Ensino Matemática

ndice - Matemtica
NMEROS NATURAIS................................................................................................................................................. 03
FRAES..................................................................................................................................................................... 04
DIVISIBILIDADE........................................................................................................................................................... 05
NMEROS PRIMOS..................................................................................................................................................... 06
MXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C.)........................................................................................................................... 07
MNIMO MLTIPLO COMUM (M.M.C.)........................................................................................................................ 08
EQUAES DE 1 GRAU (com uma varivel).......................................................................................................... 08
EQUAES DE 1 GRAU (com duas variveis)....................................................................................................... 10
INEQUAES DE 1 GRAU........................................................................................................................................ 12
RADICIAO................................................................................................................................................................. 12
RAZES........................................................................................................................................................................ 13
PROPORES............................................................................................................................................................. 15
GRANDEZAS................................................................................................................................................................ 17
REGRA DE TRS SIMPLES........................................................................................................................................ 18
REGRA DE TRS COMPOSTA.................................................................................................................................... 19
PORCENTAGEM........................................................................................................................................................... 20
REA DAS FIGURAS PLANAS................................................................................................................................... 20
MEDIDAS DE SUPERFCIE......................................................................................................................................... 20
MEDIDAS DE VOLUME................................................................................................................................................ 21
MEDIDAS DE CAPACIDADE....................................................................................................................................... 22
EQUAES DE 2 GRAU............................................................................................................................................ 22
MEDIDAS DE MASSA................................................................................................................................................. 24
MEDIDAS DE TEMPO.................................................................................................................................................. 25
MEDIDAS DE COMPRIMENTO.................................................................................................................................... 25
MDIA ARITMTICA SIMPLES................................................................................................................................... 27
MDIA PONDERADA .................................................................................................................................................. 27
RAZES TRIGONOMTRICAS ................................................................................................................................. 27
SEMELHANAS.......................................................................................................................................................... 28
JUROS SIMPLES......................................................................................................................................................... 28
JUROS COMPOSTOS................................................................................................................................................ 29
SISTEMA MONETRIO NACIONAL...................................................................................... 29
ANLISE COMBINATORIA................................................................................... 30
PROBABILIDADE....................................................................................... 31
FUNES.......................................................................................... 32
PROGRESSES ARITMTICAS............................................... 36
PROGRESSES GEOMTRICAS .......................................37
GEOMETRIA ANALTICA............................................... 38
PROVA SIMULADA 1.................................................. 43
GABARITO COMENTADO 1................................... 44
PROVA SIMULADA 2........................................... 46
GABARITO COMENTADO 2............................. 47
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Igualdade e Desigualdades
Matemtica
Diremos que um conjunto A igual a um conjunto B se, e somente

se, o conjunto A est contido no conjunto B e o conjunto B est
contido no conjunto A. Quando a condio acima for satisfeita,
escreveremos A=B (l-se: A igual a B) e quando no for satisfeita
denotaremos tal fato por:
NMEROS NATURAIS
A=B
O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra

maiscula N e estes nmeros so construdos com os algarismos:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
(l-se: A diferente de B). Na definio de igualdade de conjuntos,

vemos que no importante a ordem dos elementos no conjunto.
Embora o zero no seja um nmero natural no sentido que

tenha sido proveniente de objetos de contagens naturais, iremos
consider-lo como um nmero natural uma vez que ele tem as
mesmas propriedades algbricas que os nmeros naturais.
Operaes com Nmeros Naturais

Na sequncia, estudaremos as duas principais operaes
possveis no conjunto dos nmeros naturais. Praticamente, toda a
Matemtica construda a partir dessas duas operaes: adio e
multiplicao.
Na sequncia consideraremos que os naturais tm incio com o

nmero zero e escreveremos este conjunto como:
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
Representaremos o conjunto dos nmeros naturais com a letra
N. As reticncias (trs pontos) indicam que este conjunto no tem
fim. N um conjunto com infinitos nmeros.
Propriedades da Adio
1 - Fechamento: A adio no conjunto dos nmeros naturais
fechada, pois a soma de dois nmeros naturais ainda um nmero
natural. O fato que a operao de adio fechada em N
conhecido na literatura do assunto como: A adio uma lei de
composio interna no conjunto N.
Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o conjunto

ser representado por:
N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}
A Construo dos Nmeros Naturais
m+n
1 - Todo nmero natural dado tem um sucessor (nmero que vem

depois do nmero dado), considerando tambm o zero.
2 - Associativa: A adio no conjunto dos nmeros naturais

associativa, pois na adio de trs ou mais parcelas de nmeros
naturais quaisquer possvel associar as parcelas de quaisquer
modos, ou seja, com trs nmeros naturais, somando o primeiro
com o segundo e ao resultado obtido somarmos um terceiro,
obteremos um resultado que igual soma do primeiro com a
soma do segundo e o terceiro.
Exemplos: Seja m um nmero natural.

a) O sucessor de m m+1.
b) O sucessor de 0 1.
c) O sucessor de 1 2.
d) O sucessor de 19 20.
A+B+C = A+B+C
2 - Se um nmero natural sucessor de outro, ento os dois
nmeros juntos so chamados nmeros consecutivos.
Exemplos:
3 - Elemento neutro: No conjunto dos nmeros naturais, existe o

elemento neutro que o zero, pois tomando um nmero natural
qualquer e somando com o elemento neutro (zero), o resultado
ser o prprio nmero natural.
a) 1 e 2 so nmeros consecutivos.
b) 5 e 6 so nmeros consecutivos.
c) 50 e 51 so nmeros consecutivos.
3 - Vrios nmeros formam uma coleo de nmeros naturais

consecutivos se o segundo sucessor do primeiro, o terceiro
sucessor do segundo, o quarto sucessor do terceiro e assim
sucessivamente.
Exemplos:
4 - Comutativa: No conjunto dos nmeros naturais, a adio

comutativa, pois a ordem das parcelas no altera a soma, ou seja,
somando a primeira parcela com a segunda parcela, teremos o
mesmo resultado que se somando a segunda parcela com a
primeira parcela.
a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 so consecutivos.
m + n
b) 5, 6 e 7 so consecutivos.
c) 50, 51, 52 e 53 so consecutivos.
n + m
1.2 Multiplicao de Nmeros Naturais

a operao que tem por finalidade adicionar o primeiro nmero
denominado multiplicando ou parcela, tantas vezes quantas so as
unidades do segundo nmero denominado multiplicador.
4 - Todo nmero natural dado n, exceto o zero, tem um antecessor

(nmero que vem antes do nmero dado).
Exemplos: Se m um nmero natural finito diferente de zero.
Exemplo: 4 vezes 9 somar o nmero 9 quatro vezes:
a) O antecessor do nmero m m-1.
4 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 = 36
b) O antecessor de 2 1.
O resultado da multiplicao denominado produto e os nmeros

dados que geraram o produto, so chamados fatores. Usamos o
sinal ou ou x, para representar a multiplicao.
c) O antecessor de 56 55.
d) O antecessor de 10 9.
O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros
naturais pares. Embora uma seqncia real seja um outro objeto
matemtico denominado funo, algumas vezes utilizaremos a
denominao sequncia dos nmeros naturais pares para
representar o conjunto dos nmeros naturais pares:
Propriedades da multiplicao
1 - Fechamento: A multiplicao fechada no conjunto N dos
nmeros naturais, pois realizando o produto de dois ou mais
nmeros naturais, o resultado estar em N. O fato que a operao
de multiplicao fechada em N conhecido na literatura do
assunto como: A multiplicao uma lei de composio interna no
conjunto N.
P = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}

O conjunto abaixo conhecido como o conjunto dos nmeros
naturais mpares, s vezes tambm chamado, a sequncia dos
nmeros mpares.
m
n
I = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}
m.n
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
2 - Associativa: Na multiplicao, podemos associar 3 ou mais

fatores de modos diferentes, pois se multiplicarmos o primeiro fator
com o segundo e depois multiplicarmos por um terceiro nmero
natural, teremos o mesmo resultado que multiplicar o terceiro pelo
produto do primeiro pelo segundo.
1.4 Propriedades da Potenciao

1 - Uma potncia cuja base igual a 1 e o expoente natural n,
denotada por 1n, ser sempre igual a 1.
Exemplos:
a) 1n = 11...1 (n vezes) = 1
(m.n).p = m.(n.p)
(3.4).5 = 3.(4.5) = 60
b) 13 = 111 = 1
3 - Elemento Neutro: No conjunto dos nmeros naturais existe um

elemento neutro para a multiplicao que o 1. Qualquer que seja
o nmero natural n, tem-se que:
1.n = n.1 = n
1.7 = 7.1 = 7
c) 17 = 1111111 = 1
Comutativa: Quando multiplicamos dois nmeros naturais

quaisquer, a ordem dos fatores no altera o produto, ou seja,
multiplicando o primeiro elemento pelo segundo elemento teremos
o mesmo resultado que multiplicando o segundo elemento pelo
primeiro elemento.
m.n = n.m
3.4 = 4.3 = 12
b) 5 = 1
Propriedade Distributiva
4 - Qualquer que seja a potncia em que a base o nmero natural

n e o expoente igual a 1, denotada por n1, igual ao prprio n. Por
exemplo:
2 - Se n um nmero natural no nulo, ento temos que no=1. Por

exemplo:
a) n = 1
c) 49 = 1
3 - A potncia zero elevado a zero, denotada por 0o, carente de
sentido no contexto do Ensino Fundamental.
Multiplicando um nmero natural pela soma de dois nmeros

naturais, o mesmo que multiplicar o fator, por cada uma das
parcelas e a seguir adicionar os resultados obtidos.
a) n = n
b) 5 = 5
c) 64 = 64
m.(p+q) = m.p + m.q

6x(5+3) = 6x5 + 6x3 = 30 + 18 = 48
5 - Toda potncia 10n o nmero formado pelo algarismo 1 seguido

de n zeros.
Exemplos:
1.3 Diviso de Nmeros Naturais
a) 103 = 1000
Dados dois nmeros naturais, s vezes necessitamos saber

quantas vezes o segundo est contido no primeiro. O primeiro
nmero que o maior denominado dividendo e o outro nmero
que menor o divisor. O resultado da diviso chamado
quociente. Se multiplicarmos o divisor pelo quociente obteremos o
dividendo.
No conjunto dos nmeros naturais, a diviso no fechada, pois
nem sempre possvel dividir um nmero natural por outro nmero
natural e na ocorrncia disto a diviso no exata.
Relaes essenciais numa diviso de nmeros naturais
Em uma diviso exata de nmeros naturais, o divisor deve ser
menor do que o dividendo.
35 : 7 = 5
Em uma diviso exata de nmeros naturais, o dividendo o
produto do divisor pelo quociente.
35 = 5 x 7
A diviso de um nmero natural n por zero no possvel pois, se
admitssemos que o quociente fosse q, ento poderiamos
escrever:
n0=q
e isto significaria que:
n=0xq=0
o que no correto! Assim, a diviso de n por 0 no tem sentido ou
ainda dita impossvel.
b) 108 = 100.000.000
c) 100 = 1
FRAES
a
O smbolo
significa a:b, sendo a e b nmeros naturais e b
b
diferente de zero.
Chamamos:
a de frao;
b
a de numerador;
b de denominador.
a
Se a mltiplo de b, ento
um nmero natural.
b
Veja um exemplo:
A frao 8 igual a 8:2. Neste caso, 8 o numerador e 2 o
2
denominador. Efetuando a diviso de 8 por 2, obtemos o quociente 4.
Assim, 8 um nmero natural e 8 mltiplo de 2.
2
Durante muito tempo, os nmeros naturais foram os nicos conhecidos e usados pelos homens. Depois comearam a surgir questes que
no poderiam ser resolvidas com nmeros naturais. Ento surgiu o
conceito de nmero fracionrio.
O significado de uma frao
a
Algumas vezes,
um nmero natural. Outras vezes, isso no
b
3
acontece. Neste caso, qual o significado de
?
4
Uma frao envolve a seguinte idia: dividir algo em partes
iguais. Dentre essas partes, consideramos uma ou algumas,
conforme nosso interesse.
3
Exemplo: Roberval comeu
de um chocolate. Isso significa que,
4
se dividssemos o chocolate em 4 partes iguais, Roberval teria
comido 3 partes:
Potenciao de Nmeros Naturais

n
Para dois nmeros naturais m e n, a expresso m um produto de

n fatores iguais ao nmero m, ou seja:
n
m = m . m . m ... m . m
m aparece n vezes
O nmero que se repete como fator denominado base que neste
caso m. O nmero de vezes que a base se repete denominado
expoente que neste caso n. O resultado donominado potncia.
Esta operao no passa de uma multiplicao com fatores iguais,
como por exemplo:
CHOCOLATE
2 =222=8
Na figura acima, as partes pintadas seriam as partes comidas

por Roberval, e a parte branca a parte que sobrou do chocolate.
4 = 4 4 4 = 64
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
do todo.
Exemplo: Somar as fraes 4 e 5 .

5
2
Obtendo o mmc dos denominadores temos mmc (5,2) = 10.
Exemplo:
mmc
Fraes equivalentes so fraes que representam a mesma parte

1 2 4
,
,
so equivalentes.
2 4 8
Para encontrar fraes equivalentes devemos multiplicar o
4
5
= ? (10:5).4 = 8
= ? (10:2).5 = 25
5
2
10
10
5,2 5
1,2 2
8 + 25 = 33
1,1 5.2 = 10
10 10 10
Resumindo: utilizamos o mmc para obter as fraes equivalentes
numerador e o denominador por um mesmo nmero natural,

diferente de zero.
Exemplo: obter fraes equivalentes frao 1 .
2
1.3 = 3
1.4 = 4
1.5 = 5
1.2 = 2
2.3 6
2.4 8
2.5 10
2.2 4
Portanto as fraes 2, 3, 4 , 5
4 6 8 10
equivalentes a 1 .
2
e depois somamos normalmente as fraes, que j tero o mesmo

denominador, ou seja, utilizamos o caso 1.
so algumas das fraes
Multiplicao e Diviso de Nmeros Fracionrios

Na multiplicao de nmeros fracionrios, devemos multiplicar
Simplificao de fraes
numerador por numerador, e denominador por denominador,
Uma frao equivalente a 9 , com termos menores, 3 . A frao

12
4
3 foi obtida dividindo-se ambos os termos da frao 9 pelo fator
4
12
comum 3. Dizemos que a frao 3 uma frao simplificada de 9 .
4
12
assim como mostrado nos exemplos abaixo:

8 x 4 = 8 x 4 = 32
3
3x3
3
9
-5 x 4 = -5 x 4 = -20 = - 20 = - 10
6
2
3
3
2x3
6
Na diviso de nmeros fracionrios, devemos multiplicar a
A frao 3 no pode ser simplificada, por isso chamada de frao

4
3
irredutvel. A frao
no pode ser simplificada porque 3 e 4 no
4
possuem nenhum fator comum.
primeira frao pelo inverso da segunda, como mostrado no

exemplo abaixo:
8
3
4
3
Nmeros fracionrios
Seria possvel substituir a letra X por um nmero natural que torne a
sentena abaixo verdadeira?
= 8 x 3 = 24 = 2
3x4
12
Na potenciao, quando elevamos um nmero fracionrio a um
5.X=1
determinado expoente, estamos elevando o numerador e o
Substituindo X, temos:
denominador a esse expoente, conforme os exemplos abaixo:
X por 0 temos: 5.0 = 0
4 2 16
4
= 2=
3
3
9
X por 1 temos: 5.1 = 5.

Portanto, substituindo X por qualquer nmero natural jamais
2
23
8
= 3=
3
3
27
Na radiciao, quando aplicamos a raiz quadrada a um nmero
encontraremos o produto 1. Para resolver esse problema temos
fracionrio, estamos aplicando essa raiz ao numerador e ao
que criar novos nmeros. Assim, surgem os nmeros
denominador, conforme o exemplo abaixo:
fracionrios.
=
Toda frao equivalente representa o mesmo nmero
5
8
fracionrio.
Portanto, uma frao m (n diferente de zero) e todas fraes
n
equivalentes a ela representam o mesmo nmero fracionrio m .
n
1
Resolvendo agora o problema inicial, conclumos que X =
, pois
5
5. 1 =1
5
1,44 =
144
=
100
144 = 12
10
100
6
5
DIVISIBILIDADE
1) Denominadores Iguais: Para somar fraes com denomi-
Para alguns nmeros como o dois, o trs, o cinco e outros, existem

regras que permitem verificar a divisibilidade sem se efetuar a
diviso. Essas regras so chamadas de critrios de
divisibilidade.
nadores iguais, basta somar os numeradores e conservar o
denominador.
Um nmero natural divisvel por 2 quando ele termina em 0, ou

2, ou 4, ou 6, ou 8, ou seja, quando ele par.
Adio e subtrao de nmeros fracionrios

Temos que analisar dois casos:
Para subtrair fraes com denominadores iguais, basta subtrair os
Exemplos:
1) 5040 divisvel por 2, pois termina em 0.
2) 237 no divisvel por 2, pois no um nmero par.
numeradores e conservar o denominador.

Observe os exemplos: 4 + 2 = 6
7
7
7
Divisibilidade por 2
5 - 2 = 3
7
7
7
Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores

absolutos dos seus algarismos for divisvel por 3.
2) denominadores diferentes: Para somar fraes com denomi-
Exemplo:
234 divisvel por 3, pois a soma de seus algarismos igual a
2+3+4=9, e como 9 divisvel por 3, ento 234 divisvel por 3.
nadores diferentes, uma soluo obter fraes equivalentes, de

denominadores iguais ao mmc dos denominadores das fraes.
EXPRESSO CULTURAL
Matemtica
Um nmero divisvel por 12 quando divisvel por 3 e por 4.
Um nmero divisvel por 4 quando termina em 00 ou quando o

nmero formado pelos dois ltimos algarismos da direita for
divisvel por 4.
Exemplo:
1800 divisvel por 4, pois termina em 00.
4116 divisvel por 4, pois 16 divisvel por 4.
1324 divisvel por 4, pois 24 divisvel por 4.
3850 no divisvel por 4, pois no termina em 00 e 50 no
divisvel por 4.
Um nmero natural divisvel por 5 quando ele termina em 0 ou 5.
Exemplos:
3) 87 no divisvel por 5, pois no termina em 0 nem em 5.
Exemplos:
1) 312 divisvel por 6, porque divisvel por 2 (par) e por 3
(soma: 6).
2) 5214 divisvel por 6, porque divisvel por 2 (par) e por 3
(soma: 12).
3) 716 no divisvel por 6, ( divisvel por 2, mas no divisvel
por 3).
4) 3405 no divisvel por 6 ( divisvel por 3, mas no
divisvel por 2).
Um nmero divisvel por 8 quando termina em 000, ou quando o
nmero formado pelos trs ltimos algarismos da direita for
divisvel por 8.
Exemplos:
2) 56104 divisvel por 8, pois 104 divisvel por 8.
3) 61112 divisvel por 8, pois 112 divisvel por 8.
4) 78164 no divisvel por 8, pois 164 no divisvel por 8.
Um nmero divisvel por 9 quando a soma dos valores
absolutos dos seus algarismos for divisvel por 9.
Exemplo:
2871 divisvel por 9, pois a soma de seus algarismos igual a
2+8+7+1=18, e como 18 divisvel por 9, ento 2871 divisvel por 9.
Um nmero natural divisvel por 10 quando ele termina em 0.
Exemplos:
2) 2106 no divisvel por 10, pois no termina em 0.
Um nmero divisvel por 11 quando a diferena entre as somas
dos valores absolutos dos algarismos de ordem mpar e a dos de
ordem par divisvel por 11.
O algarismo das unidades de 1 ordem, o das dezenas de 2
ordem, o das centenas de 3 ordem, e assim sucessivamente.
Exemplos:
1) 87549
Si (soma das ordens mpares) = 9+5+8 = 22
Sp (soma das ordens pares) = 4+7 = 11
Si-Sp = 22-11 = 11
Exemplos:
1) 720 divisvel por 12, porque divisvel por 3 (soma=9) e por
4 (dois ltimos algarismos, 20).
divisvel por 4).
divisvel por 3).

Exemplos:
1) 105 divisvel por 15, porque divisvel por 3 (soma=6) e por
5 (termina em 5).
divisvel por 5).
divisvel por 3).
Um nmero divisvel por 25 quando os dois algarismos finais

forem 00, 25, 50 ou 75.
Exemplos:
200, 525, 850 e 975 so divisveis por 25.
NMEROS PRIMOS
Nmeros primos so os nmeros naturais que tm apenas
dois divisores diferentes: o 1 e ele mesmo.
Exemplos:
1) 2 tem apenas os divisores 1 e 2, portanto 2 um nmero
primo.
2) 17 tem apenas os divisores 1 e 17, portanto 17 um nmero
primo.
3) 10 tem os divisores 1, 2, 5 e 10, portanto 10 no um nmero
primo.
Observaes:
=> 1 no um nmero primo, porque ele tem apenas um
divisor que ele mesmo.
=> 2 o nico nmero primo que par.
Os nmeros que tm mais de dois divisores so chamados
nmeros compostos.
Exemplo: 15 tem mais de dois divisores => 15 um nmero
composto.
Reconhecimento de um nmero primo
Para saber se um nmero primo, dividimos esse nmero pelos
nmeros primos 2, 3, 5, 7, 11 etc. at que tenhamos:
=> ou uma diviso com resto zero e neste caso o nmero no
primo,
=> ou uma diviso com quociente menor que o divisor e o resto
diferente de zero. Neste caso o nmero primo.
Exemplos:
1) O nmero 161:
no par, portanto no divisvel por 2;
1+6+1 = 8, portanto no divisvel por 3;
no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5;
por 7: 161 / 7 = 23, com resto zero, logo 161 divisvel por
7, e portanto no um nmero primo.
Como 11 divisvel por 11, ento o nmero 87549 divisvel por 11.
2) O nmero 113:
2) 439087
Si (soma das ordens mpares) = 7+0+3 = 10
Sp (soma das ordens pares) = 8+9+4 = 21
Si-Sp = 10-21
Como a subtrao no pode ser realizada, acrescenta-se o menor
mltiplo de 11 (diferente de zero) ao minuendo, para que a
subtrao possa ser realizada: 10+11 = 21. Ento temos a
subtrao 21-21 = 0.
no par, portanto no divisvel por 2;

1+1+3 = 5, portanto no divisvel por 3;
no termina em 0 nem em 5, portanto no divisvel por 5;
por 7: 113 / 7 = 16, com resto 1. O quociente (16) ainda
maior que o divisor (7).
por 11: 113 / 11 = 10, com resto 3. O quociente (10)
menor que o divisor (11), e alm disso o resto
diferente de zero (o resto vale 3), portanto 113 um
nmero primo
Como zero divisvel por 11, o nmero 439087 divisvel por 11.
Matemtica
Decomposio em fatores primos
MXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C.)
Todo nmero natural, maior que 1, pode ser decomposto num

produto de dois ou mais fatores.
Dois nmeros naturais sempre tm divisores comuns. Por

exemplo: os divisores comuns de 12 e 18 so 1,2,3 e 6. Dentre eles,
6 o maior. Ento chamamos o 6 de mximo divisor comum de 12 e
18 e indicamos m.d.c.(12,18) = 6.
Decomposio do nmero 24 num produto:

24 = 4 x 6
24 = 2 x 2 x 6
3
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 2 x 3
O maior divisor comum de dois ou mais nmeros chamado

de mximo divisor comum desses nmeros. Usamos
aabreviao m.d.c.
No produto 2 x 2 x 2 x 3 todos os fatores so primos.

Chamamos de fatorao de 24 a decomposio de 24 num
3
produto de fatores primos. Ento a fatorao de 24 2 x 3..
Alguns exemplos: mdc (6,12) = 6

mdc (12,20) = 4
mdc (20,24) = 4
mdc (12,20,24) = 4
mdc (6,12,15) = 3
De um modo geral, chamamos de fatorao de um nmero

natural, maior que 1, a sua decomposio num produto de
fatores primos.
Regra prtica para a fatorao
Clculo do M.D.C.
Existe um dispositivo prtico para fatorar um nmero. Acompanhe,

no exemplo, os passos para montar esse dispositivo:
1) Dividimos o nmero pelo seu menor
Um modo de calcular o m.d.c. de dois ou mais nmeros utilizar

a decomposio desses nmeros em fatores primos.
1) decompomos os nmeros em fatores primos;
2) o m.d.c. o produto dos fatores primos comuns.
divisores primos
divisor primo;
2) a seguir, dividimos o quociente obtido
pelo menor divisor primo desse quociente
e assim sucessivamente at obter o
quociente
quociente 1.
A figura ao lado mostra a fatorao do
630
315
105
35
7
1
EXPRESSO CULTURAL
Acompanhe o clculo do m.d.c. entre 36 e 90:

36 = 2 x 2 x 3 x 3
90 =
2x3x3x5
2
3
3
5
7
O m.d.c. o produto dos fatores primos comuns => m.d.c.(36,90)

=2x3x3
Portanto m.d.c.(36,90) = 18.
nmero 630.
Escrevendo a fatorao do nmero na forma de potncia temos:

2
2
36 = 2 x 3
2
90 = 2 x 3 x 5
2
Portanto m.d.c.(36,90) = 2 x 3 = 18.
Ento 630 = 2 x 3 x 3 x 5 x 7.
630 = 2 x 32 x 5 x 7.
Determinao dos divisores de um nmero
Na prtica determinamos todos os divisores de um nmero
utilizando os seus fatores primos.
Vamos determinar, por exemplo, os divisores de 90:
O m.d.c. de dois ou mais nmeros, quando fatorados, o

produto dos fatores comuns a eles, cada um elevado ao
menor expoente.
divisores
1) decompomos o nmero em fatores primos;
90
45
15
5
1
2) traamos uma linha e escrevemos o 1 no

alto, porque ele divisor de qualquer nmero;
Clculo do M.D.C. Pelo processo das divises sucessivas
2
3
3
5
Nesse processo efetuamos vrias divises at chegar a uma

diviso exata. O divisor desta diviso o m.d.c. Acompanhe o
clculo do m.d.c.(48,30).
Regra prtica:
1) dividimos o nmero maior pelo nmero menor;
48 / 30 = 1 (com resto 18)
divisores
90
45
15
5
1
3) multiplicamos sucessivamente cada fator

primo pelos divisores j obtidos e escrevemos
esses produtos ao lado de cada fator primo;
2
3
3
5
1
2
3,6
2) dividimos o divisor 30, que divisor da diviso anterior, por

18, que o resto da diviso anterior, e assim sucessivamente;
30 / 18 = 1 (com resto 12)
18 / 12 = 1 (com resto 6)
12 / 6 = 2 (com resto zero - diviso exata)
3) O divisor da diviso exata 6. Ento m.d.c.(48,30) = 6.
divisores
4) os divisores j obtidos no precisam ser

repetidos.
90
45
15
5
1
2
3
3
5
1
2
3,6
9,18
5,10,15,30,45,90
Nmeros primos entre si

Dois ou mais nmeros so primos entre si quando o mximo
divisor comum desses nmeros 1.
Exemplos:
Portanto os divisores de 90 so 1, 2, 3, 5, 6, 9, 10, 15, 18, 30, 45, 90.
Os nmeros 35 e 24 so nmeros primos entre si, pois mdc (35,24) = 1.

Os nmeros 35 e 21 no so nmeros primos entre si, pois mdc (35,21) = 7.
EXPRESSO CULTURAL
Matemtica
Propriedade do M.D.C.
Processo da decomposio simultnea
Dentre os nmeros 6, 18 e 30, o nmero 6 divisor dos outros

dois. Neste caso, 6 o m.d.c.(6,18,30). Observe:
Neste processo decompomos todos osnmeros

ao mesmo tempo, num dispositivo como mostra
a figura ao lado. O produto dos fatores primos
que obtemos nessa decomposio o m.m.c.
desses nmeros. Ao lado vemos o clculo do
m.m.c.(15,24,60)
6=2x3
18 = 2 x 32
30 = 2 x 3 x 5
Portanto m.d.c.(6,18,30) = 6
15, 24, 60,

15, 12, 30,
15, 6, 15,
15, 3, 15,
5, 1, 5,
1, 1, 1,
2
2
2
3
5
Portanto, m.m.c.(15,24,60) = 2 x 2 x 2 x 3 x 5 = 120
Dados dois ou mais nmeros, se um deles divisor de todos

os outros, ento ele o m.d.c. dos nmeros dados.
Propriedade do M.M.C.
Entre os nmeros 3, 6 e 30, o nmero 30
mltiplo dos outros dois. Neste caso, 30 o
m.m.c.(3,6,30).
Observe:
MNIMO MLTIPLO COMUM (M.M.C.)
3,
3,
1,
1,
6, 30, 2
3, 15, 3
1, 5, 5
1, 1,
m.m.c.(3,6,30) = 2 x 3 x 5 = 30
Mltiplo de um nmero natural
Dados dois ou mais nmeros, se um deles mltiplo de

todos os outros, ento ele o m.m.c. dos nmeros dados
Como 24 divisvel por 3 dizemos que 24 mltiplo de 3.

