NOMBRE:

CURSO: Octavo ao .
FECHA DE ENTREGA: de marzo

Dossier de Lenguaje
Ortografa acentual y literal
Morfologa, sintaxis
Tipologa textual

APRENDIZAJES ESPERADOS:
1. Recordar y aplicar en textos simples, reglas de ortografa literal
2. Recordar y aplicar reglas de ortografa puntual para redactar textos coherentes y bien
cohesionados.
3. Analizar textos simples tanto en el aspecto morfolgico como en el sintctico.
4. Reconocer y analizar distintos tipos textuales.

PRIMERA PARTE: ORTOGRAFA

I.

ORTOGRAFA ACENTUAL
Ley general de acentuacin

1. Subraya la secuencia voclica de las siguientes palabras y clasifcala como diptongo, hiato o
triptongo:
Casualidad:
Bho:
Averiguis:
Poesa:
Paraguay:
Comunicacin:
Invierno:
Gua:
Hiato:
Lenguaje:
Secuencia:
Baha:
Amaris:
Polluelo:
Padecera:
2. Separa en slabas las siguientes palabras y luego determina si son agudas, graves o esdrjulas:
Palabra
Separacin
Clasificacin
Slaba
S la ba
Esdrjula
Ciudad
Apstol
Prrafo
Ejercicio
Resumen
Resmenes

Cantaron
Inflar
Enero
3. Explica por qu las siguientes palabras deben llevar tilde:
Palabra
Justificacin
rbol
Se tilda porque es una palabra grave que NO termina en n, -s o vocal
Csped
Adems
Murcilago
Dcil
Esdrjula
Portn
4. Explica por qu NO llevan tilde las siguientes palabras:
Palabra
Justificacin
Martirio
Liceo
Reloj
Casualidad
Grupo
Habitual
Manjar
5. Determina si las siguientes oraciones estn tildadas correctamente (c) o si presentan
incorrecciones (i), segn la ley general de acentuacin. Subraya la palabra que presenta error y
corrgela:
a. ______ Fernando Gallardo quedo para siempre en nuestra memoria por su interpretacin
magistrl de Sancho Panza, el fiel compaero de Don Quijote.

b. ______ Ese hombre dispuesto a dar todas las batallas, por imposibles que fueran.

c. ______ Ese Sancho gordto y sonriente se transform en un nuevo Fernando, ms delgado, pero
con el mismo espiritu quijotesco de siempre.

d. ______ Hoy le toca enfrentar una batalla ms difcil, un cancer incurable.

e. ______ Con fuerza y determinacin, est preparado para seguir peleando hasta que sea
necesario.

f. ______ Fernando no ha perdido jamas su sentido del humor, aun sabiendose enfermo.

Acentuacin diertica

1. Qu tienen en comn los siguientes trminos?

VALPARASO HABA ODO SIMPATA RO MALLA BAL

Todos ellos poseen acentuacin diertica, en qu consiste esta regla? Explcala y seala TRES
nuevos ejemplos:

2. En el siguiente texto, subraya las palabras que deben ser tildadas segn la ley de acentuacin
diertica:
La tatarabuela Felicia
La tatarabuela Felicia fue la mujer de mayor temple de la familia.
Era muy inteligente y bella segn los cuentos del tio Ramn Enrique y un retrato que cuelga en la sala.
Un dia, en medio de una de las tantas guerras y revoluciones que hubo en el pais en los ltimos aos del
siglo XIX, unos soldados pasaron por la casa de la familia y como los hombres no quisieron incorporarse
a
su
ejrcito
decidieron
matarlos.
Antes de hacerlo, los soldados les dijeron a las mujeres de la casa que podian irse con lo que llevaran
encima, que con ellas no se meterian.
Por idea de la tatarabuela Felicia cada mujer sali cargando a su marido, a su hermano, a su padre o a
su hijo y entonces los soldados, se quitaron las gorras, se rascaron las cabezas y se fueron para siempre
con las caras rojas y los corazones chiquiticos.
(Cuento de Armando Jos Sequera)

3.

Determina si las siguientes oraciones estn tildadas correctamente (c) o si presentan incorrecciones (i), segn la ley de
acentuacin diacrtica. Subraya la palabra que presenta error y corrgela:
a. ______ El to Raul cre un grupo que interpretaba melodias de raiz africana.

b. ______ El polica detuvo la caida del joven motociclista.

c. ______ Junto a Daro, lemos poesa francesa.

d. ______ Espero que rena con alegra la suma requerida.

t
l
m

Acentuacin diacrtica
CON TILDE
Pronombre personal:
T no digas nada.
Pronombre personal:
l lo ha visto todo.
Pronombre personal:
Hazlo por m.

