Introduccin

Descripcin del Territorio

El acceso a las nuevas tecnologas sobre todo a

Internet ha constituido una herramienta muy
importante para el sistema educativo. Sin dudas, la
red, recibe ms visitantes que todas las bibliotecas del
mundo juntas, razn por la cual se ha transformado en
la fuente de informacin predilecta de millones de
personas. A raz de esto surge la pregunta: como
utilizar estas herramientas en las actividades de
enseanza?.

La escuela n 45 del Barrio Progreso es una escuela

considerada urbana pero esta ubicada en lo que se puede
considerar zona peri urbana, es una escuela que aos
atrs estaba comprendida dentro del grupo de las
escuelas de contexto crtico; hoy en da esta dentro del
Programa A.PR.EN.D.E.R (Atencin Prioritaria en
Entornos con Dificultades Estructurales Relativas). Esta
escuela cuenta con dos turnos en los cuales atiende a
nios y nias entre 4 y 13 aos de edad y el total de
alumnos es de 313 aproximadamente.
La escuela actualmente adems de sus actividades
curriculares, posee actividades de Educacin Fsica y
Lengua Portuguesa (Bilinge), se trabaja tambin dentro
del Proyecto Convivencia abordando temticas como:
sexualidad, lectura, escritura y expresin artstica.

Dentro de este panorama la construccin de una

oferta de Educacin Ambiental como herramienta para
potenciar el uso de las nuevas tecnologas, ya que
ambas parecen ser los insumos ms novedosos que
se estn planteando en las instituciones educativas a
nivel nacional parece sumamente pertinente.
Objetivos

Metodologa

Con la utilizacin de las TIC

Integrar la racionalidad ambiental a
travs
de
una
lectura
intraasignatura y de esa manera,
proyectar
estrategias
de
enseanza
significativas
y
contextualizadas en y desde la
realidad socio ambiental.

El grupo elabor un listado de

contenidos que podran ser abordados
por el proyecto , luego se les reparti a
cada uno de los maestros y maestras
de la escuela. En el transcurso del
tiempo de actuacin los docentes
fueron
demandndonos
ests
actividades segn la curricula de cada
clase y tambin proponiendo nuevas
temticas.

Generar
espacios
de
convergencia entre las TIC y la
Educacin Ambiental utilizando a
las primeras como herramienta
para la obtencin de subproductos.
Aportar a la formacin de
ciudadanos que intervengan en la
construccin
de
estilos
sustentables de desarrollo que
tiendan al logro del mejoramiento
de la calidad de vida de la persona
y de todas las personas,
promoviendo la ciudadana digital.

Las temticas fueron abordadas

mediante:
talleres,
actividades
prcticas, actividades ldicas y salidas
a
campo,
realizados
por
los
estudiantes universitarios del Proyecto
Flor de Ceibo con eventual apoyo
tcnico. Se procur generar con estas
actividades productos elaborados con
la utilizacin de la XO(cartillas, textos,
audiovisuales, material grfico, etc).

Temticas abordadas: Fauna de vertebrados del Uruguay (mamferos, anfibios, y reptiles), Reciclaje de
residuos domsticos, Huertas orgnicas y hbitos saludables de alimentacin, Acufero Guaran, Ofidismo
aspectos biolgicos y de salud y sistemas de mapeo verde.
Se trabaj con todas las clases del turno vespertino de jardinera a sexto ao, con un total de 150 nios de cinco
a trece aos, seis maestr@s, una maestra comunitaria y secretaria de la escuela y la direccin.
Grupo de trabajo : Docente responsable: Sebastin Gida. Estudiantes: Ana Laura Alegre (Fac. Enfermera),
Virginia Rodrguez (Fac. Enfermera), Rosana Sandn (Fac. Enfermera)
Colaboradores : DIPRODE (Departamental de Salud), Recreadora Marcela Cal (Frontera Ecolgica), Vernica
Loss & Hugo pea La Tribu , Bioterio de Animales Ponzoosos Serpentario

Introduccin

Descripcin del Territorio

El acceso a las nuevas tecnologas sobre todo a

Internet ha constituido una herramienta muy
importante para el sistema educativo. Sin dudas, la
red, recibe ms visitantes que todas las bibliotecas del
mundo juntas, razn por la cual se ha transformado en
la fuente de informacin predilecta de millones de
personas. A raz de esto surge la pregunta: como
utilizar estas herramientas en las actividades de
enseanza?.

