Y t, cmo practicas? 2 parte.

Ramn ngel Rey.

En el artculo anterior, comentaba que la organizacin que sigo a la hora de
practicar y ensear, parte de la divisin de las materias en cuatro reas que son
las siguientes:
1- Tcnica
2- Lectura
3- Estilos/ Repertorio
4- Improvisacin
Tambin hablaba de como, por medio de un horario, se pueden practicar
diariamente conceptos derivados de cada una de ellas para ir avanzando en las
cuatro al mismo tiempo. Para ejemplificarlo, puse el caso de un alumno que
teniendo una hora al da y unos ejercicios especficos, se organizaba de una
manera eficiente.
Hoy voy a poner otro ejemplo prctico de como utilizar este sistema organizndolo
en torno a una cancin que tomar del rea ESTILOS / REPERTORIO. A partir de
ah irn desgranndose diferentes conceptos que encuadrar en las tres reas
restantes para estudiarlos despus a fondo.
El tema que voy a analizar es Let it be de The Beatles por ser una pequea joya
con un montn de informacin til que ofrecernos.
En primer lugar lo que debera hacer es escuchar la cancin poniendo mucha
atencin en cuales son sus diferentes partes. Lo que descubro es que la Forma
es:
Introduccin (piano solo al que se suma la voz y coros).
Estrofa 1.
Estribillo 1.
Interludio.
Solo de guitarra (sobre los acordes de la estrofa).
Estribillo 2.
Estrofa 2.
Estribillo 3.
Final (primera mitad del interludio).
Sera conveniente guardrmela como un esquema que podr utilizar despus para
estructurar mis propias composiciones o arreglos.
Ramn ngel Rey 2006

Qu es lo que estoy trabajando? Mi odo; es mi principal herramienta como

msico ya que nunca podremos tocar nada que no seamos capaces de or y por
ello recomiendo que le dediquemos tiempo y profundicemos en la escucha de los
ritmos, los rellenos, los silencios, la eleccin de timbres (charles, platos, toms ) y
por supuesto, las melodas, los instrumentos que participan, los acordes de cada
seccin, etc. Como veis la lista es larga y al principio algunos puntos pueden
parecer ms difciles que otros. Cul es mi recomendacin? Deberamos
practicar aquellos conceptos que todava no dominamos -en este caso omos- y
para ello los colocara en mi lista de TCNICA con el titulo de Entrenamiento

Auditivo y le dedicara un poco de tiempo cada da.

Tambin en este apartado de Tcnica estudiara los ritmos que aparecen a lo largo
del tema. De hecho son 4 formas de acompaar diferentes y son las siguientes:
En la Estrofa 1, en la versin que yo utilizo, Ringo toca simplemente el charles en
los pulsos 2 y 4 como acompaamiento ( hay otra versin donde el charles se toca
en el mismo sitio pero con un efecto de Delay que lo multiplica). Es una forma
estupenda y muy sutil de entrar en el tema que nos prepara para el Estribillo 1
donde, tras un relleno, toca un ritmo muy de los sesenta con la caja en el dos y
cuatro y algunas notas fantasmas; el bombo en el uno y tres y el charles va a
corcheas abrindose ligeramente con la caja.
Ritmo del Estribillo 1 (y Estrofa 2).

Ramn ngel Rey 2006.

En el Interludio toca unos rellenos sencillamente perfectos, en lo que creo que es

un timbal base apagadsimo, para despus no tocar absolutamente nada hasta el
Solo de guitarra donde cambia el ritmo sustituyendo las corcheas del charles por
semicorcheas.
Relleno de los Interludios.

Ritmo del Solo de Guitarra.

En el Estribillo 2 vuelve a utilizar el mismo ritmo del Estribillo 1 aunque cambia las
corcheas del charles al plato para volver al charles -sin ningn tipo de relleno!- en
la siguiente Estrofa 2. En la versin que utilizo, en esta estrofa toca ms o menos
lo mismo que en el Estribillo 1 pero hay otra versin donde el ritmo se orquesta
con los toms - muy, muy apagados!- tocando una interesante meloda con ellos
mientras lleva el charles a negras con el pie adems de orse una maraca o un
shaker.
Ritmo del Estribillo 2.

Ramn ngel Rey 2006.

Ritmo de la Estrofa 2 en la segunda versin (simplificacin).