Pronombre personal:
Estaba orgullosa de s misma.

tu
el
mi

si

Adverbio de afirmacin:
S, lo har.

Sustantivo
(aprobacin
no
asentimiento):
En el referndum triunf el s.
Sustantivo (planta e infusin):
Posee una plantacin de t.
Desayuno t con leche.

te

Pronombre:
Ayer no te vi en la reunin.
Sustantivo (letra):
Escribi una te mayscula.

Forma del verbo dar:

D gracias a que estoy de buen
humor.

de

Forma del verbo ser:

S ms discreto, por favor.

se

Forma del verbo saber:

Ya s qu ha pasado.

Sustantivo (nota musical):

Empieza por un mi al tocar el piano.
Conjuncin:
Si no lo encuentras, dmelo.
Pregntale si quiere ir.
Haz como si no lo supieras.
Sustantivo (nota musical):
La obra est en si bemol.

Nota: El plural ts mantiene la tilde

diacrtica del singular.
d

SIN TILDE
Posesivo:
Dnde est tu casa?
Artculo:
El cartero ya ha venido
Posesivo:
Olvid mi sombrero.

Preposicin:
Vienen de lejanos pases.
Sustantivo (letra):
Borra esa de.
Pronombre:
Luis se prepar la comida.
Indicador de impersonalidad:
Aqu se trabaja mucho.
Indicador de pasiva:

ms

Adverbio:
Ana vive ms lejos que t.

mas

Se espera una respuesta.

Conjuncin
adversativa
equivalente a pero:
Me creyeron, mas slo despus de
verlo.

1. Para qu se utiliza la acentuacin diacrtica?

2.
a.
b.
c.

Completa las siguientes oraciones con la palabra que corresponde:

Quieres que le su . ahora? (de-d / te-t)
. no imaginas lo que .. de ti. (tu-t / se-s)
, tienes razn, no esperaba esta reaccin de . familia. (si-s / mas-ms / tut)
d. Amanda . puso de pie y le dijo a Vctor: mismo (se-s / se-s / tu-t)
e. . . puso . pie y sali raudo . la habitacin.(el-l / se-s /de-d / de-d)
3. Explica si las palabras subrayadas del siguiente fragmento deben o no llevar tilde:
Cuentan que Ddalo fue el hombre mas ingenioso de su poca. Para escapar de la isla de Creta, su
espritu inventivo le dio una idea: si el rey Minos le cerraba las rutas de la tierra y el mar, quedaban
abiertas las del aire. Volara sobre las aguas.
Ddalo tena un hijo, caro, que particip con el en la construccin. Cuando terminaron, el padre se at
la armazn al cuerpo y prob las alas y adiestr a su hijo:
- Vuela siempre a media altura, hijo mo, que si desciendes mas, tus plumas rozarn las olas y, al
mojarse, te arrastrarn al mar. Tu debes cuidarte

4. Determina si las siguientes oraciones estn escritas correctamente (c), de acuerdo a la ley de
acentuacin diacrtica o si presentan alguna incorreccin (i). Subraya y corrige el error.
a. ______ El laberinto es un edificio cuyos corredores se entretejan sobre s mismos.

b. ______ Si, ya lo se, tu siempre tienes la razn!

c. ______ l no quiere que le d este regalo.

d. ______ Dos mas cinco son siete lo s, mas no quera responder.

e. ______ Ustedes s pueden crear una composicin en si bemol.

II.

ORTOGRAFA LITERAL

Uso de las letras B y V

Observa los siguientes ejemplos con B

bimensual- bianual

b) bisecar- bisectriz

c) bizcocho-bizco

Se escriben con B las palabras que llevan prefijos.., .. y . Que significan dos o
dos veces

Se escriben con B las palabras que comienzan con la slaba, . y .

a) Absoluto-absolucin
b) observar- objetar
Escribe nuevos ejemplos para cada slaba inicial:
AbsObs-

c) subsistir- subvertir
Sub-

Se escriben con B las palabras que terminan en .., .. y Excepto civilidad y

movilidad.
a) horrible- estimable
b) meditabundo- vagabunda
estabilidad
Escribe nuevos ejemplos para cada terminacin:
-bundo; -bunda
-bilidad

a) buque- butaca

c) posibilidad-

b) burgus-burla

c) buscar-busto

Se escriben con B las palabras que comienzan con las slabas., .. y .

Bu

Escribe nuevos ejemplos para las slabas iniciales:

Bur-

Bus-

En tu cuaderno, sintetiza las reglas de usos de B y sus ejemplos.

