Grupo Juliok Fisica Semana 01 Análisis Vectorial Avanzado FISCA PREUNIVERSITARIA

Academia Preuniversitaria
"ADUNI" Ingenieros.
Preparacin Exclusiva para la UNT!
FSICA
TEMA: ANLISIS VECTORIAL II
Docente: I ng. M ig uel Gon zles Lpez
ANLISIS VECTORIAL II
CANTIDADES VECTORIALES Y ESCALARES
Las cantidades fsicas que encontremos en este
Por definicin, la magnitud de un vector es un
texto pueden ser tratadas como cantidades
escalar (u n n mero) y siempre es positivo.
escalares o como cantidades vectoriales. Una
cantidad escalar es la que est especificada
DIRECCIN
completamente por un nmero con unidades
*
Las direcciones, en un plano, se determinan
apropiadas. Es decir:
por un ngulo, medido en direccin contraria
al movimiento de las agujas del reloj.
Una Cantidad Escalar slo tiene magnitud y
no dire ccin.
Por otra parte una cantidad vectorial es una

cantidad fsica completamente especificada por un
nmero con unidades apropiadas ms una
direccin. Es decir:
+
O
Una Cantidad Ve ctorial tiene magnitud , as

como direccin.
Por ejemplo:
cantidades escalares:
vectoriales:
volumen
desplazamiento
tiempo
masa
energa, etc.
x
B
En un plano, direcciones opuestas estn definidas
cantidades
velocidad
aceleracin
fuerza, etc.
VECTOR
Se define (geomtricamente) un vector como un
segmento de recta dirigido que comienza en el
origen, esto es, un segmento de recta con
magnitud y direccin especificados con punto
inicial en el origen.
A
Magnitud
Vector A : *
* Direccin
por los ngulos y + .

En el espacio tridimensional, es necesario usar
dos ngulos para determinar una direccin. La
seleccin ms frecuente es la usada en la
figura. La direccin del vector A
se
determina por:
I. El ngulo ( < 180 ) que OA hace con
el eje OZ.
II. El ngulo entre el plano AOZ y el plano
XOZ, medido en direccin contraria a la
direccin de las agujas del reloj.
z
y
x
MAGNITUD
Solemos representar la magnitud de una cantidad
vectorial con la misma letra que usamos para el
vector, sin la flecha arriba. Una notacin alternativa
es el smbolo vectorial encerrado en barras
verticales.
(Magnitud de A) = A = | A| = | | A| |
Academia Preuniversitaria ADUNI" INGENIEROS.
Se requieren dos ngulos para definir una direccin

en el espacio tridimensional.
IGUALDAD DE DOS VECTORES:
Decimos que dos vectores son iguales si y slo si
tienen la misma direccin y la misma magnitud.
R. Descartes # 198 - Urb. La Noria. Telfono
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ADICIN DE VECTORES
Rmn R Rmx
En la figura, se ilustra una manera de considerar la
suma vectorial en trminos de tringulos luego, se
Casos particulares:
generaliza a polgonos, para ms de dos vectores.
1) MTODO DEL TRINGULO
Vectores
(Mdulo)
B
B
R = A+ B
Magnitud
=0
R= A + B
2) MTODO DEL POLGONO
Rmx = A + B
B
B
Vector resultante
= 90
R= A+ B+ C
R= A + B
A
CUIDADO
B
A
R=
D
R = A+ B+ C
R = A+ B+ C+ D
| R| = 0
A 2 + B2
= 180
| R| = 0
R= A B
3) MTODO DEL PARALELOGRAMO

Geomtricamente definimos el vector suma como
sigue. En el plano que contiene a los vectores A y
B
Rmn = A - B
B formemos el paralelogramo que tiene como un

lado a A y como lado adyacente a B . Entonces
A + B es el segmento de recta dirigido a lo largo de

la diagonal del paralelogramo llamada resultante
Si dos vectores tienen

(mdulo), se cumple:
( R = A+ B ).
A
R= A+ B
R
B
R = A+ B : vector resultante; por lo tanto, tiene

magnitud (mdulo) y direccin.
R = | | R| | = | R| = | A+ B| =
/2
/2
Su magnitud se determina:
R = 2aCos( )
2
A 2 + B 2 + 2ABCos
CUIDADO La magnitud (mdulo) de la resultante

cumple la siguiente desigualdad:
magnitud
Vector resultante
Vectores
igual
Vectores Vector resultante