En el Estribillo 3 la orquestacin se vuelve ms densa con coros vocales, rgano,

solo de guitarra, voz, etc., y una batera marcando el tiempo sencillamente con un
plato a negras, un bombo en el uno y tres y caja en el dos y cuatro: efectividad
100%. El tema termina tocando la primera parte del Interludio con unos rellenos

similares a los del anterior aunque esta vez con un retardando muy claro.
Estos ritmos y rellenos los colocar en el rea de TCNICA porque para
ejecutarlos como un profesional, tendr que practicarlos por separado, y con el
metrnomo, para aprender a tocarlos a tempo y a coordinar bien mis
movimientos; tendr tambin que aprender a conseguir un sonido consistente
adems de dominar algunos rudimentos bsicos que me ayuden a tocar
algunos de los rellenos. Siempre podr ir ms lejos porque seguro que hay cosas
que quiz aun no pueda or.
Como veis, en este proceso el odo es fundamental, pero si voy a profundizar ms
en el anlisis voy a necesitar unos conocimientos bsicos de LECTURA y
Escritura ya que si la msica con la que estoy trabajando es una partitura,
necesito algunas claves para poder comprender lo que ese papel trata de decirme.
Si por el contrario trabajo con una grabacin, como es el caso, sera muy til que
fuese capaz de tomar notas de lo que est pasando o incluso transcribir
exactamente lo que ese batera est tocando (o, si lo necesito, los otros
instrumentistas) y as tener una partitura completa del tema que podra ser una
trascripcin nota por nota o una "hoja de ruta" de la cancin donde apareciesen
la forma y los ritmos principales. Podra orlo y verlo adems de poder utilizarlo en
el futuro.
Ramn ngel Rey 2006.

Hasta aqu y a modo de resumen lo que hemos hecho es:

1-TCNICA.
Temas: Entrenamiento auditivo, Forma de la cancin, 4 formas de acompaar,
Diferentes rellenos, Tempo, Coordinacin, Sonido consistente, Rudimentos
bsicos.
2- LECTURA.
Temas: Cmo escribir los ritmos y rellenos que aparecen en Let it be. Cmo
escribir una partitura para batera del Let it be (diferentes modelos).
3- REPERTORIO / ESTILOS.
Temas: Let it be de The Beatles. Pop.
Despus de todo este trabajo, la comprensin de la msica ser ms completa y
su interpretacin ser relajada. Cual sera el siguiente paso?
La respuesta es la IMPROVISACIN, y mi primer objetivo ser desarrollar con
diferentes tcnicas (como por ejemplo la de pregunta / respuesta) esos ritmos y
rellenos de los que parto. Los he estudiado y asimilado, ahora me toca tratar de
innovar y crear de forma espontnea tocando, por ejemplo, el ritmo originalpregunta- seguido de una variacin del mismo- respuesta-. La variacin podra
producirse:

1. Porque varo los timbres. Ejemplo: alguna caja la sustituyo por un tom;
algn bombo por una caja.
2. Porque varo las figuras. Ejemplo: una negra en el bombo se convierte en
dos corcheas.
3. Porque varo las dinmicas. Ejemplo: donde haba un forte toco un piano.

4. Porque varo el lugar del comps donde toco el ritmo o parte del ritmo.
Ejemplo: si lo comenzaba en el uno puedo empezar ahora en el tiempo dos
o tres.
Siguiendo estos pasos estar trabajando dentro del estilo de esta cancin pero
creando nuevos ritmos, nuevos rellenos y nuevos cortes. Llegado el caso y
siguiendo las mismas tcnicas, tambin podr tocar solos sobre parte o sobre
toda la forma de esta composicin.

Ramn ngel Rey 2006.

Para ordenar estos pasos dentro de mi horario hara lo siguiente:

4- IMPROVISACIN:
Temas: Desarrollo de ritmos y rellenos basados en los de Let it be (por ejemplo
variando los timbres) como preparatorio para la improvisacin de ritmos y rellenos
similares.
Con este ltimo punto se cierra el crculo ofrecindonos esa forma de obtener
frutos al estudiar una cancin. La clave vuelve a ser estudiar todos los das,
aunque sea un poco, los mismos puntos en las cuatro reas para sacarles el
mximo partido y aprovechar el tiempo que tambin dividiremos en 4 bloques! El
resultado ser que aprenderemos de forma constante y sin perder nunca de vista
la msica. Vale la pena probar.
Para ms informacin podis escribirme a ramonpio@hotmail.com
Clave:

Ramn ngel Rey 2006.