SESION DE TUTORA

PARA
APRENDER
DECISIONES

TOMAR

REA DE TUTORA: Personal Social

BUSCAMOS: que las y los estudiantes conozcan, comprendan y apliquen los pasos del
proceso de toma de decisiones.
RELACIN CON EL REA CURRICULAR: Persona, Familia y Relaciones Humanas
MATERIALES: cartilla, papelotes, plumones

Presentacin (8 minutos)
Iniciamos preguntando a los y las estudiantes si alguna vez han tenido dificultades para tomar
decisiones, y pedimos voluntarios para que cuenten algunas situaciones.
Comentamos que una de las situaciones ms complicadas que las personas enfrentamos a
diario es la toma de decisiones que nos hagan sentir bien con nosotros mismos y con los
dems.
Proponemos conversar al respecto, y leemos el siguiente caso:
Alberto es un estudiante con rendimiento regular. A pesar de que se esfuerza por sacar
buenas notas en matemtica, practicando los ejercicios y memorizando los aspectos tericos
del curso, solo logra obtener trece como mayor nota, calificacin que baja considerablemente
su promedio general.
Durante el examen final de matemtica se da con la sorpresa de encontrar tres ejercicios muy
parecidos a los que el profesor realiz durante la ltima clase y que, casualmente, son los que
llevan el mejor puntaje. Durante el examen, ve a su profesor distrado revisando unas
prcticas y l se pregunta si es o no correcto mirar su cuaderno para chequear, y as asegurar
una nota superior a su conocido trece. Alberto piensa que es mucha la dedicacin que le ha
dado al curso, y corroborar sus respuestas le ayudara a tener seguridad, pues no estara
copiando, solo asegurndose de resolver adecuadamente el ejercicio.

Desarrollo (30 minutos)

Planteamos al grupo preguntas para la reflexin: Cmo imaginan a Alberto? Cmo creen
que es en su rol de estudiante? Qu decisin piensas que finalmente tomar frente a la
disyuntiva planteada? Qu otras cosas debe tomar en cuenta Alberto antes de decidir?
Solicitamos que se organicen en grupos y las distribuimos la cartilla Recomendaciones para
la toma de decisiones, para que la lean y traten de aplicarla para tomar una decisin en el
caso planteado.
En plenaria, los grupos exponer las decisiones tomadas considerando la cartilla.

Cierre (7 minutos)
Reforzamos los pasos para tomar la mejor decisin, enfatizando la importancia de darnos
tiempo para elegir la decisin que ms se adecue a nuestra forma de pensar, sentir y
relacionarnos con los dems.

Despus de la hora de tutora

Podemos pedir a nuestros estudiantes que sigan practicando los pasos recomendados para
tomar una decisin, aplicando la secuencia cuantas veces sea necesario en las situacionesproblema que se les presentan cotidianamente.
Adems, solicitamos que uno una estudiante, voluntariamente, transcriba la cartilla en un
papelote, que luego se colocar en un lugar visible del aula.
RECOMENDACIONES PARA LA TOMA DE DECISIONES
Pasos para una decisin acertada:
1. Identificar cul es el problema suscitado. En qu consiste el problema? Por qu nos
preocupa? Por qu es importante solucionarlo?
2. Identificar las causas. Qu origina el problema?
3. Proponer las alternativas: Considerar varias alternativas viables, mnimo cinco, para poder
elegir la o las ms convenientes.
4. Considerar las ventajas y desventajas de cada alternativa.
5. Elegir la mejor o las mejores alternativas, en funcin de la o las opciones elegidas.
6. Aplicar la o las alternativa para solucionar el problema suscitado.

Luego de llevar a cabo la alternativa o las alternativas elegidas hay que evaluar el resultado,
para determinar si el problema disminuye o desaparece satisfactoriamente. Si el problema
persiste en igual o mayor magnitud, entonces se debe volver a aplicar todos los pasos para la
toma de decisiones.