Perodo Acadmico 2015-2015

Asignatura: Teoras de la Comunicacin III

Agenda Acadmica del Primer Hemisemestre
Nivel: Cuarto B
Docente: Mst. Raul Moncada Landeta PhD (c)
El curso promueve la reflexin y el debate sobre los textos de autores, por lo que es
requisito para los estudiantes tanto su dedicacin por todas las lecturas obligatorias en cada
sesin, as como su participacin en las discusiones acadmicas que se desarrollarn en el
curso.
El docente aportar, mediante conferencias, con explicaciones sobre los contenidos
y autores que se tratarn en cada clase.
Evaluacin
Contiene tres componentes: sntesis de textos, miniensayo, informe de exposicin y examen
parcial de cada hemisemestre.
a.

Sntesis de textos (2 puntos). A cada estudiante se le asignar textos de distintas

sesiones, fechas en las que debe presentar una sntesis de su lectura de mximo una
pgina por texto que le servir para participar en el debate de la clase.
Exposicin de Estudiante y debate (no tiene calificacin pero es requisito para el
informe que debe entregarse 8 das despus de la exposicin)
1. Planteamiento de un argumento: una pregunta de exposicin, una premisa
fundamental, una o dos premisas secundarias (con categoras o conceptos, ejemplos,
datos de un objeto de estudio previamente seleccionado por el estudiante) y una
conclusin que exponga lo demostrado por la premisa fundamental.
2. Formulacin de una pregunta para el debate en clase que se relacione con las
premisas de la exposicin (especialmente con la premisa fundamental). No se acepta
pregunta cuya respuesta sea: si o no; tampoco que sea especulativa (que plantee un
futuro remoto, sin referencia a estudios o con afirmaciones que no se atengan a
fuentes acadmicas), o con juicios de valor, sin sustento terico del autor o autores
de la exposicin. El estudiante expositor registra el debate, no participa para evitar
desconcentracin.

b. Informe escrito de las exposiciones y debate de la sesin acadmica 30% (4 puntos)

Contendr los siguientes aspectos:

1. Resumen de la exposicin realizada en la sesin acadmica (mximo una pgina,

vale 2 puntos que se divide: premisas 1,5 puntos, conclusin 1 punto). Su
presentacin deber ser a manera de un miniensayo, contiene:
una pregunta. No se acepta pregunta cuya respuesta sea: si o no; tampoco
que sea especulativa (que plantee un futuro remoto, sin referencia a estudios
o con afirmaciones que no se atengan a fuentes acadmicas), o con juicios
de valor, sin sustento terico del autor o autores de la exposicin.
un argumento: una premisa fundamental, una o dos premisas secundarias,
con categoras o conceptos, ejemplos, datos de un objeto de estudio
previamente seleccionado por el estudiante, y,
una conclusin que exponga lo demostrado en el argumento.
2. Sntesis del debate suscitado (mximo 1 pgina, equivale a 1 punto)
3. Referencias bibliogrficas y otras fuentes (1 pgina, equivale a 0,50 de punto).
Tanto las citas como los datos del registro bibliogrfico deben ser escritos
obligatoriamente con normas APA. Todo lo que se exponga debe estar sustentado
en fuentes: el texto de la exposicin y los datos del objeto de estudio.
c. Miniensayo 30% (6 puntos)
Se realizar en clase, los estudiantes escogern entre dos opciones una pregunta con la
que desarrollarn su miniensayo a partir de un argumento que contiene: una premisa
fundamental, una o dos premisas secundarias (con categoras o conceptos, ejemplos,
datos de un objeto de estudio previamente seleccionado por el o la estudiante) y una
conclusin que exponga lo demostrado por el argumento (6 puntos que se divide:
premisas 4 puntos, conclusin 1 punto, normas APA 1 punto).