(Mdulo)
Magnitud
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D= A-B
a
B
30
30
60
a
Punto de
llegada
Punto de
partida
R=a 3
MULTIPLICACIN DE UN VECTOR POR UN

ESCALAR
Si el vector A se multiplica por una cantidad escalar
positiva "m", el producto m A es un vector que

tiene la misma direccin que y la magnitud mA. Si
"m" es una cantidad escalar negativa, el m A est
45
45
dirigido opuesto a A .
R=a 2
* Si: m>0 (escalar) y A vector.

0< m< 1
A
1< m
mA
mA
60
60
120
a
R = a
* Si: m<0 (escalar) y A vector.
-1< m< 0
DIFERENCIA DE VECTORES
La diferencia entre dos vectores se obtiene
sumando al primero el negativo (u opuesto) del
segundo; esto es:
m< -1
mA
mA
D = A - B = A + (-B)
B
-B
-B
D= A + (-B) = A - B
Magnitud del vector diferencia B .

D = | D| = | | D| | = | A-B| = | B-A| =
A 2 + B 2 2 ABCos
VECTORES UNITARIOS
Un vector unitario es un vector sin dimensiones que
tiene una magnitud exactamente igual a uno. Los
vectores unitarios se utilizan para especificar una
direccin determinada y no tienen otro significado
fsico. Se usan slo por conveniencia en la
descripcin de una direccin en el espacio.
A= A
Direccin: pero una forma ms cmoda de

representar al vector diferencia es la
siguiente:
A
A : vector A
Grficamente:
A : magnitud de A
: vector unitario de A
| | = 1
D= B-A
Punto de
llegada
Punto de
partida
Usaremos los smbolos i, j y k para representar

vectores unitarios que apuntan en las direcciones x,
y y z positivas respectivamente. Los vectores
unitarios i, j y k forman un conjunto de vectores,
mutuamente perpendiculares, en un sistema de
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coordenadas de mano derecha como muestra en la
Componentes rectangulares de un vector en tres
figura. La magnitud de cada vector unitario es igual
dimensiones.
z
a la unidad es decir |i| = |j| = |k| = 1.
y
z
Az
A
j
x
k
i
i
k
k
Ax
Ay
y
COMPONENTES DE UN VECTOR
Cualquier vector A puede siempre considerarse

como la suma de dos (o ms) vectores, siendo el
nmero de posibilidades infinito. A cualquier
A = Ax i + Ay j + A z k
A = A x2 + A 2y + A 2z
conjunto de vectores que, al sumarse den A , se les

llama componentes de A .
COSENOS DIRECTORES
Componentes rectangulares de un vector en un

plano.
y
Las cantidades Cos , Cos , Cos se llaman los

Cosenos directores de un vector.
z
Ay
Ax
Componentes de un vector en una direccin

determinada.
Por consiguiente, tenemos:
Cos2 + Cos2 + Cos2 = 1
A = A x i + Ay j
A=
PRACTICA
A x2 + B 2y
01.
Hallar la magnitud del vector resultante del

grupo de vectores mostrados. Todos los
vectores son horizontales.
3
3
A//
a) 1 m
02.
Por consiguiente, tenemos:
A = A// + A
b) 2 m
6
c) 3 m
d) 4 m
e) 5 m
Dados los vectores. Hallar la magnitud de la

resultante.
2
A = A 2// + A
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2a
60
a
a)
03.
04.
05.
06.
3a b)
5a c)
7a d)
10a e)
A
13a
Se tienen dos vectores no paralelos A y B de

