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Manual Facilitador
Tabla de contenido
I.- DESCRIPTOR DEL CURSO
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II.- METODOLOGA
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7 - 19
20 - 23
24 - 28
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I.- DESCRIPTOR DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO:
LUGAR REALIZACIN :
En cada empresa y en dependencias de ACHS.
Formacion de brigadas.
OBJETIVOS GENERALES:
REQUISITOS DE INGRESO:
Ninguno.
DURACIN DEL CURSO:
6 Horas cronolgicas.
MODALIDAD:
Presencial.
N DE PARTICIPANTES:
15 a 20 personas.
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TEMTICAS DEL CURSO:
2.- TEMA II :
1.- TEMA I :
Aprendizaje esperado:
Establecer los criterios de capacitacin que
deben recibir los integrantes de las brigadas y
forma de constitucin.
Aprendizaje esperado:
Conocer los conceptos bsicos aplicables en
temas de emergencias y los requisitos que debe
tener el personal al ingresar a una brigada.
Contenidos:
Definiciones.
Requisitos de seleccin e ingreso.
Duracin:
2 horas.
Contenidos:
Constitucin.
Emergencias.
Distribucin de personal por cuadrilla.
Duracin:
2 horas.
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3.- TEMA III :
Aprendizaje esperado:
Establecer las funciones bsicas que deben
cumplir las brigadas y el alcance en las diversas
actividades.
APOYO DIDCTICO:
Contenidos:
Funciones preventivas.
Funciones activas.
Duracin:
2 horas.
Se utilizarn ayudas
actividades prcticas.
didcticas
para
EVALUACIN:
Requisitos Tcnicos:
Para aprobar el curso el participante deber
obtener una nota mnima igual o mayor a 4 en
escala de 1 a 7, mediante la aplicacin de una
prueba , de acuerdo al temario del curso.
Porcentaje de asistencia :
Para aprobar el curso el participante deber
tener una asistencia igual al 100%.
II.- Metodologa
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II.- METODOLOGA
El instructor/facilitador emplear un mtodo
de
enseanza
eminentemente
activoparticipativo, cuyo marco terico se expresa en
principios facilitadores del proceso, referidos
tanto a la velocidad del aprendizaje como a la
comprensin de conocimientos y desarrollo de
la capacidad de transferir stos, a situaciones
reales de la ocupacin.
Estos principios son:
1.De programacin:
Se basa en necesidades reales.
2. De enlace:
Relaciona sistemticamente la teora y la
prctica, el saber y el hacer.
3. De participacin activa:
Utiliza mtodos, tcnicas y medios de
informacin que permiten ensear haciendo.
4. De funcionalidad:
Durante el proceso se utilizan frecuentemente
los conocimientos adquiridos.
5. De centralizacin:
En torno a un tema especfico, incluidos los
conocimientos relacionados.
6. De confirmacin continua:
Entrega resultados o retroalimentacin
permanente, del logro de los aprendizajes
esperados.
Este mtodo basa su estrategia de enseanzaaprendizaje en el uso intensivo de dinmicas y
ejercicios de grupo.
El instructor es un facilitador o moderador que
propondr las materias de manera que stas
evolucionen de lo fcil a lo difcil, de lo simple a
lo complejo, de lo concreto a lo abstracto.
Los principios en que se basa el mtodo,
facilitan la coordinacin y la interrelacin en el
desarrollo de los contenidos totales del curso,
lo que facilita finalmente la fijacin, con
repeticiones o reforzamientos para adquirir los
conocimientos necesarios sobre la supervisin y
liderazgo en prevencin de riesgos.
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Brigadas de rescate e incendio, son aquellos
grupos de personas que a travs de una
seleccin, capacitacin y entrenamiento
estn preparados para hacer la intervencin
de una emergencia, que incluya la atencin del
accidentado hasta que ste tenga atencin
profesional.
EMERGENCIA
Estado caracterizado por la alteracin o
interrupcin intensa y grave de las condiciones
normales de funcionamiento u operacin de
un rea.
La emergencia es causada por un evento o por
la inminencia del mismo, que requiere de una
reaccin inmediata y que exige la intervencin
u ocupacin de los recursos propios del rea
afectada, de las reas aledaas y/o de apoyo
externo as como de los medios de
comunicacin.
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REQUISITOS DE SELECCIN E INGRESO
Para la seleccin de los miembros de las
Brigadas de Emergencia, se deber considerar
los siguientes requisitos:
a. El postulante debe contar
conocimientos mnimos del rea.
con
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REQUISITOS DE SELECCIN E INGRESO
Constitucin
La Brigada, para poder actuar en una emergencia, debe estar constituida por un mnimo
de cinco (5) personas, sin lo cual por ningn
motivo deber actuar en labores de rescate o
combate de incendio.
De esta manera, si le ocurriera un accidente
a uno de ellos, los otros 4 integrantes puedan
enfrentar
la
situacin
sacndolo
inmediatamente a un lugar seguro, sin
arriesgar la vida de los dems.