24 tambm mltiplo de 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 e 24.
4, 15, 2
2, 15, 2
1, 15, 3
1, 5, 5
1, 1,
m.m.c.(4,15) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60
Considerando os nmeros 4 e 15, ques so

primos entre si. O m.m.c.(4,15) igual a 60,
que o produto de 4 por 15. Observe:
Se um nmero divisvel por outro, diferente de zero, ento

dizemos que ele mltiplo desse outro.
Os mltiplos de um nmero so calculados multiplicando-se esse
nmero pelos nmeros naturais.
Exemplo: os mltiplos de 7 so:
7x0 , 7x1, 7x2 , 7x3 , 7x4 , ... = 0 , 7 , 14 , 21 , 28 , ...
Dados dois nmeros primos entre si, o m.m.c. deles o

produto desses nmeros.
Observaes importantes:
1) Um nmero tem infinitos mltiplos
2) Zero mltiplo de qualquer nmero natural
EQUAES DE 1 GRAU
(com uma varivel)
MNIMO MLTIPLO COMUM (M.M.C.)
Introduo
Dois ou mais nmeros sempre tm mltiplos comuns a eles.
Equao toda sentena matemtica aberta que exprime uma

relao de igualdade. A palavra equao tem o prefixo equa, que
em latim quer dizer "igual". Exemplos:
Vamos achar os mltiplos comuns de 4 e 6:

Mltiplos de 6: 0, 6, 12, 18, 24, 30,...
Mltiplos de 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,...
Mltiplos comuns de 4 e 6: 0, 12, 24,...
2x + 8 = 0
5x - 4 = 6x + 8
Dentre estes mltiplos, diferentes de zero, 12 o menor deles.

Chamamos o 12 de mnimo mltiplo comum de 4 e 6.
3a - b - c = 0
No so equaes:
4 + 8 = 7 + 5 (No uma sentena aberta)
O menor mltiplo comum de dois ou mais nmeros,

diferente de zero, chamado de mnimo mltiplo comum
desses nmeros. Usamos a abreviao m.m.c.
x - 5 < 3 (No igualdade)

5 = -2 (no sentena aberta, nem igualdade)
A equao geral do primeiro grau:
CLCULO DO M.M.C.
ax+b = 0
Podemos calcular o m.m.c. de dois ou mais nmeros utilizando a

fatorao. Acompanhe o clculo do m.m.c. de 12 e 30:
1) decompomos os nmeros em fatores primos
2) o m.m.c. o produto dos fatores primos comuns e nocomuns:
onde a e b so nmeros conhecidos e a > 0, se resolve de

maneira simples: subtraindo b dos dois lados, obtemos:
12 = 2 x 2 x 3
30 = 2 x 3 x 5
m.m.c (12,30) = 2 x 2 x 3 x 5
dividindo agora por a (dos dois lados), temos:
ax = -b
b
a
x=
Escrevendo a fatorao dos nmeros na forma de potncia,

temos:
12 = 22 x 3
30 = 2 x 3 x 5
m.m.c (12,30) = 22 x 3 x 5
Considera a equao 2x - 8 = 3x -10

A letra a incgnita da equao. A palavra incgnita significa "
desconhecida".
Na equao acima a incgnita x; tudo que antecede o sinal da
igualdade denomina-se 1 membro, e o que sucede, 2 membro.
O m.m.c. de dois ou mais nmeros, quando fatorados, o

produto dos fatores
comuns e no-comuns a eles, cada um elevado ao maior
expoente.
2x - 8 = 3x -10
1 Membro
2 Membro
Matemtica
Qualquer parcela, do 1 ou do 2 membro, um termo da equao.
EXPRESSO CULTURAL
Resolva a equao 2x - 5 = 1, sendo U = {-1, 0, 1, 2}.
2x - 8 = 3x -10
Para x = -1 na equao 2x - 5 = 1 temos: 2 . (-1) - 5 = 1 => -7 = 1. (F)

Para x = 0 na equao 2x - 5 = 1 temos: 2 . 0 - 5 = 1 => -5 = 1. (F)
Termos da equao
Equao do 1 grau na incgnita x toda equao que pode
ser escrita na forma ax=b, sendo a e b nmeros racionais,
com a diferente de zero.
A equao 2x - 5 = 1 no possui raiz em U, logo V = .
Conjunto Verdade e Conjunto Universo de uma

Equao
Resolver uma equao consiste em realizar uma espcie de

operaes de operaes que nos conduzem a equaes
equivalentes cada vez mais simples e que nos permitem,
finalmente, determinar os elementos do conjunto verdade ou as
razes da equao. Resumindo:
Resoluo de uma equao
Considere o conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4, 5}e a equao x + 2 = 5.

Observe que o nmero 3 do conjunto A denominado conjunto
universo da equao e o conjunto {3} o conjunto verdade dessa
mesma equao.
Observe este outro exemplo:
Determine os nmeros inteiros que satisfazem a equao x = 25
O conjunto dos nmeros inteiro o conjunto universo da equao.
Os nmeros -5 e 5, que satisfazem a equao, formam o conjunto
verdade, podendo ser indicado por: V = {-5, 5}.
Da conclumos que:
Resolver uma equao significa determinar o seu conjunto

verdade, dentro do conjunto universo considerado.
Na resoluo de uma equao do 1 grau com uma incgnita,
devemos aplicar os princpios de equivalncia das igualdades
(aditivo e multiplicativo). Exemplos:
, resolva a equao - 3x
Sendo
Conjunto Universo o conjunto de todos os valores que

varivel pode assumir. Indica-se por U.
5 .
6
MMC (4, 6) = 12
Conjunto verdade o conjunto dos valores de U, que tornam
verdadeira a equao. Indica-se por V.
- 9x
12
10
12
-9x = 10
9x = -10
Multiplicando por -1
x = -10
9
, ento V = -10
9
Observaes:
O conjunto verdade subconjunto do conjunto universo.
Como
No sendo citado o conjunto universo, devemos considerar

como conjunto universo o conjunto dos nmeros racionais.
Iniciamos aplicando a propriedade distributiva da multiplicao:
-10
9
Sendo
, resolva a equao 2 . (x - 2) - 3 . (1 - x) = 2 . (x - 4).

2x - 4 - 3 + 3x = 2x - 8
2x + 3x -2x = - 8 + 4 + 3
O conjunto verdade tambm conhecido por conjunto soluo

e pode ser indicado por S.
3x = -1
x=
Razes de uma equao

Os elementos do conjunto verdade de uma equao so
chamados razes da equao.
Para verificar se um nmero raiz de uma equao, devemos
obedecer seguinte seqncia:
* Substituir a incgnita por esse nmero.
* Determinar o valor de cada membro da equao.
* Verificar a igualdade, sendo uma sentena verdadeira, o nmero
considerado raiz da equao.
Como
-1
3
, ento
-1
3
V=
-1
3
Equaes impossveis e identidades

Sendo
, considere a seguinte equao:

2 . (6x - 4) = 3 . (4x - 1).
Exemplos: Verifique quais dos elementos do conjunto universo so

razes das equaes abaixo, determinando em cada caso o
conjunto verdade.
Observe, agora, a sua resoluo:

2 . 6x - 2 . 4 = 3 . 4x - 3 . 1
12x - 8 = 12x - 3
12x - 12x = - 3 + 8
Resolva a equao x - 2 = 0, sendo U = {0, 1, 2, 3}.
0.x=5
Como nenhum nmero multiplicado por zero igual a 5, dizemos
que a equao impossvel e, portanto, no tem soluo.
Para x = 0 na equao x - 2 = 0 temos: 0 - 2 = 0 => -2 = 0. (F)

Para x = 1 na equao x - 2 = 0 temos: 1 - 2 = 0 => -1 = 0. (F)
Para x = 2 na equao x - 2 = 0 temos: 2 - 2 = 0 => 0 = 0. (V)
Para x = 3 na equao x - 2 = 0 temos: 3 - 2 = 0 => 1 = 0. (F)
Logo, V = .
Assim, uma equao do tipo ax + b = 0 impossvel quando
Verificamos que 2 raiz da equao x - 2 = 0, logo V = {2}.
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Sendo
Localizao de um Ponto
, considere a seguinte equao: 10 - 3x - 8 = 2 - 3x.
Observe a sua resoluo:

Para localizar um ponto num plano cartesiano, utilizamos a
seqncia prtica:
1 - O 1 nmero do par ordenado deve ser localizado no eixo das
abscissas.
2 - O 2 nmero do par ordenado deve ser localizado no eixo das
ordenadas.
3 - No encontro das perpendiculares aos eixos x e y, por esses
pontos, determinamos o ponto procurado. Exemplo:
4 - Localize o ponto (4, 3).
-3x + 3x = 2 - 10 + 8
0.x=0
Como todo nmero multiplicado por zero igual a zero, dizemos
que a equao possui infinitas solues.
Equaes desse tipo, em que qualquer valor atribudo varivel
torna a equao verdadeira, so denominadas identidades.
Pares ordenados
Y
4
Muitas vezes, para localizar um ponto num plano, utilizamos dois

nmeros racionais, numa certa ordem.
Denominamos esses nmeros de par ordenado.

Exemplos:
-2,
(3,4)
(4,3)
1
2
-4
2 elemento
2 elemento
1 elemento
1 elemento
-3
-2 -1
-1
0 1
-2
-3
-4
Assim:
Produtos Cartesiano
Indicamos por (x, y) o par ordenado formado pelos

elementos x e y, onde x o 1 elemento e y o 2 elemento.
Sejam os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {3, 4}.

Com auxlio do diagrama de flechas ao lado
formaremos o conjunto de todos os pares
ordenados em que o 1 elemento pertena
ao conjunto A e o 2 pertena ao conjunto B.
Observaes
1 - De um modo geral, sendo x e y dois nmeros racionais
quaisquer, temos: (x,y) (y,x).
2
4
Assim, obtemos o conjunto: {(1, 3), (1, 4), (2, 3), (2, 4), (3, 3), (3, 4)}
Esse conjunto denominado produto cartesiano de A por B, e
indicado por:
Exemplo: (1,3) = (3,1)

2 - Dois pares ordenados (x, y) e (r, s) so iguais somente se x = r
e y = s.
Logo:
Dados dois conjuntos A e B, no-vazios, denominamos produtos
cartesiano A x B o conjunto de todos os pares ordenados (x, y)
onde x A e y B
Representao grfica de um Par Ordenado

Podemos representar um par ordenado atravs de um ponto
num plano.
A X B = {(x, y) x A e y
Esse ponto chamado de imagem do par ordenado.
B}
Coordenadas Cartesianas
Equaes de primeiro grau
Os nmeros do par ordenados so chamados coordenadas

cartesianas. Exemplos:
(com duas variveis)
A (3, 5) ==> 3 e 5 so as coordenadas do ponto A.
Considere a equao: 2x - 6 = 5 - 3y
Denominamos de abscissa o 1 nmero do par ordenado, e

ordenada, o 2 nmero desse par. Assim:
Trata-se de uma equao com duas variveis, x e y, pode ser

transformada numa equao equivalente mais simples. Assim:
(3,5)
2x + 3y = 5 + 6
2 elemento
1 elemento
2x + 3y = 11 ==> Equao do 1 grau na forma ax + by = c .
Coordenadas
Y
Plano Cartesiano
Representamos um par ordenado num
plano cartesiano.
Esse plano formado por duas retas,
Denominando equao de 1 grau com duas variveis, x e y,

a toda equao que pode ser reproduzida forma ax + by =
c,sendo a e b nmeros diferentes de zero, simultaneamente.
1
-4
-3
-2 -1
x e y perpendiculares entre si.

A reta horizontal o eixo das abscissas (eixo x).
A reta vertical o eixo das ordenadas (eixo y).
-1
0 1
Na equao ax + by = c, denominamos:
-2
-3
x + y - variveis ou incgnita
b - coeficiente de y
a - coeficiente de x
c - termo independente
Exemplos:
-4
O ponto comum dessas duas retas denominado

origem, que corresponde ao par ordenado (0, 0).
10
x + y = 30
-3x - 7y = -48
2x + 3y = 15
2x- 3y = 0
x - 4y = 10
x-y=8
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Soluo de uma equao de 1 grau com duas variveis
Sistemas de Equaes
Quais o valores de x e y que tornam a sentena x - 2y = 4

verdadeira?
Observe os pares abaixo:
x = 6, y = 1
x = 8, y = 2
x = -2, y = -3
Considere o seguinte problema:
x - 2y = 4
6-2.1=4
6-2=4
4 = 4 (V)
x - 2y = 4
8-2.2=4
8-4=4
4 = 4 (V)
Pipoca, em sua ltima partida, acertou x arremessos de 2 pontos e

y arremessos de 3 pontos. Ele acertou 25 arremessos e marcou 55
pontos. Quantos arremessos de 3 pontos ele acertou?
Podemos traduzir essa situao atravs de duas equaes, a
saber:
x - 2y = 4
-2 - 2 . (-3) = 4
-2 + 6 = 4
4 = 4 (V)
x + y = 25 (total de arremessos certo)

2x + 3y = 55 (total de pontos obtidos)
Essas equaes contm um sistema de equaes.
Costuma-se indicar o sistema usando chave.
Verificamos que todos esses pares so solues da equao x - 2y = 4.

Assim, os pares (6, 1); (8, 2); (-2, -3) so algumas das solues dessa
equao.
Uma equaes do 1 grau com duas variveis tem infinitas solues infinitos (x, y) - , sendo, portanto, seu conjunto universo Q x Q .
Podemos determinar essas solues, atribuindo-se valores quaisquer
para uma das variveis, calculando a seguir o valor da outra.
x + y = 25
2x + 3y = 55
O par ordenado (20, 5), que torna ambas as sentenas
verdadeiras, chamado soluo do sistema.
Um sistema de duas equaes com duas variveis possui uma
nica soluo.
Exemplo: Determine uma soluo para a equao 3x - y = 8.

Atribumos para o x o valor 1, e calculamos o valor de y. Assim:
3x - y = 8
3 . (1) - y = 8
3-y=8
-y = 5 ==> Multiplicamos por -1 ==> y=-5
O par (1, -5) uma das solues dessa equao. V = {(1, -5)}
Resoluo de Sistemas
A resoluo de um sistema de duas equaes com duas variveis
consiste em determinar um par ordenado que torne verdadeiras, ao
mesmo tempo, essas equaes.
Estudaremos a seguir alguns mtodos:
Resumindo:
Um par ordenado (r, s) soluo de uma equao ax + by = c
(a e b no-nulos simultaneamente), se para x = r e y = s
a sentena verdadeira.
Mtodo de substituio
x + y = 4
2x - 3y = 3
Soluo
Grfico de uma equao de 1 grau com duas variveis
Determinamos o valor de x na 1 equao.
Sabemos que uma equao do 1 grau com duas variveis possui

infinitas solues.
x=4-y
Substitumos esse valor na 2 equao.
Cada uma dessas solues pode ser representada por um par

ordenado (x, y).
2 . (4 - y) -3y = 3
Resolvemos a equao formada.
Dispondo de dois pares ordenados de um equao, podemos

represent-los graficamente num plano cartesiano, determinando,
atravs da reta que os une, o conjunto das soluo dessa equao.
Exemplo:
8 - 2y -3y = 3
8 - 2y -3y = 3
Construir um grfico da equao x + y = 4.
-5y = -5 ==> Multiplicamos por -1
Inicialmente, escolhemos dois pares ordenados que solucionam

essa equao.
5y = 5
y=
1 par: A (4, 0)
2 par: B (0, 4)
y=1
A seguir, representamos esses pontos num plano cartesiano.

x
-4
-3
-2 -1
-1
5
5
0 1
-4
-3
-2 -1
-1
-2
-2
-3
-3
-4
-4
A reta r chamada reta suporte

do grfico da equao.
Substitumos o valor encontrado de y, em qualquer das equaes,

determinando x.
x+1=4
x=4-1
reta r
x=3
A soluo do sistema o par ordenado (3, 1).
0 1
V = {(3, 1)}
Mtodo da adio
Sendo U = Q x Q, observe a soluo de cada um dos sistemas a
seguir, pelo mtodo da adio.
Resolva o sistema abaixo:
Finalmente, unimos os
pontos A e B, determinando
a reta r, que contm todos
os pontos solues da
equao.
x + y = 10
x - y=6
11
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Resoluo Grfica de um Sistema de Inequaes do 1

grau
Soluo:
x + y = 10
x - y=6
Para resolver um sistema de inequaes do 1 grau graficamente,

devemos:
2x = 16
x=
16
2
traar num mesmo plano o grfico de cada inequao;
x=8
determinar
a regio correspondente interseco dos dois

semiplanos. Exemplos:
Substitumos o valor encontrado de x, em qualquer das equaes,

determinado y:
D a resoluo grfica do sistema:
8 + y = 10
y = 10 - 8
-x + y 4
3x + 2y 6
Soluo
y=2
Traando as retas -x + y = 4 e 3x + 2y = 6.
A soluo do sistema o par ordenado (8, 2)

V = {(8, 2)}
Tabela
INEQUAES DE 1 GRAU
Grfico
y (x, y)
4 (0,4)
4
3
-4 0 (-4,0)
Introduo
-x
2
1
Tabela
-3
-2 -1
0 1
-2
0 -1 (0,-1)
Soluo
-3
1 0
-1
y=
+2
Denominamos inequao toda sentena matemtica aberta por

uma desigualdade.
-4
y (x, y)
3x
(1,0)
-4
As inequaes do 1 grau com uma varivel podem ser escritas

numa das seguintes formas:
ax + b > 0, ax + b < 0, ax + b 0, ax + b 0, como a e b reais (a 0)
RADICIAO
Exemplos:
2x - 7 0
Potenciao de Radicais
1
2x 0
2
3x
7
+
<0
5
2
Observando as potencias, temos que: 2
Representao grfica de uma inequao do 1 grau com

duas variveis
Mtodo prtico
iSubstitumos a desigualdade por uma igualdade.
2 . 2 . 2 .=
23
23
2.2.2 =
De modo geral, para se elevar um radical a um dado expoente,

basta elevar o radicando quele expoente. Exemplos:
iTraamos a reta no plano cartesiano.

iEscolhemos um ponto auxiliar, de preferncia o ponto (0, 0) e
verificamos se o mesmo satisfaz ou no a desigualdade inicial.
Em caso positivo, a soluo da inequao corresponde ao

semiplano ao qual pertence o ponto auxiliar.
53 =
5.5 2 = 5 5
Em caso negativo, a soluo da inequao corresponde ao

semiplano oposto aquele ao qual pertence o ponto auxiliar.
Diviso de Radicais
Exemplos:
Segundo as propriedades dos radicais, temos que:
Representa graficamente a inequao 2x + y 4.
4
9
y (x, y)
4 (0,4)
0 (2,0)
1
-4
-3
-2 -1
-1
0 1
17
4
17
4
=3
De um modo geral, na diviso de radicais de mesmo ndice,

mantemos o ndice e dividimos os radicais: Exemplos:
-2
-3
-4
8 : 2 =
Substituindo o ponto auxiliar (0, 0) na inequao 2x + y 4.
8
=
2
4 = 2
Se os radicais forem diferentes, devemos reduzi-los ao mesmo

ndice e depois efetue a operao. Exemplos:
Verificamos:
2.0 + 0 4
5 : 4 =
0 4 (Afirmativa positiva, o ponto auxiliar satisfaz a inequao)

A soluo da inequao corresponde ao semiplano ao qual
pertence o ponto auxiliar (0, 0).
12
53
2
53
=
42
125
16
Matemtica
Racionalizao de denominadores
Considere a frao:
irracional.
Propriedade das potncias com expoentes racionais

As propriedades das potncias com expoentes racionais so as
mesmas para os expoentes inteiros.
Sendo a e b nmeros reais e positivos e os expoentes nmeros
racionais, temos que:
m
que seu denominador um nmero
Vamos agora multiplicar o numerador e o denominador desta

frao por 3 , obtendo uma frao equivalente:
5. 3
3. 3
EXPRESSO CULTURAL
5 3
=
3
a
a
3
Observe que a frao equivalente 5
possui um denominador
3
racional.
m
n
= a
p
q
Exemplo:
9
11
A essa transformao, damos o nome de racionalizao de

denomindores.
A racionalizao de denominadores consiste, portanto, na
obteno de um frao com denominador racional, equivalente a
uma anterior, que possua um ou mais radicais em seu
denominador.
4
2
2. 2
5 2
2
m
n
an
=
m
bn
97
2
11 7
2 (o tamanho do carro de corrida duas vezes o tamanho

do kart).
Podemos afirmar tambm que o kart tem a metade

primento do carro de corrida.
1 Caso: O denominador um radical de ndice 2:

5. 2
a
b
p
q
RAZES
Principais casos de racionalizao:
2
7
m
n
(a .b) n = a n . b n
Vamos considerar um carro de corrida com 4m de comprimento e

um kart com 2m de comprimento. Para compararmos as medidas
dos carros, basta dividir o comprimento de um deles pelo outro.
Assim:
Para racionalizar o denominador de uma frao devemos

multiplicar os termos desta frao por uma expresso com radical,
denominado fator racionalizante, de modo a obter uma nova frao
equivalente com denominador sem radical.
Exemplos:
m
m
p
p
+
a n .a q = an q
1
2
do com-
A comparao entre dois nmeros racionais, atravs de uma

diviso, chama-se razo.
5 2
=
2
A razo 1 pode tambm ser representada por 1:2 e significa que
cada metro do kart corresponde a 2m do carro de corrida.
a o fator racionalizante de a , pois a . a = a 2 = a
Denominamos de razo entre dois nmeros a e b

(b diferente de zero) o quociente
a
b
ou a : b.
2 Caso: O denominador um radical de ndice diferente de 2.

Exemplos:
3
3
3
2
2
2
3
3. 7
3 7
3 7
= 3
= 3
=
3
3
7
7
7 . 72
73
A palavra razo, vem do latim ratio, e significa "diviso". Como no

exemplo anterior, so diversas as situaes em que utilizamos o
conceito de razo. Exemplos:
Razo dos candidatos aprovados nesse concurso:
Dos 1200 inscritos num concurso, passaram 240 candidatos.
n-m
o fator racionalizante de
: 240
240 : 1200 =
a - b o fator racionalizante de a + b
1
240
=
5
1200
(de cada 5 candidatos inscritos,

1 foi aprovado).
: 240
a + b o fator racionalizante de a - b
Para cada 100 convidados, 75 eram mulheres.
a + b o fator racionalizante de
Razo entre o nmero de mulheres e o nmero de convidados:
a -b
: 25
75 : 100 =
Potncia com expoente racional
75
3
=
100
4
Observe as seguintes igualdades:

5 6 = 5 3 ou
: 25
_______________________________________________________
56 = 52
Observaes:
1) A razo entre dois nmeros racionais pode ser apresentada de
trs formas. Exemplo:
1
Razo entre 1 e 4: 1:4 ou
ou 0,25.
4
Igualmente podemos transformar uma potncia com expoente

fracionrio em um radical.
7
1
2
De modo eral, definimos:

m
n
a m = a n , com a R, m, n,
(de cada 4 convidados, 3 eram mulheres)
2) A razo entre dois nmeros racionais pode ser expressa com

sinal negativo, desde que seus termos tenham sinais contrrios.
Exemplos:
-1
A razo entre 1 e -8
8
-1
-1
1
-4
A razo entre
e
5 =
5
4
5
1
4
N, a > 0, n > 0, m > 0
Podemos tambm transformar um radical com expoente

fracionrio:
1
19 = 19 2
13
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Termos de uma razo
Razes entre grandezas da mesma espcie
Observe a razo:
a:b =
a
b
O conceito o seguinte:
(l-se "a est para b" ou "a para b").
Na razo a : b ou
Denomina-se razo entre grandezas de mesma espcie o

quociente entre os nmeros que expressam as medidas
dessas grandezas numa mesma unidade.
a
, o nmero a denominado antecedente
b
e o nmero b denominado consequente. Veja o exemplo:
3:5 =
3
5
Exemplos:
O antecedente 3
1) Calcular a razo entre a altura de dois anes, sabendo que o

primeiro possui uma altura h1= 1,20m e o segundo possui uma
altura h2= 1,50m. A razo entre as alturas h1 e h2 dada por:
O consequente 5
Leitura da razo: 3 est para 5 ou 3 para 5.
h1
1,20 m
1,2
4
=
=
=
h2
1,50 m
1,5
5
Razes inversas
Considere as razes
2) Determinar a razo entre as reas das superfcies das quadras

de vlei e basquete, sabendo que a quadra de vlei possui uma
rea de 162m2 e a de basquete possui uma rea de 240m2.
4
5
e
5
4
Observe que o produto dessas duas razes igual a 1, ou seja,
4 . 5 =1
5
4
Razo entre as rea da quadra de vlei e basquete:
Av
162 m 2 162
27
=
=
=
240 m 2
AB
240
40
4
5
Nesse caso, podemos afirmar que
e
so razes inversas.
5
4
Duas razes so inversas entre si quando o produto delas
igual a 1.
Exemplo:
Razes entre grandezas de espcies

diferentes
4 e 5 so razes inversas, pois 4 . 5 = 1.

5
4
5
4
O conceito o seguinte:
Para determinar a razo entre duas grandezas de espcies
diferentes, determina-se o quociente entre as medidas
dessas grandezas. Essa razo deve ser acompanhada da
notao que relaciona as grandezas envolvidas.
Verifique que nas razes inversas o antecedente de uma o

consequente da outra, e vice-versa.
____________________________________________________
Observaes:
Exemplos:
1) Uma razo de antecedente zero no possui inversa.

2) Para determinar a razo inversa de uma razo dada, devemos
permutar (trocar) os seus termos.
1) Consumo mdio:
Exemplo: O inverso de
Beatriz foi de So Paulo a Campinas (92Km) no seu carro.

Foram gastos nesse percurso 8 litros de combustvel. Qual a razo
entre a distncia e o combustvel consumido? O que significa essa
razo? Soluo:
2 5 .
5
2
Razo =
Razes equivalentes
Razo =
Moacir fez o percurso Rio-So Paulo (450Km) em 5 horas.

Qual a razo entre a medida dessas grandezas? O que significa
essa razo?
Soluo:
150 km 90 km / h
=
Razo =
5h
x2
(l-se "11,5 quilmetros por litro").
2) Velocidade mdia:
Multiplicando-se ou dividindo-se os termos de uma

razo por um mesmo nmero racional (diferente de
zero), obtemos uma razo equivalente.
5
6
Essa razo significa que a cada litro consumido foram percorridos

em mdia 11,5 km.
Dada uma razo entre dois nmeros, obtemos uma

razo equivalente da seguinte maneira:
Ex:
92 km
10
12
10
12
so razes equivalentes.
3
15
e
7
35
so razes equivalentes.
5
6
Razo = 90 km / h (l-se "90 quilmetros por hora").

Essa razo significa que a cada hora foram percorridos em mdia
90 km.
x2
:5
3
15
=
7
35
3) Densidade demogrfica:
O estado do Cear no ltimo censo teve uma populao
avaliada em 6.701.924 habitantes. Sua rea de 145.694 km2.
Determine a razo entre o nmero de habitantes e a rea desse
estado. O que significa essa razo?
.
Soluo:
:5
Razo =
14
6.701.924 hab
= 46 hab/ km2
145.694 km2
Matemtica
Razo = 46 hab/km
quadrado").
EXPRESSO CULTURAL
Propriedade fundamental das propores
(l-se "46 habitantes por quilmetro
Observe as seguintes propores:
Essa razo significa que em cada quilmetro quadrado existem em

mdia 46 habitantes.
30
3
=
40
4
Produto dos meios = 4.30 = 120

Produto dos extremos = 3.40 = 120
4
20
=
9
45

45
5
=
72
8

4) Densidade absoluta ou massa especfica:

Um cubo de ferro de 1cm de aresta tem massa igual a 7,8g.
Determine a razo entre a massa e o volume desse corpo. O que
significa essa razo?
Soluo:
Volume = 1cm . 1cm . 1cm = 1cm3
7,8 g
= 7,8 g / cm3
1 cm3
Razo =
De modo geral, temos que:
a
b
Razo = 7,8 g/cm3 (l-se "7,8 gramas por centmetro cbico").

