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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

FACULTAD DE FILOSOFA Y HUMANIDADES
ESCUELA DE LETRAS
Programa 2013
2 cuatrimestre

HERMENUTICA
EQUIPO DOCENTE
Profesora Adjunta a cargo: Dra. Ana Levstein
Profesora Asistente: Dra. Gabriela Milone.
Adscriptos: Lic. Adriana Canseco, Lic. Lorena Fioretti, Lic. Natalia Lorio
y Lic. Franca Maccioni.
Ayudantes Alumnos: Paula La Rocca, Javier Martnez Ramacciotti, Ana
Neubuguer.
FUNDAMENTACIN
La presente asignatura ubicada en los ltimos aos de la carrera de
Letras Modernas integra el rea de especializacin en Estudios del
discurso y, por su objeto y estatuto histrico, sita la hermenutica en
las

relaciones

interdisciplinarias

previas

posteriores

la

modernidad. Cabe destacar que, dentro de la currcula de la carrera,

la Hermenutica se constituye como una teora y una prctica cuyo
objeto de estudio es la interpretacin de textos literarios, desde un
enfoque que combina la base filosfica propia de la disciplina y una
prctica

de

anlisis

discursivo

exclusivo

de

la

mencionada

especialidad de la carrera. Por este motivo, se establecen relaciones

interdisciplinares con la filosofa y la esttica, por un lado; y por otro,
con la retrica, la potica y la crtica literaria. La reflexin sobre el
lenguaje, en la relacin especfica de verdad e interpretacin, permite
articular las disciplinas antes sealadas en una experiencia y una
prctica de la Hermenutica que asume diversas herramientas y
perspectivas conceptuales para la interpretacin discursiva.

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La presente propuesta se articula en torno a la centralidad de la
reflexin sobre el lenguaje que es propia de la disciplina, pero que
cabe destacar que hasta el momento de la carrera, los alumnos slo
han accedido a esta cuestin principalmente desde reas como la
lingstica, la semitica y la sociologa y no desde la filosofa. Es por
este motivo que la Hermenutica en general, y en particular la
Hermenutica literaria, resulta de especial inters, en tanto la
prctica interpretativa es abordada en esta asignatura desde la
filosofa y hacia la literatura, de manera tal que los alumnos puedan
enriquecer y profundizar sus abordajes de textos especficamente
literarios con las herramientas interpretativas y categoras tericas
propias de la disciplina.
OBJETIVOS
- Adquirir los principios y los conceptos tericos fundamentales que
sustentan la prctica hermenutica como acto de interpretacin y
comprensin.
- Analizar el objeto disciplinar en sus articulaciones con la filosofa, la
esttica y la crtica.
- Reconocer al lenguaje como hilo conductor de la experiencia
hermenutica.
- Conceptualizar los objetivos, modos y campo de aplicacin de una
hermenutica literaria.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
Escritura, verdad e interpretacin
1.1 La Hermenutica, esquema histrico disciplinar. Articulaciones
entre filosofa y literatura.
1.2. El problema de la verdad y el problema de la interpretacin en el
marco de la crtica al lenguaje y al pensamiento de Occidente.

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1.3. Comprensin, interpretacin, apropiacin: la lingisticidad de la
experiencia hermenutica.
Trabajo prctico N 1:
Sobre verdad y mentira en sentido extra-moral de Nietzsche.
Modalidad grupal y escrito.
Extensin: 2000/2500 palabras.
Fecha de entrega: 23 de agosto.
Trabajo prctico N 2:
Explicar y comprender en Del texto a la accin de Ricoeur.
Modalidad grupal y oral.
Fecha: 30 de agosto.
Primer Parcial:
Genealoga de la moral (Primer Tratado) de Nietzsche. Freud,
Nietzsche y Marx de Foucault.
Modalidad grupal y escrito.
Extensin: 2500/3000 palabras.
Fecha de entrega: 13 de septiembre.
UNIDAD 2
Escritura y deconstruccin
1.1 La deconstruccin en la propuesta de Derrida. Algunas fuentes de
su pensamiento: la herencia de Heidegger. La apora como categora
hermenutica. Fuerza de ley. El fundamento mstico de la autoridad.
1.2. El problema del don en Derrida. Dar (el) tiempo. La moneda falsa.
1.3. El axioma derrideano de "lo suicida-autoinmune" como categora
hermenutica.

