Instituto Nacional

de la Infraestructura
Fsica Educativa

NORMAS Y
ESPECIFICACIONES
PARA
ESTUDIOS
PROYECTOS
CONSTRUCCIN
E INSTALACIONES
VOLUMEN 3

HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO

TOMO I
DISEO ARQUITECTNICO
2011

VOLUMEN 3
TOMO I

HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO
DISEO ARQUITECTNICO
REVISIN: 2011

NDICE
1 GENERALIDADES ................................................................ 2
2 CONTENIDO ........................................................................ 2
2.1 Caractersticas y dimensiones del material grfico ........... 2
2.1.1 De planos arquitectnicos, estructurales y de instalaciones 2
2.1.1.1 Abreviaturas de unidades ................................................. 2
3 PROYECTO ARQUITECTNICO ............................................ 3
3.1 Anteproyecto.................................................................... 3
3.2 Proyecto definitivo ........................................................... 3
3.2.1 Plano de conjunto y lozalizacin ......................................... 3
3.2.2 Plan maestro o planta de conjunto ..................................... 3
3.2.3 Plantas .............................................................................. 3
3.2.4 Plano de fachadas .............................................................. 4
3.2.5 Plano de cortes .................................................................. 4
3.2.6 Planos de ventanera, cancelera y puertas ......................... 4
3.2.7 Plano de detalles constructivos .......................................... 4
3.2.8 Plano de mobiliario y equipo .............................................. 4
3.2.9 Requisitos mnimos de iluminacin, ventilacin, confort
trmico y dems equipamiento ........................................... 4
3.2.9.1 Iluminacin natural ............................................................ 4
3.2.9.2 Iluminacin artificial .......................................................... 6
3.2.9.3 Ventilacin ......................................................................... 7
3.2.9.4 Confort trmico ................................................................... 7
3.2.9.5 Orientacin de los edificios ................................................ 7
3.2.10 Mobiliario de servicios ...................................................... 9

VOLUMEN 3. HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO

TOMO I. DISEO ARQUITECTNICO

4 PLANTAS ARQUITECTNICAS ........................................... 12

4.1 Jardnes de nios rurales e indigenistas y urbanos ......... 12
4.2 Centros de atencin preventiva de educacin preescolar 20
4.3 Escuelas primarias rurales y urbanas.............................. 22
4.4 Telesecundarias .............................................................. 31

PG. 1

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

1 GENERALIDADES
2.1.1.1 Abreviaturas de unidades
La elaboracin de los proyectos de los planteles educativos
estar basada en los requerimientos proporcionados por el rea
de planeacin educativa de la SEP, en cuanto a ubicacin, plan
maestro y etapas de desarrollo.

Se adoptarn las abreviaturas convenidas internacionalmente, de

las unidades que se dan a continuacin:
Tabla No.2.1

2 CONTENIDO

UNIDADES DE MEDIDA
UNIDAD
Longitud
Kilmetro
Metro
Centmetro
Milmetro
Superficie
Hectrea
Metro cuadrado
Volumen
Metro cbico
Litro
Masa
Tonelada
Kilogramo
Gramo
Presin
Toneladas por metro cuadrado
Kilogramo por centmetro cuadrado
Temperatura
Grados centgrados
Electricidad
Voltaje en volts
Corriente en amperios
Vatios
Resistencia en ohms
Corriente alterna
Corriente continua
Kilo Voltio- amperio
Trabajo
Caballos de fuerza
Caballos de vapor
Calor
Kilocalora
British Termal Unit

