SULIT

1449/2
Matematik
MAC
2015
2 jam

1449/2
NAMA :
TINGKATAN :

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI HARTAMAS

UJIAN 1
TINGKATAN 5

MATEMATIK
Dua jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A dan Bahagian B. Jawab semua soalan
daripada Bahagian A dan Bahagian B.
2.Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
Tunjukkan langkah-langkah penting. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan markah.
3.Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
4.Satu senarai rumus disediakan di halaman
2 & 3.
5.Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

Prepared by

Checked by

..................
(Nor Aizzah bt Mohd Zain)
Math Teacher

..
(Zawani bt Zakaria)
Head of Mathematics
Panel

Approved by
.
(Tan Su Ling)
Head of Math &
Science Department

Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak.

[Lihat sebelah
SULIT

1449/2
MATHEMATICAL FORMULAE

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones commonly
used.

RELATIONS
1

am x an = a m+ n

am an = a m n

( am )n = a mn

A-1 =

P ( A ) = n( S )

P ( A ) = 1 P(A)

Distance =

Midpoint, ( x, y ) =

Average speed =

1
ad bc

n( A)

( x1 x2 ) 2 ( y1 y2 ) 2
x1 x 2 y1 y 2
,

2
2

10

distance travelled
time taken
sum of data
Mean = number of data

11

Mean =

12

Pythagoras Theorem
c 2 = a2 + b2
y 2 y1
m=
x 2 x1

13

14

sum of (class mark frequency)

sum of frequencies

y -intercept
x -intercept

SHAPES AND SPACE

1

Area of trapezium =

1
sum of parallel sides height
2

Circumference of circle = d = 2r

Area of circle = r2

Curved surface area of cylinder = 2rh

Surface area of sphere = 4r2

Volume of right prism = cross sectional area length

Volume of cylinder = r2h

Volume of cone =

Volume of sphere =

10

Volume of right pyramid =

11

Sum of interior angles of a polygon = ( n 2) 180

arc length
angle subtended at centre

circumference of circle
360o

12

1 2
r h
3
4 3
r
3
1
base area height
3

13

area of sector angle subtended at centre

area of circle
360o

14

Scale factor , k =

15

Area of image = k 2 area of object

PA'
PA

Section A
Bahagian A
[ 52 marks ]
[ 52 markah ]
Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1

On the graph in the answer space, shade the region which satisfy the three inequalities
y 5 x , y x + 1 and x < 6.
[3 marks]
Pada graf di ruang jawapan, lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
y 5 x , y x + 1 dan x < 6.
[3 markah]
Answer / Jawapan :

y
10
y = x + 1
8

4
6
y=5x

10

2 Calculate the value of x and of y that satisfy the following simultaneous linear equations:
Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
2x y 13
x
3y 6
2

[4 marks]
[4 markah]

Answer / Jawapan :

Solve the following quadratic equation:

Selesaikan persamaan kuadratik berikut:
2
2(m 6) 11m .

Answer / Jawapan :

[4 marks]
[4 markah]

Diagram 1 shows a cuboid with horizontal base EFGH . J is the midpoint of the intersection
between line EN and line KH and J is vertically above P.
Rajah 1 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk EFGH. J ialah titik tengah
Bagi persilangan garis EN dan KH .dan J berada tegak di atas P.
N

M
6 cm

J
K
P

G
L
12 cm

8 cm

F
Diagram 1
Rajah 1

(a)
(b)

Name the angle between the line JG and the plane EFGH.
Namakan sudut di antara garis JG dengan satah EFGH.
Calculate the angle between the line JG and the plane EFGH.
Hitung sudut di antara garis JG dengan satah EFGH.

Answer / Jawapan :
(a)

(b)

[3 marks]
[3 markah]

Diagram 2 shows a trapezium PQRS drawn on a Cartesian plane. Straight line PS is parallel
to straight line QR and straight line SR is parallel to y-axis.
Rajah 2 menunjukkan trapezium PQRS yang dilukis pada suatu satah Cartesan.
Garis lurus PS adalah selari dengan garis lurus QR dan garis lurus SR selari dengan paksi- y
y

S (10, 8)

P (2, 4)
R

Q
Diagram 2
Rajah 2
(a)

State the equation of a straight line SR.

Nyatakan persamaan garis lurus SR.

(b)

Find the equation of the straight line QR,

Cari persamaan garis lurus QR,

(c) the y-intercept of the straight line QR.

pintasan-y bagi garis lurus QR.
[6 marks]
[6 markah]

Answer / Jawapan :
(a)

(b)

(c)

6 a) The Venn diagram below shows sets P, Q, and R. Given that the universal set
P Q R , shade the region representing
Gambarajah Venn berikut menunjukkan set P, Q dan R. Diberi set semesta P Q R ,
lorekkan rantau yang mewakili
(i)

A B'

(ii)

A ' (B C)

[ 3 marks]
Answer:
(i)

B
A

C
(ii)

B
A

6 b)

Solve 110012 - 1012 =

c)

Solve 110112 + 1112 =

d)

Express 110101012 as a number in base eight.

