SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN GENERAL DE
EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA

ESCUELA NACIONAL DE
BIBLIOTECONOMA Y ARCHIVONOMA

GUA ARCHIVSTICA DE INSTITUCIONES QUE PRODUCEN

Y/O GUARDAN DOCUMENTACIN SONORA Y MUSICAL
EN LA CIUDAD DE MXICO

TESINA
QUE PARA OBTENER EL TTULO DE
LICENCIADO EN ARCHIVONOMA

P R E S E N T A :
MANUEL ANTONIO MIGUEL VZQUEZ

ASESOR: Lic. Laura Cristina Torres Martnez

Lic. Mara Claudia Lugo Herrera

MXICO, D. F.

2008

Tabla de Contenido
Prefacio
.....................................................................................
..........................................................................
Introduccin
Captulo 1 Las Instituciones que producen y/o guardan documentacin
sonora y musical.

I
II

1.1 Antecedentes ...........................................................................

1.1.1 Qu es una Fonoteca? ...........................................
1.1.2 Las Fonotecas en Mxico ...........................................
1.2 Instituciones que producen y guardan documentacin sonora y
musical en diferentes soportes.
...........................................
1.3 Instituciones que guardan documentacin sonora y musical en
diferentes soportes.
......................................................

1
2
3
4
10

Captulo 2 Instrumentos de Descripcin Documental

2.1 Los Archivos Musicales y Sonoros
................................
2.1.1 Documento
.....................................................
2.1.2 Que es un Documento Sonoro?
......................
2.1.3 Que es un Documento Musical?
......................
2.1.4 Soportes documentales en un archivo sonoro y musical
2.2 Instrumentos de descripcin ......................................................
2.2.1 Inventarios
......................................................
2.2.2 Catlogos
......................................................
2.3 La Gua.
......................................................
2.3.1 La Gua como instrumento descriptivo. ......................
2.3.2 Tipos de Guas
...........................................
2.4 La Norma Internacional General de Descripcin Archivstica (ISAD-G)
2.5 El Comit Tcnico de Normalizacin Nacional de Documentacin
(COTENNDOC)
...........................................

14
14
16
18
19
27
29
30
31
31
32
34
37

Captulo 3 Procesos para la elaboracin de una Gua de Instituciones que

producen y/o guardan documentacin sonora y musical en la Ciudad de Mxico.
3.1 Identificacin de las Instituciones ...........................................
3.2 Elementos descriptivos
...........................................
3.3 Elaboracin de la Gua
...........................................
3.3.1 Instituciones que producen y guardan documentacin
sonora y musical en la Ciudad de Mxico.
.....................
3.3.2. Instituciones que guardan documentacin sonora
y musical en la Ciudad de Mxico.
................................

39
41
43

Conclusiones
Bibliografa
Anexos

85
87
93

...........................................................................
............................................................................
............................................................................

43
72

Prefacio
La presente Gua sobre Instituciones que guardan y/o producen documentacin sonora
y musical es el resultado de un inters personal sobre el campo musical y sus fuentes
primarias.
Durante gran parte de mi vida he estado en contacto con la msica de diferentes
formas, ya sea como asiduo oyente, espectador o como intrprete, esto me ocasion un
inters especial sobre las fuentes primarias del conocimiento musical, que me llev a
buscar un Instrumento de Descripcin para acercarme an ms a ellas.
El objetivo principal de esta Gua fue la de acercarme y acercar a los usuarios
interesados, a las Instituciones que producen y/o guardan documentacin sonora y
musical en la Ciudad de Mxico por medio de una Gua. Dentro de este camino me
encontr con situaciones alentadoras y desalentadoras, pero todas ellas con una
enseanza para mi vida futura como profesional de los archivos. Desafortunadamente
el principal problema fue el tiempo, ya que para conocer la mayor cantidad de
Instituciones era necesario dedicarse de un modo completo, sin realizar ninguna otra
actividad que no fuera esta investigacin, cosa un tanto complicada. En compensacin
a lo anterior fue el conocer a muchas personas que me brindaron un apoyo
incondicional para la realizacin de esta Gua, muchas de ellas encargadas de los
archivos y fonotecas. Tambin es justo reconocer el trabajo extenuante de mis asesoras
y profesores que siempre se han interesado en los proyectos de sus pupilos
apoyndonos sin ninguna condicin de una manera amigable y corts. Sea para todos
ellos un agradecimiento especial de parte de alguien que siempre tomar en cuenta sus
enseanzas y nunca los olvidar.

Introduccin
Desde hace algunos aos existe en Mxico un creciente inters de algunas
Instituciones e investigadores sobre los documentos sonoros y musicales, tanto por su
conservacin, como por ser fuente de informacin socio-cultural en algn periodo de
tiempo, por ejemplo: el efecto del llamado rock suburbano, mambo, danzn, rock and
roll, etc. La creacin de la Fonoteca Nacional, Institucin responsable de conservar toda
la memoria sonora de nuestro pas y el Comit Tcnico de Normalizacin Nacional de
Documentacin (COTENNDOC), Organismo que normaliza

el intercambio de

informacin de los documentos sonoros y musicales guardados por las Instituciones son
un claro ejemplo de este inters.
La Gua, es un Instrumento de Descripcin archivstica que lo mismo puede hacerse de
un Fondo, que de todos los Fondos que conforman el archivo de una Institucin, con la
Gua, el investigador o usuario interesado tiene generalmente el primer acercamiento
con la Institucin, y su objetivo principal es dar un panorama general sobre el archivo
institucional destacando los Fondos, tipos de servicio, horarios y condiciones para
solicitar informacin. As podemos encontrar Guas Generales que se centran en uno
o ms archivos; y especiales si se refieren a un tema determinado como lo menciona
Manuel Vzquez y Cruz Mundet.
El presente trabajo esta dividido en tres captulos, de los cuales, en el primero se da
una pequea introduccin sobre lo que es la fonoteca y su historia en nuestro pas, de
la misma manera se incluye una pequea introduccin a las Instituciones que se
investigaron.
El segundo captulo desarrolla el conocimiento terico aplicable a los Instrumentos de
Descripcin archivstica profundizando de un modo especial en la Gua, referenciando a
algunos autores como Antonia Heredia, Theodore Schellenberg, Mara del Carmen
Pescador o Manuel Vzquez por citar solamente algunos.
El captulo tres se refiere a la metodologa empleada para la elaboracin de la Gua y
los resultados obtenidos.

II

Aunque se trat de incluir la mayor cantidad de Instituciones dentro de la Gua, es cierto

que para incluirlas en su totalidad, sera necesario un lapso de tiempo ms extenso. Las
Instituciones incluidas fueron escogidas debido a un conocimiento previo y un inters
personal sobre ellas, lo que hizo que la realizacin de este trabajo fuera una
experiencia muy gratificante e interesante.
Por ltimo, se encuentran las conclusiones finales de este trabajo, bibliografa y anexos
empleada.
Espero que esta Gua sea una ayuda para todo aquel que como yo, busque un
encuentro con la memoria sonora existente en nuestro pas.

III

Captulo 1 Las Instituciones que producen y/o guardan documentacin sonora y

musical.
1.1 Antecedentes
Para la UNESCO, la memoria es un motor fundamental de la creatividad: esto se puede
aplicar desde lo general a lo particular, se aplica tanto a los pueblos como a los
individuos, que encuentran en su patrimonio natural y cultural, material e inmaterial- los
puntos de referencia de su identidad y las fuentes de su inspiracin.
Desde la aparicin de la escritura, el hombre siempre ha tenido especial inters en
conservar su pasado, su cultura e identidad en diferentes tipos de soportes
documentales, la conservacin y organizacin de estos acervos se ha convertido en la
memoria ms grande de la historia del hombre.
El descubrir una tecnologa capaz de grabar y almacenar sonidos en diferentes
soportes es reciente, esto si se toma en cuenta toda la historia del hombre y muy
antigua si tomamos en cuenta el avance de la tecnologa, especialmente en estos dos
ltimos siglos. Si hacemos memoria en lo que respecta a los medios de grabaciones de
sonidos, tendramos que remontarnos hacia el ao de 1807 con los primeros
experimentos realizados por Thomas Young, quin pudo imprimir vibraciones acsticas
sobre un cilindro recubierto por una capa de negro de humo, aunque algunos autores
como Ftima Miranda le dan ms crdito a Thomas Alva Edison al decir:
El primer aparato que consigui grabar sonido con xito fue el fongrafo inventado por
Edson en 1877. 1
Ese mismo ao se crea la primera versin del fongrafo creado por Charles Cross, ya
para el ao de 1887 Berliner crea un sistema de grabacin sobre discos de pasta, el
cual era totalmente mecnico y que bautiz con el nombre de gramfono.

MIRANDA REGOJO, Ftima. La Fonoteca. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1986. p. 19

Aunque realmente la primera utilizacin de los documentos sonoros con fines

acadmicos se dio en 1899:
La primera utilizacin del fongrafo para fines acadmicos serios se dio en 1899, con
el doctor J. Walter Fewkes quien hizo grabaciones sistemticas de oraciones de los
indios Passamaquoy de las provincias martimas del Canad.2

1.1.1 Qu es una Fonoteca?

Pero entonces qu es una Fonoteca o qu podramos considerar como una
Fonoteca?. El trmino Fonoteca se aplica al conjunto de documentos sonoros en
diferentes formatos y soportes que estn grabados o registrados en diferentes tipos de
soportes fsicos como son: Cintas de carrete abierto (CCA), Casetes (KCT's), Discos de
Acetato (LP's), Compact Disk (CD's), Casetes Digitales (DAT's), Mini Disk (MD's).
Ftima Miranda Regojo nos habla de la utilizacin de este vocablo de la siguiente
manera:
El vocablo Fonoteca fue introducido en el ao de 1932 por Gabriel Timmory, para la
Fonoteca Nacional Francesa cuyo objetivo fundamental fue el de conservar en ella,
adems de las grabaciones sobre discos, aquellas que la ciencia permite prever pronto
sobre pelcula y sobre hilo metlico"3.
As mismo el trmino fonograma se entiende como:
toda fijacin exclusivamente sonora de sonidos procedentes de una ejecucin o de
otros sonidos4.
En la actualidad los fonogramas han pasado de ser un producto cultural, a uno
industrial comercializable, sin embargo, resultan ser documentos testimoniales, que han
dado cuenta de acontecimientos y mltiples formas de expresin sonora durante
dcadas, permitindonos observar importantes procesos evolutivos. Con todo y esto,
2

Ibdem p. 19
Ibdem p. 20
4
Ibdem p. 19
3

existe una parte aunque mnima de compaas discogrficas que dedican importantes
espacios y esfuerzos a la difusin de la cultura, siendo uno de los papeles de las
fonotecas el captar el mayor nmero de fonogramas con este carcter, de acuerdo a su
tipo.

1.1.2

Las Fonotecas en Mxico

Los primeros registros sonoros de msica indgena en Amrica, datan del ao 1889,
cuando el investigador Carl Lumholtz logra grabar cantos tarahumaras y huicholes en
cilindros de fongrafo, de esta manera marca uno de los hechos mas importantes en el
estudio de la msica de transmisin oral de este continente, medio siglo adelante,
Henretta Yurchenco entre los aos de 1942 y 1974 realiza un importante trabajo de
investigacin y recopilacin, grabando en discos de pasta, cantos y msica ceremonial
de los grupos indgenas: cora, huichol, seri, yaqui, tzeltal, tzotzil, purpecha y zapoteco,
as como msica y cantos mestizos, Trabajo considerado como el primero en
importancia y magnitud, dando inicio as a un acervo musical indgena, de gran valor
cultural. Es importante resaltar tambin los registros de msica popular que efectu el
investigador Jos Ral Hellmer desde finales de los 40's y hasta 1970-71 marcando as
los principios de los archivos sonoros en Mxico.
Actualmente, varias instituciones nacionales, se han dado a la tarea de registrar todo
tipo de manifestaciones culturales, en especial las de tradicin oral, conformando
interesantes colecciones, las cuales han sido difundidas internacionalmente.
Algunas bibliotecas institucionales tienen siempre secciones o departamentos
especficos dedicados a la msica impresa, manuscrita, documentos sonoros y
documentos audiovisuales. As podemos encontrar a la Biblioteca de las Artes del
Consejo Nacional de la Cultura y Artes o la Biblioteca Nacional.
Para la realizacin de los registros sonoros, encontramos diversos soportes, tanto
analgicos como digitales siendo los ms comunes, las cintas de carrete abierto,
monoaurales, estereofnicas, de cuatro y ocho tracks, en 1/4 y 1/2 pulgada. Los
sistemas de casete monoaurales, estereofnicos y en menor frecuencia los de cuatro
3

tracks. En el rubro digital encontramos el formato DAT, el sistema CD y el MD, formato

digital Hi-8 en 8 track's, el formato Super VHS y recientemente el formato digital de 8
track's en disco duro removible por mencionar solo algunos de los mas frecuentes.

1.2 Instituciones que producen y guardan documentacin sonora y musical en

diferentes soportes.
Es cierto que el trmino fonoteca tiene su origen como parte de un vocablo bibliotecario,
pero es muy comn su aceptacin en el campo archivstico y otras ciencias, aunque si
se analiza, al final se pueden encontrar ciertas contradicciones para emplear este
trmino en la archivstica. Hay autores como la documentalista Nieves Iglesias Martnez
que aborda una posible clasificacin que incluye a las fonotecas dentro de un contexto
ms amplio y desde un punto de vista ms generalizado, esto es de la siguiente
manera:
Bibliotecas y Fonotecas Nacionales
Centros de Documentacin Musical
Secciones de Bibliotecas Pblicas
Emisoras de Radio
Conservatorios. 5
Cuando se analiza esta clasificacin se observa que sta a la vez, se puede separar en
dos clasificaciones generales:
I. Las Instituciones que producen y guardan documentacin sonora y musical en
cualquier tipo de soporte, como parte natural de sus procesos administrativos
institucionales.

IGLESIAS MARTNEZ, Nieves. Catalogacin de msica impresa. En: La catalogacin de los

materiales especiales. Madrid: Ediciones Trea, 2005. pp. 319-320.

II. Las instituciones que solamente renen y guardan documentacin sonora y

musical en busca de una conservacin y divulgacin de la memoria sonora
colectiva.
Esto se basa en la propia naturaleza de las Instituciones, las cuales deben de organizar
los Documentos Sonoros en Colecciones o Archivos Especiales, este tema ser
abordado en el captulo siguiente con ms amplitud.
Dentro de las Instituciones que producen y/o guardan documentacin sonora y musical
en cualquier tipo de soporte, como parte natural de sus procesos administrativos
institucionales podemos encontrar las siguientes:

Archivo Musical del Conservatorio Nacional de Msica

El Conservatorio de Msica nace en 1866, es la consolidacin del proyecto educativo
de uno de los grupos ms importantes formados a mediados del siglo XIX, la Sociedad
Filarmnica Mexicana; organismo que no obstante haberse desarrollado inicialmente al
amparo de la corte imperial de Habsburgo, a la usanza de las antiguas academias
medievales y renacentistas, obtuvo despus el apoyo del rgimen Juarista, al grado de
sumar casi medio millar de miembros, provenientes stos no slo del mbito musical,
sino tambin del poltico, cientfico y cultural en general, el propio Benito Jurez,
Sebastin Lerdo de Tejada, Pedro Escudero y Echnove, Rafael Martnez de la Torre,
Aniceto Ortega, Toms Len, ngela Peralta, Melesio Morales, Jos Ignacio Durn,
Eduardo Liceaga, Jos T. Cullar, Rafael Lucio, Manuel Payno, Justo Sierra, Ignacio
Manuel Altamirano, Antonio Garca Cubas y Ramn Romero de Terreros. El
Conservatorio Nacional de Msica es una de las Instituciones musicales ms antiguas
de toda Amrica y posiblemente de Mxico que perdura hasta nuestro das.6

ZANOLLI FABOLA, Betty Luisa. El Conservatorio Nacional de Msica de Mxico. En:

Conservatorianos: Revista de informacin, reflexin y divulgacin culturales. Ao 1, no. 1, enero-febrero
2000. pp. 23-35

Escuela Nacional de Msica Biblioteca Cuicamatini.

La coordinacin de acervos musicales de la Escuela Nacional de Msica se encuentra
ubicada dentro de las instalaciones de la Escuela Nacional de Msica y actualmente es
depositaria de una de las colecciones de la informacin musical en sus distintos
formatos ms importantes en el pas.
La conforman el acervo general que comprende cerca de 12 mil libros del saber
musical general y especializado en diferentes reas; acervo hemerogrfico musical con
ms de 100 ttulos de las publicaciones en diferentes idiomas; acervo de partituras con
ms de 43 mil volmenes; Fondo Reservado que conserva los manuscritos musicales,
obras de los compositores mexicanos; ediciones raras as como las colecciones
especiales y, por ltimo, el acervo de audiovisuales que incluye las colecciones de la
msica grabada en los formatos CD, LP, cassettes, cintas de carrete abierto, as como
DVD, LD y videos.7

Fonoteca Escuela Superior de Msica.

Ubicado en el Centro Nacional de las Artes al Sur de la Ciudad de Mxico, entre los
servicios que ofrece, se encuentra la consulta de un acervo de material fonogrfico y
audiovisual, a travs de 12 mdulos localizados en la sala de lectura de la biblioteca.8
Naci en 1922, como un departamento Nocturno de Transicin cuyo propsito era
preparar a los aspirantes provenientes de escuelas populares que deseaban formalizar
o concluir su preparacin en el Conservatorio. En 1925 se convierte en la Escuela
Popular Nocturna de Msica y solamente aceptaban obreros y generalmente eran
adultos que por su edad , no podan ser admitidos en el Conservatorio.9
En el ao 1969 cambia de nombre a Escuela Superior de Msica, nombre que an
permanece.
7

ESCUELA NACIONAL DE MSICA. Biblioteca Cuicamatini. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 11

septiembre 2007]. Disponible en Internet: http://www.enm.unam.com/index.php
8
ESCUELA SUPERIOR DE MSICA. Escuela Superior de Msica. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 26
octubre 2007]. Disponible en Internet: http://www.escuelasuperiordemusica.com.mx/
9
Ibdem.