El contenido de los proyectos comprender los aspectos

arquitectnicos, estructurales, de instalaciones, especificaciones
y de mobiliario y equipo.
Los proyectos debern cumplir con lo que corresponda de lo
fijado en los captulos 1 y 2 de este tomo, y/o lo ordenado por el
organismo.
Adems,
con
las
disposiciones
legales
y
reglamentarias siguientes:
a) Ley de Obras Pblicas y su Reglamento.
b) Ley Federal para Prevenir y Controlar la Contaminacin
Ambiental.
c) Ley Federal de Proteccin del Patrimonio Cultural.
d) Reglamento de Ingeniera Sanitaria de la Secretara de Salud.
e) Reglamento de Higiene y Seguridad.
f) Reglamento de Obras e Instalaciones Elctricas de la
Comisin Federal de Electricidad.
g) Reglamento de la Distribucin de Gas de la Direccin General
de Energa de la SEMIP.
h) Reglamento de Construcciones del Distrito Federal y Normas
Tcnicas Complementarias..
i) Reglamento de Construcciones de la Entidad Federativa en la
que se vaya a realizar la obra.
j) Normas Oficiales Mexicanas
2.1 CARACTERSTICAS Y DIMENSIONES DEL MATERIAL
GRFICO
2.1.1

De planos
instalaciones

arquitectnicos,

estructurales

de

Aquellos planos que se deriven de los estudios y proyectos, se

elaborarn con los materiales, formato, tipos de letras,
nomenclatura, simbologa, escalas, dimensiones y dems
caractersticas, fijadas por el organismo.
PG. 2

ABREVIATURA
km
m
cm
mm
ha
m2
m3
L
t
Kg
gr
t/m2
kg/cm2
C
V
A
W
R
CA
CC
KVA
HP
CV
kcal
BTU

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TOMO I

HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO
DISEO ARQUITECTNICO
REVISIN: 2011

Continuacin tabla No.2.1

UNIDAD

definirn: secciones aproximadas de los elementos estructurales,

juntas de construccin, ductos para instalaciones, posicin de
bajadas, localizacin de tableros, casas de mquinas y
subestaciones, cubos de escalera y los dems conceptos
necesarios para la elaboracin del proyecto arquitectnico
definitivo.

ABREVIATURA
Luz

Lux
Lumen
Candela
Frecuencia
Ciclos por segundo
Tiempo
Hora
Minuto
Segundo
Acstica
Decibelios

lx
lm
cd

3.2 PROYECTO DEFINITIVO

cps

El proyecto arquitectnico definitivo comprender, como mnimo,

los planos y requisitos siguientes:

h
min
s

3.2.1 Planos de conjunto y localizacin

dB

3 PROYECTO ARQUITECTNICO

Croquis de las calles de la poblacin en las que se localice el

terreno, indicando linderos y servicios pblicos; planos
topogrficos del terreno con curvas de nivel, la ubicacin de los
edificios, ejes principales y cotas de los distintos niveles.

El proyecto arquitectnico deber ser la representacin o

expresin grfica de la solucin a los requerimientos
proporcionados por el rea de planeacin educativa de la SEP.

3.2.2 Plan Maestro o Planta de Conjunto

En este plano se contemplarn: la zonificacin, orientacin y
posicin en el terreno de los espacios educativos; los ejes
principales, distancias entre edificios, bancos de nivel y puntos
de conexin a los servicios de drenaje, agua potable y energa
elctrica; las obras exteriores: plaza cvica, campos deportivos,
zonas jardinadas, tanque elevado, cisterna, subestacin elctrica,
alumbrado exterior, niveles, taludes, andadores, rampas para
discapacitados en silla de ruedas, pasos a cubierto, accesos y
estacionamientos.

En su realizacin comprender dos etapas:

a) Anteproyecto
B) Proyecto definitivo
3.1 ANTEPROYECTO
El anteproyecto contemplar las distintas alternativas de
solucin que se sometern a la consideracin del rea
correspondiente de la SEP para su seleccin, y aprobacin en su
caso.

