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COLEGIO SANTA CRUZ

DOCENTE: Dennis Marlenne Araneda Prez

SUBSECTOR: Realidad Nacional


UNIDAD N 0: El hombre y las Ciencias Sociales
Curso: III A-B

Gua Enlace N 1
El hombre y las Ciencias Sociales
EL CONOCIMIENTO: El mundo exterior al individuo es fuente de continuos estmulos, captados por los sentidos, los
cuales son fuente primaria de conocimiento. Sin embargo es necesario una conciencia que interprete, selecciones y de
sentido a este cmulo de informacin. Es decir, en todo proceso de conocimiento existe una conciencia (sujeto) que conoce
y un objeto conocido.
CONOCIMIENTO COMUN O CORRIENTE: En lo cotidiano debemos manejar conocimientos necesarios para el
sostn de nuestra existencia, permitiendo resolver problemticas a nivel personal, este conocimiento llega a travs del
proceso de socializacin (padres, amigos, profesores, etc.), siendo los encargados de fijarnos juicios y creencias de la
realidad.
Todo hombre posee un conjunto de conocimientos que le permite adaptarse adecuadamente y manejar la realidad;
este conocimiento es llamado conocimiento comn o corriente, el cual se puede definir como una serie de conceptos y
esquemas tericos adecuados para los usos prcticos de la humanidad.
El conocimiento comn no pretende explicar los fenmenos ni ahondar en sus causas, sino el resolver problemticas de la
realidad. Adems pretende ser objetivo, pues se basa en hechos, experiencias y en observacin directa, de tal manera que
las afirmaciones planteadas concuerden con los hechos observados, de tal manera que hay independencia entre el
observador y el objeto observado. Tambin es de carcter naturalista, vale decir afecta slo a fenmenos naturales (no
aborda fenmenos sobrenaturales o mticos). El conocimiento comn es racional, pues esta formado por conceptos juicios o
raciocinios, ordenados de manera lgica y en sistema de ideas.
CONOCIMIENTO CIENTFICO: El conocimiento cientfico es producto de un trabajo especializado llamado
investigacin cientfica. Esta busca conseguir una visin ms exacta de los fenmenos u objetos de la realidad, que la que
nos entrega el conocimiento comn o corriente.
Toda investigacin nace de un conocimiento existente, sea producto de las experiencias o de la investigacin cientfica y se
realiza cuando el conocimiento preexistente no es capaz de responder a una nueva realidad o cuando surgen nuevas
interrogantes o cuando las repuestas no estn suficientemente verificadas.
Podemos definir investigacin cientfica como una investigacin sistemtica, controlada, emprica y crtica, de
proposiciones hipotticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenmenos estudiados. Se distingue de
otros tipos de investigacin por el uso del mtodo cientfico.
MTODO CIENTFICO. Es un procedimiento que se aplica a todo el proceso de investigacin cientfica y, por lo
tanto, es indispensable para toda ciencia y es utilizada por todas ellas de tal manera que su no utilizacin puede indicar que
el estudio realizado no cumple con las normas bsicas de adquisicin del conocimiento cientfico.
Los mtodos que utiliza el cientfico son variados. Cuando parte de la teora y a travs de un proceso lgico estudia
hechos o procesos particulares, est empleando el mtodo deductivo. Ell mtodo inductivo, en cambio, va de los particular
a lo general, es decir a partir de fenmenos singulares se contrastan leyes generales o teoras.
A pesar de no existir reglas especficas a la aplicacin del mtodo cientfico, podemos enumerar a grandes rasgos las
principales fases:
1. Formulacin de un problema. Toda investigacin cientfica para de un problema enunciado como pregunta que
puede ser investigada. Una vez planteada la pregunta, el cientfico debe indagar sobre la base prctica y terica del
conocimiento con el fin de investigar temticas ya resueltas.
2. Formulacin de Hiptesis. El investigador estable relaciones entre fenmenos y/o variables. Si no existiese este
paso el estudio sera meramente indagatorio.
3. Razonamiento-deduccin: de las posibles hiptesis el cientfico deduce inferencias que puedan ser contrastadas
con hechos o experiencias.
4. Verificacin: Hechas las inferencias empricas el cientfico debe buscar las tcnicas ms adecuadas para ponerlas
a prueba.
5. Conclusiones: evaluar si las posibles relaciones se cumplen o no.
TCNICA CIENTFICA: el mtodo es comn a todas las ciencias, pero la tcnica es particular a cada ciencia
(anlisis de documentos para la historia o experimentacin para la fsica) y estn en continua renovacin a diferencia del
mtodo cientfico.
CIENCIA: es un conocimiento fctico, racional, sistemtico, exacto, verificable y falible (Bunge Qu es la Ciencia):
1. Fctico: Est basado en hechos.
2. Racional: basado en concepto, juicios y raciocinios lgicos.
3. Sistemtico: sus teoras estn estructuradas desde un punto de vista lgico. Tiene sus supuestos, sus relaciones
entre proposiciones generales acerca del comportamiento de un determinado fenmeno o grupo de hechos y estas
ideas estn ordenadas coherentemente.
4. Exacto: las proposiciones o leyes encontradas se ajustan al comportamiento real de los hechos o fenmenos
observados hasta ese instante.

