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ESCUELA DE SOCIOLOGA
PROGRAMA 2014
IDENTIFICACIN
NOMBRE ASIGNATURA
UBICACIN CURRICULAR
PRERREQUISITOS
Profesor
HRS. PEDAGGICAS ASIGNADAS
I.
:
:
MODERNO: ESTRUCTURALISMO
V SEMESTRE
:
:
Sergio Fiedler
72 HP
PRESENTACIN
El estructuralismo es sin duda una de las corrientes de pensamiento occidental ms decisivas e influyentes en las
ciencias sociales y las humanidades de la segunda mitad del Siglo XX, dejando una huella constitutiva sobre disciplinas y
corrientes tan diversas como la lingstica, la antropologa, el psicoanlisis, la crtica literaria, el marxismo y el pensamiento
feminista. A pesar de ser una corriente asociada con autores muy diferentes entre s como Lvi-Strauss, Lacan, Althusser y
Barthes entre muchos otros, es posible reconocer un horizonte epistemolgico compartido que otorga un papel central al
orden simblico-lingstico en la constitucin de la subjetividad, la experiencia y la realidad social. En la medida que tal
posicin problematiza tanto el positivismo como el humanismo, la historia del estructuralismo no ha estado exenta de
polmicas y debates que le han dado movimiento y provocado importantes variaciones y transformaciones en sus
manifestaciones disciplinarias.
II.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
El propsito central de esta asignatura es introducir a los estudiantes en los conceptos, debates y variaciones temticas
ms importantes del estructuralismo, revisando a los autores ms emblemticos de estas corrientes como son Lvi-Strauss,
Lacan, Althusser y Barthes, incluyendo la revisin y aplicaciones de ciertas herramientas de interpretacin semiolgica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Al final de esta asignatura los estudiantes debern ser capaces de:
1.- Identificar los autores y conceptos fundamentales del estructuralismo.
2.-Comprender la especificidad de la relacin que el estructuralismo ha tenido con la la lingstica, la antropologa, el
psicoanlisis y la teora crtica a travs de revisin de algunos de sus ms importantes exponentes y su impacto en la
sociologa.
3.-Identificar algunos de los debates ms importantes que suscitado el estructuralismo en relacin al status ontolgico e
epistemolgico del signo, el sujeto, y la experiencia.
4.- Identificar y aplicar algunos conceptos centrales de semiologa por medio de la revisin de discursos, imgenes y textos
relacionados con el contexto nacional e internacional contemporneo.
III.
CONTENIDOS
Fecha
20 de marzo
27 de marzo
3 de abril
Tema ctedra
Presentacin programa de la
asignatura.
Introduccin
al
contexto poltico intelectual y la
importancia del estructuralismo
en las ciencias sociales y
humanidades.
Ferdinand de Saussure y
lenguaje como hecho social
total. La naturaleza del signo y
la semiologa como ciencia de
los signos.
Claude Lvi-Strauss
analoga lingstica I:
Bibliografa
Tema taller
Analizando El Hombre
de Vitruvio. Una crtica
al humanismo ilustrado.
LVI-STRAUSS,
Claude.
Cap. 10, La eficacia
simblica,
Antropologa
estructural, pp.211-228.
la
Claude Lvi-Strauss
analoga lingstica II:
-Pensamiento salvaje
-Los mitos
17 de abril
24 de abril
8 de mayo
15 de mayo
22 de mayo
29 de mayo
5 de junio
12 de junio
19 de junio
26 de junio
la LVI-STRAUSS,
Claude.
Cap. 11, La estructura de los
mitos,
Antropologa
estructural, pp.229-252.
Althusser:
marxismo
estructuralista.
Althusser: Ideologa, prctica y ALTHUSSER,
Louis.
subjetividad.
Ideologa
y
aparatos
ideolgicos del Estado
Evaluacin II
Entrega de propuesta y
avance de portafolio de
trabajo.