3.2.3 Plantas
En el que se sealarn: Las dimensiones de los locales, escaleras,
espesores de muros, secciones de la estructura, ejes y niveles; las
especificaciones de pisos, muros, canceles y plafones; uniones
entre muros y estructura, cancelera y muros; juntas de
construccin; giros de puertas; la posicin de mobiliario y equipo;
ventilacin cenital; tipo de estructura; ductos para instalaciones;
pasos de instalaciones; lmparas.

Constar de los planos siguientes:

a) Planta de Conjunto o Plan Maestro.
b) Plantas generales de los edificios.
c) Fachadas o Alzados.
Con base en la alternativa aprobada se elaborarn los
anteproyectos estructurales y de instalaciones, con los que se
PG. 3

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

3.2.4 Plano de fachadas

escalones; soportes de lmparas; y en general, cualquier detalle

constructivo que requiera de un plano arquitectnico para su
construccin.

Este plano comprender: el desarrollo longitudinal total en

alzado del local; ejes, alturas de entrepiso y niveles; puertas y
ventanas; peraltes, rodapis y rampas; las especificaciones de
acabados de muros y cubiertas; identificacin de puertas y
ventanas; juntas de construccin; volados, etc.

3.2.8 Plano de mobiliario y equipo

En este plano se figurarn en plantas, las guas
electromecnicas de los distintos talleres y laboratorios, as como
las correspondientes al mobiliario que deber quedar colocado en
los locales.

3.2.5 Plano de cortes

En este plano se indicarn: las dimensiones de elementos
constructivos, alturas de entrepiso, niveles, volados, cubierta,
tipo de estructura, desplante de columnas, dados de
cimentacin, muros de contencin; las especificaciones de
acabados en pisos, muros, cubiertas, plafones y canceles; los
ductos, registros y pasos de instalaciones y juntas de
construccin; desarrollo de escaleras; barandales y pasamanos.

Los locales escolares, en cuanto a iluminacin natural y artificial,

ventilacin, confort trmico, confort acstico, y equipamiento
sanitario, debern cumplir con los siguientes requisitos:

3.2.6 Planos de ventanas, cancelera y puertas

3.2.9.1 Iluminacin natural.

En este plano se representarn: las secciones, calibres y tipo de

perfiles; caractersticas de los materiales; nmero de piezas;
herrajes y mecanismos de operacin; protecciones; los tipos y
espesores de los vidrios y tabletas; detalles de anclajes y uniones
a los muros y estructura; empaques y junquillos; mdulos fijos y
mviles.

La cantidad de luz natural dentro de un local depende, de la

iluminacin exterior, de la superficie, posicin y estructura de las
ventanas y eventualmente, de obstculos exteriores colocados en
el ngulo de penetracin de la luz, como rboles y
construcciones.

3.2.9 Requisitos mnimos de iluminacin,

confort trmico y dems equipamiento

ventilacin,

La intensidad luminosa durante el da, puede variar de 100 luxes

a 3,000 luxes.

3.2.7 Plano de detalles constructivos

En este plano se consignarn: las alturas de entrepiso y
dimensiones de los elementos constructivos; tipo de estructura;
desplante de columnas y dados de cimentacin; muros de
contencin; juntas de construccin; los ductos, registros y pasos
de instalaciones en cimentacin y estructura; posicin de
tableros y registros elctricos; altura de muebles; profundidad de
registros de drenaje y elctricos; espesores de muros con
recubrimientos; uniones de muros con estructura y canceles; los
detalles de impermeabilizacin de cubiertas; bajadas pluviales y
de drenaje; alturas de mochetas y ventanas; anclaje de
recubrimientos; goteros; desarrollo de escaleras y detalles de

Se denomina cociente diurno a la siguiente expresin:

D=

intensidad luminosa interior

intensidad luminosa exterior

(3.1)

Expresada en por ciento (%)

La iluminacin cenital proporciona el cociente diurno ms alto y
vara de acuerdo con el ngulo de penetracin de los rayos
solares. (Ver figura No.1)