Essa razo significa que 1cm3 de ferro pesa 7,8g.
c
d
a:d=b:c
Da podemos enunciar a propriedade fundamental das propores:
PROPORES
Em toda proporo, o produto dos meios igual ao produto
Rogerio e Claudinho passeiam com seus cachorros. Rogerio

pesa 120kg, e seu co, 40kg. Claudinho, por sua vez, pesa 48kg, e
seu co, 16kg.
dos extremos.
Aplicaes da propriedade fundamental
Observe a razo entre o peso dos dois rapazes:

: 24
120 kg 5
=
2
48 kg
Determinao do termo desconhecido de uma

proporo
: 24
Exemplos:
Observe, agora, a razo entre o peso dos cachorros:
Determine o valor de x na proporo:
:8
15
5
=
x
8
40 kg
5
=
16 kg
2
Soluo:
:8
5 . x = 8 . 15 (aplicando a propriedade fundamental)

5 . x = 120
x = 120
5
Logo, o valor de x 24.
x = 24
Verificamos que as duas razes so iguais. Nesse caso, podemos

afirmar que a igualdade 120 = 40 uma proporo. Assim:
16
48
Proporo uma igualdade entre duas razes.
Determine o valor de x na proporo:
Elementos de uma proporo
4
x-3
-1
, sendo x
=
2x + 1
5
2
Soluo:
5 . (x-3) = 4 . (2x+1) (aplicando a propriedade fundamental)
5x - 15 = 8x + 4
5x - 8x = 4 + 15
-3x = 19
3x = -19
Dados quatro nmeros racionais a, b, c, d, no-nulos, nessa

ordem, dizemos que eles formam uma proporo quando a razo
do 1 para o 2 for igual razo do 3 para o 4. Assim:
a
b
c
d
ou a : b = c : d
(l-se "a est para b assim como c est para d")

Os nmeros a, b, c e d so os termos da proporo, sendo:
x = -19
b e c os meios da proporo.
a e d os extremos da proporo.
a:b = c:d
Meios
a
c
=
b
d
Dada a proporo
Os nmeros 5, 8, 35 e x formam, nessa ordem, uma proporo.

Determine o valor de x.
Meios
Soluo:
5
35 (aplicando a propriedade fundamental)
=
x
8
5 . x = 8 . 35
5x = 280
x = 280
5
Extremos
Extremos
Exemplo:
Logo, o valor de x -19
3
27
=
, temos:
4
36
x = 56
Leitura: 3 est para 4 assim como 27 est para 36.

Meios: 4 e 27 Extremos: 3 e 36
15
Logo, o valor de x 56
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Resoluo de problemas envolvendo propores
Exemplo: Determine a terceira proporcional dos nmeros 20 e 10.

Soluo
Indicamos por x a terceira proporcional e armamos a proporo:
Exemplo:
Numa salina, de cada metro cbico (m3) de gua salgada, so
retirados 40 dm3 de sal. Para obtermos 2 m3 de sal, quantos metros
cbicos de gua salgada so necessrios?
Soluo:
A quantidade de sal retirada proporcional ao volume de gua
salgada.
.
Indicamos por x a quantidade de gua salgada a ser
determinada e armamos a proporo:
1 m3
=
40 dm3
20
10 (aplicando a propriedade fundamental)
=
10
x
20 . x = 10 . 10
20 x = 100
100
x=
20
x= 5
Logo, a Terceira proporcional 5.
Mdia geomtrica ou mdia proporcional
Dada uma proporo contnua a = b , o nmero b denominado
b c
mdia geomtrica ou mdia proporcional entre a e c.
Exemplo: Determine a mdia geomtrica positiva entre 5 e 20.
Soluo:
Quantidade de gua salgada

Quantidade de sal
x
1 m3
=
40 dm3
2 m3
b
5
=
20
b
5 . 20 = b . b
100 = b2
b2 =100
b = 100
b = 10
Logo, a Mdia geomtrica positiva 10.
Lembre-se que 40dm3 = 0,04m3.
1 m3
x
=
3
0,04 dm
2 m3
1 . 2 = 0,04 . x
0,04x = 2
x = 2
0,04
Logo, so necessrios 50 m3 de
gua salgada.
x = 50 m3
Propriedades das propores

1 propriedade:
Quarta proporcional
Numa proporo, a soma dos dois primeiros termos

est para o 2 (ou 1) termo, assim como
a soma dos dois ltimos est para o 4 (ou 3).
Dados trs nmeros racionais a, b e c, no-nulos, denomina-se

quarta proporcional desses nmeros um nmero x tal que:
a
c
=
b
x
Demonstrao: Considere as propores:
Exemplo: Determine a quarta proporcional dos nmeros 8, 12 e 6.
a
c
=
b
d
Soluo: Indicamos por x a quarta proporcional e armamos a

proporo:
b
d
=
a
c
Adicionando 1 a cada membro obtemos:
8
6
(aplicando a propriedade fundamental)
=
12
x
8 . x = 12 . 6
8 . x = 72
72
x=
8
x= 9
Logo, a Quarta proporcional 9
b 1
d 1
+
+ =
a
c
a 1
c 1
+
+ =
b
d
a b
c
d
=
+
+
b b
d
d
b a
d
c
=
+
+
a a
c
c
a +b
c d
= +
b
d
a +b
c +d
a = c
x
3 , sabendo que x+y=84.

Ex: Determine x e y na proporo
y =4
Soluo:
Proporo contnua
x
3
y = 4
Considere a seguinte proporo:
9
12
=
12
16
x+y
3 4
= +
y
4
Substituindo x + y = 84 temos:
Observe que os seus meios so iguais, sendo, por isso,

denominada proporo contnua. Assim:
x+y = 84
Proporo contnua toda a proporo que apresenta
x = 84-y
84
3 4
= +
y
4
x = 84-48
84
7
=
y
4
x=36.
Logo, x=36 e y=48.
os meios iguais.
2 propriedade:
De um modo geral, uma proporo contnua pode ser representada

por:
Numa proporo, a diferena dos dois primeiros termos est

para o 2 (ou 1) termo, assim
como a diferena dos dois ltimos est para o 4 (ou 3).
a
b
=
b
c
Terceira proporcional
Dados dois nmeros naturais a e b, no-nulos, denomina-se
terceira proporcional desses nmeros o nmero x tal que:
Demonstrao: Considere as propores:
a
c
=
b
d
a
b
=
b
x
16
b
d
=
a
c
Matemtica
Subtraindo 1 a cada membro obtemos:
EXPRESSO CULTURAL
Demonstrao: Considere a proporo:
a 1
c 1
- =
b
d
c
d
a b
=
d
d
b b
b 1
d 1
- =
a
c
b a
d
c
=
a a
c
c
a- b
c d
= b
d
a- b
c- d
a = c
a c
=
b d
a , temos:
b
a2
a.c
=
b2 b . d
Multiplicando os dois membros por
a
b
a
c a
=
b
d b
a . c a 2 c2
=
=
Assim:
b . d b 2 d2
(Mult. os 2 membros
por -1)
5.
Ex: Sabendo-se que x-y=18, determine x e y na proporo
y =2
Soluo: Pela 2 propriedade temos que:
x 5
18 3
18.2
x-y
5 -2
y=
=
y =2
y =2
y
2
3
x-y = 18 => x=18+y => x = 18+12 => x=30.
Observao: a 5 propriedade pode ser estendida para qualquer

nmero de razes. Exemplo:
a . c . e a 3 c3
e3
= 3= 3 = 3
b
d
f
b.d.f
y = 12
Proporo mltipla
Logo, x=30 e y=12.
Denominamos proporo mltipla uma srie de razes iguais.

Assim:
3 propriedade:
Numa proporo, a soma dos antecedentes est para a
soma dos consequentes, assim como cada antecedente
est para o seu consequente.
Demonstrao: Considere a proporo:
2
4
6
=
=
uma proporo mltipla.
5 10 15
a
c
e
Dada a srie de razes iguais b = d = f , de acordo com a
a c
=
b d
3 e 4 propriedade, podemos escrever:
a+c+e
a
c
e
=
=
=
b
d
f
b+d+f
Permutando os meios, temos: a = b
Aplicando a 1 propriedade, obtemos:
a+c
b d
= +
c
d
a+c-e
a
c
e
=
=
=
b
d
f
b+d-f
Permutando os meios, finalmente obtemos:
a-c+e
a
c
e
=
=
=
b-d+f
b
d
f
a +b
c
a
=
=
b+d
d
b
GRANDEZAS
4 propriedade:
Numa proporo, a diferena dos antecedentes est para a
diferena dos consequentes, assim como cada antecedente
est para o seu consequente.
Entendemos por grandeza tudo aquilo que pode ser medido,

contado. As grandezas podem ter suas medidas aumentadas ou
diminudas.
Alguns exemplos de grandeza: o volume, a massa, a superfcie, o
comprimento, a capacidade, a velocidade, o tempo, o custo e a
produo.
Demonstrao: Considere a proporo: a = c
comum ao nosso dia-a-dia situaes em que relacionamos duas

ou mais grandezas. Por exemplo:
Permutando os meios, temos: a = b
Aplicando a 2 propriedade, obtemos:
Em uma corrida de "quilmetros contra o relgio", quanto maior for

a velocidade, menor ser o tempo gasto nessa prova. Aqui as
grandezas so a velocidade e o tempo.
a -c
b -d
=
c
d
Num forno utilizado para a produo de ferro fundido comum,

quanto maior for o tempo de uso, maior ser a produo de ferro.
Nesse caso, as grandezas so o tempo e a produo.
Permutando os meios, finalmente obtemos:
a-b
c
a
=
=
b-d
d
b
Grandezas diretamente proporcionais
Ex. Sabendo que a-b = -24, determine a e b na proporo a = b

5 7
Soluo: Pela 4 propriedade, temos que:
Um forno tem sua produo de ferro fundido de acordo com a

tabela abaixo:
a-b
a
b
=
=
5-7
5
7
-24 a
=
-2
5
a = 5.(-24)
-2
a = 60
-24 b
=
-2
7
b = 7.(-24)
-2
a = 84
Tempo (minutos)
Produo (kg)
100
10
200
15
300
20
400
Observe que uma grandeza varia de acordo com a outra. Essas

grandezas so variveis dependentes. Observe que:
Quando duplicamos o tempo, a produo tambm duplica.
5 min ----> 100Kg
10 min ----> 200Kg
5 propriedade:
Numa proporo, o produto dos antecedentes est para
o produto dos consequentes,
assim como o quadrado de cada antecedente est para
quadrado do seu consequente.
Quando triplicamos o tempo, a produo tambm triplica.

5 min ----> 100Kg
15 min ----> 300Kg
Assim:
17
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Duas grandezas variveis dependentes so diretamente

proporcionais quando a razo entre os valores da 1 grandeza
igual a razo entre os valores correspondentes da 2
Soluo: montando a tabela:
Verifique na tabela que a razo entre dois valores de uma grandeza

igual a razo entre os dois valores correspondentes da outra
grandeza.
100
1
5
=
=
10
3
15
Um ciclista faz um treino para a prova de "1000 metros contra o

relgio", mantendo em cada volta uma velocidade constante e
obtendo, assim, um tempo correspondente, conforme a tabela
abaixo
Tempo (s)
200
125
10
100
1,2
400
16
62,5
1,5
20
50
Observe que uma grandeza varia de acordo com a outra. Essas

grandezas so variveis dependentes. Observe que:
Quando quadriplicamos a velocidade, o tempo fica reduzido

quarta parte.
5 m/s ----> 200s
20 m/s ----> 50s
Duas grandezas variveis dependentes so inversamente
proporcionais quando a razo entre os valores da 1
grandeza igual ao inverso da razo entre os
valores correspondentes da 2.
400
1,5
1,2 x = 1,5 . 400

x = 1,5 . 400
2
x = 500
velocidade (km)
tempo (h)
400
480
x
tempo
480
x
Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm
o x (2 coluna).
Observe que: Aumentando a velocidade, o tempo do percurso
diminui.
Como as palavras so contrrias (aumentando - diminui), podemos
afirmar que as grandezas so inversamente proporcionais.
Assim sendo, colocamos uma outra seta no sentido contrrio (para
cima) na 1 coluna. Montando a proporo e resolvendo a equao
temos:
3
480
Razo inversa
8
2
=
20
5
energia
1,2
Identificao do tipo de relao: velocidade

400
Verifique na tabela que a razo entre dois valores de uma grandeza

igual ao inverso da razo entre os dois valores correspondentes
da outra grandeza.
100
8
=
62,5
5
rea
Assim:
100
5
=
16
8
Logo, a energia produzida ser de 500 watts por hora.

____________________________________________________
2) Um trem, deslocando-se a uma velocidade mdia de 400Km/h,
faz um determinado percurso em 3 horas. Em quanto tempo faria
esse mesmo percurso, se a velocidade utilizada fosse de
480km/h?
Quando duplicamos a velocidade, o tempo fica reduzido

metade.
5 m/s ----> 200s
10 m/s ----> 100s
Razo inversa
400
1,5

o x (2 coluna).
.
Observe que: Aumentando a rea de absoro, a energia solar
.
aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta),
podemos afirmar que as grandezas so diretamente
proporcionais. Assim sendo, colocamos uma outra seta no
mesmo sentido (para baixo) na 1 coluna. Montando a proporo e
resolvendo a equao temos:
1,2 400
=
x
1,5
rea
energia
Grandezas inversamente proporcionais
energia (wh)
1,2
Identificao do tipo de relao:
1 0 200
1
=
=
2 0 400
2
Velocidade (m/s)
rea m2
125
5
=
50
2
REGRA DE TRS SIMPLES
velocidade
tempo
Invertemos
os termos
400
480 x = 3 . 400
x = 3 . 400
x = 2,5
480
Logo, o tempo desse percurso seria de 2,5 horas ou 2 horas e 30
minutos.
____________________________________________________
3) Bianca comprou 3 camisetas e pagou R$120,00. Quanto ela
pagaria se comprasse 5 camisetas do mesmo tipo e preo?
Regra de trs simples um processo prtico para resolver

problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos
trs deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos trs
j conhecidos.
Passos utilizados numa regra de trs simples:
1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma
espcie em colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de
espcies diferentes em correspondncia.
2) Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente
proporcionais.
3) Montar a proporo e resolver a equao.
Exemplos:
400
480
camisetas
preo (R$)
120
Observe que: Aumentando o nmero de camisetas, o preo

aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta),
podemos afirmar que as grandezas so diretamente
proporcionais. Montando a proporo e resolvendo a equao
temos:
1) Com uma rea de absoro de raios solares de 1,2m2, uma

lancha com motor movido a energia solar consegue produzir 400
watts por hora de energia. Aumentando-se essa rea para 1,5m2,
qual ser a energia produzida?
18
Matemtica
x = 5 . 120
3
3 x = 5 . 120
2) Numa fbrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em

5 dias. Quantos carrinhos sero montados por 4 homens em 16
dias?
x = 200
Logo, a Bianca pagaria R$200,00 pelas 5 camisetas.

____________________________________________________
4) Uma equipe de operrios, trabalhando 8 horas por dia, realizou
determinada obra em 20 dias. Se o nmero de horas de servio for
reduzido para 5 horas, em que prazo essa equipe far o mesmo
trabalho?
prazo para trmino (dias)
20
5 x = 20 . 8
160
5
x =
Invertemos
os termos
x = 32
16
Logo, sero montados 32 carrinhos.

____________________________________________________
3) Dois pedreiros levam 9 dias para construir um muro com 2m de
altura. Trabalhando 3 pedreiros e aumentando a altura para 4m,
qual ser o tempo necessrio para completar esse muro?
A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de

duas grandezas, direta ou inversamente proporcionais.

o x. Depois colocam-se flechas concordantes para as grandezas
diretamente proporcionais com a incgnita e discordantes para
as inversamente proporcionais, como mostra a figura abaixo:
Exemplos:
3
1) Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160m de areia. Em 5

horas, quantos caminhes sero necessrios para descarregar
125m3?
pedreiros
Soluo: montando a tabela, colocando em cada coluna as

grandezas de mesma espcie e, em cada linha, as grandezas de
espcies diferentes que se correspondem:
horas
caminhes
volume
20
160
125
20 160 . 5
=
125 8
x
160
125
25
x = 5. 20
4
20 20
=
x
25
x = 9. 8
6
x = 12
1) Trs torneiras enchem uma piscina em 10 horas. Quantas horas

levaro 10 torneiras para encher 2 piscinas?
2) Uma equipe composta de 15 homens extrai, em 30 dias, 3,6
toneladas de carvo. Se for aumentada para 20 homens, em
quantos dias conseguiro extrair 5,6 toneladas de carvo?
3) Vinte operrios, trabalhando 8 horas por dia, gastam 18 dias
para construir um muro de 300m. Quanto tempo levar uma turma
de 16 operrios, trabalhando 9 horas por dia, para construir um
muro de 225m?
4) Um caminhoneiro entrega uma carga em um ms, viajando 8
horas por dia, a uma velocidade mdia de 50 km/h. Quantas horas
por dia ele deveria viajar para entregar essa carga em 20 dias, a
uma velocidade mdia de 60 km/h?
5) Com uma certa quantidade de fio, uma fbrica produz 5400m de
tecido com 90cm de largura em 50 minutos. Quantos metros de
tecido, com 1 metro e 20 centmetros de largura, seriam produzidos
em 25 minutos?
Invertemos
os termos
Agora chegou a sua vez de tentar. Pratique tentando fazer esses

exerccios:
caminhes volume
Exerccios complementares
Montando a proporo e resolvendo a equao temos:

20
Logo, para completar o muro sero necessrios 12 dias.
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o nmero de

caminhes. Portanto a relao diretamente proporcional (seta
para baixo na 3 coluna). Devemos igualar a razo que contm o
termo x com o produto das outras razes de acordo com o sentido
das setas.
9
2 . 3
=
4
x
2
125
dias
Invertemos
os termos
A seguir, devemos comparar cada grandeza com aquela onde est

o x.
.
Observe que:
.
Aumentando o nmero de horas de trabalho, podemos diminuir o
nmero de caminhes. Portanto a relao inversamente
proporcional (seta para cima na 1 coluna).
horas
altura
Identificao dos tipos de relao:

.
o x (2 coluna).
horas caminhes volume
8
20
160
20
dias

20
8
5
x = 20 . 4 . 16
x = 32
=
8.5
4
16
x
REGRA DE TRS COMPOSTA
20 160 . 5
=
125 8
x
20
Aumentando o nmero de dias, a produo de carrinhos

aumenta. Portanto a relao tambm diretamente proporcional
(no precisamos inverter a razo). Devemos igualar a razo que
contm o termo x com o produto das outras razes.
Observe que: Diminuindo o nmero de horas trabalhadas por dia,

o prazo para trmino aumenta.
.
Como as palavras so contrrias (diminuindo - aumenta), podemos
afirmar que as grandezas so inversamente proporcionais.
.
x
8
=
5
20
carrinhos
Observe que:
Aumentando o nmero de homens, a produo de carrinhos
aumenta. Portanto a relao diretamente proporcional (no
precisamos inverter a razo).

horas por dia
homens
20
4
=
x
5
RESPOSTAS:
x = 25
Logo, sero necessrios 25 caminhes.
19
1 - 6 horas.
2 - 35 dias.
3 - 15 dias.
4 - 10 horas por dia.
5 - 2025 metros.
3
120
=
x
5
EXPRESSO CULTURAL
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Uma dica importante: o FATOR DE MULTIPLICAO.
PORCENTAGEM
Se, por exemplo, h um acrscimo de 10% a um determinado valor,

podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse valor por
1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo for de 20%,
multiplicamos por 1,20, e assim por diante. Veja a tabela abaixo:
frequente o uso de expresses que refletem acrscimos ou

redues em preos, nmeros ou quantidades, sempre tomando
por base 100 unidades. Alguns exemplos:
A gasolina teve um aumento de 15%
Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$15,00
Acrscimo ou Lucro
Fator de Multiplicao
10 %
1,10
15 %
1,15
20 %
1,20
47 %
1,47
67 %
1,67
O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as mercadorias.

Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de R$10,00
Exemplo:
Dos jogadores que jogam no Grmio, 90% so craques.

.
Significa que em cada 100 jogadores que jogam no Grmio, 90 so
craques.
Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 1,10 = R$ 11,00

____________________________________________________
No caso de haver um decrscimo, o fator de multiplicao ser:
Fator de Multiplicao = 1 - taxa de desconto (na forma decimal)
Razo centesimal: Toda a razo que tem para consequente o

nmero 100 denomina-se razo centesimal. Alguns exemplos:
7 , 16 , 125 , 210
100
100
100
100
Podemos representar uma razo centesimal de outras formas:
7
= 0,07 = 7%
100
(l-se sete por cento)
16
= 0,16 = 16%
100
(l-se dezesseis por cento)
125
= 1,25 = 125%
100
(l-se cento e vinte e cinco por cento)
Veja a tabela abaixo:

Fator de Multiplicao
10 %
0,90
25 %
0,75
34 %
0,66
60 %
0,40
90 %
0,10
Exemplo:
Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 0,90 = R$ 9,00
REA DAS FIGURAS PLANAS
As expresses 7%, 16% e 125% so chamadas taxas centesimais

ou taxas percentuais.
Joo vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele

vendeu?
.
Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa percentual
(50%) sobre o total de cavalos.
a
S=a.b
Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem

procurada.
Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual

a um determinado valor.
Exemplos:
1- Calcular 10% de 300.
2 - Calcular 25% de 200kg.
Trapzio
S=a.h
1) Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75

faltas, transformando em gols 8% dessas faltas. Quantos gols de
falta esse jogador fez?
Tringulo equiltero
Losango
EXERCCIOS:
a
(B + b) . h
S=
2
10
. 300 = 30
100
25
25% de 200 =
. 200 = 50
100
10% de 300 =
8
600
. 75 =
=6
100
100
S = a2
a
S= a.h
2
Paralelogramo
Portanto, chegamos a seguinte definio:
50% de 50 = 50 . 50 = 2500 25 cavalos

100
100
Tringulo
Quadrado
Retngulo
Considere o seguinte problema:
8% de 75 =
Desconto
h
a
S = D. d
2
MEDIDAS DE SUPERFCIE
Portanto o jogador
fez 6 gols de falta.
Introduo
As medidas de superfcie fazem parte de nosso dia a dia e
respondem a nossas perguntas mais corriqueiras do cotidiano:
2) Se eu comprei uma ao de um clube por R$250,00 e a revendi

por R$300,00, qual a taxa percentual de lucro obtida?
- Qual a area desta sala?
Montamos uma equao, onde somando os R$250,00 iniciais com

a porcentagem que aumentou em relao a esses R$250,00,
resulte nos R$300,00.
x
50
250 + 250 .
= 300
2,5 . x = 300 - 250
x=
x = 20
100
2,5
- Qual a area desse apartamento?

- Quantos metros quadrados de azulejos so necessarios para
revestir essa piscina?
- Qual a area dessa quadra de futebol de salo?
- Qual a area pintada dessa parede?
Portanto, a taxa percentual de lucro foi de 20%.
20
Matemtica
Superfcie e rea
km2
O metro quadrado (m ) a medida correspondente superfcie de

um quadrado com 1 metro de lado.
quilmetros
quadrados
hectmetros
quadrados
decmetros
quadrados
km2
1.000.000 m2
hm2
10.000 m2
dam2
100 m2
m2
1 m2
milmetros
quadrados
dm2
0,01 m2
cm2
0,0001 m2
mm2
0,000001 m2
dm2
56
cm2
mm2
(R: 1.000 m )
Metro cbico
A unidade fundamental de volume chama-se metro cbico. O
metro cbico (m3) medida correspondente ao espao ocupado
por um cubo com 1 m de aresta.
2) Leia a seguinte medida: 178,3 m2
Mltiplos e submltiplos do metro cbico
m2
78,
dam2
1
(R: 0,0214 dam )
Frequentemente nos deparamos com problemas que envolvem o

uso de trs dimenses: comprimento, largura e altura. De posse de
tais medidas tridimensionais, poderemos calcular medidas de
metros cbicos e volume.
L-se 12 metros quadrados e 56 decmetros quadrados. Cada

coluna dessa tabela corresponde a uma unidade de rea.
hm2
(R: 31.416 cm )
Introduo
1) Leia a seguinte medida: 12,56m2

m2
12,
(R: 83.700 mm )
MEDIDAS DE VOLUME
Exemplos:
dam2
1) Transforme 8,37 dm em mm
2
2
2) Transforme 3,1416 m em cm
2
2
3) Transforme 2,14 m em dam
4) Calcule 40m x 25m
O dam2, o hm2 e km2 so utilizados para medir grandes superfcies,

enquanto o dm2, o cm2 e o mm2 so utilizados para pequenas
superfcies.
hm2
mm2
Pratique! Tente resolver esses exerccios:

2
centmetros
quadrados
cm2
________________________________________________________________________________________________________
Submltiplos
decmetros
quadrados
dm2
580,2 : 10.000 = 0,05802 km2
Unidade
Fundamental
metro
quadrado
m2
dam2
Para transformar dam em km (duas posies esquerda)

devemos dividir por 10.000 (100x100).
A unidade fundamental de superfcie chama-se metro quadrado.
Mltiplos
hm2
Metro Quadrado
km2
- Transformar 580,2 dam em km .
Superficie uma grandeza com duas dimenses, enquanto rea

a medida dessa grandeza, portanto, um nmero.
km2
EXPRESSO CULTURAL
dm2
30
cm2
mm2
Mltiplos
quilmetros
cbicos
L-se 178 metros quadrados e 30 decmetros quadrados
hectmetros decmetros
cbicos
cbicos
Unidade
Submltiplos
Fundamental
decmetros centmetros
milmetros
metros
cbicos
cbicos
cbicos
cbicos
m3
1 m3
km3
hm3
dam3
1.000.000.000 m3 1.000.000 m3 1.000 m3
dm3
0,001 m3
cm3
mm3
0,000001 m3 0,000000001 m3
3) Leia a seguinte medida: 0,917 dam2

km2
hm2
m2
91,
dam2
0
dm2
70
cm2
mm2
Leitura das medidas de volume

A leitura das medidas de volume segue o mesmo procedimento
do aplicado s medidas lineares. Devemos utilizar porem, tres
algarismo em cada unidade no quadro. No caso de alguma casa
ficar incompleta, completa-se com zero(s). Exemplos.
L-se 9.170 decmetros quadrados.
Medidas Agrrias
1) Leia a seguinte medida: 75,84m3
As medidas agrrias so utilizadas parea medir superfcies de

campo, plantaes, pastos, fazendas, etc. A principal unidade
destas medidas o are (a). Possui um mltiplo, o hectare (ha), e um
submltiplo, o centiare (ca).
Unidade Agrria
Equivalncia de Valor
hectare (ha)
100 a
are (a)
1a
km3
km3
Transformao de unidades
km2
hm2
:100
x100
:100
x100
m2
dam2
:100
dam2
hm3
m3
0,
dam3
x100
dm2
:100
x100
cm2
:100
x1000
mm2
km3
:100
x1000
hm3
:1000
x1000
:1000
cm3
400
mm3
:1000
x1000
dm3
:1000
x1000
cm3
:1000
mm3
:1000
Observe a seguinte transformao:

dm2
cm2
- Transformar 2,45 m para dm .
mm2
km3
Para transformar m2 em mm2 (trs posies direita) devemos

multiplicar por 1.000.000 (100x100x100).
2,36 x 1.000.000 = 2.360.000 mm
x1000
m3
dam3
m2
dm3
006
Na transformao de unidades de volume, no sistema mtrico

decimal, devemos lembrar que cada unidade de volume 1.000
vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
- Transformar 2,36 m2 em mm2.

hm2
mm3
Observe as seguintes transformaes:

km2
cm3
L-se "6400 centmetros cbicos".
No sistema mtrico decimal, devemos lembrar que, na

transformao de unidades de superfcie, cada unidade de
superfcie 100 vezes maior que a unidade imediatamente inferior:
x100
dm3
840
2) Leia a medida: 0,0064dm3
1 ha = 1hm
1a = 1 dam2
1ca = 1m2
x100
m3
75,
dam3
L-se "75 metros cbicos e 840 decmetros cbicos".
centiare (ca)
0,01 a
Lembre-se:
hm3
hm3
m3
dam3
3
dm3
cm3
mm3
Para transformar m em dm (uma posio direita) devemos

multiplicar por 1.000.
2,45 x 1.000 = 2.450 dm
21
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL

3
Exemplo:
(R: 8.132 hm )
.
1) Transforme 8,132 km em hm
3
3
(R: 0,18 km )
.
2) Transforme 180 hm em km
3
3
(R: 0,000001 dam )
.
3) Transforme 1 dm em dam
3
4) Expresse em metros cbicos o valor da expresso: 3.540dm +
3
(R: 3,88 m )
340.000cm
3
MEDIDAS DE CAPACIDADE
um equao do 2 grau com a = 1, b = 0 e c = -36.
c o coeficiente ou termo independente.