Observa los siguientes ejemplos con V

a) obvio- obvencin
b) advertir- adversario

c) enviar- envolver

Se escribe V despus de las letras ., y

-bv-

Escribe nuevos ejemplos de las combinaciones

-dv-

a) viceministro- vicepresidente

-nv-

b) villano- villancico

Se escriben con V las palabras que comienzan en. Y.. Excepto la palabra billar
a) olvidar- polvoriento- solvente
Se escriben con V despus de la slaba..

Anota nuevos ejemplos de palabras que utilicen la slaba ol-.

a) conservar- observar- preservar

Se escriben con V los verbos terminados en y sus derivados. Excepto el verbo exacerbar

Qu otros verbos terminan en servar? Anota aqu TRES ejemplos:

a.
b.
c.
d.
e.

Completa con B o V segn corresponda

La sonrisa ___urlona del ad___ersario me pareci medita____unda
Nunca me ol___ides, dijo el abuelo al o__servar a su ___isnieto
Los ___urgueses fueron la clase sol___ente que su___encion el arte.
Para preser___ar la naturaleza de___emos ____uscar un mtodo viable.
La posi___ilidad de o___jetar ese asunto depende del ___icepresidente

Uso de las letras S, C Y Z

Observa los siguientes ejemplos con C
a) vez- veces
b) pez- peces

c) paz-paces

Se escriben con C los plurales de las palabras cuyo singular termina en ..

Otros ejemplos:

a) conceder- proceder

b) percibir- recibir

Se escriben con C los verbos terminados en y

a) encender- ascender

b) ejercitar- incitar

Se escriben con C los verbos terminados en .. y ..

Registra aqu TRES nuevos ejemplos:
Verbos terminados en ceder.

Verbos terminados en cibir.

Verbos terminados en cender.

Verbos terminados en citar.

Observa los siguientes ejemplos con S

a) cantase- soase

b) fuese- estuviese

Se escriben con S las terminaciones.. y . de todos los verbos

Por ejemplo:
-ase
Verbo en infinitivo
cantar

Verbo conjugado
cantase

a) francesa- portuguesa

-ese
Verbo en infinitivo
estar

Verbo conjugado
estuviese

b) pascuense- bonaerense

Se escriben con S los gentilicios terminados en .. y

Otros ejemplos:
Viena: vienesa
La serena:
Ro de la Plata:
a) piadoso- estudioso
b) obtusa- contusa

Temuco:
Costa Rica:
Inglaterra:
c) meticulosa- caprichosa
d) bellsimo- ordenadsimo

e) iluso- intruso
f) ocupadsima

Se escriben con S los adjetivos terminados en , .,,,

. e ..
Registra ac nuevos ejemplos para los adjetivos terminados en oso(a), -uso(a) e simo(a)
-oso (a)
-uso (a)
-simo (a)

a) baronesa- alcaldesa

b) poetisa- sacerdotisa

Se escriben con S las terminaciones . e , que indican rango o profesin.

-esa

Agrega nuevos ejemplos:

-isa

Haz en tu cuaderno una sntesis de las reglas de uso de S.

Observa los siguientes ejemplos con Z

a) audaz- capaz

b) veloz- precoz

Se escriben con Z los .... terminados en y

Por ejemplo:
Sustantivos terminados en -az
a) venganza- andanza
grandeza

Sustantivos terminados en -oz

b) vejez- niez

c) gentileza-

Se escriben con Z los . abstractos terminados en ., y

..

Anota DOS ejemplos de sustantivos abstractos terminados en:

-anza
-ez
-eza
a) botellazo- amigazo

b) manaza- madraza

Se escriben con Z los sustantivos y adjetivos aumentativos terminados en y ..

Cul es el aumentativo de los siguientes trminos?
perro
hombre
moreno

1.
2.
3.
4.
5.

bueno

ruido

Ejercita lo que has aprendido

Se oyeron muchas vo__es al momento de re__ibir el premio de la conde__a.
La joven__ita no permiti que dieran otro porta__o.
La fero__ imagen de auqel personaje literario trae consigo algo difu__o.
Una vez que abri el cofre__ito, ste le concedi un auda__ deseo
Luego de la crtica pro__edi a otorgar ms solide__ a sus argumentos.

Uso de las letras G y J

Observa los siguientes ejemplos con G
a) contagio- presagio

b) alergia- magia

c) religin- regin

Se escriben con G las palabras que terminan en ., . Y .