Fonoteca del Instituto Nacional de Antropologa e Historia

Poco despus de la creacin del Instituto Nacional de Antropologa e Historia creado en
1939 a instancias del entonces presidente de la Repblica, Lzaro Crdenas, quien
present una iniciativa legal al Congreso con la finalidad de transformar el
Departamento de Monumentos Artsticos, Arqueolgicos e Histricos de la Secretara
de Educacin Pblica (SEP), en un Instituto con personalidad jurdica y patrimonio
propio10.
Lingistas y etnlogos formaron una fonoteca con muestras de msica y lenguas
indgenas registradas en carretes de alambre, hecho que marc una nueva etapa en el
desarrollo de la investigacin antropolgica en Mxico: la grabacin del sonido para
actividades de investigacin, docencia y difusin.
En los aos 60, un grupo de destacados antroplogos realiz grabaciones de msica en
varios lugares del pas como parte de la investigacin para las salas etnogrficas del
Museo Nacional de Antropologa. Muchos de esos registros se editaron en discos de
acetato a partir de 1967. Desde entonces se estableci un rea especializada del
Instituto en la investigacin musical.
Actualmente la fonoteca es un centro de investigacin etnomusicolgica conformado
por un grupo de especialistas y enriquecido con una red de investigadores de otras
instituciones y reas del Instituto, algunos de los cuales desde hace ms de 30 aos,
han contribuido al conocimiento de la msica popular y tradicional de Mxico.11

Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas. Fonoteca

Henrietta Yurchenco.
El Instituto Nacional Indigenista, inici formalmente el registro audiovisual de diferentes
grupos indgenas con la creacin del Archivo Etnogrfico Audiovisual en 1977 y, en

10

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGA E HISTORIA. INAH una historia, Tomo 1, Mxico:

INAH, 1995. p. 12
11
Ibdem.

particular, con el trabajo de la Unidad de Etnografa y Etnomusicologa constituida como

una seccin especializada de este Archivo en ese mismo ao 12.
La Fonoteca Henrietta Yurchenco est conformada por tres Fondos: Etnomusicologa,
Cine y Video, y Radio en los que se preservan 12,308 cintas, en las cuales se localizan
240 mil piezas musicales indgenas. El periodo que cubren las grabaciones es de 1890
a 2002. 13
Las temticas que contiene el acervo fonogrfico son diversas, pues existen registros
de manifestaciones orales en lenguas indgenas, cantos, cuentos, entrevistas,
festivales, historias de vida, msica, narraciones, programas, seminarios, sonidos
ambientales, spot de radio y tradicin oral, entre otros.
Los materiales que se preservan en el acervo, sin duda, lo constituyen en una de las
fonotecas especializadas en el tema indgena con mayor importancia del pas y en el
continente americano.

Fonoteca Radio Educacin

El 30 de noviembre de 1924 , La CZE emisora de la naciente Secretara de Educacin
Pblica iniciaba su existencia transmitiendo la toma de posesin de Plutarco Elias
Calles. A finales de esa dcada la emisora dejo de transmitir. Incursion en el aire
nuevamente unos cuantos aos despus para enmudecer en 1940. Hacia 1968, Radio
Educacin, ya con las siglas XEEP y en la frecuencia de amplitud modulada donde la
encontramos ahora , volvi a funcionar14.
Lo anterior es un pequeo resumen de la historia de Radio Educacin. La fonoteca
surge a principios de la dcada de los aos 70s y est integrada por los fonogramas
producidos y adquiridos por la emisora, nace para responder a las demandas surgidas
por el proceso de produccin y emisin. El archivo sonoro de Radio Educacin ha ido
12

COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDGENAS. Fonoteca

Henrietta Yurchenco [en lnea]. Mxico. [Consulta: 12 septiembre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.cdi.gob.mx/index.php.
13
Idem
14
ROMO GIL, Cristina. La otra Radio: Voces dbiles, voces de esperanza. Mxico: IMER, 1990. p. 63

progresivamente incrementando su valor como fuente de datos y testimonios sobre la

cultura, la poltica y la sociedad mexicana.
Integrada por ms de 130 mil registros de msica y programas grabados en diferentes
formatos, la Fonoteca de Radio Educacin tiene cuatro misiones: informar, educar,
crear cultura y recrear.
La Fonoteca de Radio Educacin conserva una extensa diversidad de expresiones
culturales que se manifiestan a travs del sonido: msica, radioteatros, testimonios
orales, programas radiofnicos informativos, infantiles y literarios.

Fonoteca Radio Universidad Nacional Autnoma de Mxico

El 14 de Junio de 1937 se crea la Direccin de Difusin cultural de la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, y el Rector Luis Chico Goerne inaugura las
instalaciones de Radio Universidad Nacional, ubicadas en Justo Sierra 16.en el Centro
Histrico de la Ciudad de Mxico.
En 1939 cambia sus siglas a XEUN, frecuencia 860 khz en Onda Media(AM), se inician
transmisiones en onda corta.
En 1957 se crea la seccin de grabaciones y empieza a formarse la fonoteca de radio
UNAM con el programa Una antologa caprichosa, Poetas del siglo XX, producido por
Octavio Paz y el poeta francs Pierre Comte.15
El 11 de octubre de 1976, el Rector Guillermo Sobern, inaugura las nuevas
instalaciones ubicadas en Adolfo Prieto Nm. 133, Col. del Valle en la Ciudad de
Mxico que cuenta con oficinas administrativas, locales especiales para fonoteca y
discoteca, cuatro estudios de grabacin y el sistema de transmisin en frecuencia
modulada estereofnica con 50,000 watts de potencia radiada aparente. Asimismo, se

15

RADIO UNAM. Historia. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 12 septiembre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.radiounam.unam.mx/htm/historia.htm

prev el desarrollo de servicios culturales a travs de un auditorio y una audioteca

abiertos al pblico.16

Fonoteca de Concentracin del Instituto Mexicano de la Radio (IMER)

Parte de la historia del IMER es la siguiente :
El 25 de marzo de 1983 en el Diario Oficial de la Federacin se dio a conocer la
creacin de los Institutos Mexicanos de la Radio (IMER), de la Televisin (IMEVISION)
y del Cine (IMCINE).17
Actualmente la Fonoteca de Concentracin del IMER est adscrita a la Direccin de
Investigacin de la Comunicacin Radiofnica del Instituto Mexicano de la Radio, slo
brinda servicio a las reas del Instituto. El servicio a usuarios externos solo se da en
aquellos casos especiales en los que el solicitante cuente con la autorizacin de la
Direccin General. Tiene dentro de su acervo programas radiofnicos desde los inicios
de emisin de la estacin.
La Fonoteca se encuentra ubicada en:
Mayorazgo Nm. 83, Colonia Xoco, Delegacin Benito Jurez, 03330, Mxico D. F.

1.3

Instituciones que guardan documentacin sonora y musical en diferentes

soportes.
Existen Instituciones cuyos objetivos desde su formacin es exclusivamente la
recopilacin, por medio de donacin y adquisicin etc. Las cuales se dedican a
organizar, guardar y difundir documentacin sonora y musical, dentro de estas
instituciones se encuentran las siguientes:

16
17

KING COBOS, Josefina. Memorias de Radio UNAM. 1937-2007. Mxico: UNAM, 2007. p. 34
ROMO GIL, Cristina. Op. Cit. p. 133

10

Fonoteca Nacional
La Fonoteca Nacional, tiene el objetivo de resguardar no slo los ms de cien mil
materiales que conforman el acervo de Radio Educacin, y otros Institutos, sino tambin
aquellos documentos que por su invaluable importancia forman parte del patrimonio
sonoro de Mxico. Aunque por el momento no ha abierto sus puertas al pblico, est
ubicada en la Casa de Alvarado en Francisco Sosa 383, Colonia Santa Catarina,
Delegacin Coyoacan, al sur de la Ciudad de Mxico.
La Fonoteca Nacional ofrecer instalaciones adecuadas para resguardar, preservar y
difundir los acervos sonoros de Mxico. Por el momento solo cuenta con grabaciones
digitales en copia de algunas radiodifusoras como Radio Educacin y el Instituto
Mexicano de la Radio, pero prximamente ser un espacio donde podr albergar
Series, Fondos y Colecciones de fonogramas que se donen, intercambien, depositen o
se adquieran directamente. Ser un lugar de investigacin sobre las ms diversas
formas humanas de trabajo con sonido, desde el programa radiofnico hasta la
experimentacin sonora ms acabada.

El Centro Nacional de investigacin Documental e Investigacin Musical Carlos

Chvez.
Dentro de los antecedentes del CENIDIM encontramos lo siguiente:
El Centro Nacional de Investigacin, Documentacin e Informacin Musical "Carlos
Chvez" (CENIDIM) fue la seccin de investigaciones musicales, que perteneci al
departamento de msica de la Secretara de Educacin Pblica de Mxico, al fundarse
el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) en diciembre de 1946, esta Seccin se
integr al nuevo Instituto y continu as su labor desde 1947 hasta 197318.

18

CENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL E INVESTIGACIN MUSICAL CARLOS

CHAVZ. Presentacin del CENIDIM Centro Nacional de las Artes. En: Educacin Artstica Ao 3, no.
11, octubre-diciembre 1995. p. 2

11

El CENIDIM fue fundado en 1974 y Carmen Sordo Sodi fue su primera directora de
1974 a 1978. Los siguientes directores fueron Manuel Enrquez (1978-1984), Leonora
Saavedra (1985-1987), Luis Jaime Cortez (1988-1994) y Jos Antonio Robles Cahero
(1994-2002). Lorena Daz Nez (2002-2006). Su actual director es Eugenio Delgado
Parra.19
Desde 1995 y hasta la fecha el CENIDIM tiene su sede en la torre de investigacin y
direccin del Centro Nacional de las Artes (CENART) en la Ciudad de Mxico, sus
actividades acadmicas sobre la msica mexicana se realizan a travs de tres
coordinaciones: investigacin, documentacin e informacin y difusin, con el apoyo de
la direccin, la subdireccin y el departamento administrativo.

Archivo Histrico Jos Mara Basagoiti del Colegio de San Ignacio de LoyolaVizcanas
El Colegio de San Ignacio de Loyola Vizcanas fue fundado en el siglo XVIII por un
grupo de vascos radicados en Mxico, entre los que se encontraban Francisco
Echebeste, Manuel de Aldaco y Ambrosio de Meave, originarios del seoro de Vizcaya,
lava, Guipzcoa y Reino de Navarra respectivamente, estos vascos fundaron una
cofrada bajo el nombre de Nuestra Seora de Arnzazu que fue centro de reunin de
los vascos emigrados y de los nacidos en Nueva Espaa.
El Colegio qued terminado en 1752 y el nombre que se le dio fue Real Colegio de San
Ignacio de Loyola, en honor al Patrono de los vascos.
Durante la reforma, dej de llamarse Real Colegio y oficialmente se le nombr Colegio
Nacional de San Ignacio de Loyola, ms tarde por decreto de ley a la institucin se le
denomin Colegio de la Paz Vizcanas; pero debido a las constantes peticiones de su

19

CENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL E INVESTIGACIN MUSICAL CARLOS

CHAVZ. Origen del Cenidim. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 28 noviembre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.cenart.gob.mx/centros/cenidim/origen.htm

12

patronato, en el ao de 1998 retoma el nombre de Colegio de San Ignacio de Loyola

Vizcanas, que es como actualmente se le conoce.20
Algunos de los fondos con que cuenta son:
Real Colegio de San Ignacio de Loyola (XVIII-XX);
Colegio de Nias de Nuestra Seora de la Caridad (XVI-XIX)
Cofrada de Nuestra Seora de Arnzazu (XVII-XIX)
Congregacin del Divino Salvador del Mundo y Buena Muerte (XVII-XVIII)
Real Sociedad Vascongada de Amigos del Pas (XVIII)
Escuelas Rico (XVIII-XIX)
Seccin de msica (XVIII-XX)
Seccin de fotografa (XIX-XX)21.

20

VALERO DE GARCA LASCURIN, Ana Rita. Archivo Histrico Jos Mara Basagoiti Noriega: Gua
General. Mxico: Colegio de San Ignacio de Loyola-Vizcanas, 2004. p. 17
21
Ibdem. p. 19

13

Captulo 2 Instrumentos de Descripcin Documental

2.1 Los Archivos Musicales y Sonoros.
Cuando se habla de Archivos, generalmente pensamos en documentacin que se
encuentra en soporte papel, sin tomar en cuenta que en algunos casos se pueden
encontrar otros tipos de soportes y formatos sin dejar de ser un documento. Los
Archivos Musicales y Sonoros son un ejemplo de sto, ya que aunque utilizan el
soporte en papel tambin utilizan soportes en cintas magnticas, y derivados del
plstico. Esto ocasiona que sus medidas de organizacin y conservacin sean distintas
a las utilizadas en un Archivo convencional con soporte tradicional como el papel.

2.1.1 Documento
El vocablo documento puede ser una acepcin muy utilizada en todas las ciencias y por
tanto, pareciera que con un concepto encontrado en cualquier diccionario de la lengua
espaola resolveramos nuestras dudas, si esto pasara, el trmino documento quedara
como:
Escrito con que se prueba o acredita algo22 .
Para la mayora de las ciencias este concepto sera suficiente, en algunas otras se le
deben encontrar ciertas caractersticas para considerarse como tal, de esta manera
para un historiador, un documentalista o un muselogo deben tener diferentes
condiciones para que un escrito sea considerado como un documento.
Si tratamos de explicarlo semnticamente, documentum

en su ascendencia latina

docere, que significa ensear, en otras palabras lo que sirve para instruir23,
posteriormente se modifica a todo soporte de una informacin susceptible de ensear
algo a alguien24.
22

CIRERA ZAPATERO, Mariano. Diccionario de la Lengua Espaola. Manual esencial. Madrid: Veron
Editor, 1990. p. 175
23
CORTS ALONSO, Vicenta. Documentacin y Documentos. Madrid: Ministerio de Cultura. Direccin
General de Bellas Artes. Archivos y Bibliotecas. Subdireccin General de Archivos, 1980. p. 18
24
Ibdem.

14

Vicenta Corts hace mencin de un concepto hecho por Dargent que en su tema Les
documents que es:
todo conocimiento susceptible de ser utilizado como objeto de estudio o prueba de una
proposicin presentado sobre un soporte material de cualquier naturaleza y forma25.
Este ltimo concepto es de los ms completos a lo que solamente se le podra agregar
lo siguiente:
Soporte material de cualquier naturaleza y forma, simple o compuesta, que conserva
todo conocimiento susceptible de estudio o probatorio.
Aunque existe una gran diversidad de opiniones respecto al significado de documento y
otros trminos archivsticos, Vicenta Corts hace referencia al problema de la
terminologa empleada por los archivistas, ya que los trminos empleados por las
lenguas anglosajonas muchas veces no tiene equivalencia para las lenguas latinas, un
caso concreto es el Lexicn hecho por el Consejo Internacional de Archivos en 1956
que tard ocho aos en realizarse y no ha alcanzado una aceptacin total. Gustavo
Villanueva Bazn parafraseando a Schellenberg nos dice: a Schellenberg le
preocupaba el hecho de que el mayor impedimento con que se enfrenta la metodologa
archivstica es la falta de uniformidad terminolgica, de ah que en las reuniones de
archivistas se refleje constantemente esta preocupacin por remediar el problema
terminolgico dentro de las tareas de archivo26.
En las ltimas dcadas se ha trabajado mucho en este problema por ejemplo, el
Archivo General de la Nacin preocupado por esta problemtica, publica en 1988 un
pequeo glosario llamado: Terminologa archivstica, del terico Elio Lodolini para
apoyar a los archivistas que laboran en el Gobierno Federal y en el pas, as mismo el
Decanato del Instituto Politcnico Nacional public en el ao 2003 su Glosario de
trminos del archivo histrico elaborado por una comisin especial del mismo Instituto.
A nivel internacional el Glosario que acompaa a la Norma General de Descripcin

25
26

Ibdem p. 16
VILLANUEVA BAZN, Gustavo. La archivstica objeto e identidad. Mxico: RENAIES, 2007. p. 44

15

Archivstica presentada en Sevilla, Espaa en el ao 2000 es el esfuerzo ms actual

para disminuir este problema.

2.1.2 Que es un Documento Sonoro?

La clasificacin de los documentos al igual que todos los conceptos ha tenido una
evolucin constante, as podemos encontrar que para algunos autores solo existen tres
grandes clases de documentos: textuales, sonoros y en imgenes.
A esto, Vicenta Corts citando al autor Vicentini nos dice:
Despus del examen de las definiciones reunidas se llega a la conclusin de que no
obstante las divergencias los autores estn de acuerdo en afirmar que la
documentacin se preocupa tambin del material no libro, dando una ms amplia al
trmino documento... que comprende todo lo que puede transmitir al conocimiento
humano: libros, revistas, artculos de peridico, filmes, microfilmes, microfichas,
fotografas, macrofotografas, lminas, transparencias, diapositivas, diseos, mapas, [...]
y de manera general, todo lo que tenga carcter representativo en las tres dimensiones
y, eventualmente, en movimiento, y est sometido a la intervencin de una inteligencia
ordenadora27.
A lo anterior agrega lo siguiente con respecto a los soportes:
El soporte sobre el que est el texto depender de su origen y antigedad, pudiendo
ser arcilla cocida, piedra, metal, tableta de cera, papiro, pergamino, madera, seda,
marfil, henequen, papel, etc. Este simple dato basta para encuadrar muchos
documentos en el espacio y el tiempo28.
El concepto de soporte es de gran aceptacin en la actualidad, pero empiezan a surgir
otros con puntos de vista diferentes. Uno de estos es la realizada por Manuel Vzquez
en la cual clasifica a los soportes de la siguiente manera:

27
28

CORTS ALONSO, Vicenta. Op. Cit. p. 19

Ibdem. pp. 28-29

16

Visibles sin aparatos

Documentos visuales o
Clasificacin por el

Visibles

Visibles mediante

sentido humano que

aparatos

percibe el mensaje
Documentos Audibles o

Audibles mediante

Sonoros

aparatos

De acuerdo a su clasificacin conceptualiz al documento audible o sonoro como

aquellos:
reproducibles en tocadiscos, pasacasetes o reproductor de cintas sonoras; registros
para

ser

ledos

por

clulas

fotoelctricas

(banda

sonora

de

las

pelculas

29

cinematogrficas) .
Este concepto aunque interesante, no abarca la totalidad de los formatos existentes en
la actualidad como son los Compact Disc (CD) o Digital Video Disc (DVD) y muchos
otros que constantemente salen al mercado, lo que puede dejar un vaco en la
comprensin del concepto.
De la misma manera este autor define una lnea para considerar a un documento de
archivo:
los documentos de archivo nacen para cumplir una tarea administrativa o jurdica, o
sea para estar vigentes. Los aspectos histricos o retrospectivos son una feliz
consecuencia30.
Haciendo un anlisis, se puede llegar al concepto de documento sonoro:

29

VZQUEZ MURILLO, Manuel, Administracin de documentos y archivos: planteamientos para el siglo

XXI. Buenos Aires: Alfagrama Ediciones, 2004. p. 33
30
Ibdem. p. 11

17

Los documentos sonoros son toda aquella informacin audible grabada de contenido
exclusivamente sonoro, presentado en soporte material de cualquier naturaleza y
forma, que necesita de un medio tecnolgico para ser reproducido.
Pero para que sea un documento sonoro de archivo se le tendra que agregar que fuera
emanada de una tarea administrativa, esto es que no puede tratarse de la misma
manera un documento sonoro de una radiodifusora en la cual las cintas magnticas
(por citar un formato) son el resultado de un proceso administrativo natural y lgico de la
Institucin, a una grabacin aislada hecha por gusto o pasatiempo, sin ninguna
organizacin lgica.

