UNIVERSIDAD DE CHICLAYO

FACULTAD DE DERECHO
SILABO
DERECHO CONSTITUCIONAL GENERAL

DATOS INFORMATIVOS.
1 Facultad
: Derecho
2 Semestre Acadmico
: 2015 - II
3 Cdigo
: 7135
4 Pre-requisito
:
7126
(Historia
del
Derecho Peruano)
5 Tipo de asignatura
: Obligatoria.
6 Ciclo de estudios
: Tercer Ciclo.
7 Nmero de crditos
: 03
8 Duracin
: 4 semanas
9 Total horas
: 25h
10 Fecha de inicio
: 21junio 2015
11 Fecha de Trmino
:12 julio2015
12 Docente
: Abog. Mervin N. Becerra Alcalde.
e-mail
mervinbec@hotmail.com

II

SUMILLA:
La asignatura de Derecho Constitucional General como
disciplina jurdica de carcter fundamental, contribuye al perfil
acadmico profesional del abogado, en la medida que aporta
los conocimientos tericos y doctrinarios que informan y
explican la naturaleza del Gobierno del Estado y las
instituciones que constituyen el gobierno.
En este sentido, no estudia el orden constitucional especfico,
sino que estudia en forma general y abstracta lo que todo
Estado necesita como funciones a cumplir y la organizacin
jurdico-poltico correspondiente; a fin de que pueda subsistir
como tal.

El Derecho Constitucional General, es una disciplina normativa

que estudia al deber ser de la organizacin y ejercicio del
Poder Poltico. La forma como se institucionaliza ste. Por tal
razn difiere de las Ciencias Polticas que estudia el fenmeno
de poder como es, de acuerdo a sus elementos y factores; es
decir, estudia los hechos tal como se dan y no como deben
darse.
Tal es la importancia que tiene esta asignatura para la carrera
del abogado debido a que tiene un carcter esencial para las
Ciencias Jurdicas. La razn surge a la vista, puesto que ninguna
rama del Derecho Positivo puede conocerse a cabalidad si no se
reconoce previamente el Orden Constitucional y concreto
(Derecho Constitucional General y Particular), que le sirve de
base.
III

COMPETENCIAS GENERICAS
El alumno adquirir competencias cognitivas y habilidades para
realizar:
Anlisis de normas constitucionales en su aspecto
normativo, de la realidad existencial y axiolgica.
Anlisis, evaluacin crtica e interpretacin constitucional
respecto a la funcin trascendental del Estado, como
organizacin poltica y persona jurdica.
RESULTADO DEL APRENDIZAJE
Identificar y seleccionar la informacin bsica, utilizando
los procesos cognitivos, la jurisprudencia y bibliografa
bsica.
Analiza la informacin e identifica posibles escenarios de
aplicacin, teniendo en cuenta su viabilidad y pertinencia.
Actuar de manera leal, diligente y transparente en la
defensa de los intereses de las personas y de la sociedad.

IV

COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL CURSO.

El alumno tendr la capacidad de identificar los rganos
constitucionales y sus funciones, lo que permitir un
conocimiento de la Constitucin y su importancia en la
formacin de la estructura jurdica de un Estado de
Derecho.

V.

ORGANIZACIN DE CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD.
NOCIONES BSICAS DEL DERECHO CONSTITUCIONAL
21-06-2015.
FECHA Y HORA

21 de junio

08:001:00

SABER
CONOCER

- El Derecho
Constitucional
como Norma y
como Ciencia.

Conceptualizaci
n del Derecho
Constitucional y
su importancia en
el
Derecho
General.

SABER
HACER

- Compara y
analiza
los
diversos
conceptos
y
definiciones.

-Analiza
la
diversidad
de
conceptualizacion
es
y
su
importancia en el
derecho general.

SABER SER
Demuestra inters
por conocer las
nociones
fundamentales de
los
conceptos
preliminares
de
este curso.

-Valora
crticamente
la
evolucin de los
distintos
conceptos.

21 de junio

8:001:00

-Concepto
Tridimensional
del
Derecho
Constitucional.

- Principios del
Derecho
Constitucional.

- Fuentes del
Derecho
Constitucional.

- Relaciones del
Derecho
Constitucional
con
otras
disciplinas.

21 de junio

8:00 1:00

- La Constitucin.
Los Principios en
la
Constitucin
Peruana.

Analiza
el
Derecho
Constitucional en
sus dimensiones
normativa,
existencial
y
axiolgica.

- Realiza un
resumen de los
principios
del
Derecho
Constitucional.