-gio

Indica nuevos ejemplos para esta regla:

-gia

a) biologa- antropologa

-gin

b) fisiolgico- neurolgico

Se escriben con G las palabras que terminan en . Y .

Cmo se llama la ciencia que estudia
La vida
El corazn
A las
enfermedades
propias de la
mujer
a) elogiar- contagiar

Al origen de las
palabras

A los fenmenos
atmosfricos

b) aligerar- refrigerar

Se escriben con G los verbos que terminan en . Y ..

Por ejemplo:
Verbos terminados en -giar
a) geometra- geografa
c) gendarme- genealoga

Verbos terminados en -gerar

b) gemelo- gemido
d) gesta- gesticulacin.

Se escriben con G las palabras que comienzan con las slabas , .., . y.

-geo

Ejemplos para esta regla:

-gem

-gen

-ges

Sintetiza en tu cuaderno las reglas de uso de G.

Observa los siguientes ejemplos con J

a) cotejar- atajar

b) hojear- forcejear

Se escriben con J los verbos terminados en y .


-jar

Registra DOS ejemplos de verbos terminados en jar y jear:

-jear

a) objetar- objetivo

b) adjuntar- adjudicar

Se escriben con J despus de las slabas y

Por ejemplo:

ob-

ad-

a) extranjero- pasajero

b) flojera- consejera

c) cerrajera- relojera

Se escriben con J las palabras terminadas en ., y ... Excepto la

palabra ligero
Anota aqu DOS ejemplos de palabras que terminen en:
-jero
-jera

-jera

a) ejecutar- ejemplar
Se escriben con J las palabras que comienzan con ..

Por ejemplo: ., .. y
.

Sintetiza en tu cuaderno los usos de J.

Ejercita lo que has aprendido

1.
2.
3.
4.
5.

Los ltimos descubrimientos dan cuenta de ___enuinos vesti___ios incas.

Aquel da tuvo el privile__io de homena___ear al mejor e___ecutivo
El fantstico premio se ad___udic sin ninguna ob___ecin
A causa de una li___era neural___ia no pudo hablar del naufra___io
Ya desde la ___estacin se saba que iba a co___ear.

A continuacin, utilizaremos TODAS las reglas de ortografa literal que hemos ejercitado en este
dossier. Explica por qu las siguientes palabras se escriben as:

1.
a.
b.
c.
d.

OBSERVABA
Se escribe con
Se escribe con
Se escribe con
Se escribe con

B porque se inicia con la slaba

S porque es un verbo terminado en ..
V porque es un verbo terminado en .
B porque es la conjugacin de un verbo terminado en .

2. LIGEREZA
a. Se escribe con G porque ..
b. Se escribe con Z porque .
3. RETROCEDA
a. Se escribe con C porque
b. Lleva tilde por ..
4. ADJUNT
a. Se escribe con J porque ..
b. Lleva tilde por .
5. CONSERJERA
a. Se escribe con J porque
b. Lleva tilde por .
6.
a.
b.
c.

OLVIDSEMOS
Se escribe con V porque ..
Lleva tilde porque ..
Se escribe con S porque .

7.
a.
b.
c.

BISECTRIZ
Se escribe con B porque
Se escribe con Z porque .
NO lleva tilde porque

SEGUNDA PARTE: MORFOSINTAXIS

I.

MORFOLOGA
Adjetivos calificativos
Nombran cualidades, estados, origen o
procedencia de los nombres. Grande, rubio,
cremoso, manchego.

Nombres o sustantivos
Palabras que nombran a personas animales,
cosas o ideas. Perro, baln, gato, rbol.
Artculos
Palabras que anuncian la presencia de los
nombres.
Masculi
Femeni Neutr
no
no
o
el
la
lo
Singul
ar
los
las
Plural

Pronombres Demostrativos
Expresan situaciones de proximidad o lejana.
SINGULAR
PLURAL
Masculi Femeni Masculi Femeni
no
no
no
no
este
esta
estos
estas
Cercan
a
ese
esa
esos
esas
Distan
cia
media
aquel
aquella aquello aquell Lejan
s
as
a

