Ore 1° y 2° Curso Grado Elemental de la L.O.G.S.E. 10» jefe de Seminario de Guitarra Musica de daragoza,PROLOGO Cuando empecé a escribir el primer ejercicia del presente libro, no pensaba en aquellos momentos cudntas lecciones iba a llevar al penta- gfama, ni por supuesto, que el conjunto de todas cllas originaria un nuevo planteamiento para acercarse al conocimiento de los primeros y principales mecanismos de la guitarra La historia es facil. Cada una de estas lecciones va desarrollando, de la manera mds simple, un razunamiento técnico. Asi, sin darme cuenta practicamente y a medica de que mihijo iba superando y solicitando mas @jercicios para su desarrollo con el instrumento, se originaba un nuevo, y en principio, personal libro para la guitarra. Después de esta primera y personal experiencia con estos estudios y de sus resultados, el siguiente paso fue el de conocer el punto de vista de compareeros profesores que Io habian desarrallada en sus clases, a lus cuales quiero agradecer sus opiniones y colaboracién. Ia sido de esta manera y despues de todas estas experiencias, cuando aquellas hojitas sueltas han clado como resultado el texto del presente libro. Espero que el contenido del mismo resulte ameno e interesante, Proporcionando una base, a todo aquel futuro guitarrista que se acerque a sus paginas, Es mi deseo.INDICE Lecciones Tema Prélogo Hay que saber que. ‘Afinacion de las cuerdas de la guitarra Introduecign Presentacién de las cuerdas y sus sons (danicos) hasta el 3° taste Melodias en las primeras cuerdas .. Cromatismo Arpegios de tres notas Juganda con todo lo aprendido Escala de Do M (una octava) Repaso de todas las notas diaténicas ‘Terma con variaciones ritmicas Escala cromitica en todas las cuerdas (4 primeros trastes) Arpegios de cuatro notas Otras férmulas de arpegios... Arpegios ascendentes - desce Deyplacamiento de la mano izquierda sobre el diapason 25-47 Estudios de preparacion a la escala de To M. Ligados Cejilla Escalas mayores Escalas mennres - Arménica .. Escalas menores - Mclédica eT ‘Arménicos 73 Acordes mayores, menores y séptima 74 Canciones a ss guitarras : : : 76 n® 1 Hermano faime sn ee 76 n® 2. Eleucoyel asm ee sn 7 83. Le petit PORE rns 77 ne 4 Cancion eee n° 5 Cancién fant . 7 79 ne 6 Cancion Popular. 79 n# 7 Campanita del lugar é . sree 00 n® 8 Siempre que te vas at n® 9 Qué dira la carbonerita 82 n° 10 Canciéin = sen = B 111. Pastoreta = BA ne 12 Mi querido Agustin Coe 86 13. Al pasar la barca : 87 P14 Las campanas de San Juan . : 88 Cancinnes a tres guitarras oe 89 n@ 15, Cu cd, cantaba la rana : 89 0° 16 Ratéin, que te pilla el gato . : oe eee 90 E17 Ant6n Pirulero 91 Villancicos, a son «2 n? 18. Navidad .. eee seen 9 1°19 Campana sobre campana : snes 20 Noche de Paz 94Hay que saber que... gn la guitarra, los dedos de cada mano se indican de la siguiente manera: DEDOS MANO DERECHA. MANO IZQUIERDA (Letra inicial del (Nameros) nombre del dedo) Pulgar » - Indice i 1 Medio