Uma equao do 2 grau completa quando b e c so diferentes
de zero. Exemplos:
Mltiplos e submltiplos do litro
x2 - 9x + 20 = 0 e -x2 + 10x - 16 = 0 so equaes completas.
Unidade
Fundamental
Uma equao do 2 grau incompleta quando b ou c igual a

zero, ou ainda quando ambos so iguais a zero. Exemplos:
Submltiplos
quilolitro
hectolitro
decalitro
litro
decilitro
centilitro
mililitro
kl
1000 l
hl
100 l
dal
10 l
l
1l
dl
0,1 l
cl
0,01 l
ml
0,001 l
x - 36 = 0
(b = 0)
Cada unidade 10 vezes maior que a unidade imediatamente

inferior.
Raiz o nmero real que, ao substituir a incgnita de uma

equao, transforma-a numa sentena verdadeira.
1ml = 1cm3
1kl = 1m3
O conjunto formado pelas razes de uma equao denomina-se

conjunto verdade ou conjunto soluo. Exemplos:
Leitura das medidas de capacidade

Ex: Leia a seguinte medida: 2,478 dal
dl
7
cl
8
- Dentre os elementos do conjuntos A= {-1, 0, 1, 2}, quais so razes

da equao x - x - 2 = 0 ?
ml
Soluo
Substitumos a incgnita x da equao por cada um dos elementos
do conjunto e verificamos quais as sentenas verdadeiras.
L-se "2 decalitros e 478 centilitros".
Para x = -1
x - x - 2 = 0
(-1)2 - (-1) - 2 = 0
1+1-2=0
0=0
(V)
Para x = 0
x - x - 2 = 0
02 - 0 - 2 = 0
0-0-2=0
-2 = 0
(F)
Para x = 1
x - x - 2 = 0
12 - 1 - 2 = 0
1-1-2=0
-2 = 0
(F)
Para x = 2
x - x - 2 = 0
22 - 2 - 2 = 0
4-2-2=0
0=0
(V)
Na transformao de unidades de capacidade, no sistema mtrico

decimal, devemos lembrar que cada unidade de capacidade 10
vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
x10
kl
x10
hl
:10
x10
:10
x10
l
dal
:10
x10
dl
:10
x10
cl
:10
ml
:10
Observe a seguinte transformao:

- Transformar 3,19 l para ml.
kl
hl
dal
dl
cl
ml
Para transformar l para ml (trs posies direita) devemos

multiplicar por 1.000 (10x10x10).
Logo, -1 e 2 so razes da equao.
3,19 x 1.000 = 3.190 ml
Determine p sabendo que 2 raiz da equao (2p - 1) x - 2px - 2 = 0.

1) Transforme 7,15 kl em dl
(R: 71.500 dl)
2) Transforme 6,5 hl em l
(R: 650 l)
3) Transforme 90,6 ml em l
(R: 0,0906 l)
4) Expresse em litros o valor da expresso: 0,6m3+10 dal+1hl (R: 800 l)
Soluo
Substituindo a incgnita x por 2, determinamos o valor de p.
(2p - 1) . 22- 2p . 2 - 2 = 0
(2p - 1) . 4 - 4p - 2 = 0
8p - 4 - 4p -2 = 0
4p - 6 = 0
4p = 6
3
6
p=
p=
2
4
3
Logo, o valor de p
2
EQUAES DE 2 GRAU
Definies
Denomina-se equao do 2 grau na incgnita x, toda equao da
forma:
ax2 + bx + c = 0; a, b, c
4x = 0
(b = c = 0)
Resolver uma equao do 2 grau significa determinar suas razes.
1l = 1dm3
l
4
x - 10x = 0
(c = 0)
Razes de uma equao do 2 grau
Relaes
dal
2,
um equao do 2 grau com a = 7, b = -1 e c = 0.
x2 - 36 = 0
Equao completas e Incompletas
hl
7x2 - x = 0
b sempre o coeficiente de x,
Litro a capacidade de um cubo que tem 1dm de aresta.
kl
um equao do 2 grau com a = 6, b = -1 e c = -1.
a sempre o coeficiente de x2;
A unidade fundamental de capacidade chama-se litro.
Mltiplos
um equao do 2 grau com a = 1, b = -5 e c = 6.
6x2 - x - 1 = 0
Nas equaes escritas na forma ax2 + bx + c = 0 (forma normal ou

forma reduzida de uma equao do 2 grau na incgnita x)
chamamos a, b e c de coeficientes.
A quantidade de lquido igual ao volume interno de um recipiente,

afinal quando enchemos este recipiente, o lquido assume a forma
do mesmo. Capacidade o volume interno de um recipiente.
1l = 1dm
x2 - 5x + 6 = 0
IR e
a=
22
Matemtica
Resoluo de equaes incompletas
+
x= -b
2a
Resolver uma equao significa determinar o seu conjunto

verdade.
Utilizamos na resoluo de uma equao incompleta as tcnicas
da fatorao e duas importantes propriedades dos nmeros reais:
- (-7) + 25
x=
xl = 7 + 5
6
x=
2.3
xll = 7
xl = 2
7 + 5
6
xll = 1
3
Logo, o conjunto verdade ou soluo da equao : V =
1 Propriedade: Se x IR, y IR e xy = 0, ento, x = 0 ou y = 0

2 Propriedade: Se x IR, y
EXPRESSO CULTURAL
1 ,2
3
IR e x2 = y , ento, x = y ou x = - y
2) -x + 4x - 4 = 0
1 Caso: Equao do tipo ax + bx = 0

2
= b - 4ac
Exemplo:
= 4 - 4.(-1).(-4)
= 16 - 16
=0
Substituindo na frmula de Bhskara, temos:
- Determine as razes da equao x2 + 8x = 0 sendo U = IR
+
x= -b
2a
Soluo:
Inicialmente, colocamos x em evidncia:
x.(x-8) = 0
Para o produto ser igual a zero, basta que um dos fatores tambm o
seja. Assim:
x = 0 ou x - 8 = 0
a=-1, b=4 e c=-4
-4 + 0
2 . (-1)
x=
+
x = -4 0
-2
x=2
Logo, o conjunto verdade ou soluo da equao :

- Neste caso, tivemos uma equao do 2 grau com duas razes
reais e iguais. ( = 0)
x=8
Obtemos dessa maneira duas razes que formam o conjunto

verdade: V = {0, 8}
3) 5x - 6x + 5 = 0
De modo geral, a equao do tipo ax2 + bx = 0 tem para solues

b
x=0 e x=- a
Note que
< 0 no existe raiz quadrada de um nmero negativo.
Assim, a equao no possui nenhuma raiz real.:
= b2 - 4ac
a=5, b=-6, c=5

= (-6)2 - 4 . 5 . 5
Dada a equao ax + bx + c = 0, temos:
Exemplo:
Para
Para
Para
- Determine as razes da equao 2x2 - 72 = 0 sendo U = IR

2
Soluo: 2x = 72
x2 = 36
x = 36 ou x = - 36
x = +- 36
a equao tem duas raizes simtricas
x = +- 6
> 0, a equao tem duas razes reais diferentes.

= 0, a equao tem duas razes reais iguais.
< 0, a equao no tem razes reais.
Relaes entre coeficientes e razes
De modo geral, a equao do tipo ax + c = 0 possui duas razes
reais se - a for um nmero positivo, no tendo raiz real caso

seja um nmero negativo.
c
a
Vamos provar as relaes descritas acima:

Dado a equao ax+bx+c=0, com a
so:
Resoluo de equaes completas

A resoluo de equaes do 2 grau incompletas j foi explicada
acima, vamos agora resolver equaes do 2 grau completas, ou
seja, do tipo ax+bx+c=0 com a, b e c diferentes de zero.
- Uma equao do 2 grau pode ter at 2 razes reais, que podem
ser determinadas pela frmula de Bhskara.
x= -b +
2a
0 e
x= -b
A soma das razes ser:

-b +
x+x
-b
2a
2b
=
2a
2a
0, suas raizes
b
a
Logo, a soma das razes de uma equao do 2 grau dada

b
por: S = a
-b +
2a
O produto das razes ser:

x.x=
(- b +
Denominamos discriminante o radical b2 - 4ac que representado pela letra grega

(delta).
) (- b
4a
4a
b
4a
b - (b - 4ac)
4ac
c
= 4a = a
4a
= b2 - 4ac
Logo, o produto das razes de uma equao do 2 grau dada

c
por: P = a
Utilizando a frmula de Bhskara, vamos resolver alguns

exerccios:
1) 3x - 7x + 2 = 0
a=3, b=-7 e c=2
= (-7)2 - 4.3.2
Produto = c
a
b
a
Soma =
= b2 - 4ac
= - 64
Resumindo
2 Caso: Equao do tipo ax2 + c = 0
x=
= 36 - 100
Podemos atravs da equao ax+bx+c=0, dividir por a. Obtendo
= 25
ax + bx + c =
Substituindo na frmula, temos:
23
c
ax bx
+
+
a
a
a
Substituindo por:
S=
b
a
e P= c
a
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Obtendo a Soma e Produto de uma equao do 2 grau:
a=1, b=-3a, c=2a
x - Sx + P = 0
= b2 - 4ac
= (-3a)2 - 4.1.2a
= a
Ex.
1) Determine a soma e o produto das seguintes equaes:
a) x - 4x + 3 = 0
b =4 e P c
Soluo: Sendo a=1, b=-4 e c=3:
S=
= a =3
a
+
x= -b
2a
x=
xl = 2a e xll = a
S={a,2a}
b) 2x - 6x - 8 = 0
Sendo a=2, b=-6 e c=-8:
Resoluo de equaes biquadradas
S=
c) 4-x = 0
Sendo a=-1, b=0 e c=4:
S=
b =3 e P c
= a =-4
a
ax4 + bx + c = 0
Exemplo resolvido:
1) x4 - 5x + 4 = 0
Onde x
+ b - 4ac
y= -b
2a
Logo, xl = 2 e xll = 4
b)
y=
-5 + (-5) - 4.1.4
2
y=
-5 + 3
2
Logo, yl = 4 e yll = 1
Voltando a varivel x:
Como y = x, temos:
x = 4
6+2
=
2
x + 12 e e x = 1
Ento a soluo ser
x= + 1
S={-2, -1, 1, 2}
ou simplesmente S={ + 2, + 1}
S={2,-4}
2x
1
5x + 1
+
=
x-1
x+2
(x - 1) . (x + 2)
Onde x
1 e x
MEDIDAS DE MASSA
Observe a distino entre os conceitos de corpo e massa:
Soluo: m.m.c dos denominadores: (x-1).(x+2)

Ento:
Aplicando Bhskara:
Eliminando os denominadores, pois eles so iguais:

8 + x = 6x
x - 6x + 8 = 0
Aplicando a frmula de Bhskara:
x - 6x + 8 = 0
x=
onde a
y - 5y + 4 = 0
8
x
6x
=
+
2x
2x
2x
6+ 4
=
2
Logo:
Substituindo os valores na equao, temos:
0, pois seno anularia o denominador.
6 + (- 6) - 4.1.8
3a + a
2
Fazendo x = y, temos x4 = y
Soluo: Encontrando o m.m.c dos denominadores: 2x

Ento:
quais esto elevadas ao quadrado duas vezes, sua forma :
b =0 e P c
= a =-4
a
Resoluo de equaes fracionrias do 2 grau:
a)
Equaco biquadrada como o prprio nome diz, so equaes nas
Equaes fracionrias so as que possuem incgnitas no

denominador e o processo de resoluo destas equaes o
mesmo das equaes no fracionrias.
Exemplos resolvidos:
4
x
+
=3
2
x
3a +
2
Massa a quantidade de matria que um corpo possui, sendo,
2x (x + 2)
x-1
5x + 1
+
=
(x - 1) . (x + 2)
(x - 1) . (x + 2)
(x - 1) . (x+2)
portanto, constante em qualquer lugar da terra ou fora dela.

Peso de um corpo a fora com que esse corpo atrado
Eliminando os denominadores:
2x + 4x + x - 1 = 5x + 1
(gravidade) para o centro da terra. Varia de acordo com o local em
2x = 2
x = 1
x=
que o corpo se encontra. Por exemplo:
A massa do homem na Terra ou na Lua tem o mesmo valor. O peso,
* Note que a soluo da equao deve ser diferente de 1 e 2 pois

seno anularia o denominador, logo a soluo da equao ser
somente:
x=-1
S={-1}
no entanto, seis vezes maior na terra do que na lua.

Explica-se esse fenmeno pelo fato da gravidade terrestre ser 6
vezes superior gravidade lunar.
Obs: A palavra grama, empregada no sentido de "unidade de
medida de massa de um corpo", um substantivo masculino.
Resoluo de equaes literais do 2 grau:
Assim 200g, l-se "duzentos gramas".
Equaes literais so as que possuem uma ou mais letras alm da

incgnita.
equao
x - (m + n).x + p = 0
- (m + n)
Quilograma
A unidade fundamental de massa chama-se quilograma.
O quilograma (Kg) a massa de 1dm3 de gua destilada
temperatura de 4C.
Ex
Determine o valor da incgnita x.
Apesar de o quilograma ser a unidade fundamental de massa,
x - 3ax + 2a = 0
Soluo: Aplicando a frmula de Bhskara:
utilizamos na prtica o grama como unidade principal de massa.
24
Matemtica
Mltiplos e Submltiplos do grama
quilograma
kg
1000 g
Observe as Seguintes transformaes:

- Transforme 4,627 kg em dag.
Unidade
principal
Mltiplos
hectograma decagrama
hg
dag
100 g
10 g
Submltiplos
grama
g
1g
EXPRESSO CULTURAL
decigrama
dg
0,1 g
centigrama
cg
0,01 g
kg
miligrama
mg
0,001 g
hg
1 Kl
cg
mg
comum em nosso dia-a-dia pergunta do tipo:

- Qual a durao dessa partida de futebol?
- Qual o tempo dessa viagem?
- Qual a durao desse curso?
- Qual o melhor tempo obtido por esse corredor?
Todas essas perguntas sero respondidas tomando por base uma
unidade padro de medida de tempo.
A unidade de tempo escolhida como padro no Sistema
Internacional (SI) o segundo.
Podemos relacionar as medidas de massa com as medidas de

volume e capacidade.
Assim, para a gua pura (destilada) a uma temperatura de 4C
vlida a seguinte equivalncia:
dg
MEDIDAS DE TEMPO
Relaes Importantes
1m
Para transformar kg em dag (duas posies direita) devemos

multiplicar por 100 (10 x 10).
4,627 x 100 = 462,7
Ou seja: 4,627 kg = 462,7 dag
Observao:
Peso bruto: peso do produto com a embalagem.
Peso lquido: peso somente do produto.
Observe que cada unidade de volume dez vezes maior que a

unidade imediatamente inferior. Exemplos:
1 dag = 10 g
1 g = 10 dg
1 kg
dag
1dm3
1L
1t
1cm
1ml
1g
Observao:
Segundo
Na medida de grandes massas, podemos utilizar ainda as

seguintes unidades especiais:
O Sol foi o primeiro relgio do homem: o intervalo de tempo natural

decorrido entre as sucessivas passagens do Sol sobre um dado
meridiano d origem ao dia solar.
1 arroba = 15 kg
1 tonelada (t) = 1.000 kg
1 megaton = 1.000 t ou 1.000.000 kg
O segundo (s) o tempo equivalente a
As medidas de tempo no pertencem ao Sistema Mtrico Decimal.

Mltiplos e Submltiplos do Segundo.
Leitura das Medidas de Massa

A leitura das medidas de massa segue o mesmo procedimento
aplicado s medidas lineares. Exemplos:
Mltiplos e Submltiplos do Segundo
- Leia a seguinte medida: 83,732 hg

kg
hg
dag
dg
cg
mg
3,
1 minutos (min) = 60 s
1 hora (h) = 60 min = 3.600 s
1 dia = 24 h = 1.440 min = 86.400s
So submltiplos do segundo:
L-se "83 decagramas e 731 decigramas".

- Leia a medida: 0,043g
kg
hg
dag
dg
cg
mg
0,
2,40 h = 2h +
MEDIDAS DE COMPRIMENTO
Cada unidade de massa 10 vezes maior

que a unidade imediatamente inferior
kg
hg
:10
x10
:10
x10
g
dag
:10
40
h = 2 h e 24 minutos
100
40 . 60 minutos = 24 minutos
100
Transformao de Unidades
x10
dcimo de segundo
centsimo de segundo
milsimo de segundo
Cuidado: Nunca escreva 2,40h como forma de representar 2 h 40

min. Pois o sistema de medidas de tempo no decimal.
L-se " 43 miligramas".
x10
1
do dia solar mdio
86400
x10
dg
:10
x10
cg
:10
Sistema Mtrico Decimal

Desde a Antiguidade os povos foram criando suas unidades de
medida. Cada um deles possua suas prprias unidades-padro.
Com o desenvolvimento do comrcio ficavam cada vez mais
difceis a troca de informaes e as negociaes com tantas
medidas diferentes. Era necessrio que se adotasse um padro
de medida nico para cada grandeza.
gl
Foi assim que, em 1791, poca da Revoluo francesa, um grupo

de representantes de vrios pases reuniu-se para discutir a
adoo de um sistema nico de medidas. Surgia o sistema
mtrico decimal.
:10
25
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Metro
Transformao de Unidades
x10
A palavra metro vem do gegro mtron e significa "o que mede". Foi
estabelecido inicialmente que a medida do metro seria a dcima
milionsima parte da distncia do Plo Norte ao Equador, no
meridiano que passa por Paris. No Brasil o metro foi adotado
oficialmente em 1928.
km
quilometro
hectmetro decmetro
km
1000 m
hm
100 m
decmetro
centmetro
milmetro
m
1m
dm
0,1 m
cm
0,01 m
mm
0,001 m
km
:10
x10
dm
x10
cm
:10
:10
mm
:10
hm
dam
dm
cm
mm
Para transformar hm em m (duas posies direita) devemos

multiplicar por 100 (10 x 10).
16,584 x 100 = 1.658,4
Ou seja: 16,584hm = 1.658,4m
Observao:
Para resolver uma expresso formada por termos com diferentes
unidades, devemos inicialmente transformar todos eles numa
mesma unidade, para a seguir efetuar as operaes.
Os mltiplos do metro so utilizados para medir grandes

distncias, enquanto os submltiplos, para pequenas distncias.
Para medidas milimtricas, em que se exige preciso, utilizamos:
mcron () = 10-6 m
dam
:10
x10
- Transforme 16,584hm em m.
Submltiplos
metro
dam
10 m
x10
Observe as seguintes transformaes:
Alm da unidade fundamental de comprimento, o metro, existem

ainda os seus mltiplos e submltiplos, cujos nomes so
formados com o uso dos prefixos: quilo, hecto, deca, deci, centi
e mili. Observe o quadro:
Unidade
Fundamental
hm
:10
Mltiplos e Submltiplos do Metro
Mltiplos
x10
angstrn () = 10-10 m
Permetro de um Polgono
Para distncias astronmicas utilizamos o Ano-luz (distncia

percorrida pela luz em um ano):
Permetro de um polgono a soma das medidas dos seus lados.
Ano-luz = 9,5 1012 km

O p, a polegada, a milha e a jarda so unidades no pertencentes
ao sistemas mtrico decimal, so utilizadas em pases de lngua
inglesa. Observe as igualdades abaixo:
P
= 30,48 cm
Polegada
= 2,54 cm
Jarda
= 91,44 cm
Milha terrestre
= 1.609 m
Milha martima
= 1.852 m
Observe que:
Retngulo
h
b
b = base ou comprimento
h = altura ou largura
Permetro = 2b + 2h = 2(b+h)
P=l+l+l +l
P=4.l
1 p = 12 polegadas
1 jarda = 3 ps
Tringulo equiltero
Tringulo
Leitura das Medidas de Comprimento
A leitura das medidas de comprimentos pode ser efetuada com o

auxlio do quadro de unidades. Exemplos: Leia a seguinte medida:
15,048 m.
P=l+l+l
P=a+b+c
P=3.l
Seqncia prtica
1) Escrever o quadro de unidades:
km
hm
dam
dm
cm
Hexagono
Pentgono
mm
l
l
2) Colocar o nmero no quadro de unidades, localizando o ltimo

algarismo da parte inteira sob a sua respectiva.
km
hm
dam
1
m
5,
dm
0
cm
4
mm
8
l-se "seis quilmetros e sete decmetros

l-se "oitenta e dois decmetros e cento e sete centmetros".
0,003 m
l-se "trs milmetros".
P=l+l+l +l+l+l
P=5.l
P=6.l
P - permetro do polgono regular
Outros exemplos:
82,107dam
P=l+l+l +l+l
l - medida do lado do polgono regular
15 metros e 48 milmetros
6,07 km
l
l
l
3) Ler a parte inteira acompanhada da unidade de medida do seu
ltimo algarismo e a parte decimal acompanhada da unidade de
medida do ltimo algarismo da mesma.
Para um polgono de n lados, temos:
26
P=n.l
Matemtica
Definio de mdia aritmtica ponderada:

A mdia aritmtica ponderada xp de um conjunto de nmeros x1, x2,
Comprimento da Circunferncia
Um pneu tem 40cm de dimetro, conforme a figura. Pergunta-se:
Cada volta completa deste pneu corresponde na horizontal a
quantos centmetros?
x3, ..., xn cuja importncia relativa ("peso") respectivamente p1, p2,

p3, ..., pn calculada da seguinte maneira:
p .x + p .x + p .x +...... + pn.xn
xp = 1 1 2 2 3 3
p1 + p2 + p3 +...... + pn
Exemplo: Alcebades participou de um concurso, onde foram

realizadas provas de Portugus, Matemtica, Biologia e Histria.
Essas provas tinham peso 3, 3, 2 e 2, respectivamente. Sabendo
que Alcebades tirou 8,0 em Portugus, 7,5 em Matemtica, 5,0 em
Biologia e 4,0 em Histria, qual foi a mdia que ele obteve?
Envolva a roda com um barbante. Marque o incio (A) e o fim (B)

desta volta no barbante.
Estique o bastante e mea o comprimento da circunferncia
correspondente roda.
A
B
EXPRESSO CULTURAL
xp = 8,0 . 3 + 7,5 . 3 + 5,0 . 2 + 4,0 . 2
xp = 64,5 = 6,45
3 + 3+ 2+ 2
10
Portanto a mdia de Alcebades foi de 6,45.
B
40 cm
RAZES TRIGONOMTRICAS
Catetos e Hipotenusa
Medindo essa dimenso voc encontrar aproximadamente

125,6cm, que um valor um pouco superior a 3 vezes o seu
dimetro. Vamos ver como determinar este comprimento por um
processo no experimental.
Em um tringulo chamamos o lado oposto ao ngulo reto de

hipotenusa e os lados adjacentes de catetos.
C
Voc provavelmente j ouviu falar de uma antiga descoberta

matemtica:
Hipotenusa
Cateto
Dividindo o comprimento de uma circunferncia (C)

pela medida do seu dimetro (D), encontramos sempre um
valor aproximadamente igual a 3,14.
Hipotenusa: BC
Catetos: AC e AB
Assim: C = 3,14
Cateto
Seno, Cosseno e Tangente
Considere um tringulo retngulo BAC:

O nmero 3,141592... corresponde em matemtica letra grega
(l-se Pi) que a primeira letra da palavra grega permetro.
Costuma-se considerar
Logo:
C
=
D
= 3,14.
C =D.
ou C = 2.r.
C = 20 . 3,14
sen
c
a
tg
b
c
cos
b
a
cotg
b
c
Pelo Teorema de Pitgoras temos que b + c = a , onde b + c = 1

a a
Ora: sen = c e cos = b , portanto:
a
a
Utilizando essa frmula, podemos determinar o comprimento de

qualquer circunferncia.
Podemos agora conferir com auxlio da frmula o comprimento da
toda obtido experimentalmente.
C =D.
sen
C = 125,6
+ cos
=1
Frmula Fundamental da Trigonometria

Dividindo a frmula fundamental por cos
MDIA ARITMTICA SIMPLES
tg
A mdia aritmtica simples tambm conhecida apenas por mdia.

a medida de posio mais utilizada e a mais intuitiva de todas. Ela
est to presente em nosso dia-a-dia que qualquer pessoa entende
seu significado e a utiliza com frequncia. A mdia de um conjunto
de valores numricos calculada somando-se todos estes
valores e dividindo-se o resultado pelo nmero de elementos
somados, que igual ao nmero de elementos do conjunto, ou
seja, a mdia de n nmeros sua soma dividida por n.
temos que tg2
+ 1=
1
cos2
Analogamente, dividindo por sen
cos
cotg
=
sen
1
2
vem que 1 + cotg
=
sen2
MDIA PONDERADA
e sabendo que
sen
cos
e dado que
=
1
tg
Estas frmulas so consideradas frmulas bsicas da

trigonometria e permitem deduzir, sem recorrer ao auxlio de
tabelas ou de mquinas de calcular, os valores exactos de todas as
razes trigonomtricas de um ngulo, desde que se conhea uma
delas.
3
=
Exemplo: Supor que sen
2
Nos clculos envolvendo mdia aritmtica simples, todas as

ocorrncias tm exatamente a mesma importncia ou o mesmo
peso. Dizemos ento que elas tm o mesmo peso relativo. No
entanto, existem casos onde as ocorrncias tm importncia
relativa diferente. Nestes casos, o clculo da mdia deve levar em
conta esta importncia relativa ou peso relativo. Este tipo de mdia
chama-se mdia aritmtica ponderada.
sen
Ponderar sinnimo de pesar. No clculo da mdia ponderada,

multiplicamos cada valor do conjunto por seu "peso", isto , sua
importncia relativa.
cos
27
=1
cos
= 1 - sen
=1- 9
cos
= 16
+ cos
25
25
cos
cos
= 16
25
= 1-
3
5
cos
= 3
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
SEMELHANAS
JUROS SIMPLES
O regime de juros ser simples quando o percentual de juros incidir
apenas sobre o valor principal. Sobre os juros gerados a cada
perodo no incidiro novos juros. Valor Principal ou simplesmente
principal o valor inicial emprestado ou aplicado, antes de
somarmos os juros. Transformando em frmula temos:
Teorema de Thales
Um feixe de retas paralelas determina sobre um feixe de
retas concorrentes segmentos correspondentes,
segmentos correspondentes proporcionais.
Onde:
J=C.i.n
A
E
B
F
C
G
AB
CD
EF
GH
MN
PQ
AC
BC
EG
FG
MP
NP
Ao somarmos os juros ao valor principal temos o montante.