La escuela n 45 del Barrio Progreso es una escuela

considerada urbana pero esta ubicada en lo que se puede
considerar zona peri urbana, es una escuela que aos
atrs estaba comprendida dentro del grupo de las
escuelas de contexto crtico; hoy en da esta dentro del
Programa A.PR.EN.D.E.R (Atencin Prioritaria en
Entornos con Dificultades Estructurales Relativas). Esta
escuela cuenta con dos turnos en los cuales atiende a
nios y nias entre 4 y 13 aos de edad y el total de
alumnos es de 313 aproximadamente.
La escuela actualmente adems de sus actividades
curriculares, posee actividades de Educacin Fsica y
Lengua Portuguesa (Bilinge), se trabaja tambin dentro
del Proyecto Convivencia abordando temticas como:
sexualidad, lectura, escritura y expresin artstica.

Dentro de este panorama la construccin de una

oferta de Educacin Ambiental como herramienta para
potenciar el uso de las nuevas tecnologas, ya que
ambas parecen ser los insumos ms novedosos que
se estn planteando en las instituciones educativas a
nivel nacional parece sumamente pertinente.
Objetivos

Metodologa

Con la utilizacin de las TIC

Integrar la racionalidad ambiental a
travs
de
una
lectura
intraasignatura y de esa manera,
proyectar
estrategias
de
enseanza
significativas
y
contextualizadas en y desde la
realidad socio ambiental.

El grupo elabor un listado de

contenidos que podran ser abordados
por el proyecto , luego se les reparti a
cada uno de los maestros y maestras
de la escuela. En el transcurso del
tiempo de actuacin los docentes
fueron
demandndonos
ests
actividades segn la curricula de cada
clase y tambin proponiendo nuevas
temticas.

Generar
espacios
de
convergencia entre las TIC y la
Educacin Ambiental utilizando a
las primeras como herramienta
para la obtencin de subproductos.
Aportar a la formacin de
ciudadanos que intervengan en la
construccin
de
estilos
sustentables de desarrollo que
tiendan al logro del mejoramiento
de la calidad de vida de la persona
y de todas las personas,
promoviendo la ciudadana digital.

Las temticas fueron abordadas

mediante:
talleres,
actividades
prcticas, actividades ldicas y salidas
a
campo,
realizados
por
los
estudiantes universitarios del Proyecto
Flor de Ceibo con eventual apoyo
tcnico. Se procur generar con estas
actividades productos elaborados con
la utilizacin de la XO(cartillas, textos,
audiovisuales, material grfico, etc).

Temticas abordadas: Fauna de vertebrados del Uruguay (mamferos, anfibios, y reptiles), Reciclaje de
residuos domsticos, Huertas orgnicas y hbitos saludables de alimentacin, Acufero Guaran, Ofidismo
aspectos biolgicos y de salud y sistemas de mapeo verde.
Se trabaj con todas las clases del turno vespertino de jardinera a sexto ao, con un total de 150 nios de cinco
a trece aos, seis maestr@s, una maestra comunitaria y secretaria de la escuela y la direccin.
Grupo de trabajo : Docente responsable: Sebastin Gida. Estudiantes: Ana Laura Alegre (Fac. Enfermera),
Virginia Rodrguez (Fac. Enfermera), Rosana Sandn (Fac. Enfermera)
Colaboradores : DIPRODE (Departamental de Salud), Recreadora Marcela Cal (Frontera Ecolgica), Vernica
Loss & Hugo pea La Tribu , Bioterio de Animales Ponzoosos Serpentario