En todo momento, el grupo debe actuar en
forma compacta, como una sola unidad.
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EMERGENCIA
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15
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Las situaciones de emergencias generales en
que los brigadistas deben actuar, segn los
conocimientos y el equipamiento con que
cuentan, sin que esta enumeracin sea
taxativa y excluyente, se resumen en tres
escenarios:
Incendio en sus diversas etapas y orgenes.
Rescates en diversos escenarios y causas
(en nieve, vehicular, derrumbes, espacios
confinados, atrapamientos).
Sustancias peligrosas
intoxicaciones).
(fugas,
derrames,
FUNCIN PREVENTIVA
a. Promover entre sus compaeros, el buen
hbito de trabajo respetando las normas
establecidas tendientes a controlar los riesgos
relacionados con incendio, rescates o
sustancias peligrosas.
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FUNCIONES ACTIVAS
Restablecimiento de faenas.
a. Preparacin
Ante el aviso de una emergencia, los
integrantes de la Brigada debern presentarse
en la forma ms rpida posible a su respectivo
punto de encuentro, donde comenzar la
preparacin del grupo.
Bajo las instrucciones del lder y en forma
ordenada, se proceder a revisar el equipo
necesario segn el tipo de emergencia (por
ejemplo, en los equipos de respiracin
autnomo controlar estanqueidad, presiones
de los cilindros, regeneradores de oxgeno sic,
revisar camillas, maletn de primeros auxilios,
resucitadores, detectores de gases, cuerdas,
lmparas y extintores manuales).
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b. Exploracin
Antes de planificar el control de la emergencia,
el Jefe de Emergencia, establecer un punto
de encuentro, donde est establecido o donde
l lo determine, en el que se ubicarn la o las
personas que deban coordinar las operaciones.
Es importante que este punto de encuentro
est libre de peligros y no sea afectado por la
emergencia, a fin de lograr el mayor grado de
eficiencia en los trabajos de rescate.
Para comenzar su intervencin y trabajo, la
Brigada deber recibir las rdenes del jefe de la
emergencia por intermedio del lder, quien le
indicar el lugar de la emergencia y las posibles
rutas de trnsito para acceder al rea
comprometida.
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d. Control de Incendios
e. Rescate
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f. Sustancias peligrosas
-Gas Cloro.
-Gas Sulfhdrico.
-Acido Sulfrico.
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CURSO: Formacin de Brigadas.
NOMBRE :
FACILITADOR:
FECHA :
PTJE:
NOTA:
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2.- Cules son las emergencias comunes que deben combatir las Brigadas?
a) Incendio.
b) Rescates.
c) Sustancias peligrosas.
d) Todas las anteriores.
3.- Ante el aviso de una emergencia los integrantes de una Brigada debern:
a) Seguir sus actividades normalmente.
b) Presentarse en el punto de encuentro .
c) Tomar un extintor manual y acudir al lugar de emergencia.
d) Evacuar inmediatamente.
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4.- Lo primero que debe hacer la brigada de incendio en un evento es:
a) Controlar las corrientes de aire y evitar propagacin de humos y gases.
b) Sofocar el evento.
c) Comprobar que el personal ha sido evacuado.
d) Ninguna de las anteriores.
5.- Para restablecer las actividades, la Brigada debe prestar atencin en:
a) Material incandescente que pueda reiniciar el fuego.
b) Las condiciones ambientales.
c) El estado de las estructuras aledaas.
d) Todas las anteriores.
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V.- DINMICAS SUGERIDAS
OBJETIVOS ESPECFICOS:
DINMICA 1:
TIEMPO:
OBJETIVO:
Duracin sugerida entre 15 - 20 minutos.
Consolidar el grupo compartiendo informacin
con la gente que vamos a participar del curso.
MATERIAL:
Se necesita una hoja de papel por cada
participante, cartulina u otro, para poder
escribir sus cualidades.
LUGAR:
Debemos realizar la dinmica en un sitio
amplio.
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PROCESO:
OBSERVACIONES:
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DINMICA 2:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
NOMBRE DINMICA:
Clausura
TIEMPO:
OBJETIVO:
Duracin sugerida entre 15 - 20 minutos.
Analizar el contenido del curso, por parte del
grupo de trabajo y su aplicacin prctica dentro
del entorno laboral.
MATERIAL:
Ninguno.
LUGAR:
Espacio Abierto.
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PROCESO:
El Facilitador les comunica a los participantes
que la clausura ser breve y sin hablar. (Si la
actividad se hace en el exterior, es deseable
pedir a los participantes que no se vayan lejos
y as que puedan escuchar las directrices del
Facilitador). Luego les pide que lo sigan en
silencio hasta el exterior y que no hablen
durante todo el ejercicio.
Cuando los participantes llegan al rea
designada, el Facilitador les pide que se
esparzan en un crculo grande mirando hacia
afuera de modo que no vean a nadie.
El Facilitador les pide que volteen lentamente
y miren hacia adentro. Les pide que
experimenten el sentimiento de ser ellos
mismos. Se les debe dejar cuando menos dos o
tres minutos.