Montante = Principal + Juros
Montante = Principal + (Principal x Taxa de juros x Nmero de
perodos)
Semelhanas de Triangulos
Para que dois tringulos sejam semelhantes todos os ngulos
devem ser congruentes.
- Para achar os lados correspondentes, pega-se o lado oposto ao
ngulo pedido.
B
b
e
a
AC
DF
AB
DE
BC
EF
=
=
=
M=C.(1+(i.n))
Exemplo: Calcule o montante resultante da aplicao de
R$70.000,00 taxa de 10,5% a.a. durante 145 dias.
SOLUO:
M = C . ( 1 + (i.n) )
M = 70000 [1 + (10,5/100).(145/360)] = R$72.960,42
Observe que expressamos a taxa i e o perodo n, na mesma
unidade de tempo, ou seja, anos. Da ter dividido 145 dias por 360,
para obter o valor equivalente em anos, j que um ano comercial
possui 360 dias.
d
e
f
razo de semelhana
Exemplo:
5
AC
DF
AB
DE
8
x
5 x = 16
Exerccios sobre juros simples:

1) Calcular os juros simples de R$ 1200,00 a 13 % a.t. por 4
meses e 15 dias.
0.13 / 6 = 0.02167
logo, 4m15d = 0.02167 x 9 = 0.195
j = 1200 x 0.195 = 234
2) Calcular os juros simples produzidos por R$40.000,00,
aplicados taxa de 36% a.a., durante 125 dias.
Temos: J = C.i.n
A taxa de 36% a.a. equivale a 0,36/360 dias = 0,001 a.d.
Agora, como a taxa e o perodo esto referidos mesma unidade
de tempo, ou seja, dias, poderemos calcular diretamente:
J = 40000.0,001.125 = R$5000,00
3) Qual o capital que aplicado a juros simples de 1,2% a.m.
rende R$3.500,00 de juros em 75 dias?
Temos imediatamente: J = C.i.n ou seja: 3500 = C.(1,2/100).(75/30)
Observe que expressamos a taxa i e o perodo n em relao
mesma unidade de tempo, ou seja, meses. Logo,
3500 = C. 0,012 . 2,5 = P . 0,030; Da, vem:
P = 3500 / 0,030 = R$116.666,67
4) Se a taxa de uma aplicao de 150% ao ano, quantos
meses sero necessrios para dobrar um capital aplicado
atravs de capitalizao simples?
Objetivo: M = 2.C
Dados: i = 150/100 = 1,5
Frmula: M = C (1 + i.n)
Desenvolvimento:
2P = C (1 + 1,5 n)
2 = 1 + 1,5 n
n = 2/3 ano = 8 meses
5
2
x=
16
5
8
Exerccio: Na figura os tringulos OAB e OCD so semelhantes.
OA = 5,2 cm OC = 1,3 cm OD = 0,6 cm
O
C
1) Calcule a razo de semelhana que transforma o tringulo OCD

no tringulo OAB.
2) Calcule OB
3) Sabendo que a rea do tringulo OCD 0,25 cm2, determine a
rea do tringulo OAB.
Resp. 1) k
OA
2) OC
OA
OC
OB
OD
k
5,2
1,3
4
OB
0,6
OB
= juros
= capital
= taxa de juros
= nmeros de perodo
Exemplo: Temos uma dvida de R$ 1000,00 que deve ser paga com
juros de 8% a.m. pelo regime de juros simples e devemos pag-la
em 2 meses. Os juros que pagarei sero:
J = 1000 x 0.08 x 2 = 160
J
C
i
n
2,4
3) Veja que os tringulos OAB e OCD so semelhantes,

portanto, podemos dizer que a razo de suas alturas (ao quadrado)
igual razo de suas reas.
A rea igual a 0,25x16=4
28
Matemtica
JUROS COMPOSTOS
Como medida preparatria implantao do Real, foi criada a URV

- Unidade Real de Valor - prevista na Medida Provisria n 434,
publicada no D.O.U. de 28.02.94, reeditada com os nmeros 457
(D.O.U. de 30.03.94) e 482 (D.O.U. de 29.04.94) e convertida na
Lei n 8.880, de 27.05.1994 (D.O.U. de 28.05.94).
O regime de juros compostos o mais comum no sistema

financeiro e portanto, o mais til para clculos de problemas do diaa-dia. Os juros gerados a cada perodo so incorporados ao
principal para o clculo dos juros do perodo seguinte.
Exemplo: CR$ 11.000.000,00 (onze milhes de cruzeiros reais)

passou a expressar-se R$ 4.000,00 (quatro mil reais).
Chamamos de capitalizao o momento em que os juros so

incorporados ao principal. Aps trs meses de capitalizao,
temos:
1 ms:
EXPRESSO CULTURAL
Instrumentos de pagamento
Pagamentos em espcie
M =C.(1 + i)
Importante: a taxa i tem que ser expressa na mesma medida de

tempo de n, ou seja, taxa de juros ao ms para n meses.
O dinheiro em espcie usado principalmente para pagamentos

de baixo valor, relacionados com as pequenas compras do dia-adia. No final de 2004, o total de moeda em circulao era de cerca
de R$ 61.936 milhes, sendo aproximadamente R$ 60.581
milhes em cdulas e R$ 1.355 milhes em moedas metlicas. As
cdulas so emitidas em sete denominaes (R$ 100; R$ 50; R$
20; R$ 10; R$ 5; R$ 2,00 e R$ 1) e as moedas metlicas, em seis
denominaes (R$ 1; R$ 0,50; R$ 0,25; R$ 0,10; R$ 0,05 e R$
0,01). Tanto cdulas quanto moedas metlicas tm curso forado
no territrio brasileiro, mas a aceitao de moeda metlica como
meio de liquidao obrigatria apenas at 100 unidades de cada
valor.
Para calcularmos apenas os juros basta diminuir o principal do

montante ao final do perodo:
No perodo 2000 a 2004, o papel-moeda em poder do pblico

correspondeu, em mdia, a 39,9% do agregado monetrio.
2 ms: o principal igual ao montante do ms anterior:

M = C x (1 + i) x (1 + i)
3 ms: o principal igual ao montante do ms anterior:
M = C x (1 + i) x (1 + i) x (1 + i)
Simplificando, obtemos a frmula:
M = C . (1 + i)n
Pagamentos sem utilizao de papel-moeda (non-cash)
J=M-C
Calcule o montante de um capital de R$6.000,00, aplicado a juros

compostos, durante 1 ano, taxa de 3,5% ao ms.
(use log 1,035=0,0149 e log 1,509=0,1788)
Pagamentos que no envolvem a utilizao de papel-moeda so

efetuados principalmente por meio de cheques, transferncias de
crdito, cartes de crdito e de dbito e, tambm, por dbitos
diretos. Todas essas movimentaes, quando cursadas no
Sistema Financeiro Nacional, so realizadas exclusivamente na
moeda nacional.
Resoluo:
Transferncias de crdito
C = R$6.000,00
t = 1 ano = 12 meses
i = 3,5 % a.m. = 0,035
M=?
No Brasil, as transferncias de crdito interbancrias efetuadas por

no-bancos compreendem as Transferncias Eletrnicas
Disponveis (TEDs) por conta de cliente, os Documentos de
Crdito (DOCs) e as movimentaes interbancrias relacionadas
com os bloquetos de cobrana.
Exemplo:
Usando a frmula M=C.(1+i) , obtemos:
A transferncia de crdito feita por intermdio da TED

disponibilizada para o favorecido no mesmo dia (same day funds),
geralmente em poucos minutos aps a emisso da correspondente
ordem pelo remetente. No caso do DOC, os recursos so
disponibilizados para o favorecido, para saque, no dia til seguinte
(D+1). Embora a liquidao interbancria ocorra na manh de D+1,
vrios bancos, como era a praxe antes da existncia da TED,
consideram que os recursos foram transferidos para o favorecido
na noite do dia anterior (Do). A transferncia de crdito relacionada
com bloqueto de cobrana, cuja liquidao interbancria tambm
ocorre em D+1, colocada disposio do favorecido em prazo
menor ou maior conforme acordo entre ele e seu banco.
M = 6000.(1+0,035)12 = 6000. (1,035)12

Fazendo x = 1,03512 e aplicando logaritmos, encontramos:
12
log x = log 1,035 => log x = 12 log 1,035 => log x = 0,1788 =>
x = 1,509
Ento M = 6000.1,509 = 9054.
Portanto o montante R$9.054,00
Relao entre juros e progresses

No regime de juros simples:
M( n ) = C + n r C
O pagamento por transferncia de crdito pode ser iniciado nos

caixas das agncias bancrias, em mquinas de atendimento
automtico (ATM) ou pela Internet (Internet banking). Os bloquetos
de cobrana contm cdigo de barras que possibilita a leitura tica
de seus dados (Optical Character Recognition OCR). Quaisquer
que sejam o modo e o meio utilizados para dar incio transferncia
de crdito (sob o ponto de vista do cliente, a transferncia de
crdito pode ser iniciada em papel ou eletronicamente), a
movimentao de fundos sempre feita eletronicamente.
No regime de juros compostos:

n
M( n ) = C . ( 1 + r )
Portanto:
- num regime de capitalizao a juros simples o saldo
cresce em progresso aritmtica.
Cheque
- num regime de capitalizao a juros compostos o

saldo cresce em progresso geomtrica.
O cheque continua sendo um importante instrumento de

pagamento no Brasil, embora tenha havido reduo em seu uso
nos ltimos anos, devido, principalmente, a sua substituio por
instrumentos eletrnicos. Com formato e caractersticas bsicas
padronizados, as folhas de cheque contm registros magnticos
que possibilitam a leitura automtica de seus dados fundamentais
(Magnetic Ink Character Recognition MICR). O cheque, algumas
vezes, entregue ao beneficirio para ser sacado em data futura
(cheque pr-datado), situao na qual ele funciona como
instrumento de crdito. No Brasil, as contas de depsito vista so
as nicas movimentveis por cheques.
SISTEMA MONETRIO NACIONAL

A Medida Provisria n 542, de 30.06.1994 (D.O.U. de 30.06.94),
instituiu o REAL como unidade do sistema monetrio, a partir de
01.07.1994, com a equivalncia de CR$ 2.750,00 (dois mil,
setecentos e cinqenta cruzeiros reais), igual paridade entre a
URV e o Cruzeiro Real fixada para o dia 30.06.94. Foi mantido o
centavo.
A liquidao interbancria dos cheques feita em D+1, segundo

sistemticas diferenciadas conforme seu valor. A partir de
29
EXPRESSO CULTURAL
Matemtica
utilizao, geralmente descartado. No segundo caso, o carto
emitido por instituio bancria que o carrega com certo valor, para
18.02.2005, os cheques de valor igual ou superior ao VLB-Cheque,

valor referencial atualmente fixado em R$ 250 mil, passaram a ser
liquidados bilateralmente entre os bancos, sem compensao, por
intermdio do STR. Os de valor inferior ao VLB-Cheque continuam
a ser liquidados por intermdio da Compe (anteriormente, todos os
cheques eram liquidados por intermdio desse sistema). Nas
contas dos clientes, tomando-se como data-base a de acolhimento
do documento (D), os lanamentos so normalmente feitos:
utilizao pelo cliente nos estabelecimentos comerciais

credenciados. Esse tipo de carto, que dotado de
microprocessador, pode ser recarregado vrias vezes,
observando-se, em cada uma delas, valor limite de carregamento
fixado pelo emissor. Nesse formato, o carto com valor
armazenado ainda se encontra em fase embrionria no Brasil,
sendo utilizado no mbito de projetos pioneiros desenvolvidos pela
Visa e pela Mastercard.
- a crdito do depositante do cheque, na noite de D+1 no caso de

cheque acima, ou na noite de D+2 no caso de cheque abaixo
(cheque acima o cheque de valor igual ou superior a R$ 300,00);
No esto disponveis estatsticas relacionadas com o uso desse

instrumento de pagamento no Brasil.
- a dbito do emissor do cheque, ao final de D no caso de cheque

acima, ou na noite de D+1 no caso de cheque abaixo.
Dbitos diretos
Cartes de crdito
O dbito automtico em conta, ou dbito direto, normalmente

utilizado para pagamentos recorrentes, isto , que observam uma
certa periodicidade, tais como os referentes aos servios de gua,
luz e telefone. Nesses casos, mediante iniciativa do prestador do
servio, beneficirio do pagamento, o valor da obrigao
debitado direta e automaticamente na conta bancria do devedor,
ao amparo de uma prvia autorizao por ele dada ao seu banco.
Essa autorizao normalmente concedida por tempo
indeterminado, com validade, portanto, enquanto no for revertida.
Lanado no Brasil em 1956, o carto de crdito ganhou maior

importncia a partir da dcada de 90. Contriburam para isso a
eliminao de algumas restries antes impostas ao seu uso,
como, por exemplo, a que proibia sua utilizao para compra de
combustveis, bem como a extino da regra da bandeira
exclusiva, condio de mercado existente at 1996 que impedia
um mesmo emissor (banco) de operar com mais de uma bandeira
(as principais bandeiras so Visa, Mastercard e American
Express).
Na sistemtica observada no Pas, o titular do carto de crdito no
paga encargos financeiros quando as compras de mercadorias e
servios so pagas na primeira data de vencimento seguinte. O
prazo mdio, entre a data da compra e a do vencimento, de cerca
de 25 dias, segundo informaes de empresas do setor.
ANLISE COMBINATRIA
Um motivo to mundano quanto os jogos de azar que acabou
levando ao desenvolvimento da Anlise Combinatria. A
necessidade de calcular o nmero de possibilidades existentes nos
jogos gerou o estudo dos mtodos de contagem. Grandes
matemticos se ocuparam com o assunto: o italiano Niccollo
Fontana (1500-1557), conhecido como Tartaglia, e os franceses
Pierre de Fermat (1601-1665) e Blaise Pascal (1623-1662). A
Anlise Combinatria visa desenvolver mtodos que permitam
contar - de uma forma indireta - o nmero de elementos de um
conjunto, estando esses elementos agrupados sob certas
condies.
O nmero de cartes de crdito evoluiu de 29,4 milhes (mdia de

1 carto para cada 5,7 habitantes), em 2000, para 53,5 milhes em
2004 (mdia de 1 carto para cada 3,4 habitantes), com variao
da ordem de 82,0% no perodo (mdia de 16,2% a.a). Em 2004
foram efetuadas cerca de 1,3 bilho de transaes com cartes de
crdito, no valor global de cerca de R$ 92,5 bilhes, com valor
mdio de cerca de R$ 74 por transao. No perodo 2000/2004, as
transaes com cartes de crdito cresceram cerca de 77,4% em
quantidade (mdia de 15,4% a.a).
A construo de grupos
Cartes de dbito
A Anlise Combinatria um conjunto de procedimentos que

possibilita a construo, sob certas circunstncias, de grupos
diferentes formados por um nmero finito de elementos de um
conjunto.
Os cartes de dbito podem ser utilizados em caixas automticos,

de uso exclusivo (rede proprietria de um banco) ou compartilhado,
ou em estabelecimentos comerciais que contam com mquinas
apropriadas para a realizao de transferncias eletrnicas de
fundos a partir do ponto de venda (EFTPOS Electronic Funds
Transfer from the Point of Sale). Os principais produtos so o Visa
Electron, da Visa, o Maestro e o RedeShop, da Mastercard, e o
Cheque Eletrnico da TecBan. A exemplo dos cartes de crdito, os
cartes de dbito com tarja magntica esto sendo paulatinamente
substitudos por unidades dotadas de microprocessador (chip).
Na maior parte das vezes, tomaremos conjuntos Z com n

elementos e os grupos formados com elementos de Z tero k
elementos, isto , k ser a taxa do agrupamento, com k<n.
Dois conceitos so fundamentais para a anlise combinatria:
Fatorial de um nmero e o Princpio Fundamental da
Contagem.
O dbito na conta do titular do carto normalmente feito no

momento do pagamento, enquanto o crdito na conta do
estabelecimento comercial feito em determinado prazo, maior ou
menor conforme o contrato estabelecido com a administradora do
carto.
Os trs tipos principais de agrupamentos so as Permutaes, os

Arranjos e as Combinaes. Estes agrupamentos podem ser
simples, com repetio ou circulares.
Cartes de loja (retailer cards)
Fatorial de um nmero
Os cartes de loja, emitidos principalmente por grandes redes

varejistas, normalmente s podem ser usados nas lojas da rede
emissora. A utilizao do carto de loja geralmente implica a
postergao do pagamento (algumas vezes o emissor do carto
admite o parcelamento da obrigao, sem encargos financeiros
explcitos). No vencimento, quase sempre tendo de voltar ao
estabelecimento comercial, o devedor utiliza dinheiro em espcie
ou outro instrumento de pagamento (dinheiro em espcie, cheque
ou carto de dbito) para liquidar sua obrigao.
Considere n um nmero inteiro no negativo. O fatorial de n,

indicado por n!, definido como sendo a seguinte multiplicao:
n! = n (n-1) (n-2) ... 3 2 1
A definio acima refere-se a nmeros maiores ou igual a 2, ou
seja, n > 2. Se n for igual a zero ou um, define-se:
0! = 1
1! = 1
Exemplo: 7! = 7 6 5 4 3 2 1 = 5 040
Cartes com valor armazenado (charge cards)

O carto com valor armazenado utilizado para pagamento de
servios especficos, relacionados principalmente com o uso de
telefones e meios de transporte pblicos, ou compras de pequeno
valor. No primeiro caso, atualmente o mais comum, os emissores
so as prprias concessionrias dos servios pblicos e a
aquisio do carto feita principalmente em pequenos
estabelecimentos comerciais credenciados. Nessa situao os
servios so pr-pagos e o carto, quando esgotado seu limite de
Princpio fundamental da contagem

Se determinado acontecimento ocorre em n etapas diferentes, e se
a primeira etapa pode ocorrer de k1 maneiras diferentes, a segunda
de k2 maneiras diferentes, e assim sucessivamente, ento o
nmero total T de maneiras de ocorrer o acontecimento dado por:
T = k1 k2 k3 ... kn
30
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Permutaes
APLICAO NA CRIPTOLOGIA
So agrupamentos com n elementos, de forma que os n elementos

sejam distintos entre si pela ordem. As permutaes podem ser
simples, com repetio ou circulares.
Permutaes simples
Uma das grandes aplicaes da anlise combinatria na

criptologia, e talvez a primeira que nos ocorre, o nmero de
alfabetos cifrantes possveis. Se considerarmos o alfabeto
ocidental da atualidade, com 26 letras, quantos alfabetos cifrantes
podem ser obtidos?
Permutaes simples de n elementos distintos so os

agrupamentos formados com todos os n elementos e que diferem
uns dos outros pela ordem de seus elementos. Veja o exemplo a
seguir:
Sabemos que um alfabeto cifrante no pode ter letras repetidas e

precisa conter todas letras do alfabeto original. Se apenas as
posies das letras so alteradas, sabemos que se trata de uma
permutao simples. Ento vamos ao clculo das possibilidades:
Z = {A, B, C}
Conjunto Z
n=3
Pn = n!
Frmula de Clculo
P26 = 26!
Pn
Grupos de Permutao Simples {ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA}
P26 = 26 25 24 ... 3 2 1
P3= 3! = 6
P26 = 403.291.461.126.605.635.584.000.000
Permutao com Repetio
Ou seja, o nmero de alfabetos cifrantes possveis maior que

espantosos 400 septilhes! Se algum quiser encontrar um
determinado alfabeto cifrante atravs da "fora bruta", ou seja,
tentando cada uma das possibilidades, e gastar apenas 1 minuto
para cada possibilidade, precisaria de pelo menos... a eternidade
para encontrar o alfabeto cifrante correto.
Se entre os n elementos de um conjunto existem a elementos

repetidos, b elementos repetidos, c elementos repetidos e assim
sucessivamente, o nmero total de permutaes que podemos
formar dado por:
Conjunto Z
Z = {B, A,B,A}
n=4
Repetio de elementos
B = 2, A = 2
a = 2, b = 2
Permutao com Repetio
{BABA, BAAB, BBAA, AABB, ABAB, ABBA}
Pn(a,b,c,...)
Frmula de Clculo
Pn(a,b,c,...) = n! / a!b!c!...
Pn(2,2) = 4! / 2!2! = 6
403.291.461.126.605.635.584.000.000 min =
=6.721.524.352.110.093.926.400.000 horas
6.721.524.352.110.093.926.400.000 horas =
=280.063.514.671.253.913.600.000 dias
ARRANJOS
280.063.514.671.253.913.600.000 dias =
=9.335.450.489.041.797.120.000 meses
So agrupamentos formados com k elementos, de forma que os k

elementos sejam distintos entre si pela ordem ou pela espcie. Os
arranjos podem ser simples ou com repetio.
9.335.450.489.041.797.120.000 meses =
=777.954.207.420.149.760.000 anos
Se considerarmos que a soluo seja encontrada a "meio do
caminho", ainda restam cerca de 390 quatrilhes
(388.977.103.710.074.880) de milnios! claro que a fora bruta,
neste caso, uma sandice.
Arranjo Simples
No ocorre a repetio de qualquer elemento em cada grupo de k
elementos. Considerando um conjunto com n elementos, chamase arranjo simples de taxa k todo agrupamento de k elementos
distintos dispostos numa certa ordem. Dois arranjos diferem entre
si, pela ordem de colocao dos elementos. Veja um exemplo
abaixo:
Conjunto Z
Z = {A, B, C}
n=3
N de elementos dos Grupos
k=2
Taxa de 2 elementos
Grupos de Arranjo Simples
{AB, AC, BA, BC, CA, CB}
An,k
Frmula de Clculo
An,k = n! / (n-k)!
A3,2 = 3! / (3-2)! = 6
PROBABILIDADE
Nesta aula daremos incio ao estudo da probabilidades. Quando
usamos probabilidades?
Ouvimos falar desse assunto em situaes como: a probabilidade
de ser sorteado, de acertar numa aposta, de um candidato vencer
uma eleio, de acertar o resultado de um jogo etc. Portanto,
usamos probabilidades em situaes em que dois ou mais
resultados diferentes podem ocorrer e no possvel saber, prever,
qual deles realmente vai ocorrer em cada situao.
Arranjo com Repetio

Todos os elementos podem aparecer repetidos em cada grupo de k
elementos. Veja o exemplo abaixo:
Conjunto Z
Z = {A, B, C}
n=3
k=2
Taxa de 2 elementos
Arranjos com Repetio
{AA, AB, AC, BA, BB, BC, CA, CB, CC}
An(k)
Frmula de Clculo
An(k) = nk
A3(2) = 32 = 9
Ao lanarmos para o alto uma moeda e quisermos saber se o

resultado cara ou coroa, no podemos prever o resultado mas
podemos calcular as chances de ocorrncia de cada um. Este
clculo a probabilidade de ocorrncia de um resultado.
Por meio dos exemplos desta aula, voc aprender o clculo de
probabilidades.
EXEMPLO 1 - Qual a chance de dar cara no lanamento de uma
moeda?
COMBINAES
So agrupamentos de k elementos, de forma que os k elementos
sejam distintos entre si apenas pela espcie. A posio dos
elementos no importa e no os distingue.
Soluo: Raciocinando matematicamente, os resultados cara e

coroa tm as mesmas chances de ocorrer. Como so duas
possibilidades (cara ou coroa) podemos dizer que as chances de
dar cara de 1 para 2. Isto o mesmo que dizer que a
probabilidade de o resultado ser cara 12 ou 0,5 ou 50%.
Combinao Simples
Neste exemplo calculamos intuitivamente a probabilidade de o

resultado ser cara e voc deve ter percebido que a probabilidade
de dar coroa a mesma, 50%.
Combinaes simples de n elementos distintos tomados k a k so

subconjuntos formados por k elementos distintos escolhidos entre
os n elementos dados. Duas combinaes so diferentes quando
possuem elementos distintos, no importando a ordem em que os
elementos so colocados.
Conjunto Z
Z = {A, B, C}
n=3
k=2
Taxa de 2 elementos
Grupos de Combinao Simples
{AB, AC, BC}
Cn,k
Frmula de Clculo
Cn,k = n! / k! (n-k)!
C3,2 = 3! / 2! (3-2)! = 3
No entanto, quando dizemos que a probabilidade 1/2 ou 50% isso

no significa que a cada 2 lanamentos um vai ser cara e o outro vai
ser coroa. O fato de a probabilidade ser 1/2 ou 50% quer dizer
apenas que as chances so iguais e que, se fizermos muitos
lanamentos, provvel que aproximadamente metade deles d
cara como resultado.
EXEMPLO 2 - O chefe de uma seo com 5 funcionrios deu a eles
1 ingresso da final de um campeonato para que fosse sorteado.
Aps escreverem seus nomes em papis idnticos, colocaram
tudo num saco para fazer o sorteio. Qual a chance que cada um
tem de ser sorteado?
O nmero acima tambm conhecido como Nmero binomial. O

nmero binomial indicado por:
(nk) = n! / k!(n-k)!
31
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
b) Como as 4 cartas com n 2 tambm so consideradas coringas,

a probabilidade de tirar um coringa ser:
Soluo: Os 5 funcionrios tm todos a mesma chance de serem

sorteados. No caso de Paulo, por exemplo, as chances de ser
sorteado so de 1 para 5, ou 1/5. Ento, podemos dizer que a
chance, ou a probabilidade, de cada um deles ser sorteado de
1/5, ou 0,2, ou ainda 20%.
p(coringa) =
6
n de coringa
= 0,11 = 11%
=
n total de cartas 54
EXEMPLO 7 - Com os algarismos 1, 3 e 5 formamos todos os

nmeros de 3 algarismos possveis. Dentre eles escolhemos um
nmero, ao acaso.
EXEMPLO 3 - No lanamento de um dado, qual a probabilidade de

o resultado ser um nmero par?
a) Qual a probabilidade de escolher um nmero que seja mltiplo

de 3?
Soluo: Para que o resultado seja par devemos conseguir:
b) Qual a probabilidade de o nmero escolhido ser par?

Soluo:
O total de nmeros formados por 3 algarismos igual ao nmero de
permutaes possveis com os algarismos 1, 3 e 5 em trs
posies, ou seja, 3! = 6.
Assim, temos 3 resultados favorveis (2, 4 ou 6) em um total de 6

resultados possveis (1, 2, 3, 4, 5, 6).
As chances de dar um resultado par so 3 num total de 6. Ento,
podemos dizer que a probabilidade de isso acontecer 3/6 ou 1/2 .
a) Como a soma dos algarismos 1 + 3 + 5 igual a 9, que um

mltiplo de 3, qualquer um dos nmeros formados ser mltiplo de
3. Assim, a probabilidade de isso ocorrer ser
Generalizando essa soluo:
P (par) =
n de resultados favorveis a E
1
3
=
=
= 50%
n total de resultados possveis
2
6
P (mltiplo de 3) =
Onde P (par) significa probabilidade de o resultado ser par.
b) Como qualquer dos algarismos 1, 3 e 5 colocados no final do

nmero formado gera um nmero mpar, no formaremos nenhum
nmero par.
Assim, como a quantidade de casos favorveis zero, temos::
Nos trs exemplos que acabamos de ver h dois ou mais

resultados possveis, todos com a mesma chance de ocorrer. A
probabilidade de ocorrer um desses resultados ou um conjunto de
resultados que satisfaam uma condio ou exigncia E,
representado por p (E) e calculado por:
P (E) =
P (par) =
n de resultados favorveis a E
n total de resultados possveis
O conceito de funo um dos mais importantes em toda a

matemtica. O conceito bsico o seguinte: toda vez que temos
dois conjuntos e algum tipo de associao entre eles, que faa
corresponder a todo elemento do primeiro conjunto um nico
elemento do segundom ocorre a funo.
O uso de funo pode ser encontrado em diversos assuntos.
Por exemplo, na tabela de preos de uma loja, a cada produto
corresponde um determinado preo. Outro exemplo seria o preo a
ser pago numa conta de luz, que depende da quantidade de
energia consumida.
Observe, por exemplo, o diagrama das relaes abaixo:
No Exemplo 3 daquela aula descobrimos que havia, dentre os 24

cardpios possveis, 6 cardpios econmicos. Qual a
probabilidade de um fregus desavisado escolher uma das opes
mais caras?
Soluo: J sabemos que a probabilidade de escolher os mais
caros ser:
n de cardpios mais caros

n de cardpios possveis
24
As chances de esse fregus escolher um dos cardpios mais caros

de 75%.
A relao acima no uma funo, pois existe o elemento 1 no

conjunto A, que no est associado a nenhum elemento do
conjunto B.
A 0
B
-2
EXEMPLO 5 - Numa urna esto 10 bolas de mesmo tamanho e de

mesmo material, sendo 8 pretas e 2 brancas. Pegando-se uma
bola qualquer dessa urna, qual a probabilidade de ela ser branca?
Soluo:
1
2
n de bolas brancas
=
p(branca) =
=
= 0,2 = 20%
n total de bolas
5
10
A relao acima tambm no uma funo, pois existe o

elemento 4 no conjunto A, que est associado a mais de um
elemento do conjunto B.
EXEMPLO 6 - De um baralho normal de 52 cartas e mais 2 coringas

retiramos uma das cartas ao acaso. Qual a probabilidade de:
a) ser um s?
Agora preste ateno no prximo exemplo:
b) ser um coringa, em jogos que tambm consideram o 2 como

coringa?
Soluo: O nmero total de cartas 54 sendo que h 13 cartas (s,

2 a 10, valete, dama, rei) de cada um dos 4 naipes (copas, ouro,
paus e espadas) e 2 coringas.
a) p(s) =
= 0,75 = 75%
Se temos 6 opes econmicas num total de 24, temos 24 - 6 = 18

opes mais caras. Como o nmero de cardpios possveis 24,
ento:
18
3
p(mais caro) =
0
=0
6
FUNES
EXEMPLO 4 - No Exemplo 2 da Aula 48 vimos que, num

restaurante que prepara 4 pratos quentes, 2 saladas e 3
sobremesas diferentes, existem 24 maneiras diferentes de um
fregus se servir de um prato quente, uma salada e uma
sobremesa.
p(mais caro) =
6
=1
6
1
2
3
4
4
n de ases existentes
= 0,07 = 7%
=
n total de cartas
54
5
6
10
A relao acima uma funo, pois todo elemento do conjunto

A, est associado a somente um elemento co conjunto B.
32
EXPRESSO CULTURAL
De um modo geral, dados dois conjuntos A e B, em uma relao

entre eles, dizemos que essa relao uma funo de A em B
se e somente se, para todo x A existe um nico y B de
modo que x se relacione com y.
2) Dada a funo f: IR IR ( ou seja, o domnio e a contradomnio

so os nmeros reais) definida por f(x)=x-5x+6, calcule:
a) f(2), f(3) e f(0);
b) o valor de x cuja imagem vale 2.
Domnio e imagem de uma funo

O domnio de uma funo sempre o prprio conjunto de
partida, ou seja, D = A. Se um elemento x A estiver associado a
B, dizemos que y a imagem de x (indica-se
um elemento y
y=f(x) e l-se y igual a f de x).
Resoluo:
a) f(2) = 2 - 5(2) + 6 = 4 - 10 + 6 = 0
f(3) = 3 - 5(3) + 6 = 9 - 15 + 6 = 0
f(0) = 0 - 5(0) + 6 = 0 - 0 + 6 = 0
Ex. se f uma funo de IN em IN (isto significa que o domnio e o

contradomnio so os nmeros naturais) definida por y=x+2. Ento
temos que:
- A imagem de 2 atravs de f 4, ou seja, f(2)=2+2=4;
b) Calcular o valor de x cuja imagem vale 2 equivale a resolver a

equao f(x)=2, ou seja, x - 5x + 6 = 2. Utilizamos a frmula
deBhaskara encontramos as razes 1 e 4. Portanto os valores de x
que tm imagem 2 so 1 e 4.
De modo geral, a imagem de x atravs de f x+2, ou seja: f(x)=x+2.
Obteno do domnio de uma funo:
Numa funo f de A em B,os elementos de B que so imagens dos

elementos de A atravs da aplicao de f formam o conjunto
imagem de f.
O domnio o subconjunto de IR no qual todas as operaes

indicadas em y=f(x) so possveis.
Com base nos diagramas acima, concluimos que existem 2

condies para uma relao f seja uma funo:
1) f(x) = 2x - 4
1) O domnio deve sempre coincidir com o conjunto de partida,

ou seja, todo elemento de A ponto de partida de flecha. Se tivermos
um elemento de A do qual no parta a flecha, a relao no funo.
D = {x
2) De cada elemento de A deve partir uma nica flexa. Se de um

elemento de A partir mais de uma flecha, a relao, no uma funo.
diviso por zero). Portanto x + 1 0, ou seja, x -1. Ento:
- A imagem de 1 atravs de f 3, ou seja, f(1)=1+2=3;
Vamos ver alguns exemplos:

Como 2x - 4 s possvel em IR se 2x - 4 0, ou seja, x 2, entao
IR/ x 2}
1
2) f(x) =
x+1
Como x+1 denominador r, ele no poder ser nulo (pois no existe
IR/ x -1}
x-2
3) f(x) =
3-x
D = {x
Observaes:
- Como x e y tm seus valores variando nos conjuntos A e B,
recebem o nome de variveis.
Vamos analisar primeiro o numerador: Como x-2 est dentro da raiz,
- A varivel x chamada varivel independente e a varivel y,

varivel dependente, pois para obter o valor de y dependemos
de um valor de x.
ento devemos ter x - 2 0, ou seja, x 2 (condio 1).

