Escola Municipal Jahir Ribeiro Guimares.

Anpolis, 10 de agosto de 2015.

Diretora: Vilma Pereira.
Coordenadora: Flvia Mendes.
Professor: Saulo Ferreira de Oliveira.
3 ano B.
Turno: Vespertino.

Cronograma: 10/08 a 13/08

Segunda feira (10/08/15)

Acolhida: Receber os alunos com uma orao
Motivando, momento da leitura, bate-papo e registro do bate-papo.
Mostrar aos alunos o tema de estudo do ms de agosto, onde visitaremos um mundo
imaginrio e encantado...

Portugus Reviso (Adjetivo/ substantivo comum e prprio), interpretao de texto, introduo a

verbo. Obj. - Conhecer o contexto de uso do adjetivo /Identificar e classificar os substantivos.
1 Vamos conhecer a cantiga de roda que faz parte do nosso folclore, e resolva as atividades
proposta.

Para casa (portugus).

Matemtica: Operaes matemticas.

Histria Manifestao cultural do folclore brasileiro.

Obj. - Identificar e explorar as manifestaes culturais tpicas do nosso pas.

Tera feira (11/08/15)

Motivando, momento da leitura, bate-papo e registro do bate-papo.
Continuando nossa viagem ao mundo do folclore, veremos as Parlendas. Veremos algumas e
registraremos algumas no caderno.

Portugus Interpretao de texto- Parlendas (brincando com as palavras) / Ortografia (uso do

S, X, CH, Z).

Matemtica Situao problema de adio e subtrao.

Obs.: Estimular o raciocnio lgico dos alunos.

Geografia Elementos naturais e culturais do lugar onde vivo.

Obj. - Conhecer os elementos culturais do folclore.
ELEMENTOS NATURAIS E ELEMENTOS CULTURAIS
nas paisagens que esto inseridos todos os elementos presentes no espao geogrfico:
os elementos naturais (vegetao, relevo, clima, etc) e os elementos humanos ou culturais (que
so os produzidos pela sociedade: carros, edifcios, estradas, etc).
Quando observamos um lugar, podemos descrever os elementos que formam a paisagem desse
lugar: florestas, campos, indstrias, vilas, etc. No entanto, para que essa paisagem possa ser vista
como dado geogrfico, temos que estabelecer as relaes econmicas e sociais, responsveis pelo
"retrato" de um lugar no espao geogrfico (a paisagem). Como consequncia, as paisagens
modificam-se, conforme as relaes econmicas e sociais que ocorrem nesse espao.
Exemplo:

Atividade:

Observe essas imagens e escreva o nome de dois elementos naturais e dois elementos
transformados pelos seres humanos:

Quarta feira
(12/08/15)
Acolhida: Receber os alunos com uma orao
MOTIVANDO, MOMENTO DA LEITURA, BATE-PAPO e REGISTRO DO BATE-PAPO.
Apresentaremos aos alunos o trava-lnguas e registraremos no caderno, o conceito de trava-lngua.

Portugus Trava-lnguas (interpretao do trava-lngua do momento de leitura).

Matemtica - Situao problema de adio e subtrao.

Cincias: Introduzindo a classificao dos seres vivos: Vertebrados e Invertebrados. Uso do Data
Show em sala de aula.

Quinta feira (13/08/15)

Acolhida: Receber os alunos com uma orao
MOTIVANDO E MOMENTO DA LEITURA

BATE-PAPO e REGISTRO DO BATE-PAPO.

Momento da Leitura - Projeto Ler por prazer (Biblioteca da Escola).

Portugus: ditado Ortografia (uso do S, X, CH, Z).
Educao Fsica (recreao).
Cincias Classificao dos animais (Ser passado no quadro).
Obj. Reconhecer os tipos de animais e classific-los.
Classificao dos animais
Na natureza, dividimos os animais em dois grupos: os vertebrados e invertebrados.
Mas o que isso quer dizer?
Os animais VERTEBRADOS so os que tm vrtebras, conseqentemente, possuem a coluna vertebral.

Existem 5 tipos de vertebrados: os mamferos, as aves, os rpteis, os peixes e os anfbios.

Mamferos: Nascem do ventre da me e se alimentam do leite produzido por ela quando so pequenos. Respiram por
pulmes e se movimentam andando, como o co, o lobo ou o leo, ou nadando, como a baleia, a foca e o golfinho. O
morcego o nico mamfero que voa.

Aves: Tm o corpo coberto de penas. Nascem de ovos e respiram por pulmes. Quase todas as aves se deslocam
voando.
Rpteis: Tm o corpo coberto de escamas e respiram por pulmes. Nascem de ovos e se movem andando, como o
lagarto, rastejando, como as cobras, e nadando, como as tartarugas.
Peixes: Tm o corpo coberto de escamas e respiram por guelras. Nascem de ovos e deslocam-se nadando, com a
ajuda das barbatanas.
Anfbios: Tm a pele nua e viscosa (pegajoso, grudento), precisando manter ela sempre molhada. Nascem de ovos que
so depositados dentro de gua.

J os animais INVERTEBRADOS so os que no tm vrtebras, no tem coluna vertebral. Os

animais invertebrados so muito mais abundantes do que os vertebrados. Nascem de ovos, mas
entre eles h grandes diferenas. Alguns tm o corpo mole, como a lesma. Outros, como os

caracis, tm uma concha onde se escondem. Outros ainda, como os caranguejos, tm uma
carapaa dura que cobre o seu corpo. Mas nenhum destes animais tem esqueleto interno.
Os invertebrados esto divididos em 3 grupos: os vermes, os moluscos e os insetos.
Vermes: Tm o corpo com a forma alongada, no tm patas e se movimentam arrastando o corpo.
Muitos vermes vivem em terra e outros na gua; h vermes que vivem dentro do corpo de alguns
animais.

Moluscos: Tm o corpo mole e alguns possuem uma concha para se protegerem, como o caracol.
H moluscos terrestres e moluscos aquticos. O polvo e a lula so moluscos aquticos.

Insetos: Tm tamanhos variados, mas normalmente so pequenos. Possuem patas e antenas. As

antenas servem para cheirar e sentir as coisas. Muitos dos insetos tm asas para voar.

Alm desta diviso, muito importante, os animais tm outras diferenas, como por exemplo, a forma
como nascem, a cobertura do corpo, a alimentao, a forma como respiram e como se deslocam.

Recursos Didticos

Atividade xerocopiada;
Quadro giz
Laboratrio de informtica;
Data show
Som.

Avaliao
Os alunos sero observados atravs das atividades propostas em sala de aula, dos registros escritos,
participao e habilidades da ficha avaliativa.

REGISTRO REFLEXIVO
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