mdulos 3 y 5 respectivamente. Cul de los
siguientes valores podra ser la magnitud de la
resultante?
a) 8
b) 2
c) 9
d) 1
e) 4
a) 5 cm b) 10 cm c) 15 cm d) 30 cm e) 45 cm
08.
Dados los vectores, hallar la resultante.
b
a
Dos vectores de magnitud 7 y 8 cm dan origen

a un vector de magnitud 13 cm. Hallar el
ngulo que forman los vectores.
a) 30
b) 37
c) 45
d) 53
e) 60
La magnitud de la resultante de dos vectores
cuando forman 0 es 34, y cuando forman
180 es 14. Cul es la magnitud de la
resultante cuando dichos vectores son
perpendiculares?
a) 13
b) 17
c) 26
d) 34
e) 41
d
a) d
09.
figura,
modo
| A| = 50 ,
que:
c) 2d
d) -2d
e) 3d
Desde el baricentro de un tringulo escaleno

vrtices, hallar la magnitud de la resultante.
si estos vectores se muestran en la

de
b) -d
de lados 3, 5 y 7 cm se trazan vectores a los
Encontrar la magnitud del vector diferencia
A-B,
c
f
a) 6 cm b) 10 cm c) 14 cm d) 15 cm e) 0 cm
| B| = 14 .
10.
56
07.
Hallar la
componente en la abscisa.
y
a) 24
Dado el vector A = 10 cm.
b) 48
50
c) 64
d) 36
e) 42
30
Hallar la magnitud de la resultante en el
conjunto de vectores, siendo | A| = 10 cm ,
| B| = 5 cm .
a) 5 cm i
d) -5 cm i
11.
b) 5 3 cm i
e) 10 cm i
c) 5 3 cm i
Hallar la resultante de los vectores mostrados.
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15
37
a) 6
12.
c) 12
b) 6 2

Tres vectores pueden ser perpendiculares
entre s.
II. Cuatro
vectores
pueden
ser
perpendiculares entre s.
III. Un vector tiene infinitos pares de vectores
componentes que lo originan; pero slo un
par que forme ngulo recto (en un plano).
a) FVV b) VFF c) VVF d) FFF e) FVF
I.
d) 9
e) 9 2
16.
Hallar la direccin del vector resultante.
Si: | 3A+ 2B| = 30 u y | 2A - 3B| = 25 u.

Hallar:
| 7A - 4B| .
15
2A - 3B
53
x
60
17
4
a) 37
13.
b) 53
c) 60
d) 30
e) 45
Hallar la magnitud de la resultante, si es

horizontal.
3A+ 2B
a) 50 u b) 60 u c) 70 u d) 80 u e) 90 u
17.
30N
Calcular la magnitud de la resultante de los

vectores mostrados, sabiendo que ABCD es un
trapecio y AB=14 y DC=22.
20N
24N
D
a) 2
14.
b) 4
c) 5
d) 6
e) 12
a) 8
Seale las afirmaciones verdaderas (V) o

falsas (F):
I.
18.
b) 16
c) 32
d) 20
e) 8 3
Hallar la resultante de los vectores mostrados:
El vector resultante siempre es mayor que,
al menos uno de los vectores que lo
originan.
II. Dos vectores, al restarse, generan un
vector
diferencia,
cuya
magnitud
es
siempre diferente a la magnitud de su
A
E
vector suma.
a) VF b) FV c) FF d) VV e) Otra posibilidad
15.
Seale verdadero (V) o falso (F) segn

corresponda cada afirmacin:
a)
b) 2 F
c) 3 F
d) 4 F
e)
509007
19.
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En la figura ABC, es un tringulo rectngulo,
Calcular la magnitud de la resultante de dichos
recto en B. Determinar la magnitud de la
vectores. Si |AD|=60.
resultante.
a) 100 b) 120 c) 150 d) 180 e) 200
B
23.
Si dos vectores tienen igual magnitud y

forman entre s un ngulo
Hallar la
relacin entre las magnitudes de la suma y

diferencia vectorial de ellos.
A
a) a
20.
a
b) 2
c) 3a
d) 4a
a)
c)
e) 5a
e)
En la figura, ABCD es un cuadriltero