Agora o denominador: como 3 - x est dentro da raiz, devemos ter
3 - x 0, mas alm disso ele tambm est no denominador, portanto
devemos ter 3 - x 0. Juntando as duas condies devemos ter: 3 x > 0, ou seja, x < 3 (condio 2).
- Uma funo f fica definida quando so dados seu domnio

(conjunto A), seu contradomnio (conjunto B) a lei de
associao y=f(x).
Resolvendo o sistema formado pelas condies 1 e 2 temos:
Exerccios resolvidos
1) Considere a funo f: A B representada pelo diagrama a seguir:
2
3
-3
Devemos considerar o intervalo que satisfaz as duas condies ao

mesmo tempo. Portanto, D= { x IR 2 x < 3}.
4
5
Construo do grfico cartesiano de uma funo
Determine:
Para construir o grfico de uma funo f, basta atribuir

valores do domnio varivel x e, usando a sentena matemtica
que define a funo, calcular os correspondentes valores da
varivel y, Por exemplo, vamos construir o grfico da funo
definida por y=x/2. Escolhemos alguns valores para o domnio. Por
exemplo D= {2, 4, 6, 8,}, e agora calculamos os respectivos valores
de y. Assim temos:
a) o domnio (D) de f;
b) f(1), f(-3), f(3) e f(2);
c) o conjunto imagem (im) de f:
d) a lei de associao
x=2
x=4
x=6
x=8
Resoluo:
a) O domnio igual ao comprimento de partida, ou seja, D=A.
b) f(1)=1, f(-3)=9, f(3)=9, f(2)=4.
c) O conjunto imagem formado por todas imagens dos elementos
do domnio, portanto: (im) = {1, 4, 9}
y = 2/2 = 1
y = 4/2 = 2
y = 6/2 = 3
y = 8/2 = 4
Ento montamos
a seguinte tabela:
d) Como 1 = 1, (-3)=9 e 2=4, temos y=x.
33
x
2
4
6
8
Identificamos os pontos encontrados

no plano cartesiano:
Y
4
3
y
1
2
3
4
2
1
0
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Funo par e funo impar
O grfico da funo ser uma reta que passar pelos quatros

pontos encontrados. Basta traar a reta, e o grfico estar
construdo.
Dada uma funo f: A B, dizemos que f par se, e somente se,

f(x) = f(-x) para todo x A. Ou seja: os valores simtricos devem
possuir a mesma imagem. O diagrama a seguir mostra um exemplo
de funo par.
Obs.: para desenhar o grfico de uma reta so necessrios apenas

dois pontos. No exemplo acima escolhemos 4 pontos, mas bastaria
escolher dois elementos do domnio, encontrar suas imagens, e
logo aps traar a reta que passa por esses 2 pontos.
-2
-1
Razes de uma funo
Dada uma funo y = f(x). os valores de x para os quais f(x) = 0 so

chamados razes de uma funo. No grfico cartesiano da funo,
as razes so abscissas dos pontos onde o grfico corta o eixo
horizontal.
Observe o grfico abaixo:
Por exemplo: A funo f: IR IR definida por f(x) = x uma funo

par. pois f(x) = x = (-x) = f(-x). Podemos notar a paridade dessa
funo observando o seu grfico:
Y
b
5
x1
x2
x3
4
3
2
No grfico acima temos: f(x1) = 0, f(x2) = 0 e f(x3) = 0.
Portanto: x1, x2,e x3, so razes da funo.

-4
0 1
-3 -a -2 -1
2a 3
Propriedades de uma funo

Notamos, no grfico, que existe uma simetria em relao ao eixo
vertical. Elementos simtricos tm a mesma imagem. Os
elementos 2 e -2, por exemplo, so simtricos e possuem a
imagem 4.
Essas so algumas propriedades que caracterizam uma funo

f:A
B.
a) Funo sobrejetora: Dizemos que uma funo sobrejetora

se, e somente se, o seu conjunto imagem for igual ao
contradomnio, isto , se im = B. Em outras palavras, no pode
sobrar elementos no conjunto B sem receber flechas.
Por outro lado, dada uma funo f: A B, dizemos que f impar se,
e somente se, f(-x) = -f(x) para todo x
A. ou seja: valores
simtricos possuem imagens simtricas. O diagrama a seguir
mostra um exemplo de funo impar:
b) Funo injetora: A funo injetora se elementos distintos do

domnio tiverem imagens distintas, ou seja, dois elementos no
podem ter a mesma imagem. Portanto no pode haver nenhum
elemento no conjunto B que receba duas flechas. Por exemplo, a
funo f: IR IR definida por f(x) = 3x injetora pois se x1 x2
ento 3x1 3x2 , portanto f(x1) f(x2).
c) Funo bijetora: Uma funo bijetora quando ela

sobrejetora e injetora ao mesmo tempo. Por exemplo, a funo
-1
b
1
-4
Observe os diagramas abaixo:

- Essa funo sobrejetora, pois no
sobra elemento em B.
- Essa funo injetora, pois existem dois
elementos com a mesma imagem.
- Essa funo no bijetora, pois no
injetora.
A
B
-2
J a funo f: IN IN definida por y = x + 5 no sobrejetora, pois

im = {5, 6, 7, 8,....} e o contradomnio CD = IN, mas injetora, j que
os valores diferentes de x tm imagens distintas. Ento essa
funo no bijetora.
-1
Por exemplo, a funo f: Ir IR definida por f(x) = x uma funo

impar, pois f(-x) = (-x) = -x = -f(x). Podemos notar que a funo
impar observando o seu grfico:
f: IR IR definida por y - 3x injetora, como vimos no exemplo

anterior. Ela tambm sobrejetora, pois im = B = IR. Logo, esta
funo bijetora.
-2
-3 -a -2 -1
0 1
-1
2a 3
Notamos, no grfico, que existe uma simetria em relao a

origem 0. Elementos simtricos tm imagens simtricas. Os
elementos 1 e -1, por exemplo, so simtricos e possuem 1 e -1
(que tambm so simtricas).
- Essa funo injetora, pois elementos de

B so flechados s uma vez.
- Essa funo no sobrejetora, pois
existem elementos sobrando em B.
- Essa funo no bijetora, pois no
sobrejetora.
Obs.: Uma funo que no par nem mpar chamada Funo de

paridade.
Exerccio Resolvido:
- Essa funo injetora, pois elementos de

B so flechados s uma vez.
- Essa funo sobrejetora, pois no
existem elementos sobrando em B.
- Essa funo bijetora, pois injetora e
sobrejetora.
1) Classifique as funes abaixo em pares, mpares ou sem

paridade:
a) f(x) = 2x
f(-x) = 2(-x) = -2x
34
f(-x) = -f(x), portanto f mpar.
Matemtica
b) f(x) = x - 1
f(-x) = (-x) - 1 = x - 1
EXPRESSO CULTURAL
E sendo y=3x+4, ento h(x)=(3x+4)-1

h(x)=9x+24x+15.
A funo h(x) chamada funo composta de g com f. Podemos
indica-la por g o f (lemos composta com f) ou g[f(x)] (lemos g de f
de x). Vamos ver alguns exerccios para entender melhor a idia
de funo composta.
f(x) = f-(x), portanto f par.
c) f(x) = x - 5x + 6
f(-x) = (-x) - 5(-x) + 6 = x + 5x + 6
Como f(x) f(-x), ento f no par.
Temos tambm que -f(x) f(-x), logo f no mpar.

Por no ser par nem mpar, concluimos que f funo sem
paridade.
1) Dadas as funes f(x)=x-1 e g(x)=2x, calcule f[g(x)] e g[f(x)].

Resoluo: f[g(x)] = f(2x) = (2x)-1 = 4x-1
g[f(x)] = g(x-1) = 2(x-1) = 2x-2
Funo crescente e funo decrescente
2) Dadas as funes f(x)=5x e f[g(x)] = 3x+2, calcule g(x).

Resoluo: Como f(x) = 5x, ento f[g(x)] = 5.g(x).
Porm, f[g(x)] = 3x+2; logo 5.g(x) = 3x+2, da
g(x) = (3x+2)/5
Dada uma funo f: A B, dizemos que f crescente em algum

conjunto A A, se, e somente se, para quaisquer x1 A e x2 A,
com x1 < x2, tivermos f(x1) < f(x2).
Por exemplo, a funo f:IR IR definida por f(x) = x + 1

x1 + 1< x2 + 1
f(x1) < f(x2).
crescente em IR, pois x1 < x2
Ou seja: quando os valores do domnio crescem, suas imagens
tb crescem.
Por outro lado, dada uma funo f: A B, dizemos que f
2) Dadas as funes f(x)=x+1 e g(x) = 3x-4, determine f[g(3)].

Resoluo: g(3) = 3.3-4=5
f[g(3)] = f(5) = 5+1 = 25+1 = 26.
Funo inversa
decrescente em algum conjunto A A, se, e somente se, para

quaisquer x1 A e x2 A, com x1 < x2, tivermos f(x1) > f(x2).
Consideremos os conjuntos A={0, 2, 4, 6, 8} e B={1, 3, 5, 7, 9} e a

funo f: A B definida por y=x+1. A funo f est representada no
diagrama abaixo:
Por exemplo, a funo f:IR IR definida por f(x) = -x + 1

-x1 + 1< -x2 + 1
f(x1) > f(x2).
decrescente em IR, pois x1 < x2
Ou seja: quando os valores do domnio crescem, suas imagens
decrescem.
4
3
2
1
-3
-2 -1
-1
0 1
-2
- Esse um exemplo de funo

crescente . Podemos notar no
grfico que medida que os valores
X de x vo aumentando, suas imagens
tambm vo aumentando.
a funo f uma funo bijetora. A cada elememto x de A est

associado um nico elemento y de B, de modo que y = x + 1.
Porm, como f bijetora, a cara elemento y de B est associado um
nico elemento x de A, de modo que x=y-1; portanto temos uma
outra funo g: BA, de modo que x=y-1 ou g(y)=y-1. Essa funo
est representada no diagrama abaixo:
-3
Y
4
3
2
1
-3
-2 -1
-1
0 1
-2
- Esse um exemplo de funo

decrescente. Podemos notar no
grfico que medida que os valores
X de x vo aumentando, suas imagens
vo diminuindo.
-3
-2
1
4
-1
10
15
48
99
Pelo que acabamos de ver, a funo f leva x at y enquanto a

funo g leva y at x. A funo g: B A recebe o nome de funo
inversa de f e indicada por f-1.
O domnio de f o conjunto imagem de g, e o conjunto imagem de f
o domnio de g. Quando queremos, a partir da sentena y=f(x),
obter a sentena de f-1(x), devemos dar os seguintes passos:
1) Isolamos x na sentena y=f(x).
2) Pelo fato de ser usual a letra x como smbolo da varivel
independente, trocamos x por y e y por x.
Por exemplo, para obter a funo inversa de f:IR IR definida por
y=2x+1, devemos:
y-1=2x
x=(y-1)/2
1) Isolar x em y=2x+1. Assim y=2x+1
2) Trocar x por y e y por x: y=_x-1)/2.
Vamos analizar um exemplo para entender o que uma funo

composta.
Consideremos os conjuntos A={-2, -1, 0, 1, 2}, B={-2, 1, 4, 7, 10} e
C= {3, 0, 15, 48, 99}, e as funes f: A B definida por f(x) = 3x+4, e
g:BC definida por g(y) = y - 1.
-2
Funo composta
Portanto a funo inversa de f f-1(x)=(x-1)/2.

Obs.: Para que uma funo f admita a inversa f-1 necessrio que
ela seja bijetora. Se f no for bijetora, ela no possuir inversa.
Exerccio resolvido:
Como nos mostra o diagrama acima, para todo x

A temos um
nico y B tal que y=3x+4, e ra todo y B existe um nico z C
tal que z = y-1, ento conclumos que existe uma funo h de A em
C, definida por h(x)=z ou h(x)=9x +24+15, pois:
h(x)=z
h(x)=y-1
Dada a funo f(x) =
35
x-1
, (x -2), calcule f-1(-1).
x+2
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
RESPOSTAS:
Resoluo:
x-1
Sabemos que y =
e devemos isolar x nessa igualdade
x+2
Ento: y =
x-1
x+2
y.x-x = -1-2y
y(x+2) = x-1
y.x+2y = x-1
x=
x(y-1) = -(1+2y)
Trocando x por y e y por x, obtemos: y =

f-1(x) =
a) No uma PA, pois do primeiro para o segundo termo houve um

acrscimo de 1 unidade, e do segundo para o terceiro houve um
acrscimo de 8 unidades. Para ser PA devemos ter o acrscimo
sempre constante.
b) uma PA, pois o ritmo se manteve constante do incio ao
fim.Sempre somando 10, ou seja, CRESCENTE.
c) uma PA, pois o ritmo de somar 5 manteve-se constante, ou
seja, uma PA CRESCENTE.
d) PA CRESCENTE
e) PA DECRESCENTE
f) NO PA.
-(1+2y)
y-1
x=
1+2y
1-y
1+2x
, ou seja
1-x
1+2x
.
1-x
O valor de f-1(-1) = : f-1(-1) =
1-2
1+2(-1)
-1
=
=
.
1 - (-1)
1+1
2
Progresses aritmticas (Termo Geral)

Para um melhor estudo de PA's, vamos agora dar "nome aos bois".
Como exemplo, vamos usar a progresso dada anteriormente:
PROGRESSES ARITMTICAS
(1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17...)

Para entendermos esta matria, vamos dar uma olhada no sentido
do nome "Progresses Aritmticas".
"Progresso" tudo aquilo que progride, que vai para frente, que
muda. Como estamos falando de matemtica, certamente ser
com nmeros. Uma PROGRESSO uma sucesso de nmeros
um aps o outros (Ex. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13... - ou tambm, 1, 5, 23, -25,
20, 20, 7,...). Ou seja, quando falamos simplesmente
PROGRESSO, estamos nos referindo a alguns nmeros
colocados um aps o outro sem, necessariamente, possuir uma
lgica em sua distribuio.
O primeiro termo desta PA 1, o segundo 3, e assim por diante.

Para no desperdiar lpis e papel, cada termo de uma PA tem seu
nome: o primeiro chamado, normalmente, de a1, o segundo de
a2, o terceiro de a3 e assim sucessivamente. Ento, nesta PA:
a1 = 1
a2 = 3
a3 = 5
a4 = 7
...
E para ser uma PROGRESSO ARITMTICA (PA), o que deve

acontecer?
Quando temos um termo que no sabemos sua posio,

chamamos de an, onde "n" a posio ocupada pelo termo em
questo. Este o termo geral, pois pode ser qualquer um.
Voltando ao exemplo
(1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17...)
Como uma PA, segue um "ritmo definido" (ritmo este que a
soma de 2 unidades a cada elemento que acrescentamos). Este
ritmo tambm tem um nome: se chama "RAZO" e representada
por "r" minsculo. Portanto, o segundo termo ser a soma do
primeiro mais a razo; o terceiro ser a soma do segundo mais a
razo...
Vemos no nosso exemplo que cada prximo termo da progresso
acrescido de 2 unidades, portanto r = 2.
Uma progresso aritmtica uma sucesso de nmeros, um aps

o outro, que seguem um "ritmo definido".
Veja a progresso abaixo:
(1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17...)
Esta progresso segue um ritmo definido, mostrado na figura
abaixo:
(1,
3,
5,
7,
9, ...)
+2
+2
+2
O nmero que aparece no nome do elemento

a "ordem" dele. Ou seja, a1 o primeiro,
a2 o segundo, etc.
+2
Ou seja, temos um ritmo que o de SOMAR DUAS UNIDADES a

cada elemento que acrescentamos. Este o ritmo que estamos
falando, somar sempre o mesmo nmero a cada elemento
acrescentado.
a1 = 1
a2 = 3
a3 = 5
a4 = 7
a5 = 9
...
Como ela uma progresso numrica que segue um "ritmo

definido" de acrscimo em relao ao nmero anterior, ela pode ser
classificada como uma PROGRESSO ARITMTICA
CRESCENTE, pois note que sempre ir crescer.
Quadro 1
=1
=1+2
=1+2+2
=1+2+2+2
=1+2+2+2+2
...
a1 =
a2 =
a3 =
a4 =
a5 =
...
Quadro 2
= a1
= a2 + r
= a3 + r + r
= a4 + r + r + r
= a5 + r + r + r + r
...
No quadro 2 acima, vemos que cada termo que aumentamos,

colocamos mais uma vez a soma da razo. Vamos rescrever os
valores do quadro 2:
Veja outro exemplo:

(16, 13, 10, 7, 4, 1, -2, -5...)
Esta tambm pode ser classificada como uma PA, pois segue um
ritmo definido. O qual, diferente da anterior, de decrscimo. Por
ser assim, ela chamada de PROGRESSO ARITMTICA
DECRESCENTE.
a1 =
a2 =
a3 =
a4 =
a5 =
...
Obs.: S podemos chamar de P.A. se o ritmo que a seqncia

seguir for de acrscimo ou de decrscimo. Se tiver um ritmo
diferente no ser uma PA. Por exemplo, a seqncia (1, 2, 4, 8, 16,
...) tem um ritmo, sempre dobrar o prximo elemento, mas no
uma PA.
Quadro 2
= a1
= a1 + r
= a1 + r + r
= a1 + r + r + r
= a1 + r + r + r + r
...
a1 = a1 + 0.r
a2 = a1 + 1.r
a3 = a1 + 2.r
a4 = a1 + 3.r
a5 = a1 + 4.r
...
Note, na coluna destacada, que sempre ir aparecer o primeiro

termo (a1) somado com algumas vezes a razo. H uma relao
entre a posio do termo e o nmero de vezes que a razo aparece
(os nmeros grifados em verde no quadro), tente achar esta
relao e diga, como seria o termo a22?
Isso mesmo, a22= a1 + 21.r.
Vamos fazer um pequeno exerccio agora:

a) (100, 101, 109, 110, 119, 120...)
b) (10, 20, 30, 40, 50, 60...)
c) (-15, -10, -5, 0, 5, 10...)
d) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10...)
e) (10, 6, 2, -2, -6...)
f ) (16, 25, 36, 43, 52, 61...)
Ou seja, se no terceiro termo temos 2 vezes a razo, no quarto

termo temos 3, etc. A relao entre tais valores que o nmero de
vezes que a razo ir aparecer uma unidade a menos que a
ordem do elemento.
36
Matemtica
Portanto, se quisermos achar o termo de ordem "n" (termo
genrico), iremos somar o a1 com (n-1) vezes a razo. Podemos
mostrar uma "frmula" para calcular qualquer termo de uma P.A.:
EXPRESSO CULTURAL
Note que esta PG esta crescendo, pois qualquer nmero

multiplicado por um nmero maior que 1 aumenta. Esta, ento, se
chama PG crescente. Mas e se a nossa razo fosse menor que 1,
mas maior que 0 (0<q<1), por exemplo, .
an = a1 + (n - 1).r
Se isto ocorrer, os termos desta PG iro diminuir cada vez mais,

chegando bem perto de 0 (zero). Esta, ento, se chama PG
decrescente.
Obs.: Uma PA dita estacionria quando sua razo vale ZERO.
Estes nome (PG crescente de decrescente) no so muito usados.

O que usamos mais chamar uma PG de finita ou infinita. Quando
a PG tem um final, ou seja, um ltimo termo, chamamos de PG
finita. Se no tiver um final, ou seja, nenhum ltimo termo,
chamada de PG infinita.
Exerccios:
Qual a razo em cada uma das progresses abaixo?
a) ( 1, 2, 3, 4, ... )
b) ( 10, 17, 24, ... )
c) ( -5, -4, -3, ...)
d) ( 10, 1, -8, ...)
e) ( -5, -10, -15, ...)
f) ( 1/2, 1, 3/2, ...)
g) ( x, x+2, x+4, ...)
Progresses geomtricas (Termo Geral)

Voc j deve ter visto que os termos de uma PG tm os mesmos
nomes dos termos de uma PA. O primeiro se chama a1, o segundo
se chama a2, o terceiro a3 e assim sucessivamente.
a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7...
Soma dos "n" primeiros termos
Na nomenclatura de uma PG, a nica "coisa" que tem nome

diferente em relao PA, a razo. Na PA ns chamvamos a
razo de "r" minsculo, e agora na PG iremos chamar de "q"
minsculo.
Se tivssemos que calcular a soma dos elementos de uma PA com

n" termos? A soma do primeiro com o ltimo iria se repetir por n/2
vezes. Ou seja, podemos escrever:
Novamente, quando temos um termo que no sabemos qual a

posio que ele ocupa, chamamos de an.
Sn = (a1 + an) . n
2
Olhe o quadro abaixo, com a PG da pgina anterior:
Exemplo:
1) O primeiro termo de uma PA 100 e o trigsimo 187. Qual a
soma dos trinta primeiros termos?
- Informaes do problema:
a1=100 a30=187 n=30 S30=?
- Aplicando a frmula da soma, temos:
S30 = (100 + 187) . 30
S30 = (287) . 15
S30 = 4305
a1=5
a1=5.30=5
a1=a1
a1=a1.q0
a2=5.3=15
a2=5.31=15
a2=a1.q
a2=a1.q1
a3=5.3.3=45
a3=5.3 =45
a3=a1.q.q
a3=a1.q2
a4=5.3.3.3=135
a4=5.33=135
a4=a1.q.q.q
a4=a1.q3
a5=5.3.3.3.3=405
a5=5.34=15
a5=a1.q.q.q.q
a5=a1.q4
Veja na terceira coluna da tabela acima, que qualquer termo

sempre ser o primeiro multiplicado pela razo tantas vezes. E
essas tantas vezes tem uma relao com a posio deste termo
(primeiro, segundo, terceiro), que como na PA sempre uma
unidade menor.
2) Sabendo que o primeiro termo de uma PA vale 21 e a razo 7,

calcule a soma dos 12 primeiros termos desta PA:
- Informaes do problema:
a1=21 r=7 S12=?
Ento a frmula do termo geral de uma PG fica da seguinte forma:
- Colocando na frmula da soma, vemos que est faltando um

dado. Qual o valor de a12? Ento antes de tudo devemos calcular
o valor de a12.
a12=a1+(12-1)7
a12=21+77
a12=98
n-1
an = a1 . q
Esta a frmula do termo geral (ou termo genrico) de uma PG. A

propriedade que usamos para deduzir esta frmula a propriedade
bsica de uma PG, que diz que qualquer termo igual ao de trs
multiplicado pela razo.
- Agora sim, podemos colocar na frmula da soma:

S12=(a1+a12)6
S12=(21+98)6
S12=119*6
S12= 714
Ex. a5 = a4 . q
a12 = a11 . q
a72 = a71 . q
an=an-1 . q
Generalizando, temos:
a
q= an
n-1
PROGRESSES GEOMTRICAS
Esta propriedade pode nos ajudar a resolver vrios exerccios,

visto que podemos fazer uma comparao tendo nmeros
sucessivos, como por exemplo:
Progresses Geomtricas (PG) tambm so sucesses de

nmeros (como a PA). A diferena que ao invs do termo da frente
ter um valor acrescido (somado) em relao ao de trs, este ter
um valor multiplicado (chamado de razo).
a12
a5
a4 = a11
a65
a15
a14 = a64
Vamos ver um exemplo: escolhemos um termo qualquer para ser o

primeiro. Pode ser 5. Para razo, escolhemos 3. Pronto, ento a
PG seria assim:
Exerccios Resolvidos
1) Sendo 32 o primeiro termo de uma PG e 2 a sua razo, calcule
o termo de ordem 8.
a1=5
agora para achar o a2 devemos simplesmente multiplicar o 5 pela razo, que 3;
a2=5 . 3=15
para achar o prximo termo, multiplicamos novamente pela razo;
a3=15 . 3=45 e assim sucessivamente...
a4=45 . 3=135
a5=135 . 3=405
- Informaes do exerccio:
a1=32 q=2 a8=? n=8
- Vamos usar a frmula do termo geral:

n-1
an=a1 . q
Este quadro nos d a PG: (5, 15, 45, 135, 405...)
8-1
a8=a1 . q
a8= 4096
37
a8=32 . 2
a8=32 . 128
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
2) O valor de x para que a seqncia (x+1, x, x+2) seja uma PG :
Por isso que podemos fazer a soma de todos os termos desta PG,
mesmo ela tendo um nmero infinito de termos.
(A) 1/2
(B) 2/3
(C) -2/3
(D) -1/2
(E) 3
Sn =
Exerccios Propostos:
2
a) Dada a PG com a2=5 e q=
5
termos.
a
a
R.: - Vamos utilizar a propriedade bsica de uma PG. 2 = 3
a1
a2
- Substituindo pelos nosso valores:
x
= x+1
x+1
x
x = x + 3x + 2
x - x - 3x = 2
2
x=3
- 3x = 2
Soma dos termos de uma PG finita

Assim como a Progressoes Aritmticas, existem tambm
exerccios que pedem para calcular a soma dos termos de uma PG.
Este tambm pode ser calculado manualmente, mas quando for
pedido um nmero muito alto de termos usamos uma frmula.
2) Sendo
Para representarmos a soma dos "n" primeiros termos, usamos a

sigla Sn . Ento:
Sn =
a) 17/6
5
10
20
x=
+
+
+ ...
b) 15/6
6
18
54
c) 15/4
d) 95/54
e) impossvel de se calcular
a1 (qn - 1)
q-1
- Esta uma questo clssica. No dito no problema que se trata

de uma PG, voc deve descobrir. O termo a1 vale 5/6, e a razo ns
calculamos dividindo o segundo termo pelo primeiro:
10
6
18
q = 10
q=
q = 60
q= 2
5
18
5
90
3
6
- Agora s substituir na frmula da soma infinita:
5
5
a1
6
6
Sn =
Sn =
Sn =
3-2
1-q
2
13
3
Exercicio Proposto:
1) A soma dos seis primeiros termos da seqncia definida por
n-1/2
com n N*, :
a n= 2
a) 211/2
b) 31 2
c) 63 2
d) 99 2
e) 512 2
- Para aplicarmos a frmula da soma devemos saber o valor de a1 e

o valor da razo.
a1= 2
a1= 2
1-1/2
a 2= 2
1/2
a 1=
a 2= 2
5
Sn = 6
2-1/2
q=2
- Utilizando a frmula da Soma, vamos calcular S6:
a1 (qn - 1)
q-1
S6 = 63 2
S6 =
2 (26 - 1)
2-1
S6 =
2 (64 - 1)
1
Resporta certa, letra C
Seja a reta r na Fig. abaixo e sobre ela tomemos um ponto O

chamado origem. Adotemos uma unidade de medida e
suponhamos que os comprimentos medidos a partir de O, sejam
positivos direita e negativos esquerda.
A
0
A
r
Quando temos uma PG decrescente (0<q<1) podemos dizer que

esta tem infinitos termos.
- U? Como assim?
Veja no exemplo a PG de primeiro termo igual a 4 e razo q=1/2:
1
4
Resposta b
Coordenadas cartesianas na reta
Soma dos termos de uma PG infinita
4, 2, 1, 1
2
15
6
A Geometria Analtica uma parte da Matemtica , que atravs de

processos particulares , estabelece as relaes existentes entre a
lgebra e a Geometria. Desse modo , uma reta , uma circunferncia ou uma figura podem ter suas propriedades estudadas
atravs de mtodos algbricos .
Os estudos iniciais da Geometria Analtica se deram no sculo XVII ,
e devem-se ao filsofo e matemtico francs Ren Descartes (1596
- 1650), inventor das coordenadas cartesianas (assim chamadas
em sua homenagem), que permitiram a representao numrica de
propriedades geomtricas. No seu livro Discurso sobre o Mtodo,
escrito em 1637, aparece a clebre frase em latim "Cogito ergo sum"
, ou seja: "Penso, logo existo".
- Agora, sabendo a1 e a2 podemos achar a razo:

2
Sn =
GEOMETRIA ANALTICA
a2= ( 2 )
q=2 2 /
3
1
3/2
a2= 2 2
q = a2 / a1
, calcule a soma dos infinitos
- Primeiro temos que calcular o valor de a1. Para isso vamos usar a
frmula do termo geral:
a1 = 25
a2=a1 . q
5 = a1 . 2
2
5
- Agora s colocar na frmula da soma infinita:
25
25
a1
2
2
Sn =
Sn =
Sn =
5-2
1-q
1- 2
5
5
25
5
2
Sn = 25
Sn =
Sn = 125
3
2
3
6
5
efetuando as operaes
x = (x+2) . (x+1)
Sn =
a1
1-q
0
-1
+1
O comprimento do segmento OA igual a 1 u.c (uma unidade de
comprimento). fcil concluir que existe uma correspondncia um a
um (correspondncia biunvoca) entre o conjunto dos pontos da reta
e o conjunto R dos nmeros reais. Os nmeros so chamados
abscissas dos pontos. Assim, a abscissa do ponto A -1, a abscissa
da origem O 0, a abscissa do ponto A 1, etc.
1 1 1 1
1
1
1
1 ...
8 16 32 64 128 256 512 1024
Note que a cada termo que passa vai diminuindo mais e mais,
chegando quase perto de zero. O termo a12 que vale 1/512
passando para decimais vale quase 0,002, e o termo a13 mais ou
menos 0,001, quanto mais alta a ordem do termo mais perto de
zero ele chega, passando a ser insignificante na soma final.
A reta r chamada eixo das abscissas.
38
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Coordenadas cartesianas no plano
Frmula da distncia entre dois pontos do plano cartesiano
Com o modo simples de se representar nmeros numa reta, visto

acima, podemos estender a idia para o plano, basta que para isto
consideremos duas retas perpendiculares que se interceptem num
ponto O, que ser a origem do sistema. Veja a Fig. a seguir:
Dados dois pontos do plano A(Xa,Ya) e B(Xb,Yb) , deduz-se

facilmente usando o teorema de Pitgoras a seguinte frmula da
distancia entre os pontos A e B:
dAB =
(Xb - Xa) + (Yb - Ya)
P(a,b)
Esta frmula tambm pode ser escrita como:

0
a X
d2AB = (Xb - Xa)2 + (Yb - Ya)2 , obtida da anterior, elevando-se ao

quadrado (quadrando-se) ambos os membros.
Dizemos que a a abscissa do ponto P e b a ordenada do ponto P.

