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MARCO TERICO.
Antecedentes.
Requisitos de los Antecedentes.
1. Autor y tema (Ttulo)
2. Ao (fecha) mximo 5 aos de antigedad en orden decreciente.
3. Institucin donde se realiz el trabajo de investigacin, para qu se realiz ese
trabajo.
4. Objetivos generales y especficos.
5. Mtodo empleado, tipo de investigacin, diseo de la investigacin, poblacin y
muestra, instrumento.
6. Resultados.
7. Pertinencia: Para qu me sirve.
NMERO DE ANTECEDENTES A UTILIZAR: MINIMO TRES (3) POR
VARIABLE.
BASES TERICAS: Constituyen un conjunto de ideas generalmente ya conocidas
en una disciplina, que permiten organizar los datos de la realidad, para lograr que
de ella se desprendan nuevos conocimiento.
Requisitos:
Se deben tener en cuenta los elementos directos e indirectos del problema.
(variables).
Cualquier base terica debe enfocar: definiciones, caractersticas, elementos,
tipologa..
La manera de armar las bases tericas dependen del estilo del investigador, lo ms
importante es la coherencia en la redaccin.
Se debe seguir una lnea de autores versados en el tema.
El esquema del marco terico tiene relacin directa con la Operacionalizacin de
las variables.
Definicin de trminos bsicos: Consiste en explicar con claridad cul es el
significado que ciertos trminos tendrn en nuestra investigacin.
Sistema de Hiptesis: Para Sierra Bravo, las hiptesis cientficas son
enunciados tericos supuestos, no verificados, pero probables, referentes a las
variables o a su relacin.
Variable.
Dimensiones.
Indicadores.
Items.
Ser posible?
Por qu?
Quin se beneficia?
Por qu se beneficia?
Para qu se beneficia?
Cundo y dnde?
De igual manera la justificacin debe realizarse atendiendo a tres niveles:
1.- Nivel Cientfico: Lo que las variables van a generar o aportar en razn de
conocimientos o la ciencia.
2.- Nivel Metodolgico: Qu va a obtener el mtodo con el trabajo? Puntos de
referencia. Cmo se hace uso de la teora y cmo cambia?.
3.- Nivel Social: Qu le va a aportar el trabajo a la sociedad (Beneficios).
DELIMITACIN DEL ESTUDIO.
Espacial: El lugar especfico en el que se realizar la investigacin.
Poblacional: Personas objeto de estudio.
Temporal: Tiempo para la investigacin.
rea del Conocimiento: Es el rea cientfica en la que est inmersa la
investigacin.
AGREGAR IDEAS
Adems
Asimismo
A este respecto se el autor.
A estos elementos.
A todos ellos.
Adems de describir.
Al respecto.
Aunado a.
Tambin.
Tambin se considera
Vinculado al concepto
En la misma forma
Cabe destacar
Cabe sealar
Cabria preguntarse
Como complemento
Con referencia
Con relacin a
Tambin admiti.
Debe sealarse
En
este
sentido
se
comprende
En este sentido es pertinente
resaltar
En torno
Indic asimismo
Por su parte
Otra vez.
De nuevo
Igualmente
En lo esencial
En lo que se refiere
Con respecto a
De acuerdo con
Por sobre todo
En adelante
Por una parte
Sumado a lo expuesto
Por lo tanto
As
Por esta razn
Dado que
Puesto que
As se ha verificado
Como resultado
Como se ha sealado
descrita
Con base en lo expuesto
Sobre el asunto
Los temas tratados
Por consiguiente
Para resumir
En
referencia
a
los
antecedentes de
esta
investigacin y sobre la base
del
anlisis de
los
resultados.
Resumiendo lo tratado
En todo caso
De acuerdo con
De todo esto se desprende
que
De all pues que
De esta manera
De estas evidencias
De este modo
De las evidencias anteriores
El anlisis procedente
En atencin a la problemtica
expuesta
En
relacin
con
las
implicaciones
En resumidas cuentas
En sntesis
En virtud de
Sobre el establecimiento de
estos niveles
Sobre la base de los
resultados
Tales efectos
Por considerar
Por ello se hace necesario
RELACIONES DE TIEMPO
Entonces
Despus
Al mismo tiempo
Antes
Ahora
Actualmente
Mientras tanto
Luego
Hoy da
En estos momentos
En la actualidad
Mientras que
Posteriormente
Hasta el presente
En primer trmino
En segundo trmino
Seguidamente
Para empezar
Primero
Finalmente
Antes de entrar en consideracin
Antes de estudiar
Finalmente los aspectos
Por ltimo es conveniente anotar
A continuacin se menciona
SEMENJANZA Y ENFANTICION
(PARA PARAFRASEAR)
CONTRASTE
(INTRODUCIR IDEA OPUESTAI)
Igualmente
De la misma manera
En igual forma
De igual manera
La diferencia evidente
Algunas diferencias significativas
Al comparar estas evidencias
Brevemente
De hecho
En otras palabras
O lo que es lo mismo
Cabe decir que
Se quiere demostrar que
Dicho de otro modo
Es decir
Visto de esta forma
Volviendo la mirada hacia
Del mismo modo
Por ejemplo
Para ilustrar esto
A titulo ilustrativo se indicar
Algunas de estas manifestaciones
En la conceptualizacion expuesta
En las generalizaciones anteriores
Como
Pero
De otro modo
Por el contrario
Sin embargo
Aun cuando
No obstante
A pesar de
Empero
En oposicin a
Ahora bien
Ante este reto
Cabe considerar, por otra parte
Frente a este escenario
Hoy, sin embargo
Otra forma de contribuir
Otra tarea prioritaria
Pero en segundo lugar
Pero es necesario
Por otra parte
Se expresa ,por otra parte
Si embargo, se presume
Sin embargo, se sugiere
Tampoco
Tampoco se trata
REAFIRMACIN O RESUMEN
Busca orientar
Con el objeto de
Con el propsito de validar el contenido
Con esta finalidad
En esta direccin, el esfuerzo se orientar
En este caso es necesario
Para cumplir tal procedimiento
Para efectos de esta investigacin
Para efecto de la variable en estudio
Para estos efectos
Para la realizacin
Para lograr tal propsito
Para lograr
Para tal efecto
VERBOS PARA
OBJETIVOS
GENERALES
Analizar
Advertir
Calcular
Categorizar
Comparar
Compilar
Concretar
Contrastar
Conceptualizar
Crear
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Determinar
Diagnosticar
Discriminar
Disear
Efectuar
Enumerar
Establecer
Explicar
Examinar
Exponer
Evaluar
Formular
Fundamentar
Generar
Identificar
Inferir
Mostrar
Oponer
Orientar
Plantear
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Reconstruir
Relatar
Replicar
Reproducir
Revelar
Situar
Enumerar
Enunciar
Especificar
Estimar
Evaluar
Examinar
Explicar
Fraccionar
Identificar
Indicar
Interpretar
Justificar
Mencionar
Mostrar
Operacionalizar
Organizar
Registrar
Relacionar
Resumir
Seleccionar
Separar
Sintetizar