2.1.3 Que es un Documento Musical?

El documento musical debe contener ciertas caractersticas textuales y audibles para
ser considerado como tal, y aunque en ocasiones se puede pensar que un documento
sonoro y un documento musical llegan a ser iguales, esto no siempre es verdad. En
ocasiones un documento sonoro puede abarcar a uno musical, pero no en todos sus
casos, un ejemplo de esto son las partituras que son consideradas como Documentos
Musicales por sus caractersticas textuales, pero no pueden ser consideradas como un
documento sonoro por faltarle caractersticas audibles.
De esta manera podemos llegar al siguiente concepto:
Los documentos musicales son toda aquella informacin textual y audible grabada en
soporte material de cualquier naturaleza y forma, que puede ser visible o audible
reproducido generalmente mediante un medio tecnolgico.
As mismo para que sea considerado como un documento musical de archivo debe de
ser producto de un proceso natural administrativo, y no ser un documento aislado sin
ninguna interconexin archivstica lgica.

18

2.1.4 Soportes documentales en un archivo sonoro y musical

En la actualidad existe una gran cantidad de soportes y formatos para el
almacenamiento de grabaciones musicales o sonoras de documentos de diversa ndole,
esto se debe a los cambios tecnolgicos del ltimo siglo. As podemos encontrar desde
el tradicional papel hasta los ms modernos sistemas de almacenamiento virtual.
Su clasificacin se puede representar de la siguiente manera:

Partituras
Programas
PAPEL

Escritos, etc
Msica

SOPORTES

TIPO ANALGICOS

TIPO DIGITALES

Discos de vinilo
Casetes

Voz

Cintas de carrete

Msica

Cinta DAT

Voz

CD

Video

DVD

El soporte papel generalmente siempre ha tenido presencia en los archivos musicales y

aunque en tiempos actuales ha cado en desuso, todava es utilizado para la
elaboracin de partituras, contratos, programas, etc.
Los soportes tipo analgicos graban sonidos y los reproducen, convirtiendo las ondas
de sonido de msica y voz a una grabacin permanente, para su posterior reproduccin
en forma original. Los soportes tipo digital al igual que los anlogos pueden grabar
sonidos pero la mayora de ellos incluyen imgenes.
Los soportes tipo anlogos y digitales se pueden dividir en diferentes formatos de
acuerdo a la forma en que se grab el documento, y aunque en la actualidad todava se

19

utilizan los formatos anlogos, stos van en decadencia, y es muy posible que en un
futuro sean sustituidos completamente por los formatos digitales. En la actualidad se
pueden clasificar de la siguiente manera:

Cilindros fonogrficos
Discos sellados
Mecnicos

Discos instantneos
Discos de microsurcos

Soportes
Tipo Anlogo

Cintas de carrete abierto

Cintas magnticas
Magnticos

Casete
Cartuchos de cinta
DAT*

Discos magnticos

Discos compactos
Soportes

pticos

Tipo Digital

DVD
Cintas pticas
DAT*

*Existen soportes que estn considerados como pticos y magnticos al mismo tiempo,
un ejemplo de estos son las cintas DAT.
Los formatos ms usuales en los archivos de las Instituciones son:
Cintas de carrete Abierto
Las cintas de carrete abierto tienen una dimensin es de pulgada. Las tapas del
carrete protegen la cinta de cualquier dao, por lo que la cinta no debe llegar ni a
sobrepasarlos ni a tocarlo.

20

Pueden tener diversos espesores.

Cinta Estndar (SP): Tiene un espesor de 50 micras y pueden grabar 33

minutos sobre una bobina de 25 cm de dimetro (a la velocidad de 15 pulgadas
por segundo).

Cinta de larga duracin (LP): Tienen un espesor de 35 micras y pueden grabar

48 minutos.

Cintas de doble duracin (DP): No se utilizan para grabaciones profesionales

porque se rompen o estiran con facilidad.

Cintas de triple duracin (TP): Tampoco se utilizan para grabaciones

profesionales, por los mismos motivos que las de doble duracin.31

Las cintas de bobina abierta para magnetfonos multipista siempre van enrolladas
sobre carrete de material no magntico y tienen mayor dimensin: , 1 2 pulgadas.

Discos de Vinilo
El disco de vinilo o disco de vinil es un formato de reproduccin de sonido basado en la
grabacin mecnica analgica. Se ha generalizado la nomenclatura disco de vinilo o
slo vinilo porque ste era el material habitual para su fabricacin. No obstante, los
discos tambin podan ser de plstico, aluminio u otros materiales.
Los discos de vinilo se fabricaron en 4 velocidades: 16 ( 16 2/3) revoluciones por
minuto (RPM), 33 ( 33 1/3) RPM., 45 RPM. y 78 ( 78 4/5) RPM. y en dimetros de 7,
10 y 12 pulgadas. En funcin del dimetro y del nmero de canciones que contenan
por cara, reciban distintos nombres:

31

JACKSON, K. G. El libro del audio. Barcelona: Marcombo, 1986. p. 27

21

Single (Sencillo): 7 pulgadas y una cancin por cara, grabados a 45 R.P.M.

Flexi disc: 7 pulgadas. Formato de plstico flexible usado en promociones.

Extended Play o EP: 7, 10 o 12 pulgadas con dos o tres canciones por cara,
grabados a 33 1/3 o 45 R.P.M.

Maxi single: 12 pulgadas con una sola cancin por cara. Tambin conocido
simplemente como 12. Grabado a 33 1/3 o 45 R.P.M.

Long Play o LP: 4 o ms canciones por cara. Normalmente grabado a 33 1/3

R.P.M. o 16 R.P.M.32

La velocidad de 16 R.P.M. era usada para las publicaciones de cuentos infantiles, audio
biblias y otros registros de audio que no tenan msica, ya que era una velocidad muy
lenta como para reproducir fielmente una cancin, pero excelente para la lectura lenta y
pausada. Esta velocidad se dej de editar a principios de los aos 70s con la aparicin
del casete.
El material de acetato de vinilo, otorgaba mayor calidad de sonido respecto a los
materiales anteriormente usados, como la pizarra de los discos de gramfono o la cera,
el papel de estao o el plstico denominado Amberol de los cilindros del fongrafo de
Edison.
A mediados de los 80s y comienzos de los aos 90s del siglo pasado, en los pases de
Latinoamrica el disco de vinilo comenz a ser desplazado por el CD-Audio, de menor
tamao y mayor durabilidad. En la actualidad han aparecido los lectores pticos para
discos de vinilo, aunque son extremadamente costosos.

32

Ibdem. p. 54

22

Cintas Casetes

Casete, o caset es un formato de grabacin de sonido de cinta magntica ampliamente

utilizado; llamado a menudo casete de audio, cinta casete, o simplemente casete.
Aunque estuvieron previstos originalmente como medio para el dictado, las mejoras en
la fidelidad del sonido condujeron a que el casete suplantara la grabacin de cinta reelto-reel en la mayora de sus usos. Sus aplicaciones se extendieron de audio porttil de
grabacin casera al almacenaje de datos para computadora. Entre los aos 70's y
empezando los 90's, el casete era uno de los dos formatos ms comunes para la
msica pregrabada, junto a los discos de vinilo y ms adelante al disco compacto.
Los casetes compactos consisten en dos carretes miniatura, en los que se embobina
una cinta magntica. Los carretes y sus otras piezas se encuentran dentro de una
carcasa plstica protectora. En la cinta estn disponibles dos pares de pistas
estereofnicas, una por cada cara (una cara se reproduce cuando el casete se inserta
con sus revestimientos laterales de cara A para arriba y la otra cuando se le da la vuelta
cara B).
Se utilizan diversos tipos de material magntico para los casetes. Cada uno de ellos
tiene diferentes requerimientos de polarizacin (bias) y ecualizacin. Segn este
material se puede distinguir cuatro tipos de cintas:

Cintas IEC tipo I o de tipo normal. Estn hechas de plstico con xido frrico
gamma (Fe2O3) y fue el tipo original de cintas. Usan una ecualizacin de 120 s.

Cintas IEC tipo II. Alrededor de 1970, la empresa 3M desarroll una cinta con
cobalto combinado con una tcnica de double-coating con el objetivo de
incrementar el volumen promedio de salida de la cinta. Al mismo tiempo, la

23

empresa BASF introdujo el dixido de cromo (CrO2) . Este tipo de cintas requiere
una ecualizacin de 70 s.

Cintas IEC tipo III. La empresa Sony experiment con una cinta de doble capa
utilizando a la vez xido frrico y dixido de cromo. Se llam 'ferrichrome' (FeCr).
Estas cintas slo estuvieron disponibles por un perodo corto de tiempo en los
aos 1970.

Cintas IEC tipo IV o de metal (Metal Cassettes). Tambin usan ecualizacin de

70 s, y proporcionan nuevos avances y mejoras en la calidad de sonido as
como ms resistencia al desgaste.33

La calidad se refleja normalmente en el precio, siendo las ms baratas las cintas Tipo I
y las Tipo IV las ms caras. Las cintas Tipo II se consideran como de calidad CD y las
cintas Tipo IV como de ms calidad que el CD, para niveles de volumen ms elevados y
Super Audio CDs.

El tipo de cinta se indica con orificios en la parte superior de la cubierta. Las cintas tipo I
slo tienen un par de orificios (una a cada extremo) para proteccin de escritura. Las
cintas tipo II tienen un par adicional junto a las de proteccin de escritura. Las cintas
tipo IV tienen un tercer par en medio de la cubierta. Estos orificios permiten que las
pletinas (dispositivo para grabar y reproducir cintas magneticas en casete) reconozcan
automticamente el tipo de cinta y escojan los parmetros de polarizacin (bias) y

33

RUMSEY, Francis. Sonido y Grabacin: Introduccin a las Tcnicas Sonoras. Madrid: Instituto Oficial
de Radio y Televisin, 2004. p. 68

24

ecualizacin de forma automtica. An as, la mayor parte de los modelos actuales

carecen de esta caracterstica, y algunos slo permiten la utilizacin de cintas tipo I.
Si se utilizan cintas tipo II y tipo IV en una pletina diseada exclusivamente para cintas
tipo I, se producirn distorsiones de sonido y una calidad pobre.
El desarrollo tcnico efectivo del casete ces cuando los medios digitales de grabacin
tales como el DAT y el MiniDisc fueron introducidos al final de los 80s e inicios de los
aos 90s. Anticipando el cambio de formato analgico a digital, muchas compaas
importantes cambiaron su enfoque hacia los nuevos medios.

Discos Compactos.

El disco compacto conocido popularmente como CD, por las siglas en ingls de
compact disc es un soporte digital ptico utilizado para almacenar cualquier tipo de
informacin, audio, video, y otros datos en formato digital.
La composicin de los materiales empleados en la fabricacin de los discos, tienen un
mismo patrn: los discos compactos se hacen de un disco grueso, de 1.2 milmetros, de
policarbonato de plstico, al que se le aade una capa refractante de aluminio, utilizada
para obtener ms longevidad de los datos, que reflejar la luz del lser (en el rango
espectro infrarrojo y por tanto no apreciable visualmente); posteriormente se le aade
una capa protectora que lo cubre y, opcionalmente, una etiqueta en la parte superior.
Los mtodos comunes de impresin en los CDs son la Serigrafa e Impresin Offset.
Los datos digitales en un CDs se inician en el centro del disco y terminan en el borde
de estos, lo que nos permite adaptarlos a diferentes tamaos y formatos. Los CDs

25

estndares estn disponibles en distintos tamaos y capacidades, as tenemos la

siguiente variedad de discos:

120 mm (dimetro) con una duracin de 74-80 minutos de audio y 650-700 MB

de capacidad de datos.

120 mm (dimetro) con una duracin de 90-100 minutos de audio y 800-875 MB

de datos .

80 mm (dimetro), que fueron inicialmente diseados para CD singles. Estos

pueden almacenar unos 21 minutos de msica o 210 MB de datos. Tambin son
conocidos como Mini-CD o Pocket CD.34

Cintas DAT

Cinta de Audio Digital, (del ingls Digital Audio Tape y abreviado DAT), es un soporte
para la grabacin magntica digital y la reproduccin de sonido. Su historia se podra
sintetizar de la siguiente manera:
Se trata de un soporte que permite la grabacin multipista. El DAT fue el primer formato
de casete digital comercializado y desarrollado por Philips, Sony y otras empresas, para
lanzarlo comercialmente a partir de 1986. Desafortunadamente para el DAT no lleg a
ser un formato estandarizado a nivel mundial, ya que hubo muchos puntos en los que
no se lleg a un acuerdo sobre como lograr el estndar a utilizar. La investigacin y
desarrollo deriv en dos tecnologas:

34

LAURENT, Gerard. Lectores pticos: del estndar al tratamiento digital. Madrid: Paraninfo, 1998. p. 18

26

S-DAT (DAT de Cabeza Estacionaria)

R-DAT (DAT de Cabeza Rotatoria). 35

La tecnologa DAT ha quedado superada por los formatos existentes de discos pticos
como: CD-R, CD-RW y DVD-Audio, DVD-R y DVD-RW. En la actualidad todava es
comn encontrar estos formatos en las Fonotecas.

2.2 Instrumentos de descripcin

Se puede decir que entre las funciones del archivista se encuentran la de organizar,
conservar y proporcionar la documentacin a quien lo necesite, logrando identificar esa
estructura orgnica entre los documentos y la Institucin, en ocasiones puede
interpretarse como un intermediario entre la Institucin y los documentos.
Para lograr lo anterior, el archivista debe hacer uso de instrumentos especializados que
faciliten el acceso a los Fondos en general y a los documentos en particular como lo
mencion Theodore Schellenberg en su concepto de descripcin:
Tarea que engloba las diversas y variadas actividades del archivista para elaborar los
instrumentos que facilitan el acceso a los Fondos en general y a los documentos en
particular 36.
Aurelio Tanodi nos dice lo siguiente del trmino descripcin:
La palabra descripcin, en trminos amplios, es la enumeracin de cualidaes y
elementos fundamentales de una persona o de un objeto, de tal forma que la persona
que la efecta pone en conocimiento de otros los rasgos determinantes que identifican
lo que se describe37.

35

PAREJA CARRASCAL, Emilio. DAT (Digital Audio Tape) R-DAT y S-DAT. Madrid: Instituto Oficial de
Radio y Televisin, 1990. p. 35
36
SCHELLENBERG, Theodore. Tcnicas descriptivas de archivos. Cordoba, 1961. p. 45
37
ISLAS PREZ, Mara Estela. La Archivstica en Mxico. Mxico: RENAIES, 2003. p. 75

27

Pero la descripcin no solamente se limitar a la enunciacin de caracteres internos y

externos, ya que se pueden agregar datos de localizacin convirtindose en
Instrumentos de Control que facilitan el dominio de la estructura orgnica documental
del propio archivo.
Para algunos autores los Instrumentos de Descripcin son tan importantes como el
archivo mismo, as podemos encontrar una cita metafrica hecha por Antonia Heredia
que lo menciona de la siguiente manera:
Sin una descripcin adecuada, los archivos son como una ciudad desconocida sin
plano o como el cofre de un tesoro sin llave. An peor: lo mismo que un viajero con un
mapa inexacto corre el riesgo, de extraviarse as un instrumento de descripcin errneo
e imperfecto puede engaar gravemente al investigador38
La descripcin debe de hacerse a diferentes niveles de acuerdo a los objetivos
especficos, pero se debe de cumplir con tres requisitos fundamentales a saber:

Exacta, en cuanto que los documentos son algo preciso, testimonios nicos y
concretos .

Suficiente para la unidad que se esta informando.

Oportuna en cuanto que ha de reflejar una programacin que marque una

jerarqua de la informacin

Los instrumentos de que se vale la archivstica son: los Inventarios, los Catlogos y las
Guas, ninguno sustituye a otro, y la eleccin para elaborar uno u otro depender de las
propias necesidades de la institucin o archivo, tiempo, recursos y tamao del Fondo.
Lo ideal es contar con los tres Instrumentos de Descripcin, as como de algunos otros
instrumentos auxiliares como el ndice.