5. Verificable: el conocimiento encontrado o ley enunciada puede ser contrastada por cualquier cientfico que quiera
repetir el proceso.
6. Falible: est sujeta a error, por lo cambiante de la realidad y/o avance de la tecnologa, en consecuencia,
perfectible.
7. Comunicable: Debe ser expresado en lenguaje preciso en trminos de significacin precisa y aceptada por la
comunidad cientfica. Es una condicin para el perfeccionamiento del conocimiento.
LA TEORA EN LA CIENCIA: El objetivo fundamental de la ciencia es la teora, es decir, su finalidad radica en dar
explicacin a los fenmenos naturales. Esta explicacin recibe el nombre de teoras.
Teora es un conjunto de construcciones hipotticas (conceptos) definiciones y proposiciones relacionadas
entre s que ofrecen un punto de vista sistemtico de los fenmenos, al especificar las relaciones existentes entre
variables, con objeto de explicar o predecir fenmenos.
Una tarea fundamental de cualquier ciencia es establecer sistemas de clasificacin, una estructura de conceptos y
un conjunto preciso de definiciones correspondiente a dichos trminos. Luego la teora ayuda a resumir en generalizaciones
empricas y en leyes, el comportamiento de los fenmenos, por lo tanto la teora (sistema de leyes, hiptesis y supuestos
lgicamente enlazados) ayuda a explicar y predecir los fenmenos.
CARACTERSTICAS DE LAS TEORAS
Sistema relacional: La teora est constituida por leyes generales, necesarias y constantes en un conjunto
coherente de relaciones.
Deductibilidad: Es posible deducir o derivar una serie de predicciones o consecuencias de la teora.
Contrastibilidad: Las consecuencias derivadas de la teora pueden compararse con la realidad para evaluar si
contradice los hechos observados.
Consistencia: Las teoras deben tener consistencia interna y externa. La primera se refiere a que no pueden existir
contradicciones en las proposiciones de la teora ni en sus consecuencias. Las teoras tampoco pueden estar en
contradicciones con otras teora afines. Esta es la consistencia externa.
CLASIFICACIN DE CIENCIAS
Actualmente junto con la natural especializacin de las ciencias producto de la profundizacin de los conocimientos,
existe una tendencia al desarrollo de equipos multidisciplinarios para la comprensin de los fenmenos estudiados. Sin
embargo una clasificacin esquemtica de las ciencias podra ser la que sigue:
Ciencias formales: No todas las ciencias se ocupan de los hechos tangibles. Existen ciencias como las
matemticas y la lgica cuyo objeto de estudio son entes ideales, es decir entes creados intelectualmente por el hombre.
Los entes ideales son abstracciones de elementos naturales, de tal manera su origen est basado en la realidad fsica, pero
una vez creados tienen existencia dentro de un sistema propio en el cual son operativos. Las ciencias fcticas utilizan
tambin smbolos, pero con contenido, definiendo cada uno de estos smbolos.
Ciencias empricas o factuales: Se ocupan de estudiar los hechos y sus relaciones, pero siempre referidas a los
hechos. El contenido de las ciencias empricas son los hechos percibidos como fenmenos a travs de la experiencia. De
estas se han desarrollado las ciencias sociales y naturales.