cualesquiera en el cual MN=22, donde "M" y
"N" son puntos medios. Hallar la magnitud de
la resultante de los vectores mostrados.
24.
25.
c) 33
Hallar el ngulo que forman entre s dos
de
los
dos
a) 60
d) 44
"
e) 55
para que la
vectores
sea
de
Hallar la magnitud de
a
27.
d) 120
b) 10
Determinar
la
B.
c) 14
d) 16
magnitud
de
B.
e) 15
la
mnima
que uno de los vectores tiene magnitud 60.

a) 45
a
c) 60
e) 53
vectores que forman 143 entre s, sabiendo
b) 45
d) 37
resultante que se puede obtener con dos
c) 30
observa que la resultante forma 37 con
a) 12
b) 45
26. Al sumar un vector A de magnitud 30 con
otro vector B , que forman con A 53, se
magnitud "a". En el diagrama mostrado.
22.
Dos fuerzas "A" y "B" actan en un punto. La
la resultante de ellas tiene una magnitud de

3 veces el de una de ellas.
Hallar la medida de "
a) 30
Csc( / 2)
Ctg( / 2)
fuerzas de magnitudes iguales, sabiendo que
b) 22
resultante
d)
encontrar la magnitud de "B".

a) 10 N
b) 10 2 N
c) 10 3 N
d) 10 7 N e) 5 N
21.
2Tg( / 2)
2Sen ( / 2)
"A" y es perpendicular a ella. Si A=R=10N,
a) 11
b)
magnitud de la resultante "R" es igual al de
2Cos( / 2)
e) 150
Los puntos ABCDEF son los vrtices de un

exgono regular a partir del vrtice "A" se
trazan los vectores AB, AC, AD, AE y AF.
28.
b) 36
c) 24
d) 12
e) 48
El hexgono de 6 cm de lado es regular.

Determine la magnitud del vector resultante
de los vectores, si M, N y O son puntos medios
y Tg =
3.
5
509007
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300 N
M
53
3cm
4cm
a) 7
29.
b) 2
c) 3
d) 1
e) 5
34.
el vector diferencia ( A - B ) y el vector B .
30.
31.
c) 16
c) 400 y 700 N
d) 500 y 600 N
El vector de magnitud 5 que se muestra es la
d) 154 e) 120
en direccin de la recta AB y se sabe que el
otro es horizontal de magnitud 6. Hallar el
valor de la componente sobre AB.

B
X
Z
D
siguiente relacin: = =
. Hallar la
20 21 13
medida del ngulo que forman los vectores X
y Z.
b) 53
b) 500 y 400 N
resultante de otros dos; uno de los cuales est
Las magnitudes de dos vectores X ; Z y la
magnitud de su diferencia D , verifican la
a) 37
a) 300 y 0 N
e) 200 y 400 N
Dos vectores A y B , de igual mdulo,

forman entre s un ngulo de 128.
Determinar la medida del ngulo que forman
a) 26 b) 52 c) 104
d) 74
30
Hallar la magnitud de la diferencia de 2

vectores sabiendo que sus mdulos son 13 y
19; y la magnitud de su resultante es 24.
a) 19 b) 20 c) 22 d) 23 e) 24
e) 18
35.
horizontal
a) 5 3 / 2
b) 3 + 2 3
d) 4 + 3 3
e) 8
c) 3( 3 4)
Si cada cuadradito es de lado "1", en el

siguiente diagrama.
32. Dado el vector A de magnitud 20. Hallar los
Hallar la magnitud de la resultante del sistema
mdulos de sus componentes a lo largo de las

rectas L1 y L2.
de vectores mostrado.
L1
53
37
a) 7 y 15
d) 7 y 24
33.
b) 15 y 25
e) 9 y 12
L2
c) 12 y 16
Una fuerza de 300 N acta sobre una caja en
a) 5
36.
b) 3 2
c) 6
d) 7
e) 2
Hallar la magnitud del vector resultante de los

vectores a , b , c y d ; si: | a |=300, | b |=100,
| c |=340 y | d |=20.
el punto "O" como se indica. Determine la

magnitud de las componentes de la fuerza a lo
largo de las direcciones OA y OC.
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40.