38

HEREDIA HERRERA, Antonia. Manual de Instrumentos de Descripcin Documental. Sevilla:

Publicaciones de la Excma. Diputacin Provincial de Sevilla, 1982. p. 65

28

2.2.1 Inventarios
El inventario es: instrumento primordial en el conocimiento de los Fondos de un Archivo,
en la actualidad se considera de gran importancia y se reconoce su innegable inters
por parte de los investigadores y usuarios de diversa ndole.
Para Jos Cruz Mundet, existen dos tipos de inventarios que resumen las
caractersticas de los mismos, que son:
Inventario Somero.- Comprende los elementos mnimos, los del rea de mencin de
identidad [...]. Su utilidad ante todo es de uso interno como procedimiento de control
sobre las existencias, pero el inters para los usuarios es mnimo pues les ofrece una
informacin excesivamente genrica y apenas si les orienta acerca de la
documentacin que puede encontrar. A pesar de las carencias y junto a su funcin
controladora, es un procedimiento vlido para la descripcin de grandes volmenes
documentales.39
Como podemos observar para Jos Cruz Mundet este inventario debera incluir
nicamente el rea de identidad con las etiquetas de signatura, ttulos, fechas, nivel de
descripcin y volumen.
Inventario Analtico.- describe los fondos con mayor profundidad al descender hasta los
expedientes [...] logra la mejor relacin costos / beneficios porque permite describir
uniformemente los Fondos y proporcionar unos niveles de informacin satisfactorios
para el usuario.40
A diferencia del inventario somero este debe de incluir los mismos campos ms los
siguientes: rea de contenido y estructura, un resumen del alcance y contenido. Como
elementos optativos del rea anterior, se debera de proporcionar informacin sobre
valoracin, seleccin, eliminacin y sistema de organizacin; (condiciones de acceso e
Instrumentos de Descripcin).
39

CRUZ MUNDET, Jos Ramn. Manual de Archivstica. Madrid: Fundacin Germn Snchez Ruiprez,
1999. p. 277
40
Ibdem. p. 278

29

2.2.2 Catlogos
Siempre ha existido una gran relacin entre la catalogacin y la biblioteconoma, debido
a que la archivonoma durante mucho tiempo fue considerada como parte de est. Y
gran parte del desarrollo en la catalogacin es relacionada con los libros, por lo tanto no
es poco comn encontrar catlogos documentales con estas caractersticas, an en
nuestros

das se

siguen

elaborando

catlogos

documentales

con

principios

bibliotecarios.
El concepto de Catlogo dentro de la archivstica ha evolucionado desde los primeros
conceptos de Schellenberg el cual lo consideraba como un auxiliar hecho en fichas,
mientras que para Aurelio Tanodi es una seleccin en forma de coleccin realizada con
fines de informacin o investigacin, Manuel Vzquez considera al catlogo como: un
conjunto de asientos que incluye un resumen del contenido documental que es
ordenada segn el criterio de un catalogador41, como se nota, el concepto dentro de la
archivstica ha tenido modificaciones y adaptaciones lo cual ha hecho que el trmino
Catlogo sea diferente para los archivistas y bibliotecarios.
De los estudios de catlogos de la antigedad se pueden extraer las siguientes
conclusiones:

No es clara la diferencia entre archivo y biblioteca.

No es clara la diferencia entre catlogo e inventario.

El criterio personal de cada catalogador, era el que se impona en los trabajos.

Se mezclaba la catalogacin con la clasificacin (catlogos clasificadores). 42

La catalogacin moderna empieza hacia 1850, coincide con la aparicin en el mundo

anglosajn de la biblioteca pblica.
41

AREVALO JORDAN, Vctor Hugo. Teora, fundamentos y prctica de la archivologa, Argentina: elibro.net, 2002. p. 207
42
GARRIDO ARILLA, Mara Rosa. Teora e historia de la catalogacin de documentos. Madrid: Sntesis,
1996. pp. 61-92

30

Las primeras reglas de catalogacin que se pueden considerar como modernas

surgieron en Europa y Estados Unidos a impulso de destacados profesionales como
Doroty May Norris, Anthony Panizzi, Thomas Watts, Charles Coffin Jewett entre otros.
El Catlogo en la actualidad sigue siendo utilizado en el contexto bibliotecario, sin
embargo, dentro de la archivstica este trmino en algunos casos, se utiliza como
sinnimo de la accin descriptiva, se emplea como sinnimo de clasificar, pero de
acuerdo a los conceptos archivsticos lo entenderemos como un Instrumento de
Descripcin que desciende hasta el nivel de la pieza documental (documento suelto) o
a la unidad archivstica( expediente).

2.3 La Gua
La Gua es un Instrumento de Descripcin que lo mismo pude hacerse de un Fondo de
archivo que de todos los Fondos que lo incluyan. Su objetivo principal es brindar un
panorama general sobre el contenido del archivo destacando lo ms importante. Suele
incluirse en el desarrollo histrico de los Fondos, la manera como llegaron al archivo, la
relacin entre los Fondos y las ausencias documentales, los servicios que ofrece el
archivo, horarios y condiciones para solicitar informacin.

2.3.1 La Gua como instrumento descriptivo.

Gua es el instrumento de descripcin de Fondos que sirve para orientar al investigador
en el conocimiento y exploracin del contenido de todos o parte, de los Fondos, de uno
o varios archivos43
Con esta definicin podemos comenzar a definir una gua, la cual es el Instrumento
Descriptivo por excelencia ms solicitado por los usuarios, ya que su objetivo principal
es informar de una manera general sobre la documentacin contenida en el archivo de
una Institucin, y motiva al investigador sobre la necesidad de visitar el mismo.
Podemos considerar que la gua es el instrumento con el que el investigador tiene su
43

SCHELLENBERG, Theodore. Op. Cit. p. 46

31

primer contacto con el contenido de los Fondos documentales de un archivo

institucional. A travs de sta conocer el volumen y la calidad de los Fondos e incluso
la posibilidades de investigacin, requiere de un proceso de inventariacin de un Fondo
por lo menos, sin llegar a la catlogacin. Dicha Gua debe mantener informacin
generalizada y precisa sobre los Fondos, trabajos y publicaciones, servicios que presta
el archivo de modo completo y preciso como la Gua General del Archivo General de la
Nacin o simplemente un trptico dependiendo del tipo de usuario al que vaya dirigido.

2.3.2 Tipos de Guas

Existen varias clasificaciones de Guas hechas por diferentes autores a travs de los
aos y los conceptos pueden variar de un autor a otro. Podemos encontrar las
definiciones de los siguientes autores de un modo general:

Pueden ser geogrficas si cubren una regin.44

Generales si se centran en uno o ms archivos; y especiales, si se refieren a un

tema determinado.45

Sumarias o descriptivas dependiendo de la amplitud con que se describen los

fondos. 46

Por lo menos existen: el censo gua que informa sobre una gran cantidad de
archivo; la gua de fuentes cuyo objetivo es recopilar datos de todos los Fondos
documentales que tengan informacin sobre un solo tema o un rea geogrfica
determinada 47.

Por ltimo, la Gua de Archivo, la cual concentra su atencin en un archivo ya

sea que contenga un solo Fondo o ms.

44

ISLAS PREZ, Mara Estela. Op. Cit. p. 79

Ibdem.
46
Ibdem.
47
CRUZ MUNDET, Jos Ramn. Op. Cit. p. 273
45

32

Algunos autores hacen referencia a Francois Hildesheimer cuando ste distingue tres
categoras diferentes de Guas, dicha clasificacin es de la siguiente manera:

Guas por Institucin de Archivo

Guas acumulativas para el conjunto de los archivos de una regin o pas.

Guas temticas dedicadas a categoras concretas de documentos elegidos en

funcin de su naturaleza o en funcin de un tema de investigacin.

a estas misma categoras Antonia Heredia agrega una ms que es:

La Gua de un Fondo con independencia del Archivo.

Tambin para algunos autores espaoles existe una clasificacin basada en hechos y
no en teora48.
Dicha clasificacin queda representada en el siguiente cuadro:

Base
Concreta o
Topogrfica

Nivel Mundial
Nivel Continental
Nivel Nacional
Nivel de Regin o provincia
Nivel de Ciudad
Nivel de Archivo
Nivel de Seccin

GUAS

Base
Abstracta
o ideolgica

Determinadas a un perodo de tiempo

o un tema en especifico.

48

PESCADOR DEL HOYO, Mara del Carmen. El Archivo: Instrumentos de trabajo. Madrid: Ediciones
Norma, 1993. p. 117

33

En este cuadro solo se notan dos grandes tipos de Guas, las de base concreta que
toma en cuenta la totalidad de los Fondos de los archivos y puede abarcar varias clases
de archivos segn la amplitud topogrfica que abarque, pueden realizarse desde nivel
mundial abarcando los archivos de todos los pases como la Guide International des
Archives publicada por la UNESCO en 195949, hasta una Gua de nivel de seccin que
es de menor amplitud en cuanto al campo que abarca pero con mayor nmero de datos
en cuanto a descripcin.
Las Guas sobre una base abstracta o ideolgica tiene por base un tema en especifico
que se busca en todos los archivos o Fondos de los mismos en que se encuentre algo
relativo al tema y excluye todo la dems informacin que se pueda contener en ellos,
estas Guas generalmente estn hechas por personas no especializadas en archivos.

2.4 La Norma Internacional General de Descripcin Archivstica (ISAD-G)

Despus del trmino de la segunda guerra mundial se cre la Organizacin de las
Naciones Unidas (ONU), para ayudar a reconstruir la cooperacin internacional, sta a
su vez form la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO), un organismo especializado para auxiliar a la ONU en sus tareas de
Educacin, Ciencia y Cultura, con ayuda de sta y a peticin de archivistas
estadounidenses se crea el Consejo Internacional de Archivos (CIA) en 1950. La CIA
es: un organismo profesional de la comunidad archivstica internacional dedicado a
promover la preservacin, el desarrollo y el uso del acervo archivstico mundial50.
En la actualidad el Consejo Internacional de Archivos (CIA) se dedica al desarrollo de
los mismos a nivel mundial, trabajando para el desarrollo de los archivos, teniendo
como una de sus metas la conservacin de la memoria de la humanidad. En 1994 el
CIA pone a consideracin de sus miembros la norma ISAD (G), para ponerla a prueba y
que se hicieran sugerencias para posibles modificaciones, mismas que se revisaron en
1998 y dan como resultado la actual Norma ISAD (G).
49
50

Ibdem.
ISLAS PREZ Mara Teresa. Op. Cit. p. 157

34

Este conjunto de reglas generales para la descripcin archivstica forma parte de un

proceso encaminado a:
a) Garantizar la elaboracin de descripciones coherentes, pertinentes y explicitas;
b) Facilitar la recuperacin y el intercambio de informacin sobre la documentacin
de archivo;
c) Compartir los datos de autoridad; y
d) Hacer posible la integracin de descripciones procedentes de distintos lugares
en un sistema unificado de informacin.51
La Norma ISAD (G) pretende que se aplique a las descripciones de documentos sin
tener en cuenta la naturaleza o volumen de la unidad de descripcin. Est constituida
por 26 elementos de descripcin que se agrupan en siete reas de informacin:
1. rea de identificacin (contiene informacin esencial para identificar la unidad
de descripcin).
2. rea de contexto (incluye informacin sobre el origen y custodia de la unidad
de descripcin).
3. rea de contenido y estructura (donde se encuentra informacin sobre los
contenidos del tema principal de los documentos que tienen una relacin
importante con la unidad de descripcin).
4. rea de acceso y utilizacin (incluye informacin acerca de la disponibilidad de
la unidad de descripcin).
5. rea de documentacin asociada (donde se incluye informacin acerca de los
documentos que tienen una relacin importante con la unidad de descripcin).

51

CONSEJO INTERNACIONAL DE ARCHIVOS, ISAD (G) Norma Internacional General de Descripcin

Archivstica, Madrid: Ministerio de Educacin Cultura y Deporte, 2000. p.12

35

6. rea de notas (contiene informacin auxiliar y la que no puede incluirse en

otras reas).
7. rea de control de descripcin (contiene la informacin relativa al como,
cuando y quien ha elaborado la descripcin documental)52
Es importante mencionar que aunque se puedan utilizar los 26 elementos, solo algunos
son esenciales en cualquier descripcin:
a) Cdigo de referencia;
b) Ttulo;
c) Fechas de creacin o fechas extremas de los documentos incluidos en la unidad
de descripcin;
d) Volumen de la unidad de descripcin, y
e) Nivel de descripcin.
Para los propsitos de estas reglas, la tcnica de descripcin se denomina descripcin
en varios niveles.
Se aplican los siguientes reglas cuando se establece la descripcin en varios niveles:

1.- DESCRIPCIN DE LO GENERAL A LO ESPECFICO: En el nivel de fondo

proporcionar informacin sobre ste como un todo. En el nivel siguiente y en los
sucesivos, proporcionar informacin de las partes que se estn describiendo.
Presentar las descripciones resultantes en una relacin jerrquica de la parte al
todo procediendo de lo ms general, el fondo, a lo ms particular.53

2.- INFORMACIN PERTINENTE SEGN EL NIVEL DE DESCRIPCIN:

Proporciona solo aquella informacin adecuada al nivel que se est
describiendo. Por ejemplo, no dar informacin detallada sobre el contenido de los

52
53

Ibdem p. 14
Ibdem p. 19

36

expedientes, si la unidad de descripcin es un fondo; no relatar la historia

institucional de todo un departamento si el productor de la unidad de descripcin
es una divisin o seccin del mismo.54

3.- INTERCONEXIN DE LAS DESCRIPCIONES: Vincular cada descripcin

con la unidad de descripcin inmediatamente superior si es posible e identificar el
nivel de descripcin.55

4.- NO REPETICIN DE LA INFORMACIN: En el nivel superior que

corresponda, dar la informacin comn a las partes que lo componen. No repetir
en el nivel inferior informacin ya proporcionada en un nivel superior.56

Para los archivos sonoros y/o musicales de cualquier Institucin la aplicacin de la

norma ISAD (G) es una herramienta que ayuda a la descripcin de los documentos
normalizndolos a nivel internacional, lo que permitir compartir informacin con otros
archivos a nivel nacional o mundial.

2.5

El

Comit

Tcnico

de

Normalizacin

Nacional

de

Documentacin

(COTENNDOC)
Desde hace unos aos en Mxico se realiza un importante esfuerzo para elaborar
Normas relacionadas a la documentacin de acervos audiovisuales y fonogrficos,
educativos y culturales, esto es para crear polticas que garanticen su conservacin,
preservacin y difusin. El COTENNDOC es un organismo creado en el ao 2000
debido a la necesidad de normalizar el intercambio de informacin y difundir los
materiales visuales y sonoros resguardados por instituciones que brindan servicio en el
territorio mexicano.
Para llevar a cabo los proyectos de Normas el COTENNDOC ha conformado tres
Subcomits:

54

Ibdem.
Ibdem. p. 20
56
Ibdem.
55

37

El Subcomit de Normalizacin de Acervos Videogrficos. Responsable de la

redaccin, anlisis y modificaciones a la Norma Mexicana de Catalogacin de
Acervos Videogrficos.

El

Subcomit

de

Normalizacin

de

Acervos

Sonoros

Fonogrficos.

Responsable de la redaccin, anlisis y modificaciones a la de la Norma

Mexicana de Catalogacin de Documentos Fonogrficos.

El Subcomit de Normalizacin para la Conservacin y Preservacin del

Patrimonio Videogrfico y Fonogrfico. Responsable de la redaccin, anlisis y
modificaciones a la Norma Mexicana para la Conservacin y Preservacin del
Patrimonio Videogrfico y Fonogrfico.57

En el ao 2000 es publicado en el Diario Oficial de la Federacin la Norma Mexicana de

Catalogacin de Acervos Videogrficos orientada a contribuir con procesos de consulta
y uso ms eficientes, bajo el principio de calidad en la informacin. La vigencia de esta
Norma fue ratificada en este Diario el 10 de octubre de 2005 (NMX-R-001- SCFI-2005).
En abril de 2006, se public en el Diario Oficial de la Federacin la Norma Mexicana de
Catalogacin de Documentos Fonogrficos, que tiene entre sus aportes sustantivos el
reconocimiento a los creadores de la msica tradicional, sean stos, individuos,
comunidades, poblaciones, regiones culturales o etnias (NMX-R-002-SCFI-2006).
Actualmente la Norma NMX-R-002-SCFI-2007 substituye a la del 2006, y est
compuesta por 6 reas con 21 campos de informacin para la catalogacin de los
Documentos Fonogrficos.

57

COMIT TCNICO DE NORMALIZACIN NACIONAL DE DOCUMENTACIN Presentacin

COTENNDOC. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 12 septiembre 2007]. Disponible en Internet:
,http://www.cotenndoc.org.mx/index.aspx]

38

Captulo 3 Procesos para la elaboracin de una Gua de Instituciones que

producen y/o guardan documentacin sonora y musical en la Ciudad de Mxico.
La elaboracin de una Gua tiene el propsito de aprovechar la riqueza documental que
puede ofrecer una Institucin a los usuarios interesados, y as de esta manera dar un
panorama general de sus Fondos documentales.
La idea de hacer una Gua que tuviera informacin de varias instituciones se ha
realizado en muchos pases y en muchas pocas, por ejemplo la Gua de los Archivos
en Europa publicada en 1934 como lo menciona Mara del Carmen Pescador del Hoyo:
Al firmarse la paz y surgir la Sociedad de Naciones, con sede en Ginebra, renace la
idea de tener conocimiento de los archivos del mundo, consiguiendo que el Comit
Intelectual de Cooperacin publique en 1934 una Gua de los Archivos de Europa,
primera que conocemos de mbito superior al puramente nacional.58
En 1944, la Universidad de Harvard publica Los Archivos Nacionales de Amrica Latina
que es traducida al espaol por el Archivo General de la Nacin de Argentina en 1945.
En Mxico el Archivo General de la Nacin ha publicado diferentes guas como la Gua
General del Archivo General de la Nacin, o la Gua de los Archivos Estatales y
Municipales de Mxico.
De esta manera la elaboracin de una gua de Instituciones sobre documentacin
sonora y musical ayudar a aquellos usuarios interesados en esta temtica.