Pronombres Posesivos
Expresan posesin o pertenencia.
Un solo poseedor

Varios poseedores

1
persona

2
persona

3
persona

1
persona

2
persona

3 persona

mo, mi

tuyo, tu

suyo, su

nuestro

vuestro

suyo, su

Singula
r

mos,
mis

tuyos,
tus

suyos, sus

nuestros

vuestros

suyos,
sus

Plural

ma, mi

tuya, tu

suya, su

nuestra

vuestra

suya, su

Singula
r

mas,
mis

tuyas,
tus

suyas, sus

nuestras

vuestras

suyas,
sus

Plural

Pronombres Numerales
Expresan cantidad u orden de forma precisa.
Cardina Ordinal Fraccionar Multiplicati
les
es
ios
vos
cero
uno
primero
dos
segund mitad
doble,
o
duplo,
dplice
tres
tercero
tercio
triple,
triplo,
trplice
cuatro
cuarto
cuarto
cudruple,
cudruplo
cinco
quinto
quinto
quntuplo
seis
sexto,
sexto,
sxtuplo
seiseno seisavo
siete
s(p)ti
s(p)timo, sptuplo
mo,
se(p)teno
se(p)te
no
ocho
octavo
octavo
ctuple,
ctuplo
nueve
no(ve)n
noveno,
o
nnuplo
diez
dcimo, dcimo
dcuplo
deceno

Masculino

Femenino

Pronombres Indefinidos
Expresan cantidad de forma imprecisa.
Singular
Plural
Masculi
Femenin Masculin Femenin
no
o
o
o
un, uno
una
unos
unas
algn,
alguna
algunos
algunas
alguno
ningn,
ninguna ningunos ningunas
ninguno
poco
poca
pocos
pocas
escaso
escasa
escasos
escasas
mucho
mucha
muchos
muchas
demasia demasia demasia
demasia
do
da
dos
das
todo
toda
todos
todas
varios
varias
otro
otra
otros
otras
mismo
misma
mismos
mismas
tanto
tanta
tantos
tantas
cualquier,
cualesquiera
cualquiera
tal
tales
bastante
bastantes

Pronombres personales
Se refieren a las personas gramaticales sin usar nombres.

Objeto

Sujeto

Sin preposicin

Con preposicin

1 persona

yo

me, conmigo

2 persona

te, contigo

ti, usted

3 persona

l, ella, ello

se, consigo, le, lo, la

n
g

1 persona nosotros, nosotras

nos

nosotros, nosotras

2 persona vosotros, vosotras

os

vosotros, vosotras

se, los, las, les

ellos, ellas

3 persona

ellos, ellas

Verbos
Palabras que significan acciones o estados.

10

Tiempos simples

MODO
INDICATIV
O

MODO
SUBJUNTIV
O

MODO
IMPERATI
VO

Tiempos compuestos

Presente

Amo

Pretrito perfecto
compuesto

he amado

Pretrito imperfecto

Amaba

Pretrito
pluscuamperfecto

haba amado

Pretrito perfecto
simple

am

Pretrito anterior

hube amado

Futuro

amar

Futuro perfecto

habr amado

Condicional

amara

Condicional perfecto

habra amado

Presente

ame

Pretrito perfecto

haya amado

Pretrito imperfecto

amara o
amase

Pretrito
pluscuamperfecto

hubiera o hubiese
amado

Futuro

amare

Futuro perfecto

hubiere amado

Presente

ama

Adverbios
Palabras que expresan circunstancias.
Clase

Adverbios

Locuciones adverbiales

Lugar

aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, cerca,

lejos, delante, detrs, encima, debajo,
enfrente, atrs...

al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado...

Tiempo

antes, despus, pronto, tarde, temprano,

todava, an, ya, ayer, hoy, maana, siempre,
nunca, jams, prximamente, prontamente,
anoche, enseguida, ahora, mientras...

de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en

un periquete, con frecuencia, de tanto en tanto, a ltima hora,
de vez en cuando, por la noche, por la maana, por la tarde...

Modo

bien, mal, regular, despacio, deprisa, as,

aprisa, como, adrede, peor, mejor, fielmente,
estupendamente, fcilmente...

a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin ms ni ms, en

resumen, a la buena de Dios, a ciegas, a la chita callando, de
este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las
malas, a manos llenas, de alguna manera...

Cantidad

poco, mucho, bastante, ms, menos, algo,

demasiado, casi, slo, solamente, tan, tanto,
todo, nada, aproximadamente...

al menos, con todo, ms o menos, todo lo ms, como mximo,

como mnimo...

Afirmacin

s, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente,

claro, verdaderamente...

desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda,

en realidad...

Negacin

no, jams, nunca, tampoco...

de ninguna manera, ni por sas, ni mucho menos, ni por

asomo...

Duda

quiz, quizs, acaso, probablemente,

posiblemente, seguramente...

tal vez, a lo mejor, puede que...

Preposiciones Sirven para enlazar palabras.

Preposicione
s

a, ante, bajo cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre,
tras, mediante y durante
Conjunciones Sirven para unir palabras y oraciones.