Ejemplificacin

de

su

funcionamiento

en

una

investigacin cientfico-social. Canallas. Dos ensayos sobre la razn.

Trabajo prctico N 3

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Aplicacin de categoras tericas en el anlisis de dos cuentos muy
breves: "La moneda falsa" (que aborda Derrida en "Dar (el) tiempo. 1.
La moneda falsa" y "Bien comn" de Juan Jos Saer
Modalidad grupal y oral.
Fecha: 27 de septiembre
UNIDAD 3
Hermenutica, escritura y filosofa.
3.1.

Entre

filosofa

literatura:

el

pensamiento

del

afuera

(Foucault).
3.2. Deseo y subjetividad (Barthes: Lo neutro y Deleuze: Derrames).
3.3 Pensamiento y ex-critura (Nancy).
3.4. Literatura, poltica e interpretacin (Rancire).
Trabajo prctico N 4
Sobre Barthes y/o Deleuze: aplicando categoras a "Amor" y "La mujer
ms pequea del mundo" de Clarice Lispector.
Modalidad grupal y escrito.
Extensin 2000/2500 palabras.
Fecha de entrega: 31 de octubre.
Segundo Parcial
Eleccin de uno de los siguientes autores y textos:
R. Barthes: Respuesta en Lo Neutro.
G. Deleuze: Micropoltica y segmentariedad en Mil mesetas
M. Foucault: El pensamiento del afuera en Entre filosofa y
literatura.
J-L. Nancy: Lo excrito en Un pensamiento finito.
J. Rancire: El malentendido literario en Poltica de la literatura.
Modalidad individual y escrito.

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Extensin: 2500/3000 palabras.
Fecha de entrega: 1 de noviembre.
Fecha de Recuperatorios:
7 y 8 de Noviembre.
Trabajo Final para la promocin de la asignatura:
Individual, escrito, de tipo monogrfico, sobre temas a eleccin de la
unidad III, extensin mxima 3000 palabras.
Fecha de entrega: 7 de diciembre.
BIBLIOGRAFA
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2008. En medio de Spinoza. Cactus, 2 edicin. Bs As.
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2008. Fuerza de ley. El fundamento mstico de la autoridad. Tecnos.
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Levstein, A. 2000 Antgona ExtraMuros (Locura y discurso amoroso).
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2005. El don de don Quijote. Locura y deconstruccin. Fuelle del Sol.
Crdoba.
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2002. Un pensamiento finito. Antrophos, Barcelona
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2006. Noli me tangere. Ensayo sobre el levantamiento del cuerpo.
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1998. Sobre verdad y mentira en sentido extramoral. Tecnos,
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Ricoeur, P. 1977. La metfora viva. Ediciones Megpolis, Bs. As.

1978. La corriente hermenutica. La interpretacin del lenguaje

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1996. Tiempo y narracin. Vols. I, II y III. Siglo XXI. Mxico.
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FCE, Bs. As.
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2005. La fbula cinematogrfica. Reflexiones sobre la ficcin en el
cine. Paids, Barcelona.
2006. El odio a la democracia. Amorrortu, Buenos Aires.
2007. El maestro ignorante. Cinco lecciones para la emancipacin
intelectual. Libros del Zorzal, Buenos Aires
2009. El reparto de lo sensible. Esttica y poltica. Arces-Lom,
Santiago de Chile. 2009. La palabra muda. Ensayo sobre las
contradicciones de la literatura. Buenos Aires: Eterna Cadencia.
2010. El espectador emancipado. Castelln: Ellago ediciones.
2011. Poltica de la literatura. Libros del Zorzal, Buenos Aires
Rovatti, P A. Como la luz tenue. Metfora y saber. Gedisa, Barcelona.
Simn, G. 2010. Las semiologas de Roland Barthes. Alcin Editora,
Crdoba.
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1993b. La verdad de la hermenutica en Pappe, S., 1993.
Modernidad-posmodernidad. Una discusin. UNAM. Mxico.
CRONOGRAMA DE CLASES
Frecuencia: jueves y viernes de 14 a 17 hs.
Horarios de consultas: jueves, 17 a 18 hs. y viernes, 17 a 18 hs.
CALENDARIO PREVISTO

