Nombre Unidad

La creacin y apreciacin artistica por medio del color

Asignatura:
Profesor-a:

Artistica
Paloma Pastn

Horas pedaggicas semanales:

Actividad Emblemtica
del Periodo:

2 horas

Objetivos Fundamentales
(Explicitar Habilidades)

Curso:
Perodo (indicar fecha inicio y
trmino):
Horas pedaggicas de la unidad:
Tema articulador:

1 bsico
2 semestre

Observacin de situaciones y lugares cotidianos, de manera directa y a travs de fotografas y videos.

Creacin de trabajos de arte basados en la observacin del entorno.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y
creatividad visual mediante la experimentacin

Principios Educativo GAE

Objetivos Fundamentales
Transversales

Expresarse creativamente.
Crecer en una diversidad de espacios educativos.
FORMACION ETICA: estimular el respeto y valoracin de las ideas y creencias distintas a las propias y con el
respeto y valoracin de la diversidad, a travs de la apreciacin de diferentes expresiones del arte y su expresin
tradicional.
CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION: Desarrollar la creatividad de expresin y comunicacin de ideas y
sentimientos, el trabajo grupal y cooperativo, la indagacin y curiosidad, la autoestima y la confianza en s
mismos, travs de la realizacin de proyectos visuales, y de la diversas actividades que los impulsan a realizar
expresiones artsticas.
LA PERSONA Y SU ENTORNO: Desarrollar la capacidad de observacin y percepcin sensible del medio como
fuente de experiencia y alfabetizacin expresin y creacin artstica

Secuencia didctica

Recursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluaci

CLASE N: 1
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase y las instrucciones para realizar su
trabajo.

Proyector
Notebook
Cuaderno de croquis.
Lpices de colores.

Desarrollo: Observan imgenes de distintos objetos musicales y dibujan en su

cuaderno de croquis la modificacin de alguno de ellos.

Proponen
modifica
innovaciones a in
musicales de uso
partir del anlisis y
de estos.

Cierre: Muestran su actividad terminada y la comentan con sus compaeros.

Secuencia didctica

Recursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluaci

CLASE N: 2
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase y las instrucciones para realizar su
trabajo.
Desarrollo: Comienzan a construir su instrumento musical en base de material de
desecho, generando una fusin a partir de los dos instrumentos musicales.
Cierre: Muestran su avance de la actividad y dar a conocer aquellas problematicas
que han tenido en el desarrollo del trabajo

Proyector
Notebook
Cuaderno de croquis.
Lpices de colores.

Disean y construy
tiles a partir de
instrumentos musical

Secuencia didctica

Recursos de aprendizaje

Indicador(es) de evaluaci

CLASE N: 3
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase y las instrucciones para realizar su
trabajo.

Proyector
Notebook
Cuaderno de croquis.
Lpices de colores.

Analizan objetos fus

sus compaeros y m
sonidos construidos.

Desarrollo: Continuan desarrollando la estructura del instrumento musical ( fusin

de ambos instrumentos).
Cierre: Muestran su actividad terminada y la comentan con sus compaeros.

Secuencia didctica

Recurso de aprendizaje

Indicadores

Clase N:4
Inicio: El docente comenta a los alumnos, el objetivo de la clase que ser aprender los
colores clidos y fros, para ello les muestra una presentacin en Power Point, con el
contenido. Los alumnos observan atentamente la presentacin, escuchando las explicaciones
del docente mediante observan las diapositivas.
Desarrollo: Vista la presentacin, el docente entrega a los alumnos un pequeo resumen,
donde aparecen los colores clidos y fros, la cual utilizarn para la posterior actividad.
Luego el docente pega diferentes lminas de colores en la pizarra, preguntando a los
alumnos, cules son colores clidos?, cules son colores fros?, etc, los alumnos
responden las preguntas clasificando los colores. A continuacin el docente les pide a los
alumnos que saquen el instrumento musical y a partir de la tcnica del accion painting
comienzan a choriar pintura en ellos generando objetos musicales de muchos colores a partir
de colores calidos y frios.
Cierre: Muestran su actividad terminada se evidencias las fotografias y comentan
el trabajo desarrollado a sus compaeros

Proyector
Notebook
Cuaderno de croquis.
Lpices de colores.

Disean a partir de co
calidos y colores frios