ESQUEMA DE LOS TIPOS DE CIENCIAS


CIENCIAS

FACTUALES

Sociales

FORMALES

Naturales

Historia

Biologa

Sociologa

Qumica

Economa

Fsica

Ciencias
Polticas

Geografa

Antropologa

Psicologa

Matemtica

Lgica

CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES: Dentro del conjunto de ciencias factuales se encuentran:
Las ciencias naturales, cuya preocupacin son los fenmenos del mundo fsico o natural
Las ciencias sociales, cuyo objetivo de estudio son las manifestaciones del comportamiento humano.
Lo social como problema es una temtica muy posterior a lo natural, pues aparece con
los fenmenos histricos de los tiempos modernos. Las ciencias sociales inicialmente imitaron la metodologa y tcnicas de
las ciencias naturales, pero la problemtica humana encuentra una gran variabilidad.
El sentido singular de cada sujeto, obliga a buscar las caractersticas comunes que ofrece el fenmeno social.
En sntesis, las ciencias sociales son ms recientes que las naturales y presentan la caracterstica que los
fenmenos sociales ocultan sus regularidades, las que no pueden buscarse a travs de la manipulacin del investigador (la
reproduccin artificial del fenmeno social est reida con la moral y prcticamente impredecible).
PROBLEMAS COMUNES DE LAS CIENCIAS SOCIALES:
La experimentacin controlada, es la tcnica que se basa en la manipulacin, a voluntad del investigador, de
algunos de los elementos que se desea investigar, manteniendo constantes los restantes elementos. Esto tiene por objeto
observar los efectos que tienen estas variables sobre el fenmeno estudiado. Esta tcnica es comn en las ciencias
naturales y les ha permitido postular leyes de comportamiento de los fenmenos naturales que pueden ser verificadas una y
otra vez.
En las ciencias sociales las leyes encontradas son escasas y no del todo confiables para ser predictivas o permitir el control
del fenmeno social. Esto se debe a la singularidad del objeto de estudio (el hombre social) y porque la interferencia de
cualquier variable del comportamiento humano modifica el fenmeno estudiado (el hombre modifica su comportamiento al
ser observado), esto obliga a experimentar una sola vez con un individuo o grupo y para repetir la experiencia se deber
cambiar de individuo o grupo, lo que alterar los resultados.
Condicionante cultural, las conductas sociales varan segn el tiempo y espacio en que se desarrolla la cultura.
Esta es una diferencia fundamental entre el fenmeno natural y el social, lo que restringe y complejiza el mbito de
explicacin cientfica de las ciencia sociales. Es decir, no existen leyes transculturales vlidas. La variabilidad temporoespacial puede ser disminuida a travs de la generalizacin, omitiendo sus particularidades temporales o locales.
Problema del comportamiento de los fenmenos sociales como variable social, el hombre es capaz de
transformarse a s mismo y por ende, de darle nuevas fisonomas al fenmeno social. De esta manera el comportamiento
humano se convierte en una variable.
Hay tres formas bsicas de transformacin del fenmeno social, que afectan la validez de los hallazgos de las ciencias
sociales. En primer trmino la cultura es un fenmeno dinmico, por lo tanto, lo que es vlido en un momento no lo es en
otro momento o en otro contexto. En segundo lugar, cuando el hombre se siente observado modifica su conducta. Esta
consideracin es vlida para las investigaciones experimentales, pero tambin en la interpretativas. Y, finalmente, si se logra
un resultado vlido en las ciencias sociales, este se difunde y se asume como conocimiento comn. El hombre toma estos
hallazgos y trata de comportarse en consecuencia con ellos, transformando su conducta.
El sesgo valorativo, el cientfico como persona sienten, piensa y tiene valores y tradiciones. Siendo el sujeto que
estudia y a su vez parte del fenmeno estudiado, el contenido de sus hallazgos y juicios sobre los que se sustenta estn
impregnados de sus valores y de sus certezas, influyendo en qu ve, cmo ve y cmo lo explica. Por lo que la percepcin
del fenmeno social de un cientfico difiere de la de otro. Los estudios cientficos implican tambin consideraciones como el
prestigio personal o institucional, relaciones de poder e incluso intereses econmicos.
REAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
A pesar de la unidad de la realidad y la interdependencia de sus partes, la necesidad de especializacin ha hecho
dividir la ciencia social en ciencias o reas. Entre estas reas o campo de las ciencias sociales encontramos:
1. Economa: estudia la produccin, distribucin y consumos de bienes y servicios escasos.
2. Sociologa: estudia las relaciones sociales, la naturaleza del orden social y su contrario el desorden social y
el cambio
3. Psicologa social: estudia las formas en que las propiedades psicolgicas del individuo influyen en el
proceso social y viceversa.
4. Psicologa: estudia al hombre como individualidad: sus procesos mentales y organizacin de la
personalidad.
5. Geografa: estudia las relaciones y vnculos que se establecen entre las comunidades humanas y el
espacio.
6. Historia: estudia los hechos y procesos significativos de los hombres en el pasado.
7. Antropologa: estudia la cultura o el sistema de smbolos comunes a un pueblo determinado.
8. Ciencia Poltica: estudia las doctrinas sobre los sistemas polticos, estructuras formales y funciones del
gobierno y sus partes.
MODALIDADES DE INVESTIGACIONES SOCIALES
En el mbito de la investigacin social existe una gran profusin de clasificaciones de investigacin, y distintos tipos
de investigacin no implica que sean necesariamente excluyentes entre s. En sntesis las tipos de investigacin son:
1 Segn finalidad:
Investigacin pura: Estn orientadas a la bsqueda de nuevos conocimientos y nuevos campos de investigacin o la
verificacin de los precedentes sin que la investigacin tenga un fin prctico especfico inmediato. Podemos identificar en
este tipo, las investigaciones orientadas a la comprobacin, cuya objetivo bsico es contrastar teoras. Las orientadas al
descubrimiento pretenden generar o crear conocimiento desde una perspectiva inductiva.