11

COORDINANTES
Copulativas

y (e), ni

Disyuntivas

o (u)

SUBORDINANTES
Comparativa
s

que, como, igual... que, tal... como, tanto...

como, ms...que, menos... que...

Completivas

que, si

Adversativa
s

mas, pero, sino, sino que, sin

embargo, no obstante

Temporales

cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de

que

Distributiva
s

ya... ya, bien... bien, ora... ora,

sea... sea

Causales

pues, como, porque, ya que, puesto que

Finales

para, a que, para que, a fin de que

Condicionale
s

si, con tal que

Concesivas

aunque, a pesar de que, si bien, por ms que

Consecutivas

as, luego, tanto que, conque, tan... que, tanto...

que

RECUERDA QUE El anlisis morfolgico requiere que reconozcas las funciones que cumplen las
palabras dentro de las oraciones.

EJERCICIOS: Analiza morfolgicamente las siguientes oraciones:

1.- Ese gato y mi perro Cachupn estn enfermos desde ayer.

ese

gato

mi

perro

Cachupn

Estn

enfermos

desde

ayer

2.- Nosotros tenemos ahora cinco pequeas bolitas de cristal.

Nosotros

tenemos

ahora

cinco

pequeas

Bolitas

de

cristal

3.- Los buenos deportistas no fuman.

Los

buenos

deportistas

no

fuman

mi

barrio

4.-El equipo de mi barrio obtuvo una importante victoria.

El

equipo

de

12

obtuvo

una

importante

victoria

5.- La seora llevaba un sombrero negro.

La

seora

llevaba

un

sombrero

negro

II.
SINTAXIS
Qu es sintaxis? Para entender lo que es la sintaxis, recurriremos a un ejemplo. Fjate en la siguiente
frase:
Me devolvi el bolgrafo gastado.
Esta frase puede significar dos cosas:
1- "Me devolvi as el bolgrafo": el emisor de la frase prest un solo bolgrafo, en perfectas condiciones
de uso, que le devuelven gastado (complemento del nombre)
2- "Me devolvi ese bolgrafo": el emisor prest varios bolgrafos y le devuelven el que estaba gastado
(complemento del predicado)
Estructura de la oracin:
Sujeto: Realiza o recibe la accin.
Verbo: Elemento que indica la accin que se comete.
Predicado: lo que se dice o predica del sujeto.
Ejemplo: La casa de madera cruje con el viento
Sujeto: la casa de madera: realiza la accin de crujir.
Verbo: cruje: accin que se lleva a cabo.
Predicado: con el viento: lo que se dice de la casa que cruje. Cmo cruje?, Por qu cruje?, etc. En este
caso, Con qu cruje?
El sujeto: es quien realiza la accin.
A. Estructura del sujeto: El sujeto se reconoce a travs de la pregunta Quin lo hizo?
Ejemplo: Joaqun y Francisco ganaron el partido.
Quines ganaron el partido?: Joaqun y Francisco.
RECUERDA QUE el sujeto nunca se inicia con una preposicin.
Ncleo del sujeto: Es la palabra que lleva a cabo o recibe la accin. Puede ser un sustantivo o un
pronombre.
Modificadores: Alteran la condicin del sujeto.
Complemento del nombre: Asigna una cualidad al sujeto. Se reconoce porque siempre est encabezado
por la preposicin de. Ejemplo: La casa de madera ardi en cuestin de segundos
De madera: complemento del nombre. El hecho de ser de madera resalta la facilidad con que se quem.
Frase explicativa: Busca profundizar en las caractersticas del sujeto. Siempre est escrita entre comas.
Ejemplo:
Karina, la presidenta de curso, vot en contra de la propuesta.
La presidenta de curso: Frase explicativa. Explica, de manera ms profunda, quin es Karina.
Determinantes: Determinan al ncleo
mostrativos que determinan un ncleo.
La montaa refleja la identidad del
pueblo.
La: determinante. La montaa es
conocida.

segn sea ms o menos conocido. Son todos los artculos y

Ejemplos:
Algunos nios treparon los rboles del parque
Algunos: los nios estn indeterminados, no se sabe cuntos ni
cules son.

B. Clases de Sujeto:
1.- Sujeto expreso/ omitido: Indica la presencia/ ausencia del sujeto. Ejemplo:
Expreso
Omitido
Miguel trabaj duro durante el verano
Partiremos al amanecer
Quin trabaj duro durante el
Quines partiremos?
verano?
Nosotros: ausencia de sujeto.
Miguel: presencia de sujeto.
2.- Sujeto simple/ compuesto: Indica la presencia de uno/ o ms ncleos. Ejemplo:

13

Simple
Javiera bail toda la noche con Andrs.
Quin bail con Andrs?
Javiera: nico ncleo.

