DESCRIPCIN DEL ENTORNO FAMILIAR, SOCIAL Y

CULTURAL DE MIS ALUMNOS

El entorno familiar, social y cultural que se vive en el lugar que laboro es
algo difcil. En cuanto al entorno familiar una buena cantidad de alumnos viven un
ambiente pesado y difcil en sus hogares puesto que son hogares donde hay
padres con adicciones a diferentes drogas lo cual produce a su vez violencia
intrafamiliar. Mis alumnos reflejan en el aula los maltratos recibidos en casa de
diferentes maneras: algunos no ponen atencin a la clase; otros golpean de
manera violenta a sus compaeros del aula; otros me agreden verbalmente.

Lamentablemente la cultura de la violencia y el narcotrfico se ha infiltrado en esta

generacin de nios, tanto que incluso en sus celulares o tablets que algunos
nios llevan a la escuela, portan canciones con contenidos violentos o que hacen
alusin o promocin al narcotrfico.

Tengo que comentar a travs de este documento que en diversas ocasiones he

intervenido en dicho contexto de mis alumnos para tratar de corregir conductas o
actitudes que son incorrectas:

En una ocasin en el grupo de sexto grado de primaria cuando abordaba

uno de los aprendizajes esperados del plan de estudios acerca de la
estructura de las canciones populares, dediqu un tiempo considerable de
la clase para realizar una reflexin acerca del contenido violento que tienen
muchas de las canciones regionales (narco corridos) y el dao que produce

de manera inconsciente en nuestras vidas por el solo hecho de escuchar

ese tipo de canciones.

En otra ocasin me di a la tarea de ir a visitar a uno de los nios de mi

primaria canalizados como Nios Problema. Se trata de un nios que ha
reprobado en dos ocasiones el mismo grado en la primaria de tal manera
que l ya debera de estar en este prximo ciclo escolar 2015-2016 en
primero de secundaria y apenas acaba de pasar a quinto grado de primaria.
Al realizar la visita y pedir el permiso para platicar con el nios me di cuenta
que es un nios que tiene mucha de necesidad de aprecio en su casa. Es
un nio maltratado por sus padres y eso hace que sea un alumno de bajo
rendimiento. Al finalizar la pltica que tuve con l, se mostr muy alegre. Al
da siguiente que le mir en la primaria se mostraba muy alegre y le
contaba a todos que el da anterior yo lo haba visitado en su casa lo cual le
produca mucha alegra.

Por mencionar una tercera intervencin, en una ocasin fui a visitar a una
alumna que canta muy bonito y que tiene el sueo de ser cantante
profesional para pedir el apoyo de su familia para poder participar
entonando una meloda en un evento de fin de curso, sin embargo en su
casa no cuenta con el apoyo moral de su mam (su pap las abandon
desde pequea) la cual es adicta al cigarro y a las drogas. Al platicar con la
alumna y proponerle su participacin en el evento se mostr muy alegre.
Posteriormente platiqu con la mam de la nia para pedirle de favor su
apoyo hacia la nia para que la dejara participar en este evento. El

resultado: la nia tuvo permiso de su mam para ensayar en la escuela. La

nia particip en el evento de fin de cursos entonando su meloda a la vez
que lloraba, haciendo asimismo llorar a un gran nmero de espectadores.