3.1 Identificacin de las Instituciones

En la Ciudad de Mxico existen la mayor cantidad de instituciones que producen y que
guardan documentos sonoros y musicales, tanto en el mbito pblico como privado,
muchos de ellos como, Radio Educacin, el Instituto Mexicano de la Radio e inclusive la
nueva Fonoteca Nacional.
58

PESCADOR DEL HOYO, Maria del Carmen. Op. Cit. p. 115

39

La seleccin de las Instituciones pblicas fue basada en el directorio encontrado en la

pgina electrnica del Comit Tcnico de Normalizacin Nacional de Documentacin
(COTENNDOC)) donde se encuentran 34 Instituciones afiliadas de todo el pas
referentes a documentacin sonora y videogrfica, de ellas se encuentran 28 en la
Ciudad de Mxico, de estas ltimas solo 8 producen o guardan documentacin sonora.
La seleccin de Instituciones privadas solo se realiz por referencias o contactos
personales hechos a ellas. Afortunadamente en los casos incluidos en este trabajo se
encontr toda la disposicin y facilidad para obtener los datos necesarios que
complementan la gua.
Para la elaboracin de esta gua se aplic una metodologa basada en la investigacin
de campo, para brindar un panorama general y real sobre el contenido de la
documentacin sonora y musical de las instituciones, destacando: historia institucional,
fondos, tipo de servicios, horarios y condiciones para solicitar informacin. Los puntos
anteriores permiten acercar al investigador y usuario interesado a las fuentes primarias
del patrimonio cultural e informativo que se encuentra en los documentos sonoros y
escritos del pas.
Se consideraron 14 Instituciones pero debido a causas como la restriccin de acceso y
falta de informacin finalmente solo se incluyeron 11 en esta Gua. Dos de ellas por
causas de digitalizacin de sus archivos o cambio de sede, no se encontraban en
funcionamiento por lo cual se tom la informacin de sus respectivos portales en la
World Wide Web (w w w). Se decidi incluirlas por su gran importancia que representan
como instituciones productoras de documentacin sonora y trayectoria en nuestro pas.
El listado de las instituciones incluidas en esta Gua son las siguientes en su respectivo
orden, estn separadas en dos grupos, en el primero se contemplan aquellas que
producen y guardan documentacin sonora y musical y en el segundo grupo aquellas
que solamente guardan.

40

Instituciones que producen y guardan documentacin sonora y musical en la

Ciudad de Mxico:
1.- Conservatorio Nacional de Msica
2.- Escuela Nacional de Msica
3.- Escuela Superior de Msica
4.- Fonoteca del Instituto Nacional de Antropologa e Historia.
5.- Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas.
6.- Radio Educacin.
7.- Radio UNAM.
8.- Instituto Mexicano de la Radio
Instituciones que guardan documentacin sonora y musical en la Ciudad de
Mxico:
9.- Fonoteca Nacional.
10.- Centro Nacional de Investigacin Documental e Investigacin Musical Carlos
Chvez.
11.- Colegio de San Ignacio de Loyola-Vizcanas.

3.2 Elementos descriptivos

Los elementos descriptivos utilizados en esta gua se basan en los campos encontrados
en la Gua General del Archivo General de la Nacin de 1990, esto debido a que
muchos de los campos se basan en la Norma ISAD (G) y es de las ms completas
encontradas en nuestro pas y es el esfuerzo de muchas dcadas, para propiciar el
mayor aprovechamiento del acervo institucional y nacional.
41

Los elementos descriptivos utilizados para la elaboracin de esta gua son:

1. Ttulo: Denominacin de la unidad descripcin, equivalente al punto 3.1.2 de la
Norma ISAD (G).
2. Direccin: nos indica la ubicacin de la Institucin.
3. Horarios: el cual indica las horas de atencin a los usuarios.
4. Servicios que presta la Institucin: es este campo se indican los servicios que
ofrece la Institucin a sus usuarios.
5. Historia Institucional: proporciona la historia de la institucin a travs del tiempo
dando a conocer al usuario la evolucin de la misma, para

situar la

documentacin en su contexto histrico. Equivalente al punto 3.2.2 de la Norma

ISAD (G).
6. Periodo: indica el periodo cronolgico de la documentacin encontrada en la
Institucin sealada. En la Norma ISAD (G) esta anotado en el punto 3.1.3
7. Volumen: cantidad aproximada o total de la documentacin. Su equivalente en la
Norma ISAD (G) sera el punto 3.1.5
8. Ordenacin: Se proporciona informacin sobre la manera en que la
documentacin se encuentra ordenada, su punto equivalente en la Norma ISAD
(G) es el 3.3.4
9. Instrumentos de Consulta: son lo que la Institucin pone a disposicin de los
usuarios. Si se consulta la Norma ISAD(G) el punto 3.4.5 habla de este punto de
la siguiente manera: Identificar cualquier tipo de instrumento de descripcin,
relativo a la unidad de descripcin59

59

Ibdem. p. 42

42

10. Descripcin informativa: se da un pequeo contexto acerca de la creacin de los

acervos documentales, sus principales Fondos y datos relevantes del acervo.
Equiparable al punto 3.3.1 de la Norma ISAD (G):
11. Fuentes Complementarias: indicar si existen fuentes complementarias en otras
Instituciones que puedan complementar o enriquecer la informacin de los
Fondos documentales. Esta relacionado con el campo 3.5.3 de la Norma ISAD
(G).
12. Restricciones de consulta: son clusulas en las cuales se informa a los usuarios
de restricciones para consulta de la documentacin. Su equivalencia en la Norma
ISAD (G) es el punto 3.4.1.

3.3 Elaboracin de la Gua

Hechas las referencias pertinentes en el punto anterior sobre la consulta de esta Gua,
a continuacin se presentan las Instituciones en dos partes. La primera est dedicada a
las Instituciones que producen y guardan documentacin sonora y musical, la segunda
parte es para aquellas Instituciones que solamente guardan esta documentacin.
3.3.1 Instituciones que producen y guardan documentacin sonora y musical en
la Ciudad de Mxico.
Conservatorio Nacional de Msica.
1.-Ttulo: Archivo del Conservatorio Nacional de Msica.
2.-Direccin: Av. Presidente Masaryk Nm. 58, Col. Polanco C.P. 11560, Mxico, D.F.
(Ver anexo1)
3.-Horarios: Lunes a Viernes de 9:00-14:00 y 15:0020:00 horas.
4.-Servicios que presta la Institucin:
Consulta interna, externa, sala de consulta, fotocopiado.

43

5.-Historia Institucional:
La Sociedad Filarmnica de Mxico fue uno de los grupos ms importantes durante el
siglo XIX fue precursora de los movimientos musicales ms importantes en Mxico
entre ellos la consolidacin de una academia para la instruccin musical que dio origen
al actual Conservatorio Nacional de Msica. Originalmente sus miembros fueron del
mbito musical y cultural del pas, pero posteriormente se fueron integrando personajes
del mbito cientfico y poltico, dentro de estos personajes podemos mencionar a los
siguientes:
Benito Jurez, Sebastin Lerdo de Tejada, Pedro Escudero y Echnove, Rafael
Martnez de la Torre, Aniceto Ortega, Toms Len, ngela Peralta, Melesio Morales,
Jos Ignacio Durn, Eduardo Liceaga, Jos T. Cuellar, Rafael Lucio, Manuel Payno,
Justo Sierra, Ignacio Manuel Altamirano, Antonio Garca Cubas y Ramn Romero de
Terreros60.
El Conservatorio Nacional de Msica es la Institucin ms antigua, en cuanto a
enseanza musical se refiere dentro de nuestro pas. En el ao 2006 cumpli 140 aos
de su formacin y en el 2007, 130 aos de su nacionalizacin.
Inaugurada por el padre Agustn Caballero el 1 de Julio de 1866, con el nombre de
Conservatorio de Msica de la Sociedad Filarmnica Mexicana es la institucin pionera
para la instruccin y formacin musical de los ms ilustres exponentes del arte musical
nacional. De ella misma se han desprendido diferentes instituciones de relevancia
nacional como la Escuela Nacional de Msica de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico o la Escuela Nacional de Arte Teatral y la Orquesta Sinfnica Nacional del
Instituto Nacional de Bellas Artes.
Es necesario decir que el Conservatorio Nacional de Msica no fue la primera
Institucin creada para la instruccin musical, antes de ellas hubo las siguientes:

60

ZANOLLI FABOLA, Betty Luisa. Op. Cit. p. 28

44

La Academia Filarmnica Mexicana, institucin que podra ser considerada el primer

conservatorio formal de Latinoamrica establecida en 1825, por Jos Mariano Elzaga.
La Escuela Mexicana de Msica (1838) creada por Joaqun Beristin y el padre Agustn
Caballero.
La Academia de Msica de la Gran Sociedad Filarmnica de Mxico (1839). creada por
Jos Antonio Gmez.
Estas Instituciones no lograron perdurar, pero fueron los primeros inicios de lograr una
enseanza musical en nuestro pas.
Los Inicios del Conservatorio de Msica de la Sociedad Filarmnica Mexicana fueron de
poco apoyo y mucho entusiasmo como se puede comprobar en el siguiente artculo:
Al momento de comenzar sus actividades acadmicas, el Conservatorio contaba con
una planta docente integrada por catorce maestros, a cuyo cargo estaba la enseanza
de instrumentos diversos como piano, cordfonos de arco y algunos aerfonos, canto,
adems de materias bsicas como solfeo, armona, composicin, esttica, historia del
arte, historia de la msica, acstica, anatoma e idiomas. Al cabo de unos cuantos
meses, es tal el xito que obtiene la empresa educativa que para 1868 son casi 800 los
alumnos inscritos en sus diferentes materias; aceptacin que se prolonga por varias
dcadas, de modo que el periodo comprendido entre 1866 y 1910 habr de constituirse
en una de los ms importantes etapas de su historia.61
Durante los aos de la revolucin al igual que muchas otras instituciones hubo zozobra,
lo que determin el poco auge de la institucin en esos aos.
En 1925 se incorpora a la Universidad Nacional de Mxico y adopta el nombre Escuela
de Msica, Teatro y Danza.
En el ao 1929 con la autonoma de la Universidad Nacional de Mxico en puerta, el
Director del Conservatorio, Carlos Chvez adopta la postura de permanecer como parte

61

Ibdem. p. 30.

45

de la Secretara de Educacin Pblica y no se adhiere a la Universidad Nacional

Autnoma de Mxico, lo que ocasiona la renuncia de profesores y alumnos que se unen
para formar la Facultad de Msica de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Durante el gobierno de Lzaro Crdenas, la funcin del Conservatorio se orient hacia
las masas, un logro lo constituy el decreto presidencial de 1937, por el cual se
determin la obligatoriedad de la enseanza musical en la educacin primaria.
Diez aos ms tarde, en 1947 es creado el Instituto Nacional de Bellas Artes, al cual
quedan adheridas diferentes instituciones artsticas, como el propio Conservatorio.
De 1946 a 1979 la mayora de los egresados del Conservatorio Nacional de Msica
slo reciban ttulo, pero no cdula profesional. Ser hasta 1979 cuando, con el plan de
estudios aprobado cuando se reconocen a todas las carreras del Conservatorio
Nacional de Mxico a nivel de licenciatura y, por tanto, susceptibles de cdula
profesional.
En el momento actual, el Conservatorio Nacional de Msica, es parte importante de la
formacin de artistas, investigadores y docentes profesionales del campo musical en el
pas, sigue contribuyendo a impulsar la educacin, investigacin y difusin del arte
musical en la sociedad mexicana.
6.- Periodo: 1870 a 2007.
7.- Volumen: por el momento la Biblioteca y Fonoteca del Conservatorio Nacional de
Msica se encuentra en proceso de inventariado y no se pudo obtener informacin en
este campo.
8.- Ordenacin: Alfabtica y numrica
9.- Instrumentos de Consulta: Se encuentra un catlogo que esta obsoleto, por lo cual
se esta haciendo un nuevo inventario y catlogo que se espera concluir al ao 2010.
10.- Descripcin informativa: Existen dos Fondos, el primero es un Fondo General
abierto al pblico en el cual se encuentran libros, partituras, y documentacin de uso

46

comn para los alumnos del Conservatorio y el segundo Fondo denominado reservado
con los archivos personales de grandes compositores , maestros y ejecutantes de algn
instrumento que han tenido que ver con el Conservatorio de alguna manera. Dentro de
este Fondo se pueden encontrar los archivos personales de Ricardo Castro, Silvestre
Revueltas, Carlos Chvez, Melesio Morales por citar solamente a algunos.
11.- Fuentes Complementarias:
Escuela Nacional de Msica: Calle Xicontcatl No.126, Col. del Carmen Coyoacn,
Mxico, D.F.
Escuela Superior de Msica: Calle Fernndez Leal No. 31 Col. del Carmen Coyoacn,
Mxico, D.F.
Centro Nacional de investigacin Documental e Investigacin Musical (CENIDIM)
Carlos Chvez. 7 y 8 piso de la Torre de investigacin del Centro Nacional de las
Artes, Ro Churubusco 79, Col. Country Club, C.P. 04220, Delegacin Coyoacn,
Mxico, D.F.
Archivo General de la Nacin: Av. Eduardo Molina y Albailes, Col. Ampliacin
Penitenciara, Mxico, D. F., C. P. 15350
12.- Restricciones de consulta: Para consultar el Fondo General se puede tener acceso
con una identificacin oficial, pero para tener acceso al Fondo reservado se necesita de
un oficio avalada por una institucin, indicando en sta el objeto y los fines de la
investigacin.

47

Escuela Nacional de Msica

1.-Ttulo: Biblioteca Cuicamatini.
2.-Direccin: Calle Xicontcatl 126, Col. del Carmen Coyoacn, Mxico D.F.(ver anexo 2).
3.- Horarios: Lunes a Jueves de 9:0015:00 horas y de 16:0020:00 horas.
Viernes de 9:00-14:30 horas y de 16:00-19:30 horas. Sbado de 10:00-14:00 horas.
4.- Servicios que presta la Institucin: Consulta interna, externa, sala de consulta,
reprografa, fotocopiado, exposiciones.
5.-Historia Institucional:
Al concederse la autonoma a la Universidad Nacional, la Escuela de Msica, Teatro y
Danza estaba incluida con el nmero diez entre las veintids instituciones que segn la
Ley Orgnica de la Universidad Nacional Autnoma formaban parte de ella. No
obstante, fue segregada de la Universidad, quedando adscrita a la Secretara de
Educacin.62
La Escuela Nacional de Msica fue creada en 1929, por un grupo de profesores y
alumnos inconformes con la no adhesin de la Escuela de Msica, Teatro y Danza a la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico como se menciona en una resea histrica
escrita :
Corra el ao de 1929 . El ambiente universitario se encontraba en plena ebullicin, en
la noble lucha para obtener la autonoma de la Universidad Nacional.
Gran parte de la poblacin escolar de dicho plantel se sum al movimiento universitario
en vista de que el entonces director trataba de segregar de la Universidad Nacional a
este plantel; desde aquel momento el grupo inconforme concebi la idea de trabajar

62

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MXICO. Escuela Nacional de Msica: XL aniversario,

1929-1969. Mxico: UNAM, 1970. p. 5

48

denodadamente para hacer posible la creacin de una Escuela de Msica a la sombra

de la nueva Universidad Autnoma de Mxico.63
Al oponerse Carlos Chvez, director de la Escuela de Msica Teatro y Danza su
incorporacin a la Universidad Nacional Autnoma de Mxico por considerarlo un
proyecto peligroso, algunos profesores como Estanislao Meja, Agustn C. Beltrn,
Fausto Gaytan, Mara Caso, Dolores Pedroso, Humberto Campos entre otros, con el
apoyo de los estudiantes formaron el 7 de octubre de 1929 la Facultad de Msica de la
UNAM, ocupando una parte del edificio Mascarones sede de la Facultad de Filosofa y
Letras en la Ribera de San Cosme, quedando como director de la misma el Maestro
Estanislao Meja.
6.-Periodo:1937-2007.
7.-Volumen:
Concepto

Ejemplares

Libros

15,736

Tesis

1,113

Publicaciones Peridicas

15,930

Casetes

1,034

Libros en CD

DVD

136

Folletos

940

Partituras

12,608

Videocasetes (Beta, VHS)

687

Discos de Acetato (33, 45, 78 revoluciones por minuto)

18,335

Total

66,520*

8.-Ordenacin: Alfanumrica.
9.-Instrumentos de Consulta: Catlogo en lnea y Gua

63

GUERRERO Jos. Escuela Nacional de Msica. Mxico: UNAM, 1990. p. 5

49

10.-Descripcin Informativa: La conforman el acervo general que comprende cerca de

12 mil libros del saber musical general y especializado en diferentes reas; acervo
hemerogrfico musical con ms de 100 ttulos de las publicaciones en diferentes
idiomas; acervo de partituras con ms de 43 mil volmenes; Fondo Reservado que
conserva los manuscritos musicales, obras de los compositores mexicanos; ediciones
raras as como las colecciones especiales y, por ltimo, el acervo de audiovisuales que
incluye las colecciones de la msica grabada en los formatos CD, LP, casetes, cintas de
carrete abierto, as como DVD, LD y videos.
11.-Fuentes Complementarias: Conservatorio Nacional de Msica. Av. Presidente
Masaryk Nm. 58, Col. Polanco C. P. 11560, Mxico, D.F.
Escuela Superior de Msica: Calle Fernndez Leal Nm. 31 Col. del Carmen Coyoacn,
Mxico, D.F.
12.-Restricciones de Consulta: La Escuela Nacional de Msica se rige con el:
Reglamento de los servicios de Biblioteca, Fonoteca y Videoteca, que en su captulo 5,
artculo 17 nos menciona sobre el Fondo Reservado de la siguiente manera:
El acceso al Fondo Reservado se permitir nica y exclusivamente a los
Investigadores de la Escuela y externos, avalados por una carta de la institucin de su
adscripcin, indicando en sta el objeto y los fines de la investigacin.
Solo se prestar para su reproduccin el material digitalizado y/o microfilmado, as
como el material que ya se encuentra fotocopiado.64

64

ESCUELA NACIONAL DE MSICA UNAM. Reglamento de los servicios de Biblioteca, Fonoteca y

Videoteca. Mxico: UNAM, 2007. p. 9

50

Escuela Superior de Msica.

1.-Titulo: Fonoteca y Biblioteca de la Escuela Superior de Msica.
2.-Direccin: La Escuela Superior de Msica tiene dos sedes, la primera est ubicada
en el Centro Nacional de las Artes en Av. Churubusco y Tlalpan S/N, Col. Country Club,
y la segunda donde se encuentra la Fonoteca y Biblioteca en la calle de Fernndez Leal
Nm. 31 Col. del Carmen Coyoacn, Mxico D.F. (ver anexo 3).
3.-Horarios: Biblioteca: Lunes a Viernes de 10:00-14:00 horas; Fonoteca: Lunes a
Viernes de 15:00-21:00 horas.
4.-Servicios que presta la Institucin: Consulta interna, externa, sala de consulta y
fotocopiado.
5.-Historia Institucional:
La Escuela Superior de Msica, naci como una serie de cursos nocturnos del
Conservatorio Nacional de Msica ante la problemtica de atender a una parte de la
poblacin trabajadora del pas. El Conservatorio Nacional de Msica se estableci en
1922, bajo la direccin de Julin Carrillo, un departamento Nocturno de Transicin cuyo
propsito era preparar a los aspirantes provenientes de escuelas populares, deseaban
formalizar o concluir su preparacin en el Conservatorio.
En enero de 1925, fue separado administrativamente del Conservatorio para fundar la
Escuela Popular Nocturna de Msica.
En 1935, la Escuela inaugura los cursos nocturnos para obreros, exigiendo a los
aspirantes el requisito de pertenecer a un gremio obrero. La duracin de los cursos era
de tres aos y al terminar se entregaba un certificado. Sus alumnos eran adultos que,
en razn de su edad, no podan ser admitidos en el Conservatorio, pese a que quiz ya
ejercan como msicos en bandas, orquestas de baile, conjuntos de jazz y grupos
filarmnicos.

