Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Colegio Agustn de Hipona A. C.

PREPARATORIA
6877

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION

Asignatura:
TICA
CLAVE 1512
I
Unidad:
CONCEPTOS DE FILOSOFA Y TICA
Titulo:

Profesor: ROBERTO ITURBE JUREZ

Fecha: 17 AGOSTO 2017

ESPECIFICOS:

Objetivos:

1) Formule con sus propias palabras un concepto de filosofa y otro de tica.

2) Tome conciencia de la importancia que tiene la asignatura en su formacin humana.
3) Ubique a la tica dentro del sistema filosfico.
4) Establezca la relacin de semejanzas y diferencias entre la tica y otras ciencias.
5) Diferencie entre tica y moral.
6) Conozca, analice y comprenda los distintos conceptos de hombre aportados en filosofa y pueda as formular
un propio.

Periodo de: 17 de agosto del 2015 al 14 de septiembre del 2015

imparticin.

Ciclo escolar: 2015 - 2016

Grupo: 5010, 5020

Contenido temtico:
1.1 Concepto de filosofa y de tica.
1.2 La tica como disciplina filosfica.
1.3 Principales problemas que aborda la tica.
1.4 Relacin de la tica con otras ciencias.
1.5 Diferencia entre tica y moral.
1.6 El problema del hombre.

Programa de evaluacin.
Factores

Ponderacin

Instrumento

Fecha

Aprendizajes declarativos.

definir los conceptos de filosofa y tica.

Establecer las caractersticas del pensamiento filosfico.
Establece la diferencia entre el pensamiento mtico y el
pensamiento filosfico.
Caracterizar a la tica como disciplina filosfica.
Describir los problemas que aborda la tica.
Establecer la relacin que guarda la tica como otras
disciplinas filosficas y ciencias.
Enunciar la diferencia que la tica ha establecido entre
los conceptos de tica y moral.

80%

Realizar las
actividades
propuestas en el
manual de tica

para los temas:

1.1 , 1.2, 1.3, 1,4 y
1,5.

Aprendizajes Procedimentales.

Conocer el acervo bibliogrfico sobre la materia de

tica y que conozca la elaboracin de fichas
bibliogrficas.

10%

Aprendizajes Actitudinales.

Apreciar la importancia del estudio del hombre para la

comprensin del ser humano.

10%

Esta actividad se
realizar en la
Biblioteca.

Realizar las
actividades
propuestas en el
manual de tica

21 ago.
24 ago
28 ago
31 ago
04 sep
07 sep

21 sep

25 sep

Observaciones

Prcticas.

NUM.

NUM.

Revisado por:

Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito
Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito

sello de la institucin

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Colegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877

PLAN Y PROGRAMA DE EVALUACION

Asignatura: ETICA
clave: ( 1512
II
Unidad:
LA ESENCIA DE LA MORAL
Titulo:

Objetivos:

Profesor: ROBERTO ITURBE JUREZ

Fecha: 17 AGO 15

1) Es posible pensar el surgimiento de la moral.

2) La accin moral es diferente de cualquier otra accin humana.
3) El individuo debe ser consiente del compromiso moral que adquiere con la sociedad.
4) El concepto de responsabilidad est ntimamente relacionado con el deber al asumir compromisos
en la vida.
5) Que se puede tomar como fundamento de la moral la religin judeo-cristiana para emitir juicios de
valor respecto a cualquier accin humana

Periodo de: 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 AL 16 DE OCTUBRE DEL 2015

imparticin.

Ciclo escolar: 2015 - 2016

Grupo: 5010, 5020

Contenido temtico:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7

Surgimiento de la moral.
La moralidad.
Diferencia entre acto moral y hecho de la naturaleza.
Elementos del acto moral.
La norma y su tipologa.
Concepto de persona e individuo.
Concepto de deber y responsabilidad.

Programa de evaluacin.
Factores

Ponderacin

Instrumento

Fecha

Aprendizajes declarativos.

Conocer las dos explicaciones que se dan sobre el origen de la

moralExplicar la diferencia entre el plano fctico y el plano normativo.
Establecer la diferencia entre un acto moral y un hecho de la
naturaleza.
Distinguir los elementos que conforman al acto moralDefinir lo que es la norma y sus caractersticas.
Conocer los diferentes tipos de norma que hay.
Establecer la diferencia entre los conceptos de persona e
individuo
Definir los conceptos de deber y responsabilidad.

60%

Examen parcial
Realizar los
resmenes de los
temas 2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 2.5 y 2.6

Aprendizajes Procedimentales.
Caracterizar los elementos que conforman un acto moral en
ejemplos.
Presentar ejemplos en los cuales se d la diferencia entre un hecho
de la naturaleza y los actos humanos,
Dara ejemplos de los diferentes tipos de normas que existe.

20%

Realizar las
actividades
propuestas en el
manual de tica.

28 sep
18 sep
25 sep
05 oct
09 oct
12 oct
16 oct-

09 oct
12 oct
16 oct

Observaciones

Aprendizajes Actitudinales.
Apreciar la importancia de la voluntad y la conciencia en la
conformacin del acto moral.
Apreciar la importancia de las normas para el desarrollo social.
Valorar al ser humano desde la perspectiva personalista.
Apreciar al ser humano en sus generalidad

20%

Prcticas.

NUM.

NUM.

Revisado por:

Elaborar un
ensayo.
Analizar dilemas
morales.

25 sep
12 oct
16 oct-

Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito
Protocolo e informe de
experiencia de
laboratorio.
Por escrito

sello de la institucin