m 2 Anular a 3 Menique : 4 E10 representa la cuerda al aire: Las cuerdas vienen indicadas en un circulo. La guitarra tiene habitualmente XIX trastes, siendo el primero de ellos el mas cercanv a la cabeza de la guitarra. Se llama digitado a la manera de colocar, de forma cstable, lus dedas de ambas manos en el instrumento para la interpretacion de una obra 0 estudio, El sonido real de la guitarra, es de una octava haja con relacidn a su escritura en el pentagramaAfinacién de las cuerdas en la guitarra (Sonidos al aire) Mi la Re Sol Si Mi eo Cuerdas:Introduccién Antes de empezar con los ejercicios y lecciones del libro, el alumno debe de trabajar por separado los siguientes ejercicios Mano izquierda: con lamano bien colocada cn el mango dela guitarra, iré pisando y levantando cada uno de los dedos sobre cada uno de los tastes que forman un cuddruplo—cuddruplo: cuatro trastes consecutivas— Asi, por ejemplo, el primer dedo pisard el primer traste, el segundo dedo ocupara cl trast segundo y asi sucesivamente. Es conveniente repetir estos movimientos con cada dedo cuantas veces sean necesarias, sin prisa yconlolal ralajacion y exactitud del puntven el taste que golpea, hay que procurar que este punto sea lo mas préximo a la barrita de separacién del traste siguiente. Poco a poco, tenemos que desarrollar la fuerza de cada dedo de esta mano hasta obtener con el dedo que golpea, el sonido correspondiente al traste que ocupa los dedas que han realizado ya este mecanismo se mantendran pisando sobre su traste correspondient Para manos pequefias es mas cémodo y aconsejable empezar por el taste nueve de la primera cuerda y poco a poco, y a medida que el nifio va desarrollanda la fuerza, precision y superado la distancia de estos cuatto trastes, ir retrasando traste a traste la posicién hasta alcanzar la primera o mas ancha que va a encontrar. Mana derecha: Para esta mano es aconsejable repetir los ejercicios, n 1 y 2, con un solo dedo hasta tener bien comprendido este movimiento. La pulsacién — forma de poner en movimiento la cuerda-, puede ser apoyadavsin apoyar, -esta Gllima también llamada Mtirando". Paraevilar que la mano salte en esta segunda forma de pulsar, se coloca, descansan- do, cada dedo de esta mano sobre una cucrda, desde la cuarta que ocupard el pulgar hasta la primera que descansard el anular. Asi de esta manera evilanus el Caracteristivo desplazaimienty de la mario hacia alrds ¢ independizamas la articulacién del dedo que realiza el sonido. Es conveniente desarrollar primero cl movimiento del indice y medio, para ms tarde hacer lo mismo con los dedos pulgar y anular.Presentacién de las cuerdas y sus sonidos (diaténicos) hasta el 3° traste ¥ cuerda Ejercicio 1 GE z { v as 2 cuerda mo om om Mm Ejercicio 2 6 ss ef 1 cuerda Ejercicio 3 t £ 4 e Ejercicio 4 mim i om i mi mimi bom tom im im itm iim i! pee le | — Ejercicio 5 Gt ee ee 1 dos digitados de am yma se rabajaran en tadas los mecanismos de i= m y miEjemplo Bjercicio 6Fjemplo 2" cuerda Ejercicio 7 Leccién 2 to : if to od # #99 o ae 3Ejemplo 1 cuerda Ejercicio 8 a ee . : e999 fuf-fteee ¢ # fee eet a eo 0 3 1 Ls (*) No levantar el dedoLeccién 4 See ftetopp up pt pp pp po oe “ah |Se eRe TTR NRT er rrr 14 Ejercicios de preparacién a la leccion 6 Ejercicio 9 ee ee ee Leccién 6 atmi = —-+ en =. f =e te $e = ere 2 1 3 1 3 = Se SS oe Ft - aS oe = : al =. 