Compuesto
Javiera y Camila bailaron toda la noche con
Andrs.
Quines bailaron toda la noche?
Javiera y Camila: Dos ncleos en una
misma oracin.

3.- Sujeto complejo/ incomplejo: Indica la presencia/

Complejo
Las flores de mi mam estn sobre la mesa.
Las: determinante.
De mi mam: complemento de
nombre.
Sujeto
posee
determinantes y
modificadores.

ausencia de determinantes o modificadores.

Incomplejo
Jos Miguel Vera es el mejor deportista del
curso.
Quin es el mejor deportista?
Jos Miguel Vera: sujeto y ncleo de la
oracin.
No posee determinantes.

4.- Sujeto agente/ paciente: El sujeto realiza/ recibe la accin.

Agente
Paciente
Los obreros trabajaron hasta el amanecer.
Las metas del proyecto fueron alcanzadas antes
Quines realizan la accin?
de lo previsto.
Los obreros: sujeto agente.
Sobre quin recae la accin de ser
alcanzadas?
Sobre las metas: sujeto paciente.

Ejercicios: Analiza las siguientes oraciones reconociendo: sujeto, predicado, verbo y las partes
del sujeto. Luego clasifica el sujeto. Ejemplo:

SUJETO
PREDICADO
Los animales del zoolgico
son alimentados con sustancias naturales.
DET. NUCLEO COMPLEMENTO
VERBO
DEL NOMBRE
Sujeto: Expreso, simple, complejo, paciente.
1.- Arranquen.

2.- Los arrieros del Aconcagua subieron la Cordillera en marzo.

3.- Los nimos estn inquietos.

4.- Drcula, el vampiro, descansa en atades antiguos.

5.- Los clculos de Miguel fallaron ante el imprevisto.

6.- Las obras del poeta fueron premiadas a nivel mundial.

7.- Jardn Vulgarcito necesita nios groseros.

8.- El sptimo A, B y C ganaron el campeonato de ftbol.

El Predicado.

El predicado: es lo que se dice o predica del sujeto.

A. Estructura del predicado: El predicado se reconoce a travs de la pregunta Qu hizo el sujeto?

Ejemplo: Antonio blandi su violn.
Qu hizo Antonio? Blandi su violn.
Ncleo: El ncleo o palabra principal del predicado es el verbo. Este seala lo que hace el sujeto.
Catalina nad en el ro Claro
Ncleo: nad.

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Modificadores: Alteran la condicin del predicado.

1. Complemento Directo: Es aquel modificador del verbo que nos indica la persona, animal o
cosa sobre la que recae directamente la accin sealada por el verbo. Ejemplo:
Antonio toc su guitarra.
El complemento directo se reconoce a travs de la pregunta:
Qu es lo? + Verbo en participio (terminacin -ado, -ido).
Qu es lo tocado? La guitarra.
Ejercicios.
Analiza las siguientes oraciones reconociendo el complemento directo de la oracin:
1.- Giran en el espacio los cohetes.

2.- La mam compr las flores para la abuelita.

3.- Francisca canta villancicos en Navidad.

4.- Los arrieros subieron con sus mulas el Aconcagua.

2. Complemento Indirecto: Es aquel modificador del verbo que nos indica la persona, animal o
cosa en cuyo provecho o dao se realiza la accin. Se reconoce porque siempre va encabezado por la
preposicin a o para. Ejemplo:
Anita trajo un disco para Alejandro.
El complemento indirecto se reconoce a travs de la pregunta:
A quin o para quin?
Para quin trajo un disco Anita?
Para Alejandro.
Ejercicios.
Analiza las siguientes oraciones reconociendo el complemento indirecto de la oracin.
1.- Mariana compr un regalo para mi cumpleaos.

2.- Miguel busc el hilo para su volantn.

3.- El General dio la orden a los soldados de la compaa.

4.- El argumento de la obra convenci a los concurrentes.

3. Complemento Circunstancial: Es aquel modificador del verbo que seala la circunstancia

en la que la accin se realiza. Son varios y tambin se reconocen a travs de una pregunta Estos son:
CIRCUNSTANCIA

NOMBRE DEL
COMPLEMENTO

PREGUNTA

EJEMPLO

MODO

C. C. de modo

CMO?

Remos a carcajadas

TIEMPO

C. C. de tiempo

CUNDO?

Volver la prxima semana

LUGAR

C. C. de lugar

DNDE?

Joaqun lleg a su casa.

