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FICHA DE EVALUACIN DEL MATERIAL DIDCTICO

NOMBRE DEL MATERIAL DIDCTICO

: CUBOS QUMICOS

TIPO DE MATERIAL

: TRIDIMENESIONAL

MATERIA QUE APOYA

: QUMICA

INSTRUCIONES:

Marque con una aspa (x) en las respuestas, en cada una de las preguntas que aparecen a continuacin por medio de
una escala de estimacin: malo, regular, bueno y muy bueno en los cuadros a la que corresponda. Sobre las apreciaciones
de los cubos qumicos como material didctico, que fue utilizado en el desarrollo de los contenidos del curso de qumica.
A. CRITERIOS PSICOLOGICOS
Es interesante para Ud., los cubos?
Presenta contenidos adecuados de qumica?
Mantiene la atencin la forma y los colores de los cubos?
Propicia la formacin de actitudes positivas los cubos?.

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

B. CRITERIOS DE CONTENIDO
Es actual el cubo qumico?
Es veraz el contenido que presenta?
Es adecuado para aprender la qumica?
Es relevante el nuevo material didctico?
Es suficiente el material?

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

C. CRITERIOS PEDAGGICOS
Se expresa con claridad los objetivos del aprendizaje propuestos con el cubo qumico?
Se logra los objetivos del aprendizaje propuestos con el cubo qumico?
Es adecuada la seleccin o desarrollo de los contenidos de qumica?
La dificultad de los contenidos se supera gradualmente en cuanto a su calidad y cantidad?
Existe coherencia interna en el cubo qumico?
Hay claridad en los contenidos del cubo qumico?
Son suficientes y variados los ejemplos que apoyan al desarrollo de los contenidos de

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

qumica?

Es adecuado el lenguaje que se utiliza?


El cubo qumico como material didctico es creativo y original?
Facilitan la comprensin de la nueva informacin, con los conocimientos anteriores?
El cubo qumico como material didctico propicia la participacin de Ud.?
C. CRITERIOS TCNICOS
Es atractivo el diseo de los cubos para el desarrollo de las habilidades intelectuales
de qumica?
Es adecuada la distribucin de los datos y caractersticas de los elementos qumicos
de la tabla peridica?
Es buena la claridad y orden en la preparacin de tabla peridica?
Es buena la calidad del material de base plstico a colores?
Es adecuado la escritura de las letras o smbolos y nmeros en los cubos qumicos?
Es adecuado la disposicin y caractersticas de los elementos qumicos dentro de los
cubos qumicos?
El tamao, forma de los cubos facilita a travs de la manipulacin el aprendizaje de
la qumica?
El material didctico que ocupa un espacio fsico facilita el aprendizaje de la tabla
peridica?

SUGERENCIAS:.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Cangallo, julio del 2001.

FICHA DE EVALUACIN DEL MATERIAL DIDCTICO


NOMBRE DEL MATERIAL DIDCTICO

: CUBOS QUMICOS

TIPO DE MATERIAL

: TRIDIMENESIONAL

MATERIA QUE APOYA

: QUMICA

INSTRUCIONES:

Marque con una aspa (x) en las respuestas, en cada una de las preguntas que aparecen a continuacin por medio de
una escala de estimacin: malo, regular, bueno y muy bueno en los cuadros a la que corresponda. Sobre las apreciaciones
de los cubos qumicos como material didctico, que fue utilizado en el desarrollo de los contenidos del curso de qumica.
A. CRITERIOS PSICOLOGICOS
Es interesante para Ud., los cubos?
Presenta contenidos adecuados de qumica?
Mantiene la atencin la forma y los colores de los cubos?
Propicia la formacin de actitudes positivas los cubos?.

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

B. CRITERIOS DE CONTENIDO
Es actual el cubo qumico?
Es veraz el contenido que presenta?
Es adecuado para aprender la qumica?
Es relevante el nuevo material didctico?
Es suficiente el material?

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

C. CRITERIOS PEDAGGICOS
Se expresa con claridad los objetivos del aprendizaje propuestos con el cubo qumico?
Se logra los objetivos del aprendizaje propuestos con el cubo qumico?
Es adecuada la seleccin o desarrollo de los contenidos de qumica?
La dificultad de los contenidos se supera gradualmente en cuanto a su calidad y cantidad?
Existe coherencia interna en el cubo qumico?
Hay claridad en los contenidos del cubo qumico?
Son suficientes y variados los ejemplos que apoyan al desarrollo de los contenidos de

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

MALO

REGULAR

BUENO

MUY
BUENO

qumica?