En el sistema de vectores, el vector resultante
tiene una magnitud de 10u y una direccin de
37. Determinar el vector C .
37
c
| A| = 8 2
53
45
45
d
C
a) 380 b) 500 c) 450 d) 280 2 e) 452,25

37.
| B| = (-2,-1)
Hallar la magnitud de la resultante de los

vectores mostrados. Si: | a |=10, | b |=20,
| c |=30 y | d |=40.
a
53 53
37
41.
c) 11 i -2 j
d) 18 i +3 j
En la figura se muestra a los vectores A y B .

Hallar: A - B .
38.
b) 15 i -4 j
e) 18 i - j
a) 50 2
a) 13 i -16 j (u)
b) 35 2 c) 7 2 d) 7 5 e) 35 5
Encuentre el equilibrante del siguiente sistema
c) 500 N a 53
-2
b) 450 N a 180
a) -2 i -5 j
b) 2 i +5 j
d) 500 N a 233
d) -4 i +3 j
e) -6 i -5 j
El
resultante
e) 141 N a 225
42.
Hallar el vector D , si la resultante del sistema

de vectores mostrados es nula.
y
5N
vector
37
del
sistema
es
3
2
c) 4 i -3 j
R = -8 i - 6 j . Hallar el vector A .
y
5N
53
-1 2
30; 400N a 150.

a) 173 N a 240
-1
-5
de fuerzas coplanares: 300N a 0; 400N a
39.
y
6
-15
53
10N
a) 8 i -2 j (N)
b) 2 i -8 j
d) 3 i - j
e) 3 i -4 j
c) 7 i - j
a) 3 i +4 j
d) 3 i -7 j
b) 5 i -8 j
c) 3 i -7 j
e) 4 i -11 j
509007
43.
"ADUNI" Ingenieros.
Determinar la magnitud del vector resultante
47.
del siguiente sistema de vectores, si: | A |=10

y | B |= 2 2 .

Si
la
resultante
del
sistema
es
cero.
Determinar la medida del ngulo " ".

y
500
y
300
80
45
37
c) 30
d) 60
700
D= (2,-4)
a) 40
C= (-2,-10)
44.
a) 3 2
b) 6 2
d) 8 2
e) 7 2
48.
c) 5 2
b) 20
e) 37
Si la resultante de los vectores mostrados en

la figura tiene una direccin de 60 con
respecto de la vertical (eje Y). Determinar el
ngulo " " entre dichos vectores.
y
Si: A - 2B - C = 10 i + 5 j
P= 10N
A + B + C = -4 i + 3 j
Hallar: | A - 5B - 3C|
a) 7
45.
b) 13
c) 24
Sean los vectores:

C = 2i - 5j .
d) 25
e) 30
A = 3i - 4j , B = 2A
Hallar: | A - B + C| .
a) 2 2
b)
a) 60 b) 90 c) 120 d) 150 e) 143

49.
c) 3
d) 4 3
x
Q= 20N
Hallar el ngulo " " para que la resultante de

los vectores indicados sea la menor posible. Si
e) 6
| A |=15 y | B |=20.
46.
La resultante de los vectores P y Q tiene una
y
C
magnitud de 624 N. Hallar | P | y | Q |.