O eixo OX denominado eixo das abscissas e o eixo OY
denominado eixo das ordenadas.
O ponto O(0,0) a origem do sistema de coordenadas cartesianas.
Os sinais algbricos de a e b definem regies do plano
denominadas QUADRANTES.
No 1 quadrante, a e b so positivos, no 2 quadrante, a negativo
e b positivo, no 3 quadrante, ambos so negativos e finalmente no
4 quadrante a positivo e b negativo.
Observe que todos os pontos do eixo OX tem ordenada nula e
todos os pontos do eixo OY tem abscissa nula. Assim, dizemos que
a equao do eixo OX y = 0 e a equao do eixo OY x = 0.
Os pontos do plano onde a = b, definem uma reta denominada
bissetriz do 1 quadrante, cuja equao evidentemente y = x.
J os pontos do plano onde a = -b (ou b = - a), ou seja, de
coordenadas simtricas, definem uma reta denominada bissetriz
do 2 quadrante, cuja equao evidentemente y = - x.
Os eixos OX e OY so denominados eixos coordenados.
Exerccio Resolvido
O ponto A pertence ao semi-eixo positivo das ordenadas ; dados os
pontos B(2 , 3) e C(-4 ,1) , sabe-se que do ponto A se v o segmento
BC sob um ngulo reto . Nestas condies podemos afirmar que o
ponto A :
a) (3,0)
b) (0, -1)
c) (0,4)
d) (0,5)
e) (0, 3)
Soluo: Como do ponto A se v BC sob um ngulo reto, podemos
concluir que o tringulo ABC retngulo em A. Logo, vale o
teorema de Pitgoras: o quadrado da hipotenusa igual soma
dos quadrados dos catetos. Portanto, podemos escrever: AB2 + AC2
= BC2 (BC a hipotenusa porque o lado que se ope ao ngulo
reto A). Da frmula de distncia, podemos ento escrever,
considerando que as coordenadas do ponto A so (0,y) , j que
dado no problema que o ponto A est no eixo dos y e portanto sua
abscissa nula:
Exerccios Resolvidos
1) Se o ponto P(2m-8 , m) pertena ao eixo dos y , ento :
Ab2 = ( 0 - 2 )2 + ( y - 3 )2 = 4 + ( y - 3 )2
AC2 = ( 0 - (-4))2 + ( y - 1)2 = 16 + ( y - 1 )2
BC2 = ( 2 - (-4))2 + ( 3 - 1 )2 = 40
a) m um nmero primo
b) m primo
c) m um quadrado perfeito
d) m = 0
e) m < 4
Soluo:
.
Se um ponto pertence ao eixo vertical (eixo y) , ento a sua abscissa
nula.
.
Logo, no caso teremos 2m - 8 = 0, de onde tiramos m = 4 e portanto a
alternativa correta a letra C, pois 4 um quadrado perfeito (4 = 22).
Substituindo, vem:
4 + ( y - 3 )2 + 16 + ( y - 1 )2 = 40
( y - 3 )2 + ( y - 1)2 = 40 - 4 - 16 = 20
Desenvolvendo, fica:
y2 - 6y + 9 + y2 - 2y + 1 = 20
2y2 - 8y - 10 = 0 \y2 - 4y - 5 = 0 , que
resolvida, encontramos y = 5 ou y = -1. A raiz y = -1 no serve, pois
foi dito no problema que o ponto A est no semi-eixo positivo .
Portanto, o ponto procurado A(0,5), o que nos leva a concluir que
a alternativa correta a letra D.
2) Se o ponto P(r - 12 , 4r - 6) pertena primeira bissetriz ,

ento podemos afirmar que :
Ponto mdio de um segmento
a) r um nmero natural
b) r = - 3
c) r raiz da equao x3 - x2 + x + 14 = 0
d) r um nmero inteiro menor do que - 3 .
e) no existe r nestas condies .
Dado o segmento de reta AB , o ponto mdio de AB o ponto M AB

tal que AM = BM . Nestas condies, dados os pontos A(x1 , y1) e
B(x2 , y2) , as coordenadas do ponto mdio M(xm , ym) sero dadas
por:
Xm = X1 + X2
2
Soluo:
Os pontos da primeira bissetriz (reta y = x), possuem abscissa e
ordenada iguais entre si. Logo, deveremos ter: r - 12 = 4r - 6 de onde
conclui-se r = - 2.
Das alternativas apresentadas, conclumos que a correta a letra
C, uma vez que -2 raiz da equao dada. Basta substituir x por-2
ou seja:
(-2)3 - (-2)2 + (-2) + 14 = 0 o que confirma que -2 raiz da equao.
Ym = Y1 + Y2
2
Exerccio Resolvido
Sendo W o comprimento da mediana relativa ao lado BC do
2
tringulo ABC onde A(0,0), B(4,6) e C(2,4) , ento W igual a:
a) 25
b) 32
c) 34
d) 44
e) 16
3) Se o ponto P(k , -2) satisfaz relao x + 2y - 10 = 0 , ento o

valor de k 2 :
Soluo: Chama-se mediana de um tringulo relativa a um lado,

ao segmento de reta que une um vrtice ao ponto mdio do lado
oposto. Assim, a mediana relativa ao lado BC ser o segmento que
une o ponto A ao ponto mdio de BC. Das frmulas de ponto mdio
anteriores, conclumos que o ponto mdio de BC ser o ponto M( 3,
5). Portanto, o comprimento da mediana procurado ser a distncia
entre os pontos A e M. Usando a frmula de distncia encontramos
AM = 34 ou seja raiz quadrada de 34. Logo, W = 34 e portanto
2
W = 34, o que nos leva a concluir que a resposta correta est na
alternativa C.
a) 200
b) 196
c) 144
d) 36
e) 0
Soluo:
Fazendo x = k e y = -2 na relao dada, vem: k + 2(-2) - 10 = 0.
2
2
Logo, k = 14 e portanto k = 14 = 196.
Logo, a alternativa correta a letra B.
39
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Baricentro de um tringulo
Para que estes pontos estejam alinhados (pontos colineares),

deveremos ter:
Sabemos da Geometria plana , que o baricentro de um tringulo

ABC o ponto de encontro das 3 medianas . Sendo G o baricentro ,
temos que AG = 2 . GM onde M o ponto mdio do lado oposto ao
vrtice A (AM uma das 3 medianas do tringulo). Nestas
condies , as coordenadas do baricentro G(xg , yg) do tringulo
ABC onde A(xa , ya) , B(xb , yb) e C(xc , yc) dado por :
Xg = Xa + Xb + Xc
3
3
-3
4
5
8
y
1
1 =0
1
Desenvolvendo o determinante pela Regra de Sarrus, obtemos:

- 32 - 3y + 15 + 24 - 3y + 20 = 0
y = 9/2 = 4,5.
Portanto a alternativa correta a letra D.
Yg = Ya + Yb + Yc
3
Equao geral da reta.

Conclui-se pois que as coordenadas do baricentro so iguais s
mdias aritmticas das coordenadas dos pontos A , B e C .
Seja r a reta que passa pelos pontos A(xa , ya) e B(xb , yb).
Seja P(x , y) um ponto qualquer desta reta . Pela condio de
alinhamento de 3 pontos , podemos escrever:
Assim, por exemplo, o baricentro (tambm conhecido como centro

de gravidade) do tringulo ABC onde A(3,5) , B(4, -1) e C(11, 8) ser
o ponto G(6, 4). Verifique com o uso direto das frmulas.
X
Y
1
Xa Ya 1 = 0
Xb Yb 1
Exerccio resolvido
Conhecendo-se o baricentro B(3,5), do tringulo XYZ onde X(2,5) ,
Y(-4,6) , qual o comprimento do segmento BZ?
Desenvolvendo o determinante acima obtemos:

(Ya - Yb) . x + (Xa - Xb) . y + (XaYb - XbYa) = 0 .
Soluo: Seja o ponto Z(a,b). Temos, pela frmula do baricentro:

3 = (2 - 4 + a) / 3 e 5 = (5 + 6 + b) / 3
Fazendo Ya - Yb = a , Xa - Xb = b e XaYb - XbYa = c , decorre que

todo ponto P(x,y) pertencente reta , deve verificar a equao:
Da, vem que a = 11 e b = 4. O ponto Z ser portanto Z(11, 4).

Usando a frmula da distncia entre dois pontos, lembrando que
1/2
B(3,5) e Z(11,4), encontraremos BZ = 65 u.c. (u.c. = unidades de
comprimento).
Agora resolva este:
ax + by + c = 0
que chamada equao geral da reta r .
Exemplos:
2x + 5y - 4 = 0 (a = 2 , b = 5 , c = -4)
3x - 4y = 10 (a = 3 , b = -4 , c = -10); observe que podemos
escrever 3x - 4y - 10 = 0.
3y + 12 = 0 (a = 0 , b = 3 , c = 12)
7x + 14 = 0 (a = 7 , b = 0 , c = 14)
x = 0 (a = 1 , b = 0 , c = 0) ordenadas . equao do eixo Oy eixo das
y = 0 (a = 0 , b = 1 , c = 0) equao do eixo Ox - eixo das
abscissas .
Os pontos A(m, 7), B(0, n) e C(3, 1) so os vrtices de um

tringulo cujo baricentro o ponto G(6, 11).
2
2
Calcule o valor de m + n .
Resp: 850
5. O uso do Determinante de terceira ordem na Geometria
Analtica
rea de um tringulo
Seja o tringulo ABC de vrtices A(xa , ya) , B(xb , xc) e C(xc , yc) .
A rea S desse tringulo dada por
S = 1/2 . | D | onde D o mdulo do determinante formado
pelas coordenadas dos vrtices A , B e C .
Observaes:
a) a = 0 y = - c/b (reta paralela ao eixo dos x )
b) b = 0 x = - c/a (reta paralela ao eixo dos y)
Posio relativa de duas retas
Sabemos da Geometria que duas retas r e s no plano podem ser
:
Temos portanto:
Paralelas : r s =
Concorrentes : r s = {P }, onde P o ponto de interseo .
Coincidentes : r = s.
Xa Ya 1
S = 1 . Xb Yb 1
2
Xc Yc 1
Dadas as retas r : ax + by + c = 0 e s : ax + by + c = 0 , temos

os seguintes casos:
A rea S normalmente expressa em u.a. (unidades de rea)

Para o clculo do determinante de terceira ordem, utilizamos a
conhecida e prtica regra de Sarrus.
Condio de alinhamento de trs pontos
c
a
b
= b = c
a
as retas so coincidentes.
c
a
b
= b c
a
as retas so paralelas.
b
a
b
a
Trs pontos esto alinhados se so colineares , isto , se

pertencem a uma mesma reta .
as retas so concorrentes.
bvio que se os pontos A , B e C esto alinhados , ento o

tringulo ABC no existe , e podemos pois considerar que sua rea
nula ( S = 0 ) .
1 - Qual a posio relativa das retas

r: x + 2y + 3 = 0 e s: 4x + 8y + 10 = 0 ?
Fazendo S = 0 na frmula de rea do item 1.1 , conclumos que a

condio de alinhamento dos 3 pontos que o determinante D seja
nulo , ou seja : D = 0 .
Soluo:
Temos que: 1 / 4 = 2 / 8 3 / 10 (segundo caso acima), portanto
as retas so paralelas.
Exerccio resolvido:
Se os pontos P(3, 5) , Q(-3, 8) e C(4, y) so colineares , ento o
valor de y :
2 - Dadas as retas r : 3x + 2y - 15 = 0 ; s : 9x + 6y - 45 = 0 e
t : 12x + 8y - 60 = 0 , podemos afirmar:
a) elas so paralelas
b) elas so concorrentes
c) r t s = R
2
d) r s t = R
e) as trs equaes representam uma mesma reta .
a) 4
b) 3
c) 3,5
d) 4,5
e) 2
Soluo:
40
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
x = 3t + 11
y = -6t - 21
Soluo: - Primeiro vamos verificar as retas

r e s: 3 / 9 = 2 / 6 = -15 / -45 (primeiro caso acima) e portanto as
retas r e s so coincidentes.
Comparando agora, por exemplo a reta r com a reta t , teremos:
3 / 12 = 2 / 8 = -15 / -60 (primeiro caso acima);
Portanto as retas r, s e t so coincidentes, ou seja, representam
a mesma reta.
Logo a alternativa correta a letra E.
Qual a equao segmentria dessa trajetria?

Soluo:
Multiplicando ambos os membros da 1 equao paramtrica por
2, vem: 2x = 6t + 22. Somando agora membro a membro com a 2
equao, obtemos: 2x + y = 32 (observe que a varivel t
eliminada nessa operao pois 6t + ( -6t ) = 0 ). Dividindo ambos os
membros da equao obtida por 32 fica:
3) Para se determinar o ponto de interseo de duas retas ,

basta resolver o sistema de equaes formado pelas
equaes das retas. Nestas condies , pede-se calcular as
coordenadas do ponto de interseo das retas r : 2x + 5y 18 = 0 e s : 6x - 7y - 10 = 0.
2x / 32 + y / 32 = 32 / 32 \x / 16 + y / 32 = 1, que a equao
segmentria procurada.
Soluo:
Da equao da reta r tiramos: x = (18 - 5y) / 2 (eq. 1);
substituindo na equao da reta s vem:
6[(18-5y) / 2] - 7y -10 = 0 \54 - 15y - 7y - 10 = 0 \44 - 22y = 0 \44
= 22y \ y = 2;
substituindo o valor de y na eq. 1 fica: x = (18 - 5.2) / 2 = 4.
Portanto o ponto de interseo o ponto P(4,2).
- Determine a equao da reta que passa nos pontos P(2,5) e

Q(1,4).
Soluo:
Sendo G(x,y) um ponto qualquer da reta cuja equao procurada,
podemos escrever:
2
5
1
1
4
1 =0
x
y
1
Agora resolva esta:

Qual a rea do tringulo ABC de vrtices A(2,5), B(0,3) e
C(1,1)?
Resp: S = 3 u.a. (3 unidades de rea)
Aplicando a regra de Sarrus para desenvolver o determinante de 3

ordem acima, vem:
Equao segmentria da reta
- 4x - 2y - 5 + 8 + y + 5x = 0 x - y + 3 = 0 que a equao geral

procurada. Observe que a equao da reta tambm poder ser
escrita como y = x + 3. Esta ltima forma, conhecida como
equao reduzida da reta, como veremos a seguir.
Considere a reta representada na fig. a seguir:

Y
10 - Outras formas de equao da reta
q
0
Vimos na seo anterior a equao geral da reta ou seja ax + by

+ c = 0 . Vamos apresentar em seqncia , outras formas de
expressar equaes de retas no plano cartesiano:
10.1 - Equao reduzida da reta
Verificamos que a reta corta os eixos coordenados nos pontos (p,0)

e (0,q). Sendo G(x,y) um ponto genrico ou seja um ponto qualquer
da reta, atravs da condio de alinhamento de 3 pontos,
chegamos facilmente equao segmentria da reta:
Seja a reta r de equao geral ax + by + c = 0 . Para achar a

equao reduzida da reta , basta tirar o valor de y ou seja : y = (a/b)x - c/b .
Chamando - a/b = me - c/b = n obtemos y = mx + n que a equao
reduzida da reta de equao geral ax + by + c = 0 .
x
y
+ q = 1
p
O valor de m o coeficiente angular e o valor de n o coeficiente

linear da reta .
Nota: se p ou q for igual a zero , no existe a equao segmentria

(Lembre-se: no existe diviso por zero); portanto , retas que
passam na origem no possuem equao segmentria .
Observe que na equao reduzida da reta , fazendo x = 0 , obtemos

y = n , ou seja, a reta r intercepta o eixo dos y no ponto (0 , n) de
ordenada n .
Exerccio resolvido
Quanto ao coeficiente angular m , considere a reta r passando nos

pontos A(x1 , y1) e B(x2 , y2) .
Ache a equao segmentria da reta de equao geral

2x + 3y - 18 = 0.
Soluo:
Sendo y = mx + n a sua equao reduzida ,podemos escrever:

y1 = mx1 + n e y2 = mx2 + n .
Podemos escrever: 2x + 3y = 18 ; dividindo ambos os membros por

18 vem:
Subtraindo estas equaes membro a membro , obtemos

y1 - y2 = m (x1 - x2) .
2x/18 + 3y/18 = 18/18 \x / 9 + y / 6 = 1. Vemos portanto que p = 9 e q =

6 e portanto a reta corta os eixos coordenados nos pontos A(9,0) e
B(0,6).
Logo , a frmula para o clculo do coeficiente angular da reta que

passa pelos dois pontos (x1 , y1) e (x2 , y2) :
m=
Equaes paramtricas da reta
Quando um ponto qualquer P (x , y) de uma reta vem com suas
coordenadas x e y expressas em funo de uma terceira varivel
t (denominada parmetro), ns temos nesse caso as equaes
paramtricas da reta.
Y2 - Y1
X2 - X1
Se considerarmos que as medidas Y2 - Y1 e X2 - X1 so os catetos de

um tringulo retngulo, conforme figura abaixo podemos concluir
que o valor de m numericamente igual tangente trigonomtrica
do ngulo a . Podemos ento escrever m = tg a , onde o ngulo a
denominado inclinao da reta . o ngulo que a reta faz com o
eixo dos x.
x = f(t) onde f uma funo do 1o. grau

y = g(t) onde g uma funo do 1o. grau
Nestas condies , para se encontrar a equao geral da reta ,
basta se tirar o valor de t em uma das equaes e substituir na outra
.
A tga , como vimos igual a m , e chamada coeficiente angular da

reta . Fica portanto bastante justificada a terminologia coeficiente
angular para o coeficiente m.
Exerccio resolvido
Observe que se duas retas so paralelas , ento elas possuem a

mesma inclinao; logo, conclumos que os seus coeficientes
angulares so iguais.
- Um mvel descreve uma trajetria retilnea e suas coordenadas em funo do tempo t , so:
41
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
Notas:
1 - ngulo agudo: ngulo cuja medida est entre 0 e 90.
2 - Observe dois casos particulares da frmula anterior, que
merecem ser mencionados:
a) se as retas r e s, ao invs de serem concorrentes, fossem
paralelas, o ngulo q seria nulo e portanto tg q = 0 (pois tg 0 = 0).
Nestas condies, o denominador da frmula teria que ser nulo, o
que resultaria em mr = ms , ou seja, os coeficientes angulares teriam
que ser iguais. J vimos isto num texto anterior, mas bom repetir:
RETAS PARALELAS POSSUEM COEFICIENTES ANGULARES
IGUAIS.
b) se as retas r e s fossem alm de concorrentes,
PERPENDICULARES, teramos q = 90 . Neste caso a tangente
no existe ( no existe tg 90 , sabemos da Trigonometria); mas se
considerarmos uma situao limite de um ngulo to prximo de
90 quanto se queira, sem entretanto nunca se igualar a 90 , a
tangente do ngulo ser um nmero cada vez maior, tendendo ao
infinito. Ora, para que o valor de uma frao seja um nmero cada
vez maior, tendendo ao infinito, o seu denominador deve ser um
nmero infinitamente pequeno, tendendo a zero. Nestas
condies, o denominador da frmula anterior 1+mr . ms seria um
nmero to prximo de zero quanto quisssemos e no limite
teramos 1 + mr . ms = 0.
Ora, se 1 + mr . ms = 0, podemos escrever que mr . ms = -1, que a
condio necessria e suficiente para que as retas sejam
perpendiculares, conforme j vimos num texto anterior publicado
nesta pgina. Assim, sempre bom lembrar: RETAS
PERPENDICULARES POSSUEM COEFICIENTES ANGULARES
QUE MULTIPLICADOS IGUALA MENOS UM.
Exerccio resolvido
Determine o ngulo agudo formado pelas retas r : 3x - y + 2 = 0 e
s : 2x + y - 1 = 0.
Soluo:
Para a reta r : y = 3x + 2. Logo, mr = 3.
Para a reta s : y = - 2x + 1. Logo, ms = -2.
Substituindo os valores na frmula anterior e efetuando os
clculos, obtemos tgq = 1, o que significa que o ngulo entre as
retas igual a 45, pois tg45 = 1.
(Faa os clculos para conferir).
r
Y2 - Y1
X2 - X1
Agora resolva este:
Analise as afirmativas abaixo:
(01) toda reta tem coeficiente angular .
(02) uma reta perpendicular ao eixo dos y tem coeficiente angular
nulo .
(04) se a inclinao de uma reta um ngulo obtuso o seu
coeficiente angular positivo
(08) se o coeficiente angular de uma reta positivo , a sua
inclinao ser um ngulo agudo .
(16) se o coeficiente angular de uma reta nulo , ela
obrigatoriamente coincidente com o eixo das abscissas .
(32) uma reta perpendicular ao eixo das abscissas no tem
coeficiente angular .
Determine a soma dos nmeros associados s sentenas
verdadeiras. - Resp: 02+08+32 = 42
Retas perpendiculares
Sabemos da Geometria Plana que duas retas so perpendiculares
quando so concorrentes e formam entre si um ngulo reto (90) .
Sejam as retas r: y = mr x + nr e s: y = ms x + ns . Nestas condies
podemos escrever a seguinte relao entre os seus coeficientes
angulares:
ms = - 1 / mr ou mr . ms = -1 .
Dizemos ento que se duas retas so perpendiculares, o
produto dos seus coeficientes angulares igual a -1.
Deixaremos de demonstrar esta propriedade, no obstante a sua
simplicidade, mas se voc se interessar em ver a demonstrao,
mande-me um e-mail solicitando.
Exerccio resolvido
Dadas as retas de equaes (2w - 2)x + (w - 1)y + w = 0 e
Estudo da circunferncia
Considere a circunferncia representada no plano cartesiano ,
conforme abaixo , cujo centro o ponto C(xo , yo) e cujo raio igual a
R , sendo P(x , y) um ponto qualquer pertencente circunferncia .
(w - 3)y + x - 2w = 0, podemos afirmar que:

a) elas so perpendiculares para qualquer valor de w
b) elas so perpendiculares se w = 1
c) elas so perpendiculares se w = -1
d) elas so perpendiculares se w = 0
e) essas retas no podem ser perpendiculares
Y0
Soluo: - Podemos escrever para a 1 reta: y = [-(2w-2) /
P(x,y)
R
(w-1)].x - w /(w-1).
Analogamente para a 2 reta: y = [-1 / (w-3)].x + 2w / (w-3). Ora, os
coeficientes de x so os coeficientes angulares e, pelo que j
sabemos, a condio de perpendicularidade que o produto
desses coeficientes angulares seja igual a -1. Logo:
- (2w - 2)
. -1
w-1
w-3
Podemos escrever: PC = R e pela frmula de distancia entre dois
pontos, j vista em outro texto publicado nesta pgina, teremos: (x x0)2 + (y - y0)2 = R2 , que conhecida como equao reduzida da
circunferncia de centro C(x0,y0) e raio R. Assim, por exemplo, a
equao reduzida da circunferncia de raio 5 e centro no ponto
C(2,4) dada por: (x - 2)2 + (y - 4)2 = 25.
= -1
Efetuando os clculos indicados e simplificando-se obtemos:

2
X0
Caso particular: Se o centro da circunferncia coincidir com a

origem do sistema de coordenadas cartesianas ou seja o ponto
O(0,0) , a equao reduzida da circunferncia fica:
x2 + y2 = R2
w - 2w + 1 = 0, que equivalente a (w - 1) = 0, de onde conclui-se

que w = 1.
Mas, cuidado! Observe que 1 anula o denominador da expresso
acima e, portanto uma raiz estranha, j que no existe diviso por
zero! Apesar das aparncias, a raiz 1 no serve! Logo, a alternativa
correta a letra E e no a letra B como ficou aparente.
Para obter a Equao Geral da circunferncia, basta

desenvolver a equao reduzida .
Temos:
x2 - 2x . xo + xo2 + y2 - 2y . yo + yo2 - R2 = 0 .
ngulo formado por duas retas
Fazendo -2xo = D , -2yo = E e xo2 + yo2 - R2 = F , podemos escrever a

equao x2 + y2 + D x + E y + F = 0 (Equao geral da circunferncia).
Sendo mr e ms os coeficientes angulares das retas r e s

respectivamente , a tangente do ngulo agudo q formado pelas
retas dado por :
r
Mr - Ms
tg =
s
1 + Mr.Ms
Ento , conclumos que quando os coeficientes de x2 e y2 forem

unitrios , para determinar as coordenadas do centro da
circunferncia , basta achar a metade dos coeficientes de x e de y ,
com os sinais trocados ou seja : xo = - D / 2 e yo = - E / 2 .
42
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
05) Assinale a alternativa que corresponde ao resultado da

operao 36 30' : 3
a) 12 11'
b) 18 10'
c) 11 15'
d) 12 10'
Se os coeficientes de x2 e de y2 no forem unitrios , temos que

dividir a equao pelo coeficiente de x2 que sempre igual ao
coeficiente de y2 , no caso da circunferncia.
Para o clculo do raio R , observemos que F = xo2 + yo2 - R2 .
Mas, xo = - D / 2 e yo = - E /2 . Logo , podemos escrever a seguinte
equao para o clculo do raio R a partir da equao geral da
circunferncia:
R = D + E - 4F
2
06) Sabendo-se que o dobro da medida de um ngulo possui