PG. 4

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TOMO I

HABITABILIDAD Y FUNCIONAMIENTO
DISEO ARQUITECTNICO
REVISIN: 2011

Tabla No.3.2
VALORES DEL PORCENTAJE DE LUZ REFLEJADA
ELEMENTOS
PORCENTAJE
Plafond

75%

Muros

55%

Mobiliario

50%

Pizarrones

20%

El color que las superficies reflejan:

Tabla No.3.3
PORCENTAJE EN COLORES QUE LAS
SUPERFICIES REFLEJAN
COLOR
PORCENTAJE
Blanco
75%
Amarillo claro
60%
Verde claro
50%
Rosa
45%
Azul claro
40%
Gris claro
35%
Naranja
25%
Gris
20%
Verde oscuro
10%
Rojo oscuro
10%
Azul oscuro
10%
Negro
0 a 3%

Figura No. 1: Variaciones del cociente diurno

Los cocientes diurnos mnimos recomendables son:
Tabla No.3.1
COCIENTES DIURNOS MNIMOS
TIPO DE ACTIVIDAD

COCIENTE

Actividades escolares normales

2%

Clases de primaria y secundaria

4%

Laboratorios y talleres de mquinas

6%

Talleres de dibujo y costura

10%

La calidad de la luz es tan importante como la cantidad que se

recibe dentro de un local. Se obtiene mediante una difusin
uniforme evitando contrastes bruscos y deslumbramientos.

La iluminacin principal de las aulas y dems locales destinados

a la enseanza deber provenir del lado izquierdo de los alumnos
y estar preferentemente orientada al norte.

El plafond y las paredes son los elementos reflejantes ms

importantes para lograr una difusin uniforme. El piso es el
reflector ms poderoso, pero en sentido inverso, por lo que de
preferencia no debe ser brillante. Se consideran los siguientes
valores del por ciento de luz reflejada para:

Para asegurar una iluminacin natural uniforme, la superficie de

ventanas debe ser, por lo menos, de un tercio del rea del local.

PG. 5

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

Tabla No.3.5

3.2.9.2 La iluminacin artificial

INTENSIDAD LUMNICA MNIMA PARA ESCUELAS

INTENSIDAD
ESPACIO
(LUXES)
Aulas
Jardn de Nios
150
Escuelas Primarias
150
Escuelas Secundaria
175 a 250
Nivel Medio Superior
300 a 350
Talleres
Carpintera,
soldadura,
electricidad,
400
mecnica automotriz, corte y confeccin
Forja, tratamiento trmico, construccin
400
Mquinas-herramientas, electrnica
500
Locales especiales
Gimnasio, cocina, lavandera
300
Administracin, sala de profesores
350
Intendencia, archivo
150 a 200
Laboratorios
Geografa, historia, diseo, diseo artstico,
msica, trabajos manuales, bibliotecas, sala
400
de lectura, examen mdico
Salas de costura, diseo tcnico, laboratorios
500
de metrologa y electrometra
Circulaciones
Pasos cubiertos
50
Pasillos
70
Cubos de escalera
150
Espacios comunes
Sala de Conferencias, cafetera restaurante
150
Vestbulos
100 a 150
Locales de servicios
Sanitarios,
vestidores,
baos,
duchas,
100
laboratorios

Se deber cumplir con las exigencias cuantitativas y cualitativas

de la iluminacin natural.
El parmetro bsico para determinar los niveles de iluminacin
artificial mnimos recomendables, se basa en la agudeza visual,
confort y la edad de las personas.
Puesto que la necesidad de luz aumenta con los aos, se hace
necesario establecer una relacin de aumento medio de luz
necesario para la lectura de un libro con buena impresin. Si se
considera que la luz necesaria para la lectura de un libro a los 40
aos de edad es de 1 (400 luxes aproximadamente), para otras
edades se necesita:
Tabla No.3.4
AUMENTO DE LUZ NECESARIA POR EDAD
EDAD