51

En 1936, se decide fundar una nueva Institucin de enseanza musical, la Escuela

Nocturna de Msica para Trabajadores y Empleados, reuniendo por primera vez dos
caractersticas:
La escuela sera de nivel superior y sera dirigida al medio trabajador.65
Se designaron sus autoridades y su planta docente para trabajar provisionalmente en
las instalaciones del Conservatorio Nacional de Msica (Moneda 16, en el Centro de la
Ciudad de Mxico).
En 1940, la Escuela Nocturna de Msica para Trabajadores y Empleados se separ
fsica y administrativamente del Conservatorio y se cambi a una Escuela Primaria
donde duraron quince aos.
Con la fundacin del INBA, en 1946, la Escuela corri el peligro de desaparecer, pues
las autoridades de Bellas Artes ordenaron incorporarla al Conservatorio. La planta
docente de la Nocturna mostr la especificidad de sus funciones y la inconveniencia de
la incorporacin planeada.66
As, en 1955 se ubicaron en su nueva sede: calle de Cuba 92 en el Centro Histrico de
la Ciudad, y una vez establecidos, la demanda de la Institucin se ampli, por lo que se
incorpor un nivel infantil. En el ao de 1969, cambi al nombre de Escuela Superior de
Msica, nombre que permanece.
En 1977, a consecuencia de la necesidad de mejorar el funcionamiento de la Escuela
Superior de Msica, se traslada a Fernndez Leal 31 en la Delegacin Coyoacn con
instalaciones ms adecuadas para impartir una educacin musical en mejores
condiciones.
En 1980, se hacen los arreglos para registrar el plan de estudios de licenciatura ante la
Direccin General de Profesiones de la SEP.

65

ESCUELA SUPERIOR DE MSICA. Escuela Superior de Msica. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 26
octubre 2007]. Disponible en Internet: http://www.escuelasuperiordemusica.com.mx/
66
Ibdem.

52

En 1999, se le dan nuevas instalaciones en el Centro Nacional de las Artes, en la Col.

Country Club conservndose tambin las de Fernndez Leal en Coyoacn, donde se
encuentran actualmente la Biblioteca y la Fonoteca.
6.-Periodo: 1950-2007
7.-Volumen: Actualmente la biblioteca contiene 85 metros lineales aproximadamente,
mayormente de libros, partituras y en menor cantidad de documentacin donada por
profesores y directivos de la escuela. La Fonoteca contiene aproximadamente 2000
ttulos en discos de vinilo, CD y casetes.
8.-Ordenacin: la ordenacin empleada en ambos casos es onomstica.
9.-Instrumentos de Consulta: La Biblioteca y la Fonoteca tienen un catlogo interno con
el cual mantiene el control de sus acervos.
10.-Descripcin Informativa: Se encuentra toda la coleccin en discografa y partituras
de Mozart, Bach, adems de obras de Hendel, Vivaldi, Manuel M. Ponce, Kury Aldana,
Carlos Chvez, Mara Grever entre otros.
11.-Fuentes Complementarias:
Conservatorio Nacional de Msica. Av. Presidente Masaryk Nm. 58, Col. Polanco C.P.
11560, Mxico, D.F.
12.-Restricciones de Consulta: El material no puede ser extrado de la sala de consulta,
por lo que no existe prstamo a domicilio.

53

Instituto Nacional de Antropologa e Historia

1.-Ttulo: Fonoteca del Instituto Nacional de Antropologa e Historia
2.-Direccin: Av. Paseo de la Reforma y. Gandhi Col. Polanco Chapultepec C. P. 11560
Mxico D.F. (ver anexo 4)
3.-Horarios: Lunes a Viernes de 9:00 a 18:00 horas.
4.-Servicios que presta la Institucin: Consulta interna, externa, reprografa y
fotocopiado.
5.-Historia Institucional:
El Instituto Nacional de Antropologa e Historia (INAH) es un organismo pblico
dedicado a la investigacin, conservacin, proteccin y difusin del patrimonio,
antropolgico, arqueolgico e histrico de Mxico. El INAH fue creado en 1939, a
instancias del presidente Lzaro Crdenas, quien present una iniciativa legal al
Congreso con la finalidad de transformar el Departamento de Monumentos Artsticos,
Arqueolgicos e Histricos de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), en un Instituto
con personalidad jurdica y patrimonio propios. Su primer director general fue el
antroplogo y arquelogo mexicano Alfonso Caso.67
Este organismo es responsable de ms de 110 mil monumentos histricos construidos
entre los siglos XVI y XIX, y 29 mil zonas arqueolgicas registradas en todo el pas
aunque se calcula que debe haber 200 mil sitios con vestigios arqueolgicos, de ellas
150 estn abiertas al pblico.68
En 1988, el INAH qued bajo la coordinacin del Consejo Nacional para la Cultura y las
Artes, rgano descentralizado de la SEP cuya finalidad es promocionar y difundir la
cultura y las artes de forma ms eficaz.

67

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGA E HISTORIA. INAH una historia. Tomo 1. Mxico:

INAH, 1995. p. 6
68
Ibdem. p. 24

54

Poco despus de la creacin del Instituto Nacional de Antropologa e Historia en 1939,

lingistas y etnlogos formaron una Fonoteca con muestras de msica y lenguas
indgenas registradas en carretes de alambre, hecho que marc una nueva etapa en el
desarrollo de la investigacin antropolgica en Mxico: la grabacin del sonido para
actividades de investigacin, docencia y difusin.69
En los aos 60s, un grupo de destacados antroplogos realiz grabaciones de msica
en varios lugares del pas como parte de la investigacin para las salas etnogrficas del
Museo Nacional de Antropologa. Muchos de esos registros se editaron en discos de
acetato a partir de 1967. Desde entonces se estableci un rea especializada del
Instituto en la investigacin musical.
Actualmente la fonoteca es un centro de investigacin etnomusicolgica conformado
por un grupo de especialistas y enriquecido con una red de investigadores de otras
instituciones y reas del Instituto, algunos de los cuales desde hace ms de 30 aos,
han contribuido al conocimiento de la msica popular y tradicional de Mxico.70
Los documentos sonoros son debidamente catalogados de acuerdo a los lineamientos
establecidos por las instituciones miembros del Seminario de Fonotecas: El Colegio de
Mxico, Instituto Nacional Indigenista, Escuela Nacional de Antropologa e Historia,
Direccin General de Culturas Populares, Radio Educacin, Centro Nacional de
Documentacin e Informacin Musical-Instituto Nacional de Bellas Artes. 71
6.-Periodo: Aproximadamente de 1900 al 2007.
7.-Volumen: Aproximadamente se tienen 6,500 documentos sonoros en varios
formatos, mayormente discos de vinilo de diferentes tamaos y revoluciones por minuto.
Se encuentran cintas de carrete abierto, cintas casete, DATs y discos compactos.
8.- Ordenacin: Alfanumrica.
69

RAMREZ VAZQUEZ, Pedro. El Museo Nacional de Antropologa. Mxico: Tlaloc, 1968. p. 5

INSTITUTO NACIONAL DE ANTROPOLOGA E HISTORIA. Fonoteca INAH. [en lineal]. Mxico.
[Consulta:
7
noviembre
2007].
Disponible
en
Internet:
http://www.inah.gob.mx/Fonoteca/htme/acer00403.html.
71
Ibdem.
70

55

9.-Instrumentos de consulta: Catlogo

10.-Descripcin Informativa:
La Fonoteca ha reunido importantes acervos: una parte de las grabaciones de campo
realizadas por Jos Ral Hellmer; un lote de discos de 78 R.P.M. que documentan los
inicios de la reproduccin en serie de la msica popular mexicana (1900-1950) y una
amplia coleccin de fonogramas de msica popular y tradicional del mundo.
El ncleo del acervo lo constituyen grabaciones de campo realizadas por los
investigadores de la misma Institucin y de otros centros de investigacin entre 1960 y
1997 y un rico archivo sonoro de historia y tradicin oral.
11.-Fuentes Complementarias: Dentro del Instituto
Biblioteca del Instituto Nacional de Antropologa e Historia. Av. Paseo de la Reforma y
Gandhi, Col. Polanco Chapultepec C. P. 11560 Mxico D.F.
Biblioteca Guillermo Bonfil Batalla de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia.
Perifrico Sur y Zapote, Col. Isidro Fabela, C. P. 14030, Mxico, D. F.
En otras instituciones: Biblioteca Juan Comas del Instituto de Investigaciones
Antropolgicas. Circuito Exterior, Ciudad Universitaria C. P. 04510, Mxico, D. F.
Biblioteca Miguel Othn de Mendizbal de la Direccin de Etnologa y Antropologa
Social: Ex Convento de El Carmen, Av. Revolucin 4 y 6, Col. San ngel, C.P. 01000,
Mxico, D. F.
12.-Restricciones de consulta: Solo existe el prstamo de documentacin en el interior
de la Fonoteca.

56

Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas.

1.-Ttulo: Fonoteca Henrietta Yurchenco.
Esta Fonoteca, es una de las ms importantes que se puedan encontrar sobre msica
indgena en Mxico, desafortunadamente por causas de reestructuracin y cambio de
sede se encuentra cerrada y no estar abierta hasta abril del 2008, por esta razn no
fue posible su consulta, sin embargo se anexar la informacin encontrada en lnea
para darse cuenta de su valor histrico y tal vez en un futuro se anexe toda la
informacin completa en otra gua. Hay que resaltar que la informacin encontrada en
lnea es una de las ms completas de todas aquellas que se investigaron.
2.-Direccin: Antiguamente la direccin de la Fonoteca Henrietta Yurchenco se
encontraba en Av. Revolucin Nm. 1279, Col. Barranca del Muerto pero cambiar de
sede a un mejor inmueble, debido a sto se pondr la direccin actual de las oficinas
centrales de la Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas para
futuras referencias. Av. Mxico-Coyoacn Nm. 343, Col. Xoco, C.P. 03330, Mxico
D.F. (ver anexo 5).
3.-Horarios: sin datos
4.-Servicios: sin datos
5.-Historia Institucional:
Instituto Nacional Indigenista (INI) fue un organismo pblico fundado en 1948 y
separado en el ao 2004, destinado a atender las demandas de la poblacin indgena
del pas, as como para promover, coordinar y colaborar en todas las iniciativas
gubernamentales o de la propia sociedad respecto a este sector de poblacin.
El Instituto Nacional Indigenista, inici formalmente el registro audiovisual de
diferentes grupos indgenas con la creacin del Archivo Etnogrfico Audiovisual en
1977 y, en particular, con el trabajo de la Unidad de Etnografa y Etnomusicologa
constituida como una seccin especializada de este Archivo en ese mismo ao.

57

El material de la fonoteca tiene diversos orgenes. Se inici con los primeros registros
de imagen y sonido que realiz el Instituto Nacional Indigenista (INI) a partir de 1950.
Posteriormente, con el material resultante de las producciones de cine y video del
Archivo Etnogrfico Audiovisual, as como con la grabacin de 57 Encuentros de
Msica y Danza Tradicional Indgena que se realizaron como parte del Programa Ollin
Yoliztli de 1977 a 1982. Hay materiales que se han obtenido a travs de donaciones
para el INI, como es el caso de las grabaciones de Henrietta Yurchenco, obsequiadas
por la propia investigadora, y los registros sonoros de Carl Lumholtz, que fueron
proporcionados al Instituto por el Museo Nacional de Historia Natural de Nueva York.
Asimismo, existen materiales de diferentes proyectos llevados a cabo por el INI, como
el Proyecto Radiofnico del Ro Balsas en Guerrero, cuyo objetivo fue contribuir al
fortalecimiento y desarrollo de las culturas tnicas mediante su difusin y fomentar sus
manifestaciones culturales; o bien producidos con otras instituciones como el, Instituto
Nacional de Antropologa e Historia, (INAH), Secretaria de Desarrollo Social
(SEDESOL), Centro Nacional para la Cultura y las Artes (CNCA), gobiernos estatales,
Radio Educacin y el Heard Museum de Phoenix Arizona, slo por mencionar algunos.
De igual manera, como resultado de la produccin musical del INI, se cuenta con cintas
y discos realizadas en el estudio de grabacin, ubicado en Avenida Revolucin 1279,
en la ciudad de Mxico, y con material proveniente del Sistema de Radiodifusoras
Culturales Indigenistas.
Henrietta

Yurchenco,

investigadora

norteamericana,

realiz

investigaciones

etnomusicolgicas de los grupos purpecha, seri, tarahumara, tzeltal, tzotzil, zapoteco y

mestizo de 1942 a 1974. Copia de dichos trabajos se encuentran bajo el resguardo del
acervo fonogrfico del Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas de
Mxico, y como homenaje al trabajo realizado por la doctora Yurchenco, la Fonoteca
lleva su nombre.72

72

COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDGENAS. Fonoteca

Henrietta Yurchenco. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 12 septiembre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.cdi.gob.mx/index.php

58

Los materiales que se preservan en el acervo, sin duda, lo constituyen en una de las
Fonotecas especializadas en el tema indgena con mayor importancia del pas y en el
continente americano73.
6.-Periodo: El periodo que cubren las grabaciones es de 1890 a 2007.
7.-Volumen: La Fonoteca Henrietta Yurchenco est conformada por tres Fondos:
Etnomusicologa, Cine y video, y Radio en los que se preservan 12,308 cintas, en las
cuales se localizan 240 mil piezas musicales indgenas.
8.-Ordenacin: La ordenacin del material corresponde a una clave alfabtica que se le
asign. Los materiales, adems, tienen una clave numrica que se refiere al tipo de
soporte, as como un nmero progresivo, el cual est indicado por los cinco ltimos
dgitos e indica el nmero que el material tiene en la Fonoteca. As mismo estn
ordenados de acuerdo con su contenido: encuentros, entrevistas, producciones, msica
indgena y cuentos, entre otros. Existen dos tipos de soporte: los analgicos (cintas de
carrete abierto, casetes y discos LP) y los digitales (discos compactos, cintas digitales
de ocho canales, cintas digitales de audio y minidiscos).
9.-Instrumentos de consulta: Cuenta con una base de datos sistematizada en File
Maker. Incluye los siguientes campos: nombre de la serie, ttulo, soporte, lado, pieza,
gnero, dotacin instrumental, grupo tnico, procedencia y tiempo, as como la
documentacin creada por el Instituto Nacional Indigenista, Fonogramas de msica
indgena mexicana, Catlogo Nacional, Mxico, 1996. El Catlogo contiene los datos
bsicos de 79 fonogramas que el INI ha editado de 1979 a 1996 y est en proceso de
actualizacin.74
10.-Descripcin Informativa:
Las temticas que contiene el acervo fonogrfico son diversas, pues existen registros
de manifestaciones orales en lenguas indgenas, cantos, cuentos, entrevistas,

73
74

Ibdem.
Ibdem.

59

festivales, historias de vida, msica, narraciones, programas, seminarios, sonidos

ambientales, spots de radio y tradicin oral, entre otros.
11.-Fuentes complementarias:
Dentro del Instituto:
Instituto Nacional Indigenista, Cine y Video Alfonso Muoz, Fototeca Nacho Lpez ,
Mapoteca Germn Parra, Centros Regionales de Informacin y Documentacin
En otras Instituciones:
Biblioteca ngel Palermo del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en
Antropologa Social. Hidalgo y Matamoros S/N, Col. Tlalpan, Mxico, D. F., C. P. 14000
Biblioteca del Archivo General de la Nacin. Av. Eduardo Molina y Albailes, Col.
Ampliacin Penitenciara, C. P. 15350, Mxico, D. F.
Biblioteca Dr. Daniel Coso Villegas de El Colegio de Mxico. Camino al Ajusco Nm.
20, Col. Pedregal Santa Teresa, C. P. 10740, Mxico, D. F.
Biblioteca Eusebio Dvalos Hurtado del Instituto Nacional de Antropologa e Historia:
Paseo de la Reforma y Gandhi, Col. Polanco Chapultepec, C. P. 11560, Mxico, D. F.
Biblioteca Guillermo Bonfil Batalla de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia:
Perifrico Sur y Zapote, Col. Isidro Fabela, C. P. 14030, Mxico, D. F.
Biblioteca Juan Comas del Instituto de Investigaciones Antropolgicas: Circuito Exterior,
Ciudad Universitaria, C. P. 04510, Mxico D. F.
Biblioteca Miguel Othn de Mendizbal de la Direccin de Etnologa y Antropologa
Social: Ex Convento de El Carmen Av. Revolucin 4 y 6, Col. San ngel, C.P. 01000,
Mxico, D. F.

60

Centro de Informacin y Documentacin de la Direccin General de Culturas Populares

e Indgenas. Av. Hidalgo Nm. 289, Col. del Carmen Coyoacn, C. P. 04000, Mxico
D. F.
Centro de Informacin y Documentacin de la Direccin General de Educacin
Indgena. Azafrn Nm. 486, piso 2, Col. Granjas Mxico, C. P. 08400, Mxico, D. F.
12.-Restricciones de Consulta: Sin datos.