9 29 o—9 ne ate wo eet =e eS — oe Se SS — i ft ¢ = aaa = top tts pee earsEjemplo 4° cuerda ‘I i uM x ql Ni16 Ejemplo oS 3 so BO Leccién 8 p Pp P ee - - - e oe a ? 3 3 —— ee ee se ee ~ e + « 4 « * « * « siFjemplo 6% cuenla Leccién 9 ol « nT A ou . om wu all on eu ou eu « « a « wtMelodias en las primeras cuerdas Lecci6n 10Lecci6n 12 SSS] — SSS —— 6 = nea 0, @ oO 2S SS : . oo SSS = SSS SSS eet20 Lecci6n 13 = So = 7 é I 7 : 2s efor = tte 5 t © t | t SS et et e * : po — xz = Se ———— eo Ft . = a 2» pa f Ss |Cromatismo Fjemplo 1° cuerda Oe ee ee poe Lecci6n 14 bs a tt = 0 —-— este eter es e 4 Sostenido: Sube un semitono o medio tono b Bemol: Baja un semitono § Becuadro: Anula el efecto de los otros dosLecci6n 15 m im i a ieee te SS] 1 TTEjemplo 6S a 7 SS e T e s ‘ : ce4 FjemploArpegios de tres notas Leccién 18 py od == f fLeccién 19Leccién 20 et og "iF r , e pa ee — mS — F ik P P = — 3 7 = z 3 = ——* ———— = : £ Or SSS SS “ ——Leccién 21 —, 7 ee =. — —— = ee —— i - - ial ¢ £ = ra 7 + © + o 7 3 54 a SSS FG D.C. hasta FinLeccién 22 Dc. nasta & y Final FinalJugando con todo lo aprendido Leccié6n 23Leccién 24Leccién 25Leccién 26 = 3 fa t Gia SS es o > - = 7 a GF a ; = 2S oe a a a | “e fF id P ? 7 Gs seat tts | RRR rer? ——— 44) ai yy "Ss 7 Pfr P P ? (SSS a ri =e ——! _ ae fr ez eo e r : a PUPSEscala de DO Mayor (una octava) Lecci6n 27 i om m i) ieee | a z Hi z i Leccién 28Leccié6n 29 Leccién 30 im = ft = $5 oS Siena recarE ae SS fie @ = — cae oe aemii im Repaso de todas las notas diaténicas Leccién 31 Le _ — S SS et + +3 ze 2 1 a eenens 23 2 a 1 ts } tt SS 5 eo au 2 3° 2 a 3a > 1Leccién 32 - 1 elt « ou a a « J ARE oh ‘ raotipot fap ef oe 3 1. 3 — bees ° — Ss - « a a a a au oh at eu ad wlLeccién 33Leccién 34 f+ = = ce — ———_ = r ~ ¢0 Lecci6n 35 Tema con variaciones ritmicas Andante con motoEl profesor recamendara a cada alumno, cl numero de varlaciones a interpretar Variacion A Oe : ass PS Se i ? 3 ot at r OTS re et ; @ ; GS SS “OP Pp rr tp pFVariacién B ell olla Variacién C DORN fa an ’ 4 3 4 3 = -Variacién D $a TH = i = t ae 2 tT sty GB Te 7 TS 2S ot ot f 7 f f Cr ae eee a male TPP ; r Cf SS °F Cyr a OUTVariacién E &Variacién F" Variacién G pmimpmimEscala cromiatica en todas las cuerdas (4 primeros trastes) Lecci6n 36 2 9 4 3 2 1 09 3 2 0 pe : = c —— bebe 7 be a be tw z 2 1 0Leccién 37i, Lecci6n 38 SS Sa See aa = SS ae ——— ——=— ES = a bole he rede be Ge be jb beLeccié6n 39 m os FET ERRLeccién 40 ae a ee a w Ota be a aj tea = abe Ses aa epeeTabla de Ejercicios de Arpegios ascendentes de 4 notas Leccién 41 1 puma 2 pimapima » jm Leccién 42 pecierriecr Mast tastier (ae eles a 4 Sa ‘in 6 : vo? - ie ee ee ad ° 4 aes ore sei aes qe | oe 4 000% * t if hs 4 . 