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12 de octubre de 2012.
Videoconferencia en
http://www.youtube.com/watch?v=xTau74H0
k5I
OBJETIVOS
Construir un modelo normativo que sea lo suficientemente
flexible para:
Regular la Educacin a Distancia (E a D) de modo que atienda
a las diversas modalidades de organizacin acadmica,
jurdica y administrativa de las Instituciones de Educacin
Superior (IES), pblicas y privadas y, en general de quienes la
impartan o promuevan.
Establecer las condiciones para que sea desarrollada,
reconocida, consolidada, legitimada, promovida y aceptada
como un servicio pblico acadmicamente confiable y eficaz.
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Orientar el desarrollo de los estudios a distancia y a los
estudiantes que los cursan las acciones normativas que se
deben emprender para:
o La creacin y desarrollo de los planes y programas de
estudio.
o La contratacin del personal acadmico.
o La infraestructura y recursos que se requerirn.
o La planeacin, presupuestacin y gestin.
La normatividad bajo la cual se regir que, en la medida de lo
posible, tendra que ser homognea en las IES que la
desarrollen.
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EDUCACIN A DISTANCIA
CONCEPTO
Educacin centrada en el aprendizaje que promueve el
desarrollo autnomo del estudiante, como un proceso
mediado por las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin, con estrategias y recursos que permiten
actuar a los diferentes actores, y que tiene como fin
formar y actualizar individuos con las competencias
necesarias para afrontar el contexto laboral y sociocultural
contemporneo.
ANUIES
Otras denominaciones: educacin abierta y a distancia, educacin
extraescolar, educacin en lnea, universidad virtual, sistema no
presencial y sistema no escolarizado, etc.
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DIAGNSTICO NORMATIVO
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OBJETIVOS*
IES Pblicas
Ampliacin de matrcula.
Diversificacin de oferta
educativa.
Flexibilidad para apoyar a
cierto sector de la poblacin.
Brindar una opcin para
complementar una formacin
o para atender a quienes no
pueden tener acceso a la
educacin escolarizada.
IES Particulares
Relevancia y competitividad
en el mundo globalizado.
Manejo de tecnologa de
punta .
Estrategias de aprendizaje de
acuerdo con los
requerimientos de las
empresas.
* Los objetivos que cada una de las IES se han fijado para atender la E a D son
mltiples y diversos, en algunos casos confusos, ya que se presentan como
funciones y no como una finalidad o meta a alcanzar.
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REGULACIN HETEROGNEA
No obstante que las respectivas leyes
orgnicas y las normas de las IES
pblicas consideran la posibilidad de
impartir educacin en las
modalidades escolar y extraescolar,
son pocas las que cuentan con
reglamentos especficos para
desarrollarla.
15
16
CONCLUSIONES
Las IES pblicas, autnomas y
particulares que imparten E a D,
en su mayora no cuentan con las
normas reglamentarias
necesarias para regular su
desarrollo, definir las estructuras
acadmicas y administrativas
responsables de operarla, ni para
establecer la trayectoria de los
estudiantes que cursan
programas a distancia.
17
CONCLUSIONES
Se ofrece como medida remedial cuando tendra
que promoverse y posicionarse como una alternativa
acadmica real, importante, eficiente y efectiva.
La oferta educativa se restringe en muchos casos a
cursos aislados.
18
CONCLUSIONES
Se requiere de una regulacin adecuada, a efecto de
otorgar la debida certeza jurdica para su desarrollo y
para los alumnos que opten por esta modalidad
acadmica y en general de todas aquellas personas
que intervienen.
Es necesario que las IES, pblicas y privadas, la
incorporen, como parte de sus objetos y prioridades y
le otorguen el rango o importancia que le
corresponde, mismo que deber reflejarse dentro de
sus estructuras orgnicas.
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Regulacin y Normalizacin de la
Educacin Superior a Distancia en Mxico
Lineamientos Generales
Disposiciones
generales
Gestin acadmicoadministrativa
Programas
educativos
Alumnos
Personal
acadmico
Norma Mexicana
Gestin
Estrategia
institucional
Direccin y
control
Gestin de la
calidad
Creacin de valor
Investigacin
Diseo curricular
Diseo
instruccional
Formacin
Promocin
Apoyo
Contratacin
Desarrollo de RH
Manejo de
informacin
Administracin y
finanzas
Servicios
escolares
Soporte a
Tecnologas de
Informacin
Infraestructura y
equipamiento
Norma Mexicana de
Educacin a Distancia
Investigacin
Estrategia Institucional (EI)
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
h) Definir la instancia o
dependencia y la forma de
organizacin que tendr a su
cargo los servicios y
programas, as como sus
atribuciones y
responsabilidades.
Subsistema de
apoyo
Infraestructura y Equipamiento
Norma
Mexicana de
Educacin a
Distancia
Subsistema de apoyo
Norma
Mexicana de
Educacin a
Distancia
Servicios escolares
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
Subsistema de
gestin
Subsistema de
creacin de valor
Investigacin
Estrategia Institucional
Diseo curricular
Direccin y Control
Diseo Instruccional
Gestin de la Calidad
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
Subsistema de
gestin
Subsistema de
creacin de valor
Estrategia Institucional
Investigacin
Direccin y Control
Diseo curricular
Gestin de la Calidad
Diseo Instruccional
i) Considerar la inclusin de un
esquema de equivalencias y
revalidacin que posibilite la
movilidad y el trnsito de
alumnos entre modalidades o
programas.
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
k) Establecer la obligacin, en su
caso, de la prestacin del servicio
social y la forma como lo
cumplirn.
Subsistema de
creacin de valor
Diseo curricular
Promocin
Subsistema de
apoyo
Servicios Escolares
Desarrollo de Recursos Humanos
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
Subsistema de
creacin de valor
Diseo curricular
Formacin
j) Establecer el nmero de
crditos o unidades de
aprendizaje y otros requisitos en
el plan de estudios respectivo,
para obtener el certificado, ttulo
profesional, diploma de
especializacin o grado
acadmico.
Norma Mexicana de
Educacin a Distancia
Investigacin
Subsistema
de creacin
de valor
Diseo curricular
Diseo Instruccional
Formacin
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
c) Establecer el proceso de
seleccin donde se consideren
las condiciones para aspirantes
con necesidades diferentes.
Subsistema de
gestin
Estrategia Institucional
i) Asegurar la participacin de
los alumnos en actividades de
enseanza aprendizaje, de
investigacin, artsticas y de
formacin complementaria, as
como su carcter obligatorio u
opcional.
Subsistema de
creacin de valor
Promocin
Subsistema de
apoyo
Servicios Escolares
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
Subsistema de
creacin de valor
Formacin
e) Proporcionar la prueba de
identidad que la institucin le
solicite para el acceso al
proceso formativo y los
servicios educativos.
Subsistema de
apoyo
Servicios Escolares
Manejo de Informacin
Norma Mexicana
de Educacin a
Distancia
Subsistema de apoyo
Manejo de Informacin
Servicios Escolares
Soporte a Tecnologa de Informacin
Norma
Mexicana de
Educacin a
Distancia
Subsistema de apoyo
Servicios escolares
Norma
Mexicana de
Educacin a
Distancia
Subsistema de apoyo
Servicios escolares
Norma
Mexicana de
Educacin a
Distancia
Subsistema de apoyo
Desarrollo de Recursos Humanos
Subsistema de apoyo
Contratacin
Norma
Mexicana de
Educacin a
Distancia
Contratacin
Subsistema de gestin
Estrategia Institucional
Direccin y Control
Gestin de la Calidad
Agradezco su atencin!
coordinacion@sined.mx