P
y
3
R= P+ Q
4
5
12
x
3
x
A
a) 30
b) 60
c) 45
d) 53
e) 15
4
Q
50.
la magnitud de otro vector que forme con el
a) 550 N y 280 N
b) 630 N y 380 N
primero 37 de tal forma que la diferencia de
c) 650 N y 320 N
ellos sea mnima.
d) 720 N y 330 N
a) 9
e) 630 N y 330 N
10
Se tiene un vector cuya magnitud es 15. Halle
51.
b) 12
c) 15
d) 16
e) 10
En el diagrama =37. Determinar la medida

del ngulo que forma la resultante con el eje
X.
509007
y
3A
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y
a
a
a
40
20
6A
4A
a) 0
a) 0
52.
b) 30
c) 45
d) 60
e) 90
56.
Qu vector se debe sumar al vector "A" cuya

magnitud es 30 y direccin 60, para dar
b) 10
c) 30
e) 50
En el sistema que se muestra, determinar la

magnitud de la resultante.
y
50
como resultante el vector nulo.
11
a) Valor 30 y direccin 30.
10
b) Valor 30 y direccin 120.
x
50
c) Valor 30 y direccin 150.
53.
d) 40
d) Valor 30 y direccin 240.
a) 5 10
b) 8 10
e) No existe tal vector.
d) 18 10
e) 25 10
Hallar la medida de para que la resultante
57.
c) 10 10
Calcular la magnitud del vector resultante.

z
del sistema sea igual a cero, si: | P |=| S |.

y
P
4m
y
4m
a) 75
54.
b) 60
c) 30
d) 15
4m
e) 62,5
x
a) 5 m b) 10 m c) 8 m d) 15 m e) 12 m
En el diagrama mostrado, determinar la

magnitud de la resultante, si: Tg =a/b.
y
a
a
58.
Encontrar una expresin vectorial para la

fuerza F, sabiendo que su magnitud es 30N.
z
a) 0
55.
b) a
c) 2a
d) 3a
y
F
10cm
x
e) 4a
En el siguiente sistema, hallar el valor de

para obtener una resultante mxima.
20cm
20cm
a) 10( i - j + k )
b) 10(2 i -2 j + k )
c) 10( i -2 j + k )
509007
11
d) 10(2 i - j + k )
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I.
A+C = B+D
II. C B = D A
e) 10( i - j +2 k )
III. A + B = C + D
59.
Hallar la resultante del vector a + b .

z
(2,3,5)
(3,-4,5)
a)
VVV
b) VVF c)
d)
FVV
e) FFF
VFV
63. El mdulo de los veinte vectores mostrados es:
a
b
y
(1,-2,-3)
a) (5,-1,10)
d) (5,3,2)
60.
b) (3,1,2)
e) (3,-4,5)
c) (4,1,13)
Expresar el vector "x" en funcin de los

vectores a y b.
1cm
2a - b
3
d)
a - 2b
3
e)
c)
a+ b
3
61. Responda verdadero (V) o falso (F) las

siguientes proposiciones:
I. La magnitud de un vector puede ser
positiva, negativa nula.
II. Si la resultante de dos vectores es un
vector, entonces la resultante de tres
vectores es un vector.
III. Dos vectores son paralelos, si uno de ellos
es mltiple del otro.
VVV
VFF
b) VVF
e) FFF
a)4
b)6
e)410a
c)8
d)10
e)12
65. Las magnitudes de la mxima y mnima

resultante de dos vectores son 28 y 4cm. Si
fuesen ortogonales. Cul sera el mdulo de la
resultante?
a)18cm b)20cm c)25cm d)24cm e)28cm
66. El mdulo de la resultante de los vectores
mostrados es:
2a
c) VFV
62. La figura muestra un conjunto de vectores.

Indique cual de las siguientes alternativas es
verdadera (V) o falsa (F):
C
c)420a d)138a
4 37
2cm
a+ 2b
3
b)
b)210a
64. El mdulo del vector suma del conjunto de

vectores mostrados es:
2a+ b
3
a)
a)
d)
a)240a
3a
a) a b) 2a c) 4a d) a 3
e) a 5
67. Sabiendo que los vectores tienen igual mdulo

a 3 m. Hallar la magnitud de la proyeccin del
vector suma sobre la recta "L".
P
75
15
A
D
a)
12
b) 2 2
c) 3 2 d) 4 2 e) 5 2
509007

Grupo Juliok Fisica Semana 01 Análisis Vectorial Avanzado FISCA PREUNIVERSITARIA

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