Es adecuado el lenguaje que se utiliza?


El cubo qumico como material didctico es creativo y original?
Facilitan la comprensin de la nueva informacin, con los conocimientos anteriores?
El cubo qumico como material didctico propicia la participacin de Ud.?
C. CRITERIOS TCNICOS
Es atractivo el diseo de los cubos para el desarrollo de las habilidades intelectuales
de qumica?
Es adecuada la distribucin de los datos y caractersticas de los elementos qumicos
de la tabla peridica?
Es buena la claridad y orden en la preparacin de tabla peridica?
Es buena la calidad del material de base plstico a colores?
Es adecuado la escritura de las letras o smbolos y nmeros en los cubos qumicos?
Es adecuado la disposicin y caractersticas de los elementos qumicos dentro de los
cubos qumicos?
El tamao, forma de los cubos facilita a travs de la manipulacin el aprendizaje de
la qumica?
El material didctico que ocupa un espacio fsico facilita el aprendizaje de la tabla
peridica?

SUGERENCIAS:.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
Cangallo, julio del 2001.

FICHA DE EVALUACIN DEL MATERIAL DIDCTICO


NOMBRE DEL MATERIAL DIDCTICO

: CUBOS QUMICOS

TIPO DE MATERIAL

: TRIDIMENESIONAL

MATERIA QUE APOYA

: QUMICA

INSTRUCIONES:

Marque con un aspa (x) en las respuestas, en cada una de las preguntas que aparecen a continuacin por medio de
una escala de estimacin en los cuadros a la que corresponda. Sobre las apreciaciones de los cubos qumicos como
material didctico, que fue utilizado en el desarrollo de los contenidos del curso de qumica.
A. CRITERIOS PSICOLGICOS
Para Ud., los cubos son:
Los contenidos de qumica son:
La atencin que fija, la forma y los colores de los cubos es:
La formacin de actitudes positivas de los cubos es:

POCO
INTERESANTE

INTERESANTE

MUY
INTERESANTE

B. CRITERIOS DE CONTENIDO
El cubo qumico es:
El contenido que presenta es:
Para aprender la qumica el cubo es:
El cubo qumico como nuevo material didctico es:
El material para su empleo es:

POCO
IMPORTANTE

IMPORTANTE

MUY
IMPORTANTE

C. CRITERIOS PEDAGGICOS
Los objetivos propuestos para el aprendizaje con el cubo qumico son:
El logro de los objetivos propuestos del aprendizaje con el cubo qumico es:
La seleccin o desarrollo de los contenidos de qumica es:
Los contenidos, en cuanto a su calidad y cantidad son:
La coherencia interna en el cubo qumico es:
La claridad en los contenidos del cubo qumico es:
Los ejemplos que apoyan al desarrollo de los contenidos de qumica son:
El lenguaje que se utiliza en los cubos es:
El cubo qumico como material didctico creativo y original es:
La comprensin de la nueva informacin, con los conocimientos anteriores es:
La participacin de Ud., con el cubo qumico como material didctico es:

INADECUADO

ADECUADO

MUY
ADECUADO

POCO
ATRACTIVO

ATRACTIVO

MUY
ATRACTIVO

C. CRITERIOS TCNICOS
El diseo de los cubos para el desarrollo de las habilidades intelectuales de
qumica es:
La distribucin de los datos y caractersticas de los elementos qumicos de la
tabla peridica es:
La claridad y orden en la preparacin de tabla peridica es:
La calidad del material a base plstico a colores es:
La escritura de las letras o smbolos y nmeros en los cubos qumicos es:
La disposicin y caractersticas de los elementos qumicos dentro de los cubos
qumicos son:
La manipulacin de tamao, forma de los cubos para el aprendizaje de la
qumica es:
El aprendizaje de la tabla peridica con el material tridimensional es:

SUGERENCIAS:.......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

HOJA DE PRCTICA
I. COLOQUE DENTRO DEL PARNTESIS VERDADERO (V) O FALSO (F) EN LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES.
1. La cifra que caracteriza a los tomos de los elementos es: ..................................................................
2. Los istopos son tomos de un mismo elemento con .........................................................................
...............................................................................................................................................................
3. Son tomos de diferente elemento que tienen ......................................................................................
...............................................................................................................................................................
4. Es una propiedad de la tabla peridica que aumenta de izquierda hacia la derecha en un mismo
perodo
y
de
abajo
hacia
arriba
en
un
mismo
grupo
son: ......................................................., ..............................................., .............................................
........., ......................................................
5. Se representa a los tomos de los elementos por un smbolo rodeado de puntos o asteriscos
es: ....................................................... .
II. ESCRIBA EL SMBOLO DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
Litio
Flor
Magnesio
Sodio
Azufre
Fsforo
Cromo
Magnesio
Hierro
Cobalto

Zinc
Nquel
Arsnico
Selenio
Bromo
Paladio
Plata
Estao
Antimonio
yodo

Platino
Mercurio
Plomo
Bismuto
Polonio
Francio
Radio
Uranio
Cobre
Oro

Cloro
Calcio
Boro
Aluminio
Silicio
Argn
Galio
Germanio
Tecnecio
cadmio

III. RELACIONE LA COLUMNA A CON LA COLUMNA B Y COLOQUE SU RESPEUESTA


DENTRO DEL PARENTESIS
COLUMNA A
1. Istopos
2. Metaloides
3. Indica el nmero de niveles de energa de los
tomos
4. Nmero de masa
5. Disminuye de izquierda hacia la derecha en un
mismo perodo y de arriba hacia abajo en un
mismo grupo
6. Istonos
7. Spin
8. Indica el nmero de electrones de la ltima
capa de los tomos
9. Capas o niveles de energa
10. Nmero atmico
11. Isbaros

COLUMNA B
(

) Grupos A

) 11Na23

) El sentido de giro que tiene un electrn sobre

Mg23

12

su propio eje.
(

) 1H1

) B, Si, Ge, Po, Te, As.

) Radio atmico

) A= # p + # n # n = A Z

)#p=#e=# z

) Perodos

K39

19

H2 1H3

Ca40

20

EXAMEN ESCRITO DE QUMICA


N DE ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES

GRADO

SECCIN

FECHA

3RO.

23 /08/2001

NOTA

I. DESARROLLE LA CONFIGURACIN ELECTRNICA DE LOS SIGUIENTES


ELEMENTOS:
a) Al = 13
b) P = 15
c) Ar = 18
d) Ca = 20
e) Sb = 51
II II. ESCRIBA 20 ELEMENTOS QUMICOS CON SUS RESPECTIVOS SMBOLOS:
1.
11.
2.
12.
3.
13.
4.
14.
5.
15.
6.
16.
7.
17.
8.
18.
9.
19.
10.
20.
III. DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
a. ENLACE INICO.

b. ELECTRONEGATIVIDAD.

c. NIVELES DE ENERGIA O CAPAS.

d. SUBNIVELES DE ENERGA.

e. ENLACE COVALENTE.

IV. EXPLIQUE LOS GRUPOS Y PERIODOS DE LA TABLA PERIDICA.

EXAMEN BIMESTRAL DE QUMICA


N DE ORDEN

APELLIDOS Y NOMBRES

GRADO

SECCIN

3ro.

FECHA
/08/2001

NOTA

I. ESCOGE LA PALABRA QUE COMPLETE CORRECTAMENTE CADA UNA DE LAS


SIGUIENTES EXPRESIONES:
1. La suma de protones y neutrones de un tomo determina el .........................................................
2. Los elementos del grupo ................................... son inactivos.
3. Cuando un tomo ............................................. electrones queda cargado positivamente.
4. En el enlace ......................................... hay comparticin de electrones.
5. Los ................................. de la tabla peridica estn conformado por tomos que tienen el
mismo nmero de electrones en su capa externa.
6. Un tomo con siete electrones en su capa externa tiene la tendencia de ....................... un
electrn.
7. La molcula de Cl2 est formado por un enlace .............................................................................
8. La

regla

del

octeto

afirma

que

todos

los

tomos

tiene

la

tendencia

a ............................................................................................................................................................
...
9. La afinidad electrnica es .................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
10. El radio atmico consiste ...................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
II. COMPLETE EL CUADRO, SIGUIENDO EL EJEMPLO DADO:

ELEMENTO

K
Be
Li
Si
N
O
Cl
Ca
S
I
F

GRUPO AL QUE

ELECTRONES EN

GANA

PIERDE

PERTENECE

SU LTIMO NIVEL

ELECTRONES

ELECTRONES

IA

CUNTOS