ELEMENTOS

PUNTAJEYCRITERIOS

PREMISAS

060%:NOHAY
100%:UN
ARGUMENTO,NOHAY
7090%:
ARGUMENTOCON
CONTRASTACINDE COHERENCIA,NADA
COHERENCIA,
ALMENOSUNA
CONTRASTACINY
DECONTRASTACIN
CORRESPONDENCIADE PREMISACONSU
DESUSPREMISASCON
LASPREMISASENTRES PREGUNTADE
SUOBJETODE
,CONSUPREGUNTA ENSAYOYSUOBJETO ESTUDIONICONSU
DEENSAYOYCONSU DEESTUDIO
PREGUNTADE
OBJETODEESTUDIO
ENSAYO

CONCLUSIN

100%:UNA
CONCLUSINQUE
EXPRESELO
DEMOSTRADOENSU
ARGUMENTO

7090%:LA
CONCLUSIN
EXPONEALGODELO
DEMOSTRADOPOR
SUPREMISA
FUNDAMENTAL

060%:LA
CONCLUSINNOSE
RELACIONACON
NINGUNADESUS
PREMISAS,NOHAY
DEMOSTRACIN.

100%:SUSCITAS,
7090%:LAMAYOR
0:NOTIENENORMAS
REFERENCIASYDATOS
PARTEDELTRABAJO
NORMASAPAYBIBLIOGRAFA
APA
BIBLIOGRFICOSCON
CONNORMASAPA
NORMASAPA

d. Examen parcial del hemisemestre 40% (8 puntos)

Los y las estudiantes rendirn un examen que contiene preguntas de base estructurada sobre
los textos de los autores estudiados.
Contenidos
SEMANA 1
Sesin 1: (30-03-15)
Introduccin: explicacin del programa de curso.
Sesin 2: (31-03-15)
Distribucin de lecturas, objetos de estudio y cronograma de exposiciones.
SEMANA 2
Sesin 3: (6-04-15)
a)
Giddens, 1996, pp. 33-50.
b)
Giddens, 1996, pp. 51-71.
Sesin 4: (7-04-15)
a)
Bauman, 1996, pp. 73-96.
b)
Bauman, 1996, pp. 97-118.

SEMANA 3
Sesin 5: (13-04-15)
a) Touraine, 2000, pp. 31-46.
b) Touraine, 2000, pp. 47-66.
Sesin 6: (14-04-15)
a) Touraine, 2000, pp. 67-79
b) Touraine, 2000, pp. 81-94.
SEMANA 4
Sesin 7: (20-04-15)
a) Habermas, 1987, pp. 43-68.
b) Habermas, 1987), pp. 69-98.
Sesin 8: (21-04-15)
a) Habermas, 1987, pp. 99-121.
b) Habermas, 1987), pp. 122-146.
SEMANA 5
Sesin 9: (27-04-15)
Miniensayo (evaluacin)
Sesin 10: (28-04-15)
a) Baudrillard, 1978, pp. 5-24.
b) Baudrillard, 1978, pp. 25-42.
SEMANA 6
Sesin 11: (4-05-15)
a) Baudrillard, 1978, pp. 43-60.
b) Baudrillard, 1978, pp. 61-76.
Sesin 12: (5-05-15)
a) Anderson, 1984, pp. 1-16.
b) Said, 2005, pp. 37-54.
SEMANA 7
Sesin 13: (11-05-15) Sntesis del primer hemisemestre
Revisin de autores del primer hemisemestre
Sesin 14: (12-05-15)
Evaluacin parcial.
Examen del primer hemisemestre
EMANA 8
Sesin 15: (18-05-15) Informe de Evaluacin
Entrega de exmenes y promedios

Bibliografa
Anderson, Perry (1984). Modernidad y revolucin. Revista Leviatn, No. 16, pp. 1-16.
Baudrillard, Jean (1978). Cultura y simulacro. Barcelona: Editorial Kairs.
Bauman, Zigmunt (1996). Modernidad y ambivalencia. Las consecuencias perversas de
la modernidad. Modernidad, contingencia y riesgo. Barcelona: Editorial Anthropos
Giddens, Anthony (1996). Modernidad y autoidentidad. Las consecuencias perversas de
la modernidad. Modernidad, contingencia y riesgo. Barcelona: Editorial Anthropos.
Habermas, Jrgen (1987). Teora de la accin comunicativa I. Racionalidad de la accin y
racionalizacin social. Madrid: Editorial Taurus.
Said, Edward (2005). Cultura, identidad e historia. Teora de la cultura. Un mapa de la
cuestin. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Touraine, Alain (2000). Igualdad y diversidad. Las nuevas tareas de la democracia.
Segunda edicin, Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Quito, 30 de marzo de 2015