NECESIDAD DE LUZ (LUXES)

A los 10 aos

1/3

133

A los 20 aos

1/2

200

A los 30 aos

2/3

266

A los 40 aos

400

A los 50 aos

800

A los 60 aos

2000

De ah que las intensidades mnimas recomendables para

planteles educativos sean las siguientes:

PG. 6

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3.2.9.3 Ventilacin

Tabla No.3.7

Las condiciones de ventilacin de un local dependen de factores

cuantitativos y cualitativos, tales como, contenido de oxgeno,
ausencia de polvo y olores contaminantes, temperatura
ambiente, movimiento y grado de humidificacin del aire.

TEMPERATURA SECA RECOMENDABLE (HR=50%)

ESPACIOS
Aulas, laboratorios. bibliotecas, salas de
lectura, cafeteras y administraciones
Trabajos manuales, talleres y lavanderas
Gimnasios
Examen mdico
Dormitorios

Los volmenes mnimos de aire recomendados y la renovacin de

los mismos, para un local escolar, debern ser:
Tabla No.3.6
VOLMENES MNIMOS DE AIRE
VOLUMEN DISPONIBLE POR
NMERO DE RENOVACIONES
ALUMNO (M3)
POR ALUMNO Y POR HORA
3
9
5
5
7
4
9
3

TEMPERATURA
18 a 25C
15 a 25C
12 a 25C
24C
25C

3.2.9.5 Orientacin de los edificios

Para climas tropicales y templados, la orientacin conveniente es
norte-sur y para climas fros se recomienda la orientacin
oriente-poniente.
Las circulaciones exteriores se protegern del sol y la lluvia
mediante volados o aleros. En edificios de un nivel stos sern de
por lo menos de 1.10 m y una altura mnima de 2.30 m. Para
edificios de dos o mas niveles, los volados en circulaciones
exteriores sern de 2.25 m como mnimo.

La renovacin del aire se podr realizar en forma natural a travs

de los espacios abiertos en ventanas, y/o en forma mecnica por
medio de aparatos y accesorios destinados a este objeto.
Dependiendo con la localizacin geogrfica, se recomienda
proporcionar una ventilacin natural cruzada, controlada
mecnicamente, de por lo menos un tercio (1/3) del rea de
ventanas un noveno (1/9) del rea del local.

Es recomendable auxiliarse de cortinas de rboles para reducir o

filtrar la penetracin de los rayos solares dentro de los locales
destinados a la enseanza.

3.2.9.4 Confort trmico

Las temperaturas secas recomendables, para una humidificacin
relativa del aire de 50% y movimiento de 0 a 0.2 m/s, debern
ser de acuerdo a la tabla No.3.7:

PG. 7

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

AL RUIDO

PANTALLA

AL VIENTO
A LAS LLUVIAS

RENOVACION DEL AIRE

DE LUZ

FILTRADO
DE CALOR

EXTERIOR

INTERIOR

FIGURA No.2 Funciones que debe cumplir una ventana

PG. 8

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DISEO ARQUITECTNICO
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3.2.10 Mobiliario de servicios

El nmero de muebles para servicios sanitarios, deber cumplir con los mnimos que se sealan a continuacin:
Tabla No.3.8
REQUERIMIENTOS MNIMOS DE MOBILIARIO DE SERVICIOS
TIPO DE MUEBLE
NIVEL EDUCATIVO
EXCUSADO
MINGITORIO
REGADERA
LAVABO
Jardn de nios con 3 o 6 grupos
Hombres
2
1
1
Alumnos
Mujeres
2
2
Maestros
Mujeres
1
1
Jardn de nios con 9grupos
Hombres
4
4
4
Alumnos
Mujeres
6
4
Maestros
Mujeres
2
1
Primaria 6 grupos
Hombres
2
2
2
Alumnos
Mujeres
1
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Primaria 12 grupos
Hombres
3
2
2
Alumnos
Mujeres
5
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Primaria 18 grupos
Hombres
7
4
5
Alumnos
Mujeres
11
5
Hombres
2
1
Maestros
Mujeres
2
1
Secundaria general 6 grupos
Hombres
1
2
2
Alumnos
Mujeres
3
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Secundaria tcnica y general 12 grupos
Hombres
3
2
2
Alumnos
Mujeres
5
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1

