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El documento expresa descontento hacia la eliminación de la música en la escuela, la cual permitía descubrir talentos y crecer como personas. Se argumenta que la escuela solo busca ganancias y promueve carreras lucrativas como medicina e ingeniería en lugar de la música. Adicionalmente, el documento critica que la escuela convierte a los estudiantes en "robots" obedientes y desecha a quienes piensan diferente, tapando la creatividad con más horas académicas.
Исходное описание:
Es un ejemplo de un discurso sobre la musica en un establecimiento educacional
El documento expresa descontento hacia la eliminación de la música en la escuela, la cual permitía descubrir talentos y crecer como personas. Se argumenta que la escuela solo busca ganancias y promueve carreras lucrativas como medicina e ingeniería en lugar de la música. Adicionalmente, el documento critica que la escuela convierte a los estudiantes en "robots" obedientes y desecha a quienes piensan diferente, tapando la creatividad con más horas académicas.
El documento expresa descontento hacia la eliminación de la música en la escuela, la cual permitía descubrir talentos y crecer como personas. Se argumenta que la escuela solo busca ganancias y promueve carreras lucrativas como medicina e ingeniería en lugar de la música. Adicionalmente, el documento critica que la escuela convierte a los estudiantes en "robots" obedientes y desecha a quienes piensan diferente, tapando la creatividad con más horas académicas.
Buenos das estimados compaeros y compaeras, tengo el agrado
de poder transmitirles mi pensamiento de desagrado hacia el colegio, por espacios de recreacin que se nos han quitado, los cuales nos hacan crecer como personas, como es el caso puntual de msica (refirindome al ramo como tal), la cual nos permita descubrir talentos ocultos en cada uno de nosotros. Por qu ya se ha sacado en gran parte la msica del colegio? Fcil respuesta, slo buscan tener ms ganancia, y como piensan que la msica es para muertos de hambres, dan ms chance a mdicos, ingenieros, abogados. El colegio solo quiere un modelo de alumno: tranquilo, estudioso y que hagan caso a sus infinidades de reglas, que como en todo negocio, solo buscan el beneficio para ellos. Nos convierten en una especie de robot del sistema, el cual si opina diferente, o sea, en contra de lo que ellos establecen, resulta como robots defectuosos y por esto, no encaja en dicho sistema que establecen, algo as como una pieza en un rompecabezas, y si pasa esto, son desechados. La msica se ha suprimido prcticamente del plan comn, y si lo hacen, no es ms que una pantalla defectuosa para tapar y que no nos deja ver ms all, lo que es en realidad la msica, ya que en esta institucin solo buscan beneficios para ellos, les da igual sus alumnos, ellos sabrn como encajar. Tapan su creatividad con ms horas de matemticas, lenguaje, horarios extensos de clases. Compaeros, Esto es lo que queremos? , Qu les esperar a las futuras generaciones? Gracias, que tengan buen da.
UNIDAD 4 Perfiles de Una Educación Positivista, Funcional y Técnica vs. Educación, Persona y Valores A. Caso, S. Ramos, J. Vasconcelos, F. Salmerón, Victoria Camps.