70 a mais que o triplo da medida do seu suplemento, qual a
medida desse ngulo?
a) 80
b) 90
c) 122
d) 180
Cuidado! Para que a equao x2 + y2 + D x + E y + F = 0 , possa

representar uma circunferncia, tem de ser atendida a condio
D2 + E2 - 4.F > 0 , pois no existe raiz quadrada real de nmero
negativo .
Observe que se D2 + E2 - 4.F = 0 , a equao
x2 + y2 + D x + E y + F = 0 representa apenas um ponto do plano
cartesiano! Por exemplo : x2 + y2 + 6x - 8y + 25 = 0 a equao de
um ponto! Verifique.
2
2
Qual a sua interpretao para o caso D + E - 4F ser negativo? Ora,
como no existe raiz quadrada real de nmero negativo, conclui-se
facilmente que a circunferncia no existe neste caso!
Exemplo:
Dada a equao x2 + y2 - 6x + 8y = 0, temos: D = - 6 , E = 8 e F = 0.
Logo, pelas igualdades anteriores, podemos determinar as
coordenadas do centro e o raio como segue:
xo = - (-6) / 2 = 3 ; yo = - 8 / 2 = -4 e R = 5 (faa as contas).
Portanto, o centro o ponto C(3, -4) e o raio igual a 5 u.c
(u.c = unidade de comprimento).
07) O valor da expresso ( x 1 ) . ( x + 3 ) . ( x + 2 ), sendo x = -5 :

a) 36
b) 18
c) -36
d) -48
08) Qual o comprimento do lado de um losango de 80cm de
permetro?
a) 44cm
b) 30cm
c) 26cm
d) 20cm
09) O valor da expresso x2 y .(-3x3 y3 ).(12x y4) :
a) -36x6 y8
b) 36x6 y12
c) 8x6 y8
d) -8x6 y12
PROVA SIMULADA 1
Passo 1:
01) Considerando-se que na figura abaixo os semelhantes,

qual o valor de x?
A
a) 15
B
18
b) 16
12
x
10
c) 25
d) 27
10) O valor de x na proporo x - 4 / x = 5/6 :

a) 24
b) 28
c) 30
d) 38
11) Uma impressora leva 4 horas para imprimir uma certa
quantidade de revistas. Em 6 horas, ela imprime 12000
revistas as mais. Quantas revistas ela imprimir em 18 horas?
a) 202500
b) 108000
c) 63750
d) 52500
02) Uma mquina foi vendida, na promoo, por R$ 68,00, com

um desconto de 20% sobre seu preo normal. Quanto custava
inicialmente essa mquina?
a) R$ 95,00
b) R$ 85,00
c) R$ 78,00
d) R$ 72,20
12) Na figura abaixo, o valor de x :

a) 43
x
b) 29
c) 25
d) 11
2x + 15
2x + 20
03) Uma agncia de carros comprou um automvel por

R$ 25.000,00. Em um ano, o valor do automvel baixou para
R$ 21.330,00. Desse modo, pode-se afirmar que o automvel
se desvalorizou em:
a) 19,08%
b) 15,04%
c) 14,68%
d) 12,680%
13) Uma firma possui em estoque 52 caixas de calculadoras,

cada uma contendo 20 unidades. Essas caixas foram
repartidas em 8 lojas, de modo que cada uma recebeu a
mesma quantidade de calculadoras. Uma das lojas devolveu
ao estoque 3 caixas completas com calculadoras, pois estas
estavam com defeito. Com quantas calculadoras essa loja
ficou?
a) 70
b) 83
c) 92
d) 101
04) Assinale a alternativa que corresponde ao valor do sistema

x + 4y = 20
x - 4y = 4
a) (24, -1)
b) (12, -2)
c) (12, 2)
d) (8, 3)
43
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
24) Uma tropa tem que realizar uma marcha de 69 km, e j

percorreu 2/3 desse percurso. A distancia que resta a
percorrer em decmetro (dam), corresponde a:
a) 2300 dam
b) 1600 dam
c) 460 dam
d) 230 dam
14) A soma entre dois nmeros 25, e a razo entre eles 3/2.
Os nmeros so, respectivamente;
a) 19 e 6
b) 15 e 10
c) 14 e 11
d) 13 e 12
15) Srgio tem 5 vezes a idade de sua filha. Quando ela nasceu,
ele tinha 40 anos. A idade de cada um , respectivamente;
a) 50 e 10
b) 55 e 11
c) 60 e 12
d) 65 e 13
25) O valor da equao -2/b + x/ -1/b 3x = 1, sendo b = 0 :

a) x = 1/4b
b) x = 1/2b
c) x = 4b
d) x = 2b
16) Qual o valor da expresso - 7/5 : [1 2/5 . 7/4 ]

a) -14/3
b) -8/5
c) 16/3
d) 21/50
Gabarito Comentado 1
01= A - Quando dois tringulos so semelhantes, a razo entre dois
lados correspondente define a razo de semelhana. Ento
podemos escrever:
x = 15
12/10 = 18/x
12x = 180
17) Qual o valor da expresso x3 - y3 / x y x3 + y3/ x + y,

sendo x = - 0,85 e y = 0,05 ?
a) 1,85
b) 1,53
c) -0,053
d) -0,085
02 = B - Se o desconto foi de 20%, ento o valor pago de R$ 68,00

correspondente a 80% do valor inicial. Vamos chamar o valor inicial
de x.
80% de x = 68,00
x = 85,00
80/100x = 68
80x = 6800
18) Uma olaria produz 1534 tijolos em 6 dias, trabalhando 4

horas por dia. Quantos tijolos produzir em 12 dias, trabalhando 7 horas por dia?
a) 5369
b) 6534
c) 7110
d) 8250
03 = C - A desvalorizao foi R$ 25.000,00 R$ 21.330,00 =

R$ 3.670,00. Vamos calcular a quantos % corresponde este valor:
A proporo 25.000/3.670 = 100/x
Usando a propriedade fundamental das propores que diz: em
toda proporo o produto dos meios igual ao produto dos
extremos.
25.000x = 367.000
367.000/25.000 = 14,68%
19) O valor da expresso (3a - 4b)2 :

a) 3a2 - 4b2
b) 9a2 - 16b2
c) 3a2 - 24ab + 4b2
d) 9a2 + 24ab + 16b2
04 = C - x + 4y = 20
x - 4y = 4
Usando o mtodo da adio: 2x = 24
x = 12
Substituindo na primeira equao do sistema:
12 + 4y = 20
4y = 20 12
4y = 8
y=2
20) Em uma circunferncia, cujo dimetro mede 0,8 cm, o valor

do raio :
a) 0,2 cm
b) 0,3 cm
c) 0,4 cm
d) 0,16 cm
21) Qual o valor da expresso
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
7.7 -
A soluo do sistema o par ordenado (x,y) que corresponde a (12, 2)
05 = D - 36 30' : 3 = 12 10'
3 -1
06 = C - ngulo procurado: x
Lembrete para este problema: suplemento de um ngulo o que
falta ao ngulo para ter 180
Para o ngulo x, o seu suplemento (180 - x)
2x = 3 (180 x) +70
eliminamos os parnteses: 2x = 540 3x + 70
isolamos as variveis no primeiro membro:
x = 122
2x + 3x = 540 + 70
5x = 610
22) Uma circunferncia possui 48 cm de dimetro. Sabendo-se

que a distancia do seu centro a uma tangente, no ponto de
contato, representada por 2/5 x, qual o valor de x ?
a) 80cm
b) 72cm
c) 60cm
d) 53cm
07 = C - ( x 1) . ( x + 3) . ( x + 2), sendo x = -5
Substituindo teremos: (-5 - 1).(-5 + 3).(-5 + 2)
-6 . (-2) . (-3) = -36
08 = D - O losango um quadriltero convexo com os lados

congruentes.
Se os lados so congruentes, significa que tem a mesma medida.
Voc sabe que permetro a soma das medidas dos lados de um
polgono.
Ento o lado do losango de 80 cm de permetro vale 80 : 4 = 20 cm
23) A mdia aritmtica de dois nmeros de 40. Se um dos

nmeros 25 o outro ser:
a) 52
b) 55
c) 60
d) 105
44
Matemtica
09 = A - x2 y .(-3x3 y3 ).(12x y4)
A expresso dada um produto de monmios. O produto de dois
monmios o monmio cujo coeficiente o produto dos
coeficientes dos monmios dados e cuja parte literal o produto
das partes literais.
(x2 y)(-3x3 y3 ) = -3x5 y4
(-3x5 y4).(12x.y4 ) = -36x6 y8
EXPRESSO CULTURAL
- A forma fatorada da soma de dois cubos :

x + y = (x + y).(x - xy + y)
- Substituindo a forma fatorada na expresso dada:
(x y).(x + xy + y) / x - y - (x + y).(x - xy + y) / x + y
- Fazendo as implicaes possveis temos:
(x + xy + y) - (x - xy + y)
- Eliminando os parnteses:
x + xy + y - x + xy - y
- Reduzindo os termos semelhantes: 2.x.y
- Agora vamos substituir dois valores de x e de y dados no
problema: 2 . (-0,85) . (0,05)
- Efetuando os produtos: (-1,7) . (0,05) = -0,085
10 = A - x - 4 / x = 5/6
Para resolver uma proporo devemos utilizar a propriedade
fundamental das propores: em toda proporo o produto dos
meios igual ao produto dos extremos. Na proporo dada os
meios so: x e 5 e os extremos so (x - 4) e 6.
Ento: 5.x = 6(x - 4) Eliminando os parnteses: 5x = 6x - 24 Isolando
as variveis no primeiro membro:
5x - 6x = -24 = -x = -24. Multiplicando os dois membros por -1 : x = 24
18 = A - um exerccio de regra de trs composta onde as

grandezas so:
Nmero de tijolos, dias e horas trabalhadas por dia.
As grandezas dias e nmero de tijolos so diretamente
proporcionais, pois se aumentarmos o nmero de dias, o nmero
de tijolos fabricados aumenta.
As grandezas de nmero de horas trabalhadas por dia e nmero de
tijolos tambm so diretamente proporcionais. Quando aumento o
nmero de horas trabalhadas, o nmero de tijolos fabricados
tambm aumenta.
11 = B - Repare que com 2 horas a mais, a impressora imprime

12000 revistas.
uma regra de trs simples com duas grandezas: horas de
trabalho da impressora e nmero de revistas. Se aumentarmos o
nmero de horas trabalhadas, aumentar o nmero de revistas
produzidas.
X
2x = 216000
x = 108000
= 18
12000
2
N Tijolos
Dias
Horas trab.
12
4
1534
6
Fazendo as simplificaes no segundo membro, temos:
12 = B - Para resolver este exerccio voc precisa saber que a soma

dos ngulos internos de um tringulo 180.
x + (2x + 15) +( 2x + 20) = 180
x + 2x + 2x = 180 - 15 - 20
x = 29
5x = 180 - 35
5x = 145
x = 84 12
1534
24 12
x = 12 . 7
1534
6 4
x = 7
1534
2
x = 5359
19 = D - (3a - 4b) o quadrado de uma diferena entre dois

termos. O quadrado da diferena entre dois Termos igual ao
quadrado do primeiro, menos duas vezes o produto do primeiro
pelo segundo, mais o quadrado do segundo Termo.
(3a)2 - 2 . (3a).(-4b) + (-4b)2
Calculando as potncias: 9a2 - 2 . (3a).(-4b) + 16b2
Calculando os produtos: 9a2 -(6a).(-4b) + 16b2 = 9a2 + 24ab + 16b2
13 = A - Estoque: 52 x 20 = 1040 unidades

Cada loja recebeu: 1040 : 8 = 130 calculadoras
Uma das lojas devolveu: 3 x 20 = 60 unidades
A loja ficou com 130 60 = 70
14 = B - Com os dados do problema podemos escrever um sistema
x + y = 25
x
3
y = 2
3y
x=
Da segunda equao deduzimos que: 2x = 3y
20 = C - O dimetro de uma circunferncia igual ao dobro do raio.

Dimetro = 2 . raio
Raio = Dimetro
R = 0,8 = 0,4
2
2
21 = B -
7.7 -
32 - 1 =
72 -
9 -1 = 7 -
Substituindo este valor de x primeira equao: 3y + y = 25
O nmero 8 fatorado 23
reduzindo ao mesmo denominador: 3y + 2y = 50

2
2
2
eliminamos os denominadores:
y = 10
3y + 2y = 50
5y = 50
substituindo o valor de y na primeira equao do sistema:
x = 15
x + 10 = 25
x = 25 - 10
os nmeros so 15 e 10
22 = C - A distncia do centro de uma circunferncia a uma

tangente, no ponto de contato com a circunferncia igual a
medida do raio da circunferncia e representada por 2/5x. A
circunferncia tem 48 cm de dimetro, logo o raio mede 24 cm.
2 .x
= 24
2x = 120
x = 60cm
5
7-
23
= 7-2=5
23 = B - Mdia aritmtica entre nmeros dados o quociente entre

a soma dos nmeros de parcelas.
MA = x + y/2
40 = 25 + y/2
80 = 25 + y
y = 80 - 25 = 55
15 = A - Idade da filha: x
Idade se Srgio: 5x
5x x = 40
4x = 40
x = 10 (idade filha)
5x = 5 . 10 = 50 (idade de Srgio)
24 = A - Distncia total da marcha: 3/3 = 69 km. Se a tropa j

percorreu 2/3 do percurso, falta percorrer 1/3 do mesmo percurso.
1/3 = 23km = 2300dam
16 =A - -7/5 : [ 1 2/5 . 7/4 ]

Vamos calcular as operaes dentro dos colchetes. Primeiramente
a multiplicao e em seguida a subtrao.
-7/5 : [ 1- 14/20] = -7/5 : [20 14/20] = -7/5 : 6/20 = -7/5 . 20/6 = -14/3
25 = A - -2/b +x / -1/b 3x = 1, sendo b# 0. Reduzindo ao mesmo

denominador o numerador e o denominador da equao:
-2 +bx / b / -1 -3xb / b = 1; podemos transformar a diviso de duas
fraes em multiplicao. Para isso conservamos a primeira e
multiplicamos pelo inverso da segunda.
-2 + bx / b . b / -1 3bx = 1
simplificando o denominador b da primeira frao com numerador b da segunda e efetuando o produto temos
-2 +bx / -1 3bx = 1
-2 + bx = -1 3bx. Isolando as variveis
no primeiro membro:
x = 1/4b
bx +3bx = -1 + 2
4bx = 1
17 = D - x - y / x - y - x + y / x + y
Neste exerccio devemos, inicialmente, fatorar a diferena de dois
cubos e a soma de dois cubos. Isso vai tornar a expresso mais
simples para calcularmos o valor numrico. A forma fatorada da
diferena de dois cubos :
x - y = (x - y).(x + xy + y)
45
EXPRESSO CULTURAL
Matemtica
09) Assinale a alternativa que corresponde aos resultados das
operaes abaixo:
(I) 3510' . 4 (II) 3920' 4
a) (I) 140 40' (II) 9 50'
b) (I) 150 36' (II) 6 37'
c) (I) 155 39' (II) 5 37'
d) (I) 156 30' (II) 5 36'
PROVA SIMULADA 2
01) O quntuplo de um nmero diminudo de 20 igual ao

dobro desse nmero acrescido de 4. O nmero procurado :
a) 24
b) 12
c) 8
d) 5
10) O valor de x que soluo, nos nmeros reais, da

equao 1 + 1 + 1 = x
2
3
4
48
02) Um posto do correio de uma cidade recebeu 6353 cartas. O

carteiro j havia entregue 1633, quando chegaram mais 1737.
A quantidade de cartas que falta ser entregue de:
a) 6555
b) 6457
c) 5903
d) 5850
a) 36
b) 44
c) 52
d) 68
11) O despertador de Pedro toca s 6h 57min e ele ainda fica
mais 22min na cama. A que horas Pedro se levantar?
a) 6h 62mm
b) 6h 78mm
c) 7h 19mm
d) 7h 20mm

operaes abaixo:
(I) (5/8) + (1/2) + (-2/12)
(II) (0,1) + (-1/4) + (-3)
a) (I) 22/12
b) (I) 23/12
c) (I) 23/24
d) (I) -23/24
12) A altura do tringulo A 20 cm e sua base 10 cm. Calcule

a altura do tringulo B que possui a mesma area do
tringulo A com base de 5 cm
a) 60cm
b) 40cm
c) 20cm
d) 10cm
(II) 64/10
(II) 62/10
(II) -63/20
(II) 63/20
04) O valor da expresso (-1/4y) (-7/3y) (x/2y)

a) 6x/12y
b) 7x/24y
c) 8x/13y
d) 9x/16y

operaes abaixo, transfornados em metros.
(I) 18dm + 55,7cm + 300mm
(II) 2,5km + 86hm + 13,6dam
a) (I) 2,657m (II) 11236m
b) (I) 26,57m (II) 11,236m
c) (I) 365,7m (II) 222,36m
d) (I) 3657m
(II) 2232,6m
05) No estacionamento do shopping h carros e motos,

totalizando 110. O total de carros igual a 9 vezes ao de motos.
A quantidade de motos estacionadas de:
a) 11
b) 13
c) 15
d) 22
14) Helba e Ana tm juntas R$ 350,00. Helba possui R$ 80,00 a

mais do que o dobro da quantia da Ana. O valor que cada uma
possui, respectivamente, de:
a) R$ 270,00 e R$ 80,00
b) R$ 260,00 e R$ 90,00
c) R$ 180,00 e R$ 170,00
d) R$ 190,00 e R$ 160,00
06) Humberto tem que fazer uma viagem de 830km. J

percorreu 3/5 desse percurso. A disntncia que resta
corresponde a ____ dam.
a) 442
b) 4420
c) 33200
d) 332000
15) Na equao 4 ( x + 1 ) - 5 ( x - 3 ) = x + 9, o valor de x :

a) 10
b) 9
c) 6
d) 5
07) Na forma decimal o valor da expresso -6/4-(-1/10-1,50) :

a) 0,4
b) 0,2
c) 0,1
d) 1
16) Um avio consome 300 litros de combustvel por hora. O

consumo dessa aeronave em 5,5 horas q vo ser de:
a) 1500 litros
b) 1650 litros
c) 1800 litros
d) 1950 litros

operaes abaixo:
(I) 0,5x 0,8 5x 0,03
0,5 x 0,1
(II) 0,14 0,04
0,2 x 0,5
a) (I) 10 (II) 6
b) (I) 8 (II) 4
c) (I) 7 (II) 3
d) (I) 5 (II) 1
17) Fatorando a polinmio abc ab, o resultado ser:

a) ab (a + cb)
b) ab (c - ab)
c) ab (a - cb)
d) ab (c + ab)
46
Matemtica
18) Fatorando a expresso 25xy - 5xy, o resultado ser:
EXPRESSO CULTURAL
Gabarito Comentado 2
a) 5xy(5 - y)
b) 5xy(5 + y)
01 = C. Nmero procurado = x; quntuplo do nmero = 5x;

dobro do nmero = 2x
5x - 20 = 2x + 4
Isolando as variveis no primeiro membro: 5x - 2x = 4 + 20
O nmero procurado 8
c) (5y + x)
d) (5x + y).(5x - y)
19) Como gerente numa empresa, Vivaldo recebia um salrio
de R$ 2.900,00. Ele teve um aumento de 15%. O seu novo
salrio de:
x=8
02 =B. 6353 - 1633 + 1737 = 6457
a) R$ 2.950,00
03 = C. (I) Reduzindo as fraes ao mesmo denominador, mmc
(8, 2 12) = 24
Vamos escrever fraes equivalentes com denominador 24.
15/24 + 12/24 (-4/24) = 27 - 4/24 = 23/24
b) R$ 3,300,00
c) R$ 3.335,00
d) R$ 4.450,00
20) Numa corrida de 250 km, um ciclista percorreu 150 km. A
razo entre a distncia no percorrida e o total do percurso
de:
(II) Transformando o nmero decimal 0,1 em frao decimal

temos:
1/10 + (-1/4) + (-3/1)
Reduzindo ao mesmo tempo denominador o mmc (10,4,1) = 20
2/10 + (-5/20) + (-60/20) = 2 - 5 - 60/20 = - 63/20
a) 5/6
b) 1/6
c) 3/5
04 = B. A expresso um produto de fraes algbricas. Multiplicase todos os numeradores e todos os denominadores entre si:
(-1).(-7).(x) / (4y).(3y).(2y) = 7x / 24y
Lembrete: o produto de potncias de mesma base igual a base
elevada soma dos expoentes. (y.y.y = y1+1+1 = y)
d) 2/5
21) Cludia tem 8 anos e sua me 36 anos. A razo entre as
idades de Cludia e de sua me de:
a) 1/9
b) 2/9
05 = A. Nmero de carros no estacionamento = x

Nmero de motos no estacionamento = y
Se h no estacionamento um total de 110 veculos e o nmero de
carros igual a 9 vezes o nmero de motos podemos escrever o
sistema:
{x+y = 110
x = 9y
y = 11
Pelo mtodo da substituio: 9y + y = 110
10y = 110
c) 3/8
d) 4/8
22) Uma loja vendeu 12 televises e recebeu R$ 5.760,00.
Mantido o mesmo preo unitrio, ao vender 16 televises a loja
receber:
a) R$ 9.216,00
b) R$ 8.216,00
06 = C. Distancia a ser percorrida: 5/5 = 830 Km. Se j percorreu

3/5, falta percorrer 2/5 do percurso total.
2/5 de 830 = 2 . 830/5 = 1660/5 = 332Km = 33200 dam
c) R$ 7.680,00
d) R$ 6.680,00
07 = C. Transformando o nmero decimal 1,50 em frao decimal:

-6/4 - (-1/10 - 15/10). Reduzindo ao mesmo denominador com mmc
(4,10) = 20
- 30 + 2 + 30 / 20 = 2/20 = 1/10
Como as opes esto sob a forma de nmero decimal, vamos
transformar a resposta encontrada.
1/10 = 0,1
23) Determine dois nmeros cuja soma 36 e arazo entre

eles 2/4.
a) 17 e 19
b) 15 e 21
c) 14 e 22
d) 12 e 24
08 = C. I Vamos, primeiramente, calcular os produtos de

0,40 - 0,15 / 0,05 numerador e do denominador:
Efetuando a subtrao e depois a diviso: 0,25/0,05 = 5
II Efetuando a subtrao do numerador e o produto do
denominador: 0,10 / 0,10 = 1
24) Para alimentar 36 galinhas durante 45 dias so

necessrios 540 kg de milho. Quantas galinhas ser possvel
alimentar com 360 kg de milho durante 54 dias.
a) 50
b) 45
09 = A. I 35 10' . 4 = 140 40'

II 39 20' : 4 dividindo 39 por 4 encontramos quociente 9 e resto 3
O resto, em graus, ser transformado em minutos:
3 = 180' pois 1 = 60'
O total de minutos agora : 20' + 180' = 200'
200' : 4 = 50'
O resultado da diviso 9 50'
c) 40
d) 20
25) Uma bicicleta custa R$ 95,00. Junior comprou-a com um
desconto de 13%. Ele pagou pala bicicleta:
a) R$ 82,65
b) R$ 83,60
10 = C. Resolvendo:
c) R$ 84,55
d) R$ 85,50
x
6+4+3
=
48
12
47
x
13
=
48
12
x = 52
Matemtica
EXPRESSO CULTURAL
24 = D. uma regra de trs composta. As grandezas envolvidas

so nmero de galinhas, dias e kg de milho.
Se aumentarmos o nmero de dias, diminumos o nmero de
galinhas que sero alimentadas. Logo, so grandezas
inversamente proporcionais.
Aumentando o nmero de Kg de milho, aumenta o nmero de
galinhas que podero ser alimentadas. So diretamente
proporcionais.
11 =C. 6h 57min + 22min = 6h 79 min

79min = 60 min + 19 min, como 60 min = 1h
79min = 1h 19 min
7h 19 min
12 = B. rea tringulo A =
10 . 20
= 100 cm
2
rea tringulo B = 100
100 =
5.h
2
200 = 5h
galinhas
h = 40 cm
Invertemos
os termos
13 = A. I Transformando todas as parcelas para metros:

1,8m + 0,557m + 0,3m = 2,657m
II Transformando todas as parcelas em metros:
2500m + 8600m + 136m = 11236m
dias
kg de milho
36
45
540
54
360
36
54 . 540
=
45 360
x
x =583200
29160
x = 20
25 = A. O desconto foi: 13% de 95 = 13/100 . 95 = 1235 = 12,35

Ele pagou R$ 95,00 - R$ 12,35 = R$ 82,65.
14 = B. Quantia de Helba = x
Quantidade de Ana = y
{x + y = 350
x = 2y + 80
Usando o mtodo de substituio para resoluo de sistema do 1
grau com duas variveis:
2y + 80 + y = 350 = 3y = 270 = y = 90 (quantidade de Ana)
x = 2 . 90 + 80 = x = 260 (quantidade de Helba)
Anotaes
15 = D. Eliminando os parnteses:
4x + 4 - 5x + 15 = x + 9
Isolando as variveis no primeiro membro:
4x - 5x - x = 9 - 4 - 15
- 2x = - 10 multiplicando por -1 e dividindo: x = 5
16 = B. Questo muito fcil. 300 x 5,5 = 1.650 litros.
17 = B. o caso do fator comum: quando os termos de um
polinmio apresentam um fator comum, podemos coloc-lo em
evidncia obtendo uma forma fatorada do Polinmio.
A forma fatorada o produto do fator comum pelo quociente da
diviso do polinmio dado pelo fator comum. Neste exerccio o
fator comum a b.
abc : ab = c e - ab : ab = -ab
A forma fatorada a ab(c-ab)
Tambm um caso de fator comum.
18 = A. O fator comum neste caso, 5xy
25xy : 5xy = 5 e -5xy : 5xy = -y
A forma fatorada 5xy (5 - y)
19 = C. O aumento que Vivaldo recebeu foi:
15 / 100 x 2900 = 43500/100
O novo salrio ser 2900 + 435 = R$ 3335,00
20 = D. Distncia no percorrida
100
2
250 - 150
=
=
=
250
5
250
Total do percurso
21 = B. Idade de Cludia
8
2
=
=
36
9
Idade de sua me
22 = C. Preo de cada televiso: 5760,00 : 12 = 480,00
Preo de 16 televises : 480,00 x 16 = 7680,00
23 = D. x + y = 36
x/y = 2/4, ento x = 2y/4
2y/4 + y = 36
2y + 4y = 144 = 6y = 144 = y = 24
Substituindo o valor de y na primeira equao:
x = 36 24 = 12
Boa Sorte e Boa Prova !!!!
48

Ensino Matemática

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ndice - Matemtica

Diremos que um conjunto A igual a um conjunto B se, e somente

O conjunto dos nmeros naturais representado pela letra

(l-se: A diferente de B). Na definio de igualdade de conjuntos,

Embora o zero no seja um nmero natural no sentido que

Operaes com Nmeros Naturais

Na sequncia consideraremos que os naturais tm incio com o

Excluindo o zero do conjunto dos nmeros naturais, o conjunto

A Construo dos Nmeros Naturais

1 - Todo nmero natural dado tem um sucessor (nmero que vem

2 - Associativa: A adio no conjunto dos nmeros naturais

Exemplos: Seja m um nmero natural.

3 - Elemento neutro: No conjunto dos nmeros naturais, existe o

3 - Vrios nmeros formam uma coleo de nmeros naturais

4 - Comutativa: No conjunto dos nmeros naturais, a adio

1.2 Multiplicao de Nmeros Naturais

4 - Todo nmero natural dado n, exceto o zero, tem um antecessor

Exemplo: 4 vezes 9 somar o nmero 9 quatro vezes:

a) O antecessor do nmero m m-1.

O resultado da multiplicao denominado produto e os nmeros

P = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, ...}

I = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}

2 - Associativa: Na multiplicao, podemos associar 3 ou mais

1.4 Propriedades da Potenciao

3 - Elemento Neutro: No conjunto dos nmeros naturais existe um

Comutativa: Quando multiplicamos dois nmeros naturais

4 - Qualquer que seja a potncia em que a base o nmero natural

2 - Se n um nmero natural no nulo, ento temos que no=1. Por

Multiplicando um nmero natural pela soma de dois nmeros

m.(p+q) = m.p + m.q

5 - Toda potncia 10n o nmero formado pelo algarismo 1 seguido

1.3 Diviso de Nmeros Naturais

Dados dois nmeros naturais, s vezes necessitamos saber

Potenciao de Nmeros Naturais

Para dois nmeros naturais m e n, a expresso m um produto de

Na figura acima, as partes pintadas seriam as partes comidas

Exemplo: Somar as fraes 4 e 5 .

Fraes equivalentes so fraes que representam a mesma parte

numerador e o denominador por um mesmo nmero natural,

e depois somamos normalmente as fraes, que j tero o mesmo

so algumas das fraes

Multiplicao e Diviso de Nmeros Fracionrios

numerador por numerador, e denominador por denominador,

Uma frao equivalente a 9 , com termos menores, 3 . A frao

assim como mostrado nos exemplos abaixo:

A frao 3 no pode ser simplificada, por isso chamada de frao

primeira frao pelo inverso da segunda, como mostrado no

Na potenciao, quando elevamos um nmero fracionrio a um

determinado expoente, estamos elevando o numerador e o

denominador a esse expoente, conforme os exemplos abaixo:

X por 0 temos: 5.0 = 0

X por 1 temos: 5.1 = 5.

Na radiciao, quando aplicamos a raiz quadrada a um nmero

encontraremos o produto 1. Para resolver esse problema temos

fracionrio, estamos aplicando essa raiz ao numerador e ao

que criar novos nmeros. Assim, surgem os nmeros

denominador, conforme o exemplo abaixo:

Toda frao equivalente representa o mesmo nmero

1) Denominadores Iguais: Para somar fraes com denomi-

Para alguns nmeros como o dois, o trs, o cinco e outros, existem

nadores iguais, basta somar os numeradores e conservar o

Um nmero natural divisvel por 2 quando ele termina em 0, ou

Adio e subtrao de nmeros fracionrios

Para subtrair fraes com denominadores iguais, basta subtrair os