PG. 9

BEBEDERO*

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

Continuacin tabla No.3.8

REQUERIMIENTOS MNIMOS DE MOBILIARIO DE SERVICIOS
TIPO DE MUEBLE
NIVEL EDUCATIVO
EXCUSADO
MINGITORIO
REGADERA
LAVABO
Secundaria tcnica y general 18 grupos
Hombres
7
4
5
Alumnos
Mujeres
11
5
Hombres
2
1
Maestros
Mujeres
2
1
Preparatoria 9 grupos
Hombres
3
2
2
Alumnos
Mujeres
5
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Preparatoria 15 grupos
Hombres
3
2
2
Alumnos
Mujeres
5
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Preparatoria 24 grupos
Hombres
7
4
5
Alumnos
Mujeres
11
5
Hombres
2
1
Maestros
Mujeres
2
1
CETIS CBTIS, CET del mar 18 grupos
Hombres
7
4
5
Alumnos
Mujeres
11
5
Hombres
2
1
Maestros
Mujeres
2
1
Centro de estudios tecnolgicos agropecuarios 12 grupos
Hombres
3
2
2
Alumnos
Mujeres
5
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Normal preescolar y normal primaria 12 grupos
Hombres
6
3
4
Alumnos
Mujeres
8
4
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1

PG. 10

BEBEDERO*

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DISEO ARQUITECTNICO
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Continuacin tabla No.3.8

REQUERIMIENTOS MNIMOS DE MOBILIARIO DE SERVICIOS

TIPO DE MUEBLE
NIVEL EDUCATIVO
EXCUSADO
MINGITORIO
REGADERA
LAVABO
Educacin especial deficientes mentales 10 grupos
Hombres
1
2
2
Alumnos
Mujeres
3
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Educacin especial audicin y lenguaje 12 grupos
Hombres
3
3
4
Alumnos
Mujeres
5
4
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Educacin especial, capacitacin para el trabajo 10 grupos
Hombres
3
2
2
Alumnos
Mujeres
5
2
Hombres
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
Albergue
Hombres
2
1
2
2
Alumnos
Mujeres
2
2
2
Casa escuela (rea de dormitorios)
Hombres
2
1
2
2
Alumnos
Mujeres
2
2
2
Hombres
1
1
1
Maestros
Mujeres
1
1
1
Centro de desarrollo infantil 9 grupos
Hombres
3
2
1
2
Alumnos
Mujeres
5
1
2
Maestros
Mujeres
2
1
Nivel superior (por cada 1000 alumnos)
Hombres
8
4
4
Alumnos
Mujeres
12
4
Hombres
3
2
3
Maestros
Mujeres
1
1

BEBEDERO*

Los bebederos sern alimentados directamente desde la red de agua potable municipal en forma independiente, nunca de agua almacenada en tanques, tinacos
cisternas.

PG. 11

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4 PLANTAS ARQUITECTNICAS
4.1 Jardnes de nios rurales e indigenistas y urbanos

PG. 12

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PG. 13

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PG. 15

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

4.2 Centros de atencin preventiva de educacin preescolar

PG. 16

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DISEO ARQUITECTNICO
REVISIN: 2011

PG. 17

NORMAS Y ESPECIFICACIONES PARA ESTUDIOS, PROYECTOS, CONSTRUCCIN E INSTALACIONES

4.3 Escuelas primarias rurales y urbanas

PG. 18

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PG. 19

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4.4 Telesecundarias

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