Bacharelado Interdisciplinar em Sade da Universidade Federal
da Bahia
Autores: Mauro Santos de Andrade; Maria Thereza vila Dantas Coelho;
Vanessa Prado dos Santos. Instituio: Universidade Federal da Bahia / UFBA. Autor apresentador: Mauro Santos de Andrade (mauroandrade90@gmail.com) Modalidade de apresentao: comunicao oral Eixo Temtico: Educao na Sade Descritor: Ensino na sade RESUMO Introduo: As discusses entre os conceitos de sade e doena so corriqueiras no campo da sade e provocam diversos estudos, objetivando respostas em escalas de amplitudes diversas, tais como antropolgicas, epistemolgicas e profissionais. Objetivos: O objetivo desta pesquisa analisar qualitativamente as respostas de um questionrio aplicado em 2013, referente s concepes de sade e doena dos estudantes do Bacharelado Interdisciplinar em Sade da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mtodos: O estudo foi realizado na UFBA, com alunos ingressos no Bacharelado Interdisciplinar em Sade, em 2013. Inicialmente foi realizada uma reviso de literatura sobre as concepes de sade e doena. Dentre os questionrios aplicados sobre esse tema, com os estudantes, obtivemos 195 formulrios respondidos, de forma aberta. Posteriormente foi realizada uma anlise qualitativa dos dados coletados. Resultados: A maioria dos discentes apresentaram concepes de sade e doena similares definio de sade da Organizao Mundial de Sade, associando a sade ao bem-estar. Alguns estudantes consideraram a doena como um desequilbrio entre os diversos fatores que essa definio da OMS prope; no entanto, uma quantidade significativa de estudantes ainda relaciona a sade ausncia de doenas. A doena, alm de desequilbrio e mau funcionamento do corpo, aparece ainda
como presena e/ou ataque de algum agente patolgico externo. As respostas
ao questionrio nos fazem refletir se os alunos reproduzem conceitos institucionais, muitas vezes no se aprofundando nas questes sociais e culturais que os permeiam. Se a sade compreendida como um estado de bem-estar, o que seria este bem-estar para os jovens? A correlao entre a sade do corpo com o funcionamento de uma mquina ainda vista entre os estudantes, que correlacionam a doena ao seu mau-funcionamento. Concluses:
Os
estudantes recm-ingressos em
um
curso
superior
interdisciplinar em sade trazem do seu meio concepes diversas de sade e
doena. Dentre as diversas respostas, a maioria reproduz conceitos institucionais de sade, enquanto outras trazem um viso mecanicista do processo sade-doena. Sendo o conceito ampliado de sade um dos pilares da Reforma Sanitria brasileira e do SUS, importante o desenvolvimento de estudos desta natureza, a fim de melhor direcionar a formao superior no campo da sade.