-Realiza
un
resumen de las
fuentes
del
Derecho
Constitucional y
debate con sus
compaeros sobre
el tema.

- Analiza otras
disciplinas que se
relacionan con el
Derecho
Constitucional.
- Elabora un
cuadro
comparativo de
los
diferentes
conceptos
de
Constitucin.

- Reconoce la
importancia del
Derecho
Constitucional.

-Identifica
los
Principios
y
fundamentos del
Derecho
Constitucional.

Valora
positivamente
la
importancia de las
fuentes que dan
origen al Derecho
Constitucional.

Identifica
adecuadamente las
disciplinas que se
vinculan con el
Derecho
Constitucional.
Valora
crticamente
la
evolucin de los
distintos
conceptos.

21 de junio

8:001:00

- Clasificacin de
las
Constituciones.

- Debate sobre la
clasificacin de
las
Constituciones.

- Jerarqua de la
Constitucin.
Inviolabilidad de
la Constitucin

-Es capaz de
detallar
la
Jerarqua de la
Constitucin.

Orden
Constitucional y
su
Control
Constitucional.

Formas
de
Control: Poltico
o Parlamentario,
Jurisdiccional,
Especiales,
Control Social.

Trabajo:

- Determina el
identifica
el
Orden
Constitucional y
su
Control
Constitucional.

- Determina e
identifica
las
formas de control
en un marco
democrtico.

ORIGEN DE LA LEY.

o ORIGEN JUDICIAL DE LA LEY.

o ORIGEN POLTICO DE LA LEY.
o LA LEY BUENA DE CANDAMO.
LIBERTAD LEGISLATIVA.
o MODERACIN DE LA LEY.

- Reconoce la
importancia
del
conocimiento
y
aplicacin de la
clasificacin
de
las Constituciones.

- Reconoce la
importancia de la
Jerarqua de la
Constitucin.

- Reconoce la
importancia
del
Orden
Constitucional y su
Control
Constitucional.

- Reconoce la
importancia
delasformas
de
Control en un
marco democrtico
y su evolucin.

1. El Common Law.
2. La judicial revew.
3. La moderacin fctica.
4. La moderacin eunuca.
a) La primaca del Parlamento (1823).
b) La Constitucin madre (1828).
c) La Carta de Huancayo (1839).
d) Los timbres de gloria (1856).
e) Los silencios constitucionales (1860).
f) Cooptacin del Parlamento (1920).
g) Muerte del Veto moribundo (1933).
h) Reforma Plebiscitaria: Benavides (1939).
i) Reforma austriaca nativa (1979).
j) Pragmatismo tmido (1993).

Presentacin de trabajo y Evaluacin de la Primera Unidad: 28 de junio

del 2015.
SEGUNDA UNIDAD.
EL PODER CONSTITUYENTE, REFORMA DE LA
CONSTITUCIN, EL ESTADO Y LA SEPARACIN DE PODERES
28-06-2015.
FECHA Y HORA

28de junio

8:00- 1:00

SABER
CONOCER

El
Poder
Constituyente.
Origen,
Definicin,
Caractersticas.

SABER
HACER

- Compara y
analiza
los
diversos
conceptos
y
definiciones.

SABER SER
Demuestra inters
por conocer las
nociones
fundamentales de
los
conceptos
preliminares
de
este curso.

28 de junio

28 de junio

8:001:00

8:00 1:00

- Reforma de la
Constitucin.

- Lee y expone su
apreciacin
crtica de un
artculo sobre el
tema.

El
Estado.
Elementos.
Teoras acerca del
origen del Estado.

- Es capaz de
detallar
las
caractersticas de
los Estados.

-rganos
del
Estado. Origen de
la Separacin de
Poderes.

- Analiza los
rganos
del
Estado
y
la
separacin
de
poderes a travs
de la historia

- El Estado de
Derecho. Origen,
Elementos.

- Es capaz
detallar
caractersticas
Estado
Derecho.

Trabajo: INTERPRETACIN DE LA LEY.

o CONSTITUCIN UNIVALENTE (cerrada).
1. Inglaterra.
2. Estados Unidos.
o CONSTITUCIN AMBIVALENTE (abierta).
1. Francia.
a) Legislacin ambivalente.
b) Parlamento intrprete.
c) Tribunal Constitucional.

de
las
de
de

-Demuestra inters
por conocer los
mecanismos de la
reforma de la
Constitucin.

- Capacidad de
aplicar los
conocimientos en
la identificacin de
un Estado
democrtico.

- Identificacin de
las funciones de los
rganos del Estado.