Lacan y el estructuralismo en LACAN, Jacques. El estadio Presentaciones
psicoanlisis:
del espejo como formador de
la funcin del yo [Je] tal como
-Lo Simblico
se nos revela en
-Lo Imaginario
la experiencia psicoanaltica.
-Lo Real
Documental Lacan
Presentaciones
Lacan y lo poltico: Laclau, Zizek .
Presentaciones
y Butler
3 de julio
Conclusiones: del
estructuralismo al
postestructuralismo
Preguntas y dudas
Examen final
17 de julio
IV.
Entrega de portafolio de
investigacin semiolgica.
MTODOS DE INSTRUCCIN
Este curso contar con dos horas pedaggicas de ctedra y dos horas pedaggicas de taller. El taller se
organizar como grupos de discusin acerca los conceptos tericos e ideas temticas centrales de la ctedra, aplicndolos
a casos de estudio especficos. Los estudiantes presentarn sus anlisis y reflexiones sobre el tema. Se incentivar la
participacin activa de los alumnos en clase, el trabajo de debate en equipo a travs de grupos de discusin y el uso de
material audiovisual de acuerdo a los recursos disponibles.
V.
EVALUACIN
Fecha de entrega
Todo el semestre
Mircoles 24 de abril
Descripcin
de
la Objetivo
Porcentaje
evaluacin
Asistencia y participacin en Promover la reflexin y el 23,3%
clases
debate entre los estudiantes,
adems de contextualizar los
conceptos
principales
expuestos en la clase.
Ensayo-prueba:
conceptos Que los estudiantes logren un 23,3%
bsicos del mtodo estructural entendimiento
de
los
y su aplicacin al anlisis conceptos y definiciones
socio-cultural
bsicas del estructuralismo.
Jueves 5 de junio
Propuesta y presentacin de
porfolio de investigacin
semiolgica
donde
el
estudiante trabaja de manera
interpretativa una imagen,
texto, film, espacio, etc. de su
eleccin.
Jueves 17 de julio
VI.
Que
los
estudiantes 23,3%
desarrollen la habilidad de
llevar conceptos y teoras
estructuralistas al campo de
la investigacin socio-cultural.
30%
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
ALTHUSSER, Louis. Ideologa y aparatos ideolgicos del Estado, EN Zizek,Slavoj. Ideologa. Un mapa de la cuestin,
FCE, Buenos Aires, 2003. pp. 115-156.
LACAN, Jacques. El estadio del espejo como formador de la funcin del yo [Je] tal como se nos revela en
la experiencia psicoanaltica. En LACAN, Jacques, Escritos I, Siglo XXI, 2003, p. 99.
BARTHES, Roland. Mitologas, Siglo XXI, Mxico, 1999.
BARTHES, Roland. Introduccin al anlisis estructural de los relatos, Centro Editor Amrica Latina, Buenos Aires, 1977.
LEVI-STRAUSS. Claude, Antropologa estructural. Barcelona, Paids, Madrid, 1995.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ALTHUSSER, Louis. Freud y Lacan, EN ALTHUSSER, Estructuralismo y Psicoanlisis, Nueva Visin, Buenos Aires, 1970,
pp. 53-82.
BARTHES, Roland. Elementos de semiologa, Imago, Montevideo, 1983.
DERRIDA, Jacques. De la gramatologa, Siglo XXI, Mxico D.F.,1986.
LACLAU, Ernesto y MOUFFE, Chantal. Hegemona y estrategia socialista, FCE, Buenos Aires, 2004.
RUBIN, Gayle. El trfico de las mujeres: notas sobre la economa poltica del sexo, Nueva Antropologa vol. XXX n7,
1986, pp. 95-140.
SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de lingstica general, Losada, Buenos Aires, 1988.
TODOROV, Tzvetan. Qu es el estructuralismo? Potica, Losada, Buenos Aires, 1975