3 2 D.C, hasta eee re ee o 2 ee 10004 3 1 4Tablas de Ejercicios de Arpegios descendentes de 4 nolas Leccién 43 amipLeccién 44Otras formulas de arpegiosArpegios ascendentes - descendentes ao ee oe er é ¢ é pimami OS es 4 4 + 7 a 2 .7” Ejercicios para desplazar la mano izquierda Repetir en todas las cuerdas 18 Cuerdla 1? Cuerdaoa Estudios de preparacién a la escala de DO Mayor Sobre el mismo cuadruplo Fjemplo (Il Cuddruplo) - Se = =o = ooeey 2 ttt YO 4 a 4 = = —— = a OSS ae 4 4 a 4 q q oes = =— ae SS Se ‘ ‘ - — SS See aSaa Ejemplo (V Cuddruplo) - @ oO pe ft 2 =e —} Leccién 46 pole pea io, of See 3124 O--O---Q eee Qe --O sieue62 Ejemplo (II - V Cuddruplo) Thos tee a 4 SS ee _— aoe er a ies es @ O ., Oe e = — pid dddt dds) Ha 6s ® Suamao ea 2 --@----O Hea Ligados Esaconsejable repetir cada compas, hasta desarrollar a fuerza y precision de cada dedo de la mano zquierda los dedos ya trahajados, de la mano izquierda, permanecerdn colocados en su traste correspon- diente hasta cl compas cuatro de cada uno de los ejercicios siguientes Estudiar estos ejercicios en todas las cuerdas Ascendentes a o Descendentes Mixtos6 Cejilla Bercicios de preparacién Se ee66 Las escalas que 4 Conlinuaci6n se ofrecen, se trabajardn con distintos tipos de valores y digitados camo par ejemplo peel ai m ieee ete, ete te aami ai mi amim amim ()mimaomima ele, imam imam cle f ——— SS SSS 2 as eee ete, (7) Fess ds terms rimicas, se purden etilzar todos os dightados apuntados para la primera cle corcheas. (**) tn estas tres férmulay rtmicas se pueden utilizar todos los digitados ofrecidos en la primera est ? , z at =e —— 5 . 52 Valencia | - ee ee © (poses S25 [eee eeene Cancién —_-_ e es ue an°? 11 Pastoreta — — I \ SSS ae at © mim i > —e f ‘2 2 ee £ — o * moi m Gs a — z= J — ° eae Zz 7 + is ze Ee — oe eo 4 oe — 7 — =? \e —+ S ait 1. rk . t . Mee Me Sg Be.87 n° 13 Al pasar la barca~~ | Las campanas de San Juan | nae XI vil xi vit xi vil XI i= f ° = : = ® @® qo © @ d — ——— a aa oe := XT = $ = © sigue = @4 —— — ——= oF aH 7S SE i : ; oO © ® © eo @ @ © <= = ——= r . + pe - + Z a = ey 4 3Canciones a tres guitarras Late Cu cd, cantaba la rana wun (SE ———— 7 t | 3 i 2 | 2 Guitarra ehteg Z o a a € 1 7 cr ut > ep 3° Guitarra plete z 4 e Sq 1 a aes Zz 7 * 0 4 i PS ee =< ao wal] e “ +e tlt au | ol z90 o 4 male Ratén, que te pilla el gato FEE a5 4° Guitarra ert 7 f =a se 2 Guitarra el ——" a = ; SS i_|» io : : 3 Guitarra ee -— ff = 7 = = aaa fore _ > z + +H f Fg ee ee A = ios = [SSS Sa = 7 fi Pe tet a= ae1 ne 17 Anton Pirulero 1° Guitarra 6 7 J Z 7 = 7 5 2 Guilarra o —* uilarra = = tr SF SS x 3 Guitarra pes sobre el puente, * Guitarra se puede tocar 8° alta (5# postcién),Villancicos 18 Navidad gig did a 21 4) 2 &it pt vs 2 ‘OJ D.C. hasta Fin qCampana sobre campana my —* 7 ee Le - OH] ey O19 ~All {9F. Gruber 2 4 Por FP = mall - !