Logra
la
capacidad
para
tomar una posicin
crtica frente alas
tensiones
que
genera un Estado
de Derecho.

2. Per.
a) Republicanismo inconsciente (1823 1919).
b) El Leviathn (1920).
c) El inters social (1933).
d) El Digesto de la anarqua (1979).
e) La poda incompleta (1993).
f) Parlamento intrprete.
g) Tribunal Constitucional.
o EL ESTADO COMO VIRTUS.
o INDIVIDUO Y SOCIEDAD.
o SIEYS: CORPS DE LOIS OBLIGATOIRES.

Presentacin de Trabajo y Evaluacin de la Segunda Unidad: 05 de

julio del 2015.

TERCERA UNIDAD.
TEORA DE LA CONSTITUCIN, FORMAS DE
GOBIERNO, BLOQUE DE CONSTITUCIONALIDAD
05-07-2015.
FECHA Y HORA

05 de julio

8:00- 1:00

SABER
CONOCER

- Teora de la
Constitucin.

SABER
HACER

- Elabora
cuadro

SABER SER

un

Valora
crticamente
las

comparativo
respecto a las
diferentes teoras
de
la
Constitucin.

diferencias entre
cada una de las
teoras
de
la
Constitucin.

05 de julio

8:001:00

Formas
Gobierno.

de

-Redacta
un
resumen acerca
de Evolucin de
las formas de
gobierno.

- Reconoce la
importancia del
conocimiento de
Evolucin de las
formas de
gobierno.

05 de julio

8:00
1:00

Bloque
de
Constitucionalida
d.

Debate
grupalmente
sobre el tema y
redacta
las
conclusiones.

Intervenciones
orales

Trabajo: SOCIEDAD POLITIZADA.

o EFECTOS EN EL SISTEMA POLTICO.
o EFECTOS EN EL SISTEMA JURDICO.
1. Derecho valorativo.
2. Ley de interpretacin autntica.
o EFECTOS EN SISTEMA ECONMICO.

EQUILIBRIO DE PODERES.
o DIVISIN FUNCIONAL DE PODERES.
o EL ESTADO DE DERECHO.
o EL CONTROL DE LA LEY.
o SEPARACIN DE DERECHO Y POLTICA.
o SISTEMA POLTICO Y NO POLTICO.

1. Fuerzas progresistas y conservadoras.

2. Poltica y Derecho.
o UNIFICACIN DEL SISTEMA POLTICO.
1. Anglo-americano.
2. Europeo-continental.
3. Per.
o PODER NEUTRO.
1. Anglo-americano.
2. Europeo-continental.
3. Per.

Presentacin de trabajo y Evaluacin de la Tercera Unidad: 12 de julio

del 2015.

CUARTA UNIDAD.
LOS DERECHOS HUMANOS
12-07-2015.
FECHA Y HORA

SABER
CONOCER

SABER
HACER

SABER SER

12 de Julio

8:00- 1:00

-Los
Derechos
Humanos.
Antecedentes,
Caractersticas,
Clasificacin.

- Principios
Jurdicos de los
Derechos
Humanos.

- Compara y
analiza
los
diversos
conceptos
y
definiciones.

Demuestra inters
por conocer las
nociones
fundamentales de
los
conceptos
preliminares de los
Derechos
Humanos.

-Elabora un
resumen analtico
sobre el tema
acerca de los
principios
Jurdicos.

-Valora
crticamente los
Principios
Jurdicos de los
Derechos
Humanos.

12 de Julio

8:001:00

Las
Generaciones de
los
Derechos
Humanos.

- Elabora un
mapa conceptual
acerca de las
generaciones de
los
Derechos
Humanos.

-Reconoce la
importancia del
conocimiento
delasgeneraciones
de los Derechos
Humanos.

12 de Julio

8:00 1:00

- Posicin de los
Tratados
sobre
Derechos
Humanos en la
Constitucin.

- Resuelve un
problema
planteado por el
docente.

Valora
crticamente
la
posicin de los
Tratados
sobre
Derechos Humanos
en la Constitucin.

Evaluacin de la Cuarta Unidad: 12 de Julio.

VI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA
21 de junio

CONTENIDO TEMTICO
Presentacin del Silabo.
Inicio del Curso

VII.

