hasta 5, dibujos.
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5