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Jueves 8 de Agosto: clase de presentacin
Viernes 9 de agosto: Introduccin al problema de la verdad, la
escritura y la interpretacin
Jueves 15 de agosto: Nietzsche en clave hermenutica
Viernes 16 de agosto: Terico-prctico de Nietzsche
Jueves 22 de agosto: Terico de Gadamer
Viernes 23 de agosto: terico-prctico de Gadamer. (Entrega tp1
sobre Nietzsche)
Jueves 29 de agosto: Terico de Ricoeur
Viernes 30 de agosto: tp2 (oral y grupal) sobre Ricoeur. Entrega
consignas 1 parcial (grupal y escrito) a entregar el 13 de setiembre
Jueves 5 de Setiembre: Heidegger en Derrida. Articulaciones claves.
Viernes 6 de setiembre: Terico-prctico sobre Derrida
Jueves 12 de setiembre: Terico de Derrida. El don.
Viernes 13 de setiembre: Terico-prctico sobre Derrida. Entrega
consignas para el tp4. Devolucin del 1 parcial.
Jueves 26 de setiembre: Terico sobre Derrida: lo auto-inmune.
Viernes 27 de setiembre: tp3 (oral y grupal) sobre Derrida.
Jueves 3 de Octubre: Terico sobre Foucault
Viernes 4 de octubre: Terico-prctico sobre Foucault. Consignas para
el 2 parcial (individual y escrito).
Jueves 10 de octubre: Terico sobre Deleuze.
Viernes 11 de octubre: Terico-prctico sobre Deleuze
Jueves 17 de octubre: Terico sobre Barthes.
Viernes 18 de octubre: Terico-prctico sobre Barthes. Consignas para
el tp4 (grupal y escrito) sobre "La respuesta" de Barthes en Lo neutro.
Jueves 24 de octubre: Terico sobre

Nancy y Lacoue-Labarthe

(ayudantes alumnos y adscriptos)

Viernes 25 de octubre: Terico prctico sobre Nancy y LacoueLabarthe
Jueves 31 de octubre: Clase integracin. Entrega del tp4 (grupal y
escrito)

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Viernes 1 de Noviembre: entrega del 2 parcial
Jueves 7 de noviembre: recuperatorios
Viernes 8 de noviembre: firma de libretas
PROPUESTA DE EVALUACIN
El sistema de regularidad y promocionalidad se rige segn el
reglamento de alumnos vigente. Las situaciones o inconvenientes
personales que pudieren surgir, no previstos por la reglamentacin,
debern ser acordadas con los docentes de la ctedra en horarios de
consultas.
Cuatro trabajos prcticos, dos parciales domiciliarios y trabajo
monogrfico final (individual) de investigacin sobre las temticas de
la materia, respetando la normativa vigente (Res. 363/99 HCD.
Modificada por las Resoluciones N 462/99 y N 248/02).
-Porcentaje de asistencia requerido: 80% de asistencia a clases
prcticas y terico-prcticas.
-Nota mnima de aprobacin: 7 (siete).
-Las evaluaciones podrn ser recuperadas durante la ltima semana
del dictado (el 7 y 8 de noviembre de 2013).
-Fecha de trabajo final para promocin (turno diciembre 2013):
viernes 6 de diciembre.
PROPUESTA METODOLGICA
-Desarrollo de los contenidos en exposiciones tericas (40%), en
clases terico-prcticas (30%) y clases prcticas (30%) de lectura y
discusin con la modalidad de exposiciones grupales orales y
plenarios de debate del material bibliogrfico.
-Tutoras de actualizacin bibliogrfica y de estudio dirigido para
alumnos, ayudantes alumnos y adscriptos cuyos intereses e
investigaciones individuales se vinculen a los temas de la materia.