28 de junio

Evaluacin de la Primera Unidad

05 de julio

Evaluacin de la Segunda Unidad

12 de julio

Evaluacin de la Tercera Unidad

12 de Julio

Evaluacin de la Cuarta Unidad

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE.

a) Las sesiones en aula sern trabajadas haciendo uso del
mtodo activo y heurstico (dilogos y discusiones dirigidas,
resumen y comentario de lecturas seleccionadas y de
situaciones de actualidad relacionadas con la asignatura) de
tal manera que los estudiantes participen de manera gil y
constante en el desarrollo de cada tema lo cual permitir la
fcil comprensin de las argumentaciones que el profesor
proporcione.
b) La metodologa que se emplear exige del estudiante la
lectura y estudio previo de la informacin seleccionada, para
que est en condiciones de formar parte activa del
desarrollo de las sesiones. El material de estudios
consistente en separatas y/o bibliografa sugerida, debe ser
revisadoobligatoriamente.
Dicho
material
ser
proporcionado con anterioridad al desarrollo de la sesin.
c) Lectura y anlisis de documentos,
jurisprudencia emblemtica.

de

casos

de

d) Clases taller a fin de fomentar el anlisis crtico de

situaciones de actualidad.
e) Visionado de documentales como soporte y complemento de
temas abordados en la exposicin terica de los contenidos.
f) Debates e intercambio de opiniones en clase sobre alguno
de los temas objeto de estudio.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.

La evaluacin del estudiante ser integral y continua
considerando las
competencias indicadas anteriormente y
en base a los siguientes criterios:
a) Se pone nfasis en el estudio y comprensin de la
materia, lo cual depender del esfuerzo individual del
estudiante.
b) El estudiante queda obligado a expresar, necesariamente
el grado de conocimiento de la materia a travs: dilogos
durante las sesiones, presentacin y sustentacin de
investigaciones encomendadas, controles de lectura as
como en los exmenes: parcial y final del curso.
c) La parte de investigacin se medir con el desarrollo y
exposicin
de
trabajos
grupales
sobre
temas
seleccionados pertinentemente por el docente.
IX.

NORMAS DE EVALUACIN.
- Escala vigesimal de 0 a 20
- Nota mnima aprobatoria (10.5)
- Registrar un mnimo de 70% de asistencias.
Registrar nota promedio de cada unidad (04 Unidades) fsica y
virtualmente
X.

BIBLIOGRAFIA.
1. AGUILA GRADOS, Guido. La Constitucionalizacin del
Derecho en el Per.Editorial San Maros, Lima. 2012.
2. AGUILA GRADOS, Guido. Derecho Constitucional.
Doctrina.Editorial San Marcos. Lima, 2012.
3. LVAREZ
CONDE,
Enrique.
Curso
de
Derecho
Constitucional. Editorial Tecnos S.A., Espaa, 1999.
4. BEJAR QUISPE, Jos. Derecho Constitucional del
Per.Cusco. 2013.
5. BIDART CAMPOS, Germn J.Lecciones Elementales de
Poltica. (Sociedad, Estado y Derecho). Grijley,2002. LimaPer.
6. BIDART CAMPOS, Germn J.El Derecho de la Constitucin y
su fuerza Normativa.Ediar, Buenos Aires, 1995.
7. CASTILLO
CORDOVA,
Lus.
Los
Derechos
Constitucionales.Elementos
para
una
teora
general.Palestra, Lima, 2008.

8. CORREA RUBIO, Marcial. Estudio de la Constitucin Poltica

de 1993. FondoEditorial Pontificia Universidad Catlica del
Per. Lima. 1999.
9. FERRERO R. Ral. Ciencia Poltica. Teora del Estado y Derecho
Constitucional. Octava Edicin. Grijley. Lima, 2000.
10. FIGUEROA GUTARRA, Edwin. Derecho Constitucional
II.Editorial San Marcos. Lima, 2012.
11. GARCA BELAUNDE, Domingo. Teora y Prctica de la
Constitucin Peruana.FondoEditorial Pontificia Universidad
Catlica del Per. Lima. 1989.
12. GIL ALBARN, Guillermo E., Anlisis de la Constitucin
Poltica del Per. Lima. 2012.
13. GONZLES OJEDA, Magdiel. Derecho Constitucional
General.Editorial Universidad Ricardo Palma, Lima. 2013.

14. PRADA CORDOVA, Jos Mario. La Vigencia y

Proteccin de los Derechos Humanos.Segunda
Edicin. Ediciones Jurdicas Prada. Lima, 2006.
15. VICENTE VILLARN, Manuel. Lecciones de Derecho
Constitucional.Fondo Editorial Pontificia Universidad
Catlica del Per. 1998.
16. ASTETE VIRHUEZ, Jorge. EL PODER NEUTRO TEORA
DEL EQUILIBRIO DE PODERES EN EL PER. Instituto
Peruano de Derecho Constitucional. 2001.