61

Radio Educacin
1.-Ttulo: Fonoteca de Radio Educacin
2.-Direccin: ngel Urraza Nm. 622, Col. del Valle, C.P. 03100, Mxico D.F. (ver
anexo 6).
3.-Horario: 10:00 -18:00 horas
4.-Servicios: Consulta interna y ocasionalmente externa.
5.-Historia Institucional:
En los comienzos de la radio en Mxico, se otorg a la Secretara de Educacin Pblica
el permiso para instalar una radioemisora en la Ciudad de Mxico, cuyas transmisiones
se inauguraron el 30 de noviembre de 1924, transmitiendo la toma de posesin del
presidente electo Plutarco Elas Calles, en esos aos estaba ubicada en los 560 kilo
hertz (Khz.) del cuadrante de Amplitud Modulada (AM), con el distintivo de llamada
CYE, Cultura y Educacin.
Desde sus inicios, la estacin se vio condicionada por los sucesos polticos y
administrativos de la poca, razn por la cual, debi superar muchos tropiezos.
Debido a esto suspendi sus emisiones en 1928; en 1933 sali nuevamente al aire,
como XFX, y dos aos despus cambi su distintivo por el de XEFX. En 1937, a la
frecuencia se le asign las siglas XEDP. De 1940 a 1965 su operacin estuvo a cargo
de la Direccin General de Informacin de la Secretara de Gobernacin. En 1965, la
Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Direccin General de Educacin
Audiovisual, inici los trmites para la reasignacin de la frecuencia; pero fue hasta el
23 de noviembre de 1968 cuando volvi a transmitir, de manera permanente, en los
1060 khz, como XEEP, Radio Educacin, bajo la direccin del Bachiller lvaro Glvez y
Fuentes.
Actualmente la situacin de Radio Educacin ha cambiado debido a lo siguiente:

62

Radio Educacin es un rgano desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica,

segn acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federacin del 22 de noviembre de
1978, cuando se le asignaron los objetivos de difundir los valores culturales del pueblo
mexicano, expresiones musicales, cuentos y dar voz a quien en las estaciones
comerciales no la tienen.75
Por ello, uno de los principales objetivos de Radio Educacin es la conservacin y
reaprovechamiento del patrimonio sonoro de la emisora a travs de diversas
estrategias. "Una de las preocupaciones centrales de la actual administracin de Radio
Educacin ha sido el fomento de la cultura de la conservacin del patrimonio sonoro,
riqueza que da a da se pierde irremediablemente y que no cuenta con polticas
pblicas que remedien esta situacin.76 Es por ello que una tarea primordial es la
digitalizacin de todos sus materiales analgicos, para que en un futuro sean todos sus
documentos sonoros una parte vigente de la memoria sonora de Mxico.
Radio Educacin ha sido la primera estacin radiofnica en la cultura de la preservacin
del patrimonio sonoro y, por otra, crea los mecanismos que permitan resguardar este
legado intangible de Mxico, prueba de ello fue la organizacin del Primer Seminario
Internacional Los Archivos Sonoros y Visuales en Amrica Latina, que se llev a cabo
en la ciudad de Mxico en al ao 2002.
Este seminario reuni por primera vez en nuestro continente a los presidentes de las
tres asociaciones internacionales ms importantes en preservacin del patrimonio
sonoro y visual: la Federacin Internacional de Archivos de Televisin (FIAT), la
Asociacin Internacional de Archivos Sonoros y Audiovisuales (IASA) y la Federacin
Internacional de Archivos Flmicos (FIAF).77
De esta manera se contina promoviendo cursos y normatividades para la mejor
conservacin del patrimonio sonoro de nuestro pas.

75

ROMO GIL, Cristina. Op. Cit. p. 63

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA / Radio Educacin. Una historia hecha de sonidos. Radio
Educacin: La innovacin en el cuadrante. Mxico: SEP, 2004. p. 188
77
Ibdem. p. 189
76

63

La Fonoteca de Radio Educacin se estructura a principios de la dcada de los 70s y

est integrada por los fonogramas producidos y adquiridos por la emisora.
La creacin de la Fonoteca surge para responder a las demandas surgidas por el
proceso de produccin y emisin y ha ido progresivamente incrementando su valor
debido a sus testimonios sobre la cultura, la poltica y la sociedad mexicana.
Actualmente la Fonoteca de Radio Educacin est integrada por ms de 130 mil
documentos sonoros de msica y programas grabados en diferentes formatos, en ellos
se notan las cuatro misiones fundamentales: informativa, educativa, cultural y
recreativa.
6.-Periodo:1940 al 2007.
7.-Volumen: En el 2004 se registraban 126,170 registros sonoros, en la actualidad
sobrepasan los 130,000. La mayora de los documentos sonoros se encuentran en
cintas de carrete abierto, adems de una coleccin de discos de vinilo de 33 y 45
revoluciones por minuto
8.-Ordenacin: Numrica, con clave clasificadora.
9.-Instrumentos de Consulta: Inventario y Catlogo electrnico.
10.-Descripcin Informativa:
El Archivo sonoro se maneja en dos secciones: seccin de Msica y Seccin de
programas, en la primera se contiene lo relacionado con los registros sonoros musicales
en sus diferentes estilos como son jazz, blues, rock and roll, etc. En la seccin de
programas se manejan los programas en sus diferentes formatos como noticias,
radionovelas, entrevistas, etc., grabados desde la creacin de Radio Educacin hasta la
actualidad.
11.-Fuentes Complementarias:
Fonoteca Nacional

64

Francisco Sosa Nm. 383, Col. Santa Catarina, C.P. 04010, Mxico, D.F.
12.-Restricciones de Consulta:
La Fonoteca de Radio Educacin es casi en su totalidad de consulta interna, pero
debido a su importancia acuden investigadores para consultar su documentacin
sonora, para ello el solicitante requiere de un oficio avalado por una institucin,
indicando en ste el objeto y los fines de la investigacin.

65

Radio Universidad Nacional Autnoma de Mxico (Radio UNAM)

1.-Ttulo: Fonoteca Alejandro Gmez Arias de Radio UNAM
Al igual que la Fonoteca Henrietta Yurchenco, la Fonoteca de Radio UNAM no est
disponible a los usuarios, ya que se encuentra en etapa de digitalizacin la
documentacin sonora y no se tiene acceso a ella, una vez que toda la documentacin
est migrada de formato se pondr en lnea y a disposicin de todos los usuarios que
as la requieran. Debido a ello solo se mencionar la historia de Radio UNAM para
darse una idea del contenido de su acervo y su importancia.
2.-Direccin: Adolfo Prieto Nm. 133, Col. del Valle, C. P. 03100, Mxico, D. F. (ver
anexo 7)
3.-Horarios: Sin datos.
4.-Servicios que presta la Institucin: Sin datos.
5.-Historia Institucional:
La radiodifusin universitaria se inici en Mxico en 1937 cuando el 14 de junio fue
inaugurada la XEXX (ahora XEUN) Radio UNAM, que cumplira un amplio programa de
extensin cultural, por medio de la radio y programara: acervo musical, literatura y
drama, extensin de la docencia, divulgacin de la ciencia, emisiones internacionales
dirigidas a los Mxico-Norteamericanos e informacin artstica y cientfica.78
Radio UNAM es la radiodifusora de carcter universitario ms importante de Mxico, y
ha generado un archivo sonoro importante que guarda los objetivos para los que fue
creada que son:

Abrir nuevos espacios a propuestas de calidad en los campos de las artes

plsticas, la danza, la literatura y la promocin y difusin de la cultura.

78

ROMO GIL, Cristina. Op. Cit. p. 27

66

Modernizar la imagen de la emisora con el uso de nuevas tecnologas, la

renovacin de la infraestructura tcnica, el fortalecimiento del guin y formato
radiofnicos.

Propiciar la libertad del radioescucha con una oferta radiofnica cultural, creativa,
inteligente, informada y de calidad en la programacin de AM. (Carta
programtica de amplitud modulada).79

La historia de Radio Universidad se puede recorrer cronolgicamente de la siguiente

manera:
El 14 de Junio de 1937, el rector Luis Chico Goerne inaugura las instalaciones de
Radio Universidad Nacional, ubicadas en Justo Sierra 16, Centro Histrico de la Ciudad.
En 1939 cambia sus siglas a XEUN.
En 1957, se crea la seccin de grabaciones y empieza a formarse la fonoteca de radio
UNAM con el programa Una antologa caprichosa, Poetas del siglo XX, producido por
Octavio Paz y el poeta francs Pierre Comte.
A finales de 1974, el rector Ignacio Chvez pone en funcionamiento la planta de
Ticomn con el nuevo equipo de Amplitud Modulada.
En 1976, el rector Guillermo Sobern, inaugura las nuevas instalaciones ubicadas en
Adolfo Prieto Nm. 133, Col. del Valle.
En 1986 el Departamento del Distrito Federal dona a la UNAM un terreno de 2,250 m2
ubicado en el Km. 4.5 de la carretera al Ajusco que servir para la instalacin de una
antena y el transmisor de frecuencia modulada.
En 1997 RADIO UNAM ingresa en sintona al sistema electrnico de Internet.80.
En cuanto a programacin se puede decir lo siguiente:
79

KING COBOS, Josefina. Op. Cit. p. 12

RADIO UNAM. Historia. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 12 septiembre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.radiounam.unam.mx/htm/historia.htm]

80

67

La programacin actual de Radio UNAM incluye temas cientficos, a modo de charlas;

programas literarios; varios musicales, en donde se incluye la msica popular de pases
lejanos, jazz, msica autctona nacional e internacional, adems de la msica culta81
6.- Periodo: Sin datos
7.- Volumen: Sin datos.
8.- Ordenacin: Sin datos.
9.- Instrumentos de Consulta: Sin datos.
10.- Descripcin informativa: Sin datos
11.- Fuentes Complementarias: Sin datos.
12.- Restricciones de consulta: Sin datos.

81

ROMO GIL, Cristina. Op. Cit. p. 37

68

Instituto Mexicano de la Radio (IMER)

1.-Ttulo: Fonoteca de Concentracin del IMER
2.-Direccin: Mayorazgo Nm. 83, Col. Xoco, C. P. 03330, Mxico D.F. (ver anexo 8).
3.-Horario: Lunes a Viernes de 10:00-18:00 horas.
4.-Servicios que presta la Institucin: Consulta interna y ocasionalmente consulta
externa
5.-Historia Institucional:
El 25 de marzo de 1983, en el Diario Oficial de la Federacin, se da a conocer la
creacin del Instituto Mexicano de la Radio conocido como IMER, al Instituto Mexicano
de la Televisin (IMEVISION) y al Instituto Mexicano del Cine (IMCINE), esto como un
plan bsico del Instituto de Estudios Polticos y Sociales (IEPES), del Partido
Revolucionario Institucional (PRI), para hacer campaa al Presidente Miguel de la
Madrid Hurtado. En el decreto de creacin se le asignan las siguientes funciones:
I. Formular los planes y programas de trabajo, que se requieren para el
desempeo de su objeto.
II. Promover y coordinar las actividades radiofnicas, a travs de las entidades que
opere y de los dems instrumentos que sean necesarios para el cumplimiento de
sus programas.
III. Estimular por medio de las actividades radiofnicas, la integracin nacional y
descentralizacin cultural.
IV. Fungir como rgano de consulta de los sectores pblico, social y privado,82
Al comenzar la programacin se distribuy de la siguiente manera:
Cultura 48%
82

ROMO GIL, Cristina. Op. Cit. p. 133

69

Entretenimiento 20%
Orientacin 13%
Informacin 12%
Educacin 5%
Deportes 2%
Actualmente el IMER opera 21 estaciones radiofnicas, de las cuales siete se
encuentran en el Distrito Federal y las restantes en todo el pas, en diferentes bandas
de frecuencia.
La Misin del Instituto Mexicano de la Radio es promover el desarrollo integral de la
sociedad, mediante la produccin, programacin y transmisin de contenidos
radiofnicos.
Con la intencin de cumplir cabalmente con este propsito, el Instituto:
Define sus polticas de elaboracin y programacin de contenidos.
Ofrece msica, programas de contenido y servicios informativos.
Difunde polticas pblicas y campaas de beneficio social.
Recoge y difunde la opinin ciudadana.
Contribuye a la formacin de profesionales de la radio.
Brinda oportunidades a nuevos talentos.
Da cabida a nuevas propuestas radiofnicas.
Ofrece capacitacin en temas radiofnicos.

70

 Resguarda, preserva y da acceso a los acervos sonoros y documentales bajo su

custodia83
La Fonoteca actualmente est adscrita a la Direccin de Investigacin de la
Comunicacin Radiofnica del Instituto Mexicano de la Radio.
6.-Periodo: 1982 al 2007.
7.-Volumen: Aproximadamente 37,000 registros en formato de carrete abierto.
8.-Ordenacin: Numrica
9.-Instrumentos de consulta: Inventario de uso interno
10.-Descripcin Informativa: Casi la totalidad de los documentos sonoros son
programas radiofnicos, con producciones infantiles, musicales, literarias, informativas,
etc. La mayor parte est en formato de cinta de carrete abierto, aunque actualmente se
est empleando el formato CD como respaldo comn.
11.-Fuentes Complementarias: Fonoteca Nacional. Francisco Sosa Nm. 383 , Col.
Santa Catarina, C.P. 04010, Mxico D.F.
12.-Restricciones de consulta:
La Fonoteca del IMER es casi en su totalidad de consulta interna, pero debido a su
importancia acuden investigadores para consultar su documentacin sonora, para ello
le es solicitado un oficio avalado por una institucin, indicando en ste el objeto y los
fines de la investigacin.

83

INSTITUTO MEXICANO DE LA RADIO. Fonoteca. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 7 noviembre 2007].
Disponible en Internet: http://www.imer.com.mx/

71

3.3.2 Instituciones que guardan documentacin sonora y musical en la Ciudad de

Mxico.
Fonoteca Nacional
1.-Ttulo: Fonoteca Nacional
2.-Direccin: Francisco Sosa Nm. 383, Col. Santa Catarina, C. P. 04010, Mxico D.F.
(ver anexo 9).
3.-Horarios: Por el momento no se encuentra en funcionamiento.
4.-Servicios que presta la Institucin: La Fonoteca Nacional brindar a los usuarios y
estudiantes visitas guiadas, audioteca, sala de lectura; aulas de capacitacin e
investigacin, auditorio, estudios de grabacin y postproduccin sonora digital, galera;
jardn sonoro entre otras cosas.
5.-Historia Institucional:
Con una inversin inicial de 12 millones de pesos, la Secretara de Educacin Pblica
comenzar la primera etapa de los trabajos para la creacin de la Fonoteca Nacional,
destinada a conservar, preservar, documentar, administrar y difundir el patrimonio
sonoro de Mxico84.
De todos los patrimonios con que cuenta nuestro pas, uno de los menos atendidos es
el sonoro; por ello, una parte de nuestra identidad est en riesgo de perderse debido a
que los fonorregistros son los ms frgiles de todos los materiales audiovisuales y a que
se carece de adecuadas polticas de conservacin.
Dentro de las labores de bsqueda, rescate, preservacin y restauracin de los acervos
sonoros del pas, se encuentra el proyecto de la Fonoteca Nacional, a cargo de la

84

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA. Invertir SEP 12 millones de pesos iniciales para la

creacin de la Fonoteca Nacional. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 27 octubre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_Boletines_de_Agosto_2004

72

actual directora general de Radio Educacin. Este recinto resguardar el patrimonio

sonoro de Mxico.85
La Fonoteca Nacional tiene el objetivo de resguardar aquellos documentos que por su
invaluable importancia forman parte del patrimonio histrico intangible de Mxico.
Concebida como un Instituto necesario para albergar los miles y miles de documentos
sonoros que existen en la radiodifusoras, institutos de cultura y centros de investigacin
relacionados con la memoria histrica de Mxico, el proyecto de la Fonoteca Nacional
fue propuesto por Lidia Camacho, Directora de Radio Educacin, a la Secretara de
Educacin Pblica y a el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, quien lo incluy
en el Programa Nacional de Cultura 2001-2006.
La Casa de Alvarado como se le conoce al inmueble, es la sede de la Fonoteca
Nacional y fue dada en donacin por parte de la Secretara de la Funcin Pblica, el
titular de sta, Eduardo Romero Ramos, entreg el inmueble a la SEP y al Consejo
Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA).
Con una superficie de terreno de seis mil 351 metros cuadrados, la construccin
corresponde a una casona colonial del siglo XVIII, a la que se rehabilit su jardn
histrico, de acuerdo con el proyecto del arquitecto holands Keiss Van Roij, para
revitalizar una de las legendarias vegetaciones de Coyoacn.
El espacio actualmente cuenta con un nuevo edificio llamado de preservacin, con una
superficie de mil 200 metros cuadrados y tres niveles, tiene otra rea de bvedas de 58
metros cuadrados para albergar un acervo con capacidad de dos millones de horas.
Esta nueva construccin fue diseada con la asesora de expertos internacionales en
materia de preservacin y construccin de bvedas de almacenamiento de
fonorregistros, est equipado con tecnologa de punta para conservar la memoria
sonora de Mxico.

85

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA. Op. Cit. p. 194

73

El llamado Edificio de Preservacin estar equipado con sistemas de aire limpio y

controlado, es decir de 18 grados centgrados y 40 por ciento de humedad relativa,
como lo establecen las normas internacionales para el resguardo de documentos
sonoros.
6.-Periodo: Aunque se encuentran digitalizados en su mayora, se pueden encontrar
documentos sonoros de principios de 1900 hasta la fecha actual.
7.-Volumen: Cuenta con un acervo de 140 mil registros analgicos, entre discos y
cintas, pero tiene la capacidad para contener un milln 340 mil. En lo que se refiere a
registros digitales, la bveda tiene capacidad para preservar 2 millones de horas.
8.-Ordenacin: Alfanumrica.
9.-Instrumentos de Consulta: catlogo del acervo en lnea, y consulta de documentacin
especializada en la sala de lectura.
10.-Descripcin Informativa: Cuenta con 10 mil horas digitalizadas correspondientes a
archivos provenientes del Instituto Mexicano de la Radio (IMER), Radio Educacin,
Festival Internacional Cervantino, Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, y del
especialista Thomas Stanford, adems de conciertos, programas de radio y
grabaciones de campo.
11.-Fuentes Complementarias:
Fonoteca de Concentracin del IMER: Mayorazgo Nm. 83, Col. Xoco, C.P. 03330,
Mxico, D.F.
Fonoteca de Radio Educacin: ngel Urraza Nm: 622, Col. del Valle, C. P. 03100,
Mxico, D.F.
Fonoteca del Instituto Nacional de Antropologa e Historia. Av. Paseo de la Reforma y
Gandhi, Col. Polanco Chapultepec, C. P. 11560, Mxico, D.F.
12.-Restricciones de consulta: Sin datos.