Nyatakan 110101012 sebagai nombor dalam asas lapan
[4 marks]
[ 4 markah]

Answer/ Jawapan :
b)

c)

d)

(a)

Determine whether the following sentence is a statement.

Tentukan sama ada ayat berikut adalah kenyataan.

7 is not a factor of 40
7 bukan faktor kepada 40
(b)

Write two implications from the following statement.

Tulis dua implikasi daripada kenyataan berikut.
P R if and only if P R = P
P R jika dan hanya jika P R = P

(c)

Make a general conclusion by induction for the following number pattern.

Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi turutan nombor
5, 16, 37, 80 , yang mengikut pola berikut :
5 = 4(1) + 13
16 = 4(2) + 23
37 = 4(3) + 33
80 = 4(4) + 43

[5 marks]
[5 markah]

Answer / Jawapan :
(a)

..

(b)

Implication 1/
Implikasi 1 : ..
.
Implication 2 /: .
Implikasi 2
.

(c)

Conclusion / :
Kesimpulan

(a)

(b)

Complete each of the following statement using the quantifier all or some to form a true
statement.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan pengkuantiti semua dan sebahagian untuk
membentuk pernyataan benar.
i)

odd numbers are prime numbers.

nombor ganjil adalah nombor perdana.

ii)

.heptagons have seven sides.

..heptagon mempunyai tujuh sisi.

Complete the premise in the following argument.

Lengkapkan premis dalam hujah berikut:
Premise 1 : If set P is the subset of set Q , then P Q = P.
Premis 1 : Jika P ialah subset kepada set Q maka P Q = P.
Premise 2: Premis 2 :
Conclusion : Set P is not a subset of set Q
Kesimpulan: Set P bukan subset bagi set Q

(c)

Make a general conclusion by induction base on the following numerical sequence,

4,10,20, 34,.which follows the following pattern:
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi urutan nombor, 4, 10, 20,34, yang
Mengikut pola berikut:
4 = 2(1) + 2
10 = 2(4) + 2
20 = 2(9) + 2
34 = 2(16) + 2
. =
[ 5 marks ]
[ 5 markah ]

9 Diagram 3 shows a solid formed by joining a prism and half cylinder. PQRS is the
uniform cross-section of the prism.
Rajah 3 menunjukkan sebuah pepejal yang terbentuk daripada cantuman sebuah prisma
dan sebuah separuh selinder. PQRS merupakan keratan rentas seragam bagi prisma tersebut..

T
S
W
V

U
P
4 cm

8 cm

Diagram 3
Rajah 3
Given that the height of the cylinder is 10 cm and the diameter of the cylinder is 7 cm.
22
3
Calculate the volume, in cm , of the composite solid . [ Use
]
7
3

Diberi tinggi silinder ialah 10 cm dan diameter silinder ialah 7 cm, kira isipadu , dalam cm ,
22
gabungan pepejal itu. [ Guna =
].
7
[4 marks]
[4 markah]

Answer / Jawapan :

10 In diagram 4, OPQR is a sector with centre O

Dalam rajah 4, OPQR menunjukkan sektor dengan pusat O .

16 cm

160
P

10 cm

Diagram 4
Rajah 4
0

Given that < POR = 160 . Calculate

0
Diberi bahawa < POR = 160 , hitungkan
[ Use / Guna 22 ]
7
(a) the perimeter, in cm, of the shaded region,
perimeter, dalam cm, kawasan yang berlorek.
2

(b) the area, in cm , of the shaded region.

2
luas, dalam cm , kawasan yang berlorek.

[6 marks]
[6 markah]

Answer / Jawapan :
(a)

(b)

11 a)

If = {x : 1 x 10 , x is an integer}
Jika = {x : 1 x 10 , x adalah integer}
E = {x : x is a multiple of 4}
E = {x : x ialah gandaan 4}
F = {x : x is a factor of 20}
F = {x : x ialah faktor kepada 20}
(i) List all the elements in set E,
Senaraikan semua unsur dalam set E
(i) Find n( E F ) .
Cari n( E F ) .
[3 marks]
[3 markah]
Answer / Jawapan :
i)
ii)

b)

i) State the value of digit 6 in the number 36218, in base ten.

Nyatakan nilai digit 6 dalam nombor 36218, dalam asas sepuluh.

ii) if x8 = 5(86) + 3(83) + 82 + 1, find the value of x.

Jika x8 = 5(86) + 3(83) + 82 + 1, cari nilai x.