Investigacin aplicada: Tiene como finalidad primordial la resolucin de problemas prcticos inmediatos. El propsito
de realizar aportes al conocimiento terico es secundario.
2 Segn alcance temporal:
Investigacin transversal o sincrnica: Estudian un aspecto social en un momento dado. No importa la evolucin del
fenmeno social sino cmo se expresa en un momento, segn, por ejemplo, funciones o disfunciones.
Investigacin longitudinal o diacrnica: Investigan un fenmeno en distintos momentos. Son denominados de Panel
si se observa a los mismos sujetos y de Tendencia si los sujetos estudiados son distintos.
3 Segn nivel de conocimiento:
Investigacin exploratoria: Se realiza para obtener un primer conocimiento sobre una situacin. Es de carcter
provisional y puede ser descriptiva o explicativa.
Investigacin descriptiva: Tiene como objetivo central la descripcin de los fenmenos. Se sita en el primer nivel de la
investigacin cientfica.
Investigacin explicativa: explica los fenmenos en el sentido de establecer las relaciones que se establecen entre
variables y en los aspectos que intervienen en las dinmicas de ellas o de la estructura estudiada.
Investigacin experimental: Estudia relaciones de causalidad utilizando metodologas experimentales con la finalidad
de controlar los fenmenos. Se pueden introducir estmulos determinados para verificar los efectos.
4 Segn enfoque de investigacin:
Investigacin cuantitativa: Se centra en aspectos observables y susceptibles de cuantificacin. Se sirve de pruebas
estadsticas para el anlisis de datos.
Investigacin cualitativa: Se orienta al estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Utiliza
metodologas interpretativas.
5 Segn dnde se desarrollan:
Investigacin de laboratorio: Se realiza en un espacio en donde se crea un ambiente artificial e intencionado
propicio para la investigacin.
Investigacin de terreno: Se desarrolla en una situacin natural no intervenida, sus resultados son ms
generalizables a situaciones afines, pero es ms difcil el control de las variables estudiadas.
6 Segn finalidad:
Investigacin nomottica: Pretenden establecer leyes generales y se apoyan bsicamente en la experimentacin.
Investigacin ideogrfica: Enfatizan lo individual y particular. Se basan en la singularidad de los fenmenos y su
objetivo no es llegar a leyes generales.
ACTIVIDADES
1. Respondo en mi cuaderno el siguiente cuadro comparativo
Ciencias Formales
Objeto de Estudio
Metodologa
Tipos de Ciencias
Caractersticas
Tipos/Caractersticas del conocimiento
2.
3.
4.
5.
6.

7.

Averiguo 10 definiciones de cultura y sociedad cada una


Nombra 6 seis razones de la importancia de las ciencias sociales
Qu es un espacio geogrfico?
Cules son los tipos de espacio geogrfico?
Cul es la diferencia entre un conocimiento comn y un conocimiento cientfico?
Por qu se dice que a realidad del hombre es compleja y subjetiva?

Ciencias Sociales