SECRETARA DE EDUCACIN GUERRERO

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA
DELEGACION REGIONAL DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
ACAPULCO-COYUCA DE BENITEZ
JEFATURA DE SECTOR No. 5

ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA

PRIMER CONGRESO DE ANAHUAC

1

C.C.T. 12DPR0675M
SEXTO AO GRUPO A
CICLO ESCOLAR 2014-2015
BLOQUE I

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UN PROGRAMA DE RADIO

TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO Y DESCRIPTIVO

PROYECTO 1

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS

mbito comunitario y
familiar.
Hacer un guin de radio

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Emplear el lenguaje para

comunicarse y como
instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones.
Valorar la diversidad
lingstica.

'Campos semnticos.
'Elaboracin de guiones.
'Estructura de una
investigacin.

7.
PROPSITO
Escribir un programa
radiofnico que expondrn a
la comunidad escolar.

8.

9.
10.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Identificar los elementos y la
organizacin de un programa
de radio.
Conocer la estructura de los
guiones radiofnicos
Emplear el lenguaje de
acuerdo al tipo de audiencia.
Desarrollar su capacidad de
argumentacin

11.
12.

13.
14.
15.
16.
17.

Conversar sobre las canciones favoritas de los alumnos.

Explicar las funciones del programa de la radio.
Escuchar un programa radiofnico.
Comentar que caractersticas encontraron en el programa de radio.
Analizar videos en you tuve de programas radiofnicos.
*Proponer la elaboracin de un programa de radio que trate de
temas analizados en otras asignaturas.
"Organizar al grupo en equipos y definir los temas que trataran en
el programa radiofnico. (mtodos anticonceptivos, calentamiento
global, bullyng, salud alimentaria (plato del buen comer))
*Explicar que con ayuda de la informacin del libro de texto
debern de analizar la estructura del programa de los tiempos
aproximados de cada elemento (rbrica del programa y de la
estacin, anuncios publicitarios, informacin provista por el
locutor, clips musicales, etc.).
Analizar un guin de radio.
Buscar en revistas impresas y pginas electrnicas informacin del
tema seleccionado
Escribir un fragmento de guin
Organizar con el grupo la escritura colectiva de un fragmento de
guin, como el que se muestra en el libro de texto como modelo, y
luego pedir que cada equipo haga el fragmento correspondiente a
su clip.
Realizar unos ensayos del guion radiofnico para verificar
contenido, orden lgico y coherencia.
Exponer el guion radiofnico a la comunidad escolar
Promover que los alumnos contribuyan con sugerencias para
mejorar los guiones elaborados.
Grabar los guiones radiofnicos expuestos a la comunidad escolar.
Retroalimentar viendo en el proyecto el video de sus guiones y
comentar su experiencia

PROFESORA.
___________________________________
YOBAHANY DIXYN CHINO ALVARADO.

'Los resmenes,
'Estructura de un texto.
HABILIDADES
Reflexionan sobre las
semejanzas y
diferencias entre una
carta formal en papel y
una carta formal
enviada de manera
electrnica
ACTITUDES
Duda lo que dice otro
hablante al hacer
contribuciones a una
conversacin grupal.
Atienden a las
sugerencias escritas u
orales de otros
compaeros.

REFERENCIA Y MATERIALES
DE APOYO
L-T Pagina 38-45
VIDEOS PROYECTADOS
https://www.youtube.com/watch?
v=VO_jANlxzL4 guion
radiofnico
https://www.youtube.com/watch?
v=6IrTGQFZTbs guion
radiofnico

EVALUACION
Anlisis de los videos
proyectos.
Elaboracin del guion
radiofnico.
Argumentacin.
Trabajo colaborativo.
Uso y manejo de los
materiales digitales para
realizar su proyecto.
Exposicin a la comunidad
escolar del guion radiofnico.
Utilizacin del lenguaje en
guion radiofnico (fluidez,
velocidad, entonacin, etc)

DIRECTOR
__________________________________
FRANCISCO JAVIER CHINO GONZALEZ.

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PRIMER CONGRESO DE ANAHUAC

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SEXTO AO GRUPO A
CICLO ESCOLAR 2014-2015

PROFESORA.
___________________________________
YOBAHANY DIXYN CHINO ALVARADO.

DIRECTOR
__________________________________
FRANCISCO JAVIER CHINO GONZALEZ.