CAUSA

C. C. de causa

POR QU?

Carlos falt por enfermedad.

INSTRUMENTO

C. C. de instrumento

CON QU?

Destruy mi obra con sus

manos.

CANTIDAD

C. C. de cantidad

CUNTO?

Conversamos mucho rato.

COMPAA

C. C. de compaa

CON QUIN?

Vendr con su novia.

AGENTE

C. C. agente

POR QUIN?

Fue apresado por la polica.

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FINALIDAD

C. C. de finalidad

PARA QU?

Se tom el examen para

mejorar.

Ejercicios.
Analiza las siguientes oraciones reconociendo sujeto, predicado; ncleos y modificadores del sujeto y del
predicado. Para finalizar, analiza el sujeto:
1.- Corr con gusto en la Maratn de Valdivia.

2.- A la cspide, los atletas, ascendieron fcilmente.

3.- Nosotros fuimos al cine con unas hermanas.

4.- Francisca, la pianista, ejecut la viola en el teatro Municipal, durante todo abril.

5.- Las metas fueron alcanzadas a tiempo por el equipo.

6.- Cuantos y fbulas son las obras favoritas para los nios pequeos.

7.- Melina camin en el parque, largo rato, sin zapatos.

TERCERA PARTE: TIPOLOGA TEXTUAL

Completa el siguiente cuadro con las caractersticas de los distintos tipos de texto:
Narrativo
Descriptivo
Dialgico
Expositivo
Argumentativ
o
Propsito
comunicativo

Responde a la
pregunta
Caractersticas
del lenguaje

Tipos de texto
(ejemplos)

Lee los siguientes fragmentos, determina el tema del texto, la idea principal, clasifica el texto
segn su tipo y justifica tu eleccin:
1.- El oeste de Texas divide la frontera entre Mxico y 2.- No lo puedo creer! Esto es el colmo!
Nuevo Mxico. Es muy bella pero spera, llena de Ignorarme a m? Qu se cree? T qu
cactus, en esta regin se encuentran las Davis piensas? A m no me parece, mira que
Mountains. Todo el terreno est lleno de piedra caliza, atreverse a ignorarme, despus de todo lo que
torcidos arboles de mezquite y espinosos nopales. hice por ella. Pero, por qu contigo no es as?
Para admirar la verdadera belleza desrtica, visite el Ah, claro, si ustedes siempre fueron amigas,
Parque Nacional de Big Bend, cerca de Brownsville. ya me acuerdo, desde chicas, desde que iban al
Es el lugar favorito para los excursionistas, colegio juntas y sus madres ya eran amigas
acampadores y entusiastas de las rocas. Pequeos tambin. Dile que no me trate as, porque me
pueblos y ranchos se encuentran a lo largo de las hace sentir mal.
planicies y caones de esta regin. El rea solo tiene
dos estaciones, tibia y realmente caliente. La mejor TEMA:
poca para visitarla es de Diciembre a Marzo cuando IDEA PRINCIPAL:
los das son tibios, las noches son frescas y florecen TIPO DE TEXTO:
las plantas del desierto con la humedad en el aire.
JUSTIFICACIN:

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TEMA:
IDEA PRINCIPAL:
TIPO DE TEXTO:
JUSTIFICACIN:

3.- Luis XVI cedi a las presiones de la reina Mara

Antonieta y del conde de Artois y dio instrucciones
para que varios regimientos extranjeros leales se
concentraran en Paris y Versalles. Al mismo tiempo,
Necker fue nuevamente destituido. El pueblo de Pars
respondi con la insurreccin ante estos actos de
provocacin; los disturbios comenzaron el 12 de julio,
y las multitudes asaltaron y tomaron La Bastilla -una
prisin real que simbolizaba el despotismo de los
Borbones- el 14 de julio.
El 5 de octubre de 1789, las mujeres parisinas
partieron desde los barrios obreros hacia la
residencia real de Versalles, este suceso dio
comienzo a la revolucin.
TEMA:
IDEA PRINCIPAL:
TIPO DE TEXTO:
JUSTIFICACIN:

4.- El drama del pueblo Kurdo no ha terminado.

Al finalizar la Guerra del Golfo fueron
brutalmente
reprimidos
por
Irak,
como
consecuencia de ello, marcharon hacia Turqua,
donde nuevamente encontraron hostilidad. De
hecho el gobierno turco emprendi acciones
militares contra ellos.
De este modo, los kurdos siguen siendo un
pueblo perseguido que mantiene su destino
errante.
TEMA:
IDEA PRINCIPAL:
TIPO DE TEXTO:
JUSTIFICACIN:

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