Answer / Jawapan :
i)
ii)

Section B /

[2 marks]
[2 markah]

Bahagian B
Answer all questions from this section
Jawab mana-mana semua soalan daripada bahagian ini.
12

(a) Complete Table 1 in the answer space, for the equation

6
y
by writing down the values of y when x = 2.5 and x = 3.
x
[2 marks ]
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan
6
y dengan menulis nilai-nilai y apabila x = 2.5 dan x = 3.
x
[2 markah ]
(b) For this part of the question, use the graph paper.
You may use a flexible curve ruler.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 2 unit on the y-axis,
6
draw the graph of y
for 4 x 4 and 10 y 10
[4 marks ]
x
.

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan pada halaman 22.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada
6
2 unit pada paksi-y, lukis graf y
untuk 4 x 4 dan 10 y 10 .
x
[4 markah ]
(c) From the graph in 12(b), find
Daripada graf di 12(b), cari
(i) the value of y when x = 1.3,
nilai y apabila x = 1.3,
(ii) the value of x when y = 3.5.
nilai x apabila y = 3.5 .

[2 marks ]
[2 markah ]
(d) Draw a suitable straight line on the graph in 12(b)to find the values of x
which satisfy the equation

3
1
xx

for 4 x 4 and 10 y 10 .

State the values of x .

[4 marks ]
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf di 12(b) untuk mencari nilai-nilai x
3
yang memuaskan persamaan
1 x untuk 4 x 4 dan 10 y 10
x
.
Nyatakan nilai- nilai x itu .
[4 markah ]

Answer / Jawapan :
(a)
x
y

2.5

1.5

-2

0.6

0.6

10

-10

-6

-3

4
1.5

Table 1
Jadual 1

(b) Refer graph

Rujuk graf

(c) (i)

y = .........................................

(ii)

x = .........................................

(d)

The equation of the straight line:

x = ................................... ,

..................................

13

Diagram 5 shows the marks obtained by 40 students in Asean Quiz.

Rajah 5 menunjukkan markah yang di perolehi oleh 40 orang murid dalam Kuiz Asean .
40

50

42

48

59

55

51

56

38

49

43

55

46

61

47

54

35

51

44

49

69

61

50

46

56

45

41

56

43

45

56

41

60

64

68

53

44

48

40

46

Diagram 5 / Rajah 5
(a)

Based on the data in Diagram 5, complete Table 2 in the answer space.

[4 marks]
Berdasarkan data di Rajah 5, lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan
[4 markah]

(b)

Based on Table 2 in 13(a), calculate the estimated mean of the marks of each students.
[3 marks]
Berdasarkan Jadual 2 di 13(a) , hitung min anggaran markah bagi setiap murid .
[3 markah]

(c)

(d)

For this part of the question, use the graph paper.

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf .
By using the scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 student on the
vertical axis, draw a frequency polygon for the data.
[4marks]
Dengan
menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1murid
pada paksi mencancang, lukis poligon kekerapan bagi data tersebut.
[4 markah]
Based on a frequency polygon in 13(c), state the number of students who scored
more than 49 marks.
[1 mark]
Berdasarkan poligon kekerapan di 13(c), nyatakan bilangan murid yang mempunyai
lebih daripada 49 markah.
[1 markah]

Answer / Jawapan :
(a)

Class Interval
Selang Kelas
35 39

Midpoint
Titik Tengah
37

Table 2
Jadual 2
(b)

(c ) Refer graph
Rujuk graf
(d)

Frequency
Kekerapan

SULIT

19

1449/2

SULIT

19

1449/2

SULIT

19

1449/2

SULIT

19
1449/2
6
y
by writing down the values of y when x = 2.5 and x = 3.
x
[2 marks ]
Lengkapkan Jadual 12 di ruang jawapan pada halaman 21 bagi persamaan
6
y dengan menulis nilai-nilai y apabila x = 2.5 dan x = 3.
x
[2 markah ]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided on page 22.
You may use a flexible curve rule.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 2 unit on the y-axis,
6
draw the graph of y
for 4 x 4 and 10 y 10
[4 marks ]
x
.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan pada halaman 22.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada
6
2 unit pada paksi-y, lukis graf y
untuk 4 x 4 dan 10 y 10 .
x
[4 markah ]
(c) From the graph in 12(b), find
Daripada graf di 12(b), cari
(i) the value of y when x = 1.3,
nilai y apabila x = 1.3,
(ii) the value of x when y = 3.5.
nilai x apabila y = 3.5 .

[2 marks ]
[2 markah ]
(d) Draw a suitable straight line on the graph in 12(b)to find the values of x
which satisfy the equation

3
1
xx

for 4 x 4 and 10 y 10 .

State the values of x .

[4 marks ]
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf di 12(b) untuk mencari nilai-nilai x
3
yang memuaskan persamaan
1 x untuk 4 x 4 dan 10 y 10
x
.
Nyatakan nilai- nilai x itu .
[4 markah ]