74

El Centro Nacional de Investigacin Documental e Investigacin Musical

(CENIDIM) Carlos Chvez.
1.-Ttulo: CENIDIM Carlos Chvez
2.-Direccin: 7 y 8 piso de la Torre de investigacin del Centro Nacional de las Artes,
Av. Ro Churubusco Nm. 79, Col. Country Club, C.P. 04220, Mxico, D.F. (ver anexo
10)
3.-Horarios: Martes a Viernes de 10:00 a 15:00 horas
4.-Servicios que presta la Institucin.: Consulta interna y externa.
5.-Historia Institucional:
EL Centro Nacional de Investigacin Documental e Investigacin Musical Carlos
Chvez puede considerarse como la Institucin ms importante de Mxico en el campo
de investigacin musical, y de su origen puede mencionarse lo siguiente:
El origen histrico del CENIDIM se puede ubicar hace cincuenta aos, cuando en 1946
se creo la seccin de Investigaciones Musicales del Departamento de Msica, que
entonces dependa de la Direccin General de Educacin Extraescolar y Esttica de la
Secretara de Educacin Pblica.86
La recin creada Seccin de Investigaciones Musicales paso a formar parte del INBA
en enero de 1947 y sus primeros jefes fueron dos musiclogos espaoles emigrantes
de la guerra civil espaola: Jess Bal y Gay e Baltasar Samper.
Entre las funciones de la Seccin de Investigaciones Musicales del Instituto Nacional
de Bellas Artes, y de acuerdo con el Informe de Labores 1947-1948, estn las
siguientes:
1. Hacer investigacin sobre la msica folklrica mexicana.
86

ROBLES CAHERO, Jos Antonio. Los centros nacionales de investigacin, documentacin e

informacin del INBA: antecedentes y funcionamiento. En: Educacin Artstica. Ao 5, nm.17, abril /
junio, 1997. p. 8

75

2. Hacer investigacin sobre la msica culta mexicana antigua.

3. Formar los archivos correspondientes.
4. Difundir ambos gneros de msica, a travs de la publicacin de los trabajos
producidos en cada Subseccin.87
La seccin estuvo ubicado en dos oficinas, una en el Palacio de Bellas Artes y la otra
en el edificio de la calle Dolores nmero 2.
En 1974, la Seccin de Investigaciones Musicales se convierte en el CENIDIM. En el
ao de 1975 el CENIDIM se instala en el edificio ubicado en la calle de Londres nmero
6 en la colonia Jurez, hasta el ao 1978, cuando se traslada a la calle de Liverpool
nmero 16 donde permaneci hasta finales de 1994, cuando se le otorgaron los pisos
7 y 8 de la Torre de Investigacin del Centro Nacional de las Artes donde se
encuentra actualmente.
La historia de los directores del CENIDIM se encuentran ubicados cronolgicamente de
la siguiente manera:
La primera directora del Centro fue Carmen Sordo Sodi (1974-1978). Ella comenz un
arduo trabajo de ordenamiento e increment la Coleccin de Instrumentos Musicales,
mediante donaciones de las embajadas en Mxico, entre otras actividades.
El segundo Director del CENIDIM fue el compositor y violinista Manuel Enrquez (19781985). organiz el Taller de Composicin, el Laboratorio de Msica Electroacstica, el
Foro de Msica Nueva, el Festival de Msica y Danzas Autctonas y el Ciclo de
Conferencias y Conciertos Panorama de la Msica Virreinal en Latinoamrica. En esta
poca el CENIDIM recibi el nombre de Carlos Chvez.
La musicloga Leonora Saavedra fue la tercera Directora (1985-1988). Durante su
gestin, el Taller de Composicin, el Laboratorio de Msica Electroacstica y el rea de

87

Ibdem. p. 9

76

Investigacin Experimental fueron transferidos al Conservatorio Nacional de Msica. En

este periodo se public el Boletn Cenidim, que alcanz ocho nmeros.
El cuarto Director del Centro fue el compositor e historiador Luis Jaime Cortz (19881994). Impuls las investigaciones sobre los diferentes periodos de la historia de la
msica mexicana y la imparticin de cursos para el fortalecimiento acadmico de los
investigadores. Destacan las ediciones facsimilares de libros, revistas y partituras.
Jos Antonio Robles Cahero, historiador y guitarrista, fue el quinto director del CENIDIM
(1994-2002). Organiz el Encuentro Internacional de Msicas del Mundo. Instituy en
1996 la Ctedra Jess C. Romero, que anualmente ha estado a cargo de un reconocido
investigador.
La historiadora y flautista Lorena Daz Nez fue la sexta directora (2002-2006).
Instituy en 2004 el Foro Nacional sobre Msica Mexicana. Asimismo, el ciclo de
charlas Los compositores y su msica: audiciones guiadas y las mesas redondas Vida
y obra de nuestros compositores. Dirigi el proyecto del Museo Virtual de la Coleccin
de Instrumentos Musicales del CENIDIM.
El sptimo y actual director, para el periodo 2006-2010, es el compositor y pianista
Eugenio Delgado Parra.88
6.-Perodo: El CENIDIM maneja diferentes Fondos cada una con diferentes fechas
extremas como se enlista a continuacin:
Archivo Baqueiro Fster: 1854 - 1985
Archivo Histrico:1930 1985
Coleccin del jazz en Mxico: 1995-2007.
Coleccin Jess Snchez Garza: siglos XVII XVIII

88

CENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL E INVESTIGACIN MUSICAL CARLOS

CHAVZ. Origen del Cenidim. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 28 noviembre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.cenart.gob.mx/centros/cenidim/origen.htm

77

Coleccin Martnez del Villar y Masson: 1753 1944.

Fonoteca del CENIDIM: 1950 - 2006
7.-Volumen:
Archivo Baqueiro Fster: 26 cajas de polipropileno que equivalen a 13.50 metros
lineales de informacin.
Archivo Histrico: 19 cajas de polipropileno equivalente a 7.5 metros lineales de
informacin.
Coleccin de Instrumentos Musicales: 300 instrumentos principalmente mexicanos,
muchos de ellos de origen indgena.
Coleccin Jess Snchez Garza: 19 cajas de polipropileno con 250 obras
aproximadamente.
Coleccin Martnez del Villar y Masson: 24 libros
Fonoteca del CENIDIM: 670 cintas magnetofnicas. cassettes, DAT, discos compactos
8.-Ordenacin: Alfanumrica
9.-Instrumentos de Consulta:
Archivo Baqueiro Fster: inventariado, en proceso de clasificacin.
Archivo Histrico: en proceso de catalogacin
Coleccin de Instrumentos Musicales: inventario administrativo, en proceso de
catalogacin
Coleccin del jazz en Mxico: catalogada y a disposicin del pblico en la Biblioteca de
las Artes.
Coleccin Jess Snchez Garza: Catlogo, estudio y apndices en revisin

78

Coleccin Martnez del Villar y Masson: inventariada.

Fonoteca del CENIDIM: inventariada y conservada en guardas de polipropileno. En
proceso de transferencia digital.
10.-Descripcin Informativa:
Archivo

Baqueiro

Fster:

Fondos

Eloisa

Ruiz

Baqueiro

Fster

contiene

correspondencia, oficios, fotografas, programas de mano, recortes hemerogrficos y

textos, partituras.
Archivo Histrico: contiene diversos documentos sobre folklore musical en Mxico
oficios, correspondencia, fotografas, partituras, diarios e informes de campo,
grabaciones,

artculos,

en

tres

secciones:

Departamento

de

Bellas

Artes,

Investigaciones Musicales y CENIDIM.

Coleccin de Instrumentos Musicales: idifonos, membranfonos, cordfonos y
aerfonos mexicanos y del mundo, se incluyen algunos juguetes y otros elementos
relacionados con danzas indgenas.
Coleccin del jazz en Mxico: Coleccin que rene materiales bibliohemerogrficos,
fonogrficos y videogrficos del jazz en Mxico.
Coleccin Jess Snchez Garza: manuscritos novohispanos sobre todo de origen
litrgico.
Coleccin Martnez del Villar y Masson: lecciones de solfeo, de teora musical y
partituras para piano, principalmente.
Fonoteca del CENIDIM: grabaciones de Ral Hellmer, Henrietta Yurchenco, Gernimo
Baqueiro Fster, Jess Bal y Gay, Ral Guerrero y otros. Msica de concierto y
tradicional. Conferencias.
11.-Fuentes Complementarias: Se encuentran algunas Instituciones en las que se
pueden encontrar informacin complementaria como:

79

Fonoteca del Instituto Nacional de Antropologa e Historia y Museo Nacional de

Antropologa e Historia. Av. Paseo de la Reforma y Gandhi, Col. Polanco, C.P. 11560,
Mxico, D.F.
Fonoteca y Videoteca de la Biblioteca de la Artes. Centro Nacional de las Artes. Av. Rio
Churubusco y Tlalpan, Col. Country Club, C.P. 04220, Mxico, D. F.
Fonoteca Henrietta Yurchenco.
Av. Mxico-Coyoacn Nm. 343, Col. Xoco, C.P. 03330, Mxico D.F.
12.-Restricciones de consulta: El reglamento interno para la consulta de las
colecciones, seala poner atencin en los artculos 5, 6, 7 y 9, que dicen lo siguiente:
Artculo 5 - La consulta de algn acervo est sujeta al estado de conservacin y
organizacin del mismo.
Artculo 6.- Para consultar los acervos es necesario solicitar el servicio, con un da de
anticipacin por lo menos, en la Coordinacin de Documentacin. La consulta ser
exclusivamente de martes a viernes, en el horario de 10:00 a 15:00 horas. Cualquier
suspensin o modificacin del horario, se notificar a la comunidad con anticipacin.
Artculo 7.- Para consultar los acervos, siempre ser necesario llenar el formato de
solicitud correspondiente. En el caso de los investigadores externos, debern mostrar
una credencial vigente y una carta oficial de la institucin de procedencia, en la que se
indique el objeto y los fines de la investigacin.
Artculo 9.- Para reproducir algn documento, el investigador solicitar autorizacin a la
Coordinacin de Documentacin y proporcionar el papel o el soporte necesario. En
todos los casos se respetar la Ley Federal del Derecho de Autor.

80

Colegio de San Ignacio de Loyola-Vizcanas

1.-Ttulo: Archivo Histrico Jos Mara Basagoiti
2.-Direccin: Vizcanas Nm. 21, Col. Centro C. P. 06080, Mxico, D.F. (ver anexo 11).
3.-Horarios: Martes y Jueves 10:00 -13:00 horas.
4.-Servicios que presta la Institucin: Consulta interna, externa, sala de investigadores,
reproduccin de fotografas, bsquedas por computadora, impresin de fichas
catalogrficas.
5.-Historia Institucional:
Tan solo una dcada despus de la toma de Mxico-Tenochtitlan por Hernn Corts en
1531, los franciscanos fundaron una casa para recoger a las nias mestizas, producto
de los amores de los conquistadores con las indias, quienes quedaban abandonadas en
las calles de la ciudad; dicho establecimiento recibi el nombre del Colegio de Nias de
Nuestra Seora de la Caridad. Un siglo ms tarde, respondiendo nuevamente a las
necesidades de una poblacin femenina desvalida, se fundara otra institucin similar,
el Recogimiento de San Miguel de Beln, slo que ste estara dedicado a recibir
mujeres adultas que vivan en una total indefensin.
Los naturales de las provincias de Vizcaya, lava, Guipzcoa y Reino de Navarra, que
emigraron a Amrica desde el siglo XVII hasta el siglo XIX, se hermanaron bajo la
advocacin mariana e su virgen patrona: Nuestra Seora de Arnzazu. Dicha
hermandad se formalizo en el reino de la Nueva Espaa, en el ao de 1671, con la
finalidad de fortalecer su unidad, promover sus devociones y socorrerse en caso de
necesidad.89
En el ao de 1732, un grupo de vascos establecidos en la ciudad de Mxico, fundara
el Real Colegio de San Ignacio de Loyola, con la intencin de amparar ...nias y viudas

VALERO DE GARCA LASCURIN, Ana Rita. Archivo Histrico Jos Mara Basagoiti Noriega: Gua
General. Mxico: Colegio de San Ignacio de Loyola-Vizcanas, 2004. p. 17

81

hijas de descendientes de los hijos de las tres provincias de Vizcaya y reino de Navarra.
Finalmente, durante la primera parte del siglo XIX, se abriran las Escuelas Rico, para
educar nios y nias pobres de la capital. Como es evidente, estas cuatro instituciones
se concibieron con el fin de atender y educar a uno de los sectores ms necesitados de
la poblacin, principalmente en su gnero femenino.90
Dichas instituciones fueron patrocinadas en su gran mayora, por la sociedad civil,
mediante donativos directos o bien a travs de asociaciones religiosas que durante la
vida colonial eran importantes: las cofradas.
El Archivo Histrico del Colegio de las Vizcanas fue fundado en septiembre de 1767
por disposicin del ilustre don Ambrosio de Meave, uno de los fundadores del Real
Colegio de San Ignacio de Loyola, Vizcanas, con el objeto de que sus sucesores
tuvieran constancia del desarrollo de la vida de la institucin.
A partir de entonces, todos los documentos relativos a la administracin, instruccin y
vida colegial (alimentacin, atencin mdica, ingresos, matrimonios, etc.) fueron
recopilados cuidadosamente, accin que ha continuado hasta nuestros das.91
Cabe sealar que adems de los fondos propios del Colegio de San Ignacio, llegaron a
ste durante el siglo XIX, otras colecciones provenientes de varias instituciones que
fueron suprimidas como resultado de la aplicacin de las Leyes de Reforma, tales
como: documentos del Colegio de Nias de Nuestra Seora de la Caridad, del
Recogimiento de San Miguel de Belm, de la Archicofrada del Santsimo Sacramento,
de la Cofrada de Nuestra Seora de Arnzazu y de la Congregacin del Divino
Salvador del Mundo y Buena Muerte.
El Archivo cuenta con una serie de msica procedente de los colegios de Nuestra
Seora de la Caridad, San Miguel de Beln y San Ignacio de Loyola.

90

Ibdem.
ASOCIACIN MEXICANA DE ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS PRIVADAS A.C. Archivo Histrico del
Colegio de las Vizcanas. [en lnea]. Mxico. [Consulta: 26 septiembre 2007]. Disponible en Internet:
http://www.amabpac.org.mx/index.htm

91

82

El Colegio qued terminado en 1752 y el nombre que se le dio fue Real Colegio de San
Ignacio de Loyola, en honor al Patrono de los vascos.
Durante la reforma, dej de llamarse Real Colegio y oficialmente se le nombr Colegio
Nacional de San Ignacio de Loyola, ms tarde por decreto de ley a la institucin se le
denomin Colegio de la Paz Vizcanas; pero debido a las constantes peticiones de su
patronato, en el ao de 1998 retoma el nombre de Colegio de San Ignacio de Loyola
Vizcanas, que es como actualmente se le conoce.
6.-Periodo: 1538-1960
7.-Volumen: Ocho Fondos que constan de 2,463 volmenes, una biblioteca formada por
1.185 volmenes y una serie de msica formada por 400 partituras manuscritas e
impresas.
8.-Ordenacin: La documentacin del acervo est clasificada en forma topogrfica:
Estante, tabla, volumen y expediente. Se encuentra ordenada por fondo, procedencia,
cronologa y tema. Una tercera parte del acervo se encuentra microfilmado y el resto en
proceso.
9.-Instrumentos de Consulta:
Catlogo elaborado de acuerdo a la clasificacin por volmenes, con explicaciones
detalladas del contenido de cada uno de ellos. Fichero con clasificacin temtica de los
volmenes. La unidad descrita en los instrumentos de consulta es por volumen.
Actualmente est en proceso la automatizacin de los instrumentos de consulta del
archivo.
10.-Descripcin Informativa:
El Archivo Histrico del Colegio de San Ignacio de Loyola-Vizcanas guarda entre sus
fondos documentales una seccin de msica muy importante no solo por su rico
contenido, sino por su antigedad y procedencia; est conformada por una coleccin de
partituras manuscritas e impresas de los siglos XVII, XVIII y primera mitad del XIX.

83

Dichas partituras proceden bsicamente de tres instituciones, el Colegio de Nuestra

Seora de la Caridad fundado en el siglo XVI, el Colegio de San Miguel de Beln del
siglo XVII y el Real Colegio de San Ignacio de Loyola establecido en el siglo XVIII.
Cabe sealar que, durante la segunda mitad del siglo XIX y dentro de un espritu
plenamente secularizador, las Leyes de Reforma ordenaron el cierre de todos los
colegios e instituciones que tuvieran algn vnculo con la Iglesia, lo que provoc el fin
del Colegio de Nuestra Seora de la Caridad, as como el de San Miguel de Belm, por
lo que sus colecciones documentales pasaron a formar parte de un gran acervo que
acogi el Colegio de San Ignacio.92
El material musical que se puede encontrar: libros de lecciones de msica, cuadernos
de oberturas, misas solemnes, villancicos, cnticos, himnos y marchas de diversos
autores como Antonio Valle, Gernimo Gutirrez y Jacinto Lara entre otros.
11.-Fuentes Complementarias: Archivo General de la Nacin: Av. Eduardo Molina y
Albailes, Col. Ampliacin Penitenciara, C. P. 15350, Mxico, D. F.
12.-Restricciones de consulta: Se solicita un oficio avalado por una institucin,
indicando en ste el objeto y los fines de la investigacin.
Para concluir este capitulo se debe de tomar en cuenta que los datos son los
proporcionados por los encargados de las Instituciones en la actualidad, y que en
algunos campos como el volumen pueden variar debido a incrementos por donaciones,
compras, etc. Esto tambin puede ocurrir en el campo de direccin ya que las
instituciones pueden sufrir un cambio de sede, aunque es difcil que suceda.

92

VALERO DE GARCA LASCURIN, Ana Rita. Op. Cit. pp. 1- 2

84

Conclusiones

Concluyo este trabajo diciendo que aunque ha existido un avance en el campo

archivstico en Mxico, es necesario reconocer que falta mucho por hacer. Lo anterior
no es producto de una carencia de capacidad, ms bien es la cantidad insuficiente de
archivistas para abarcar todos los archivos de nuestro pas en sus diferentes esencias.
Esto qued de manifiesto durante la realizacin del presente trabajo ya que me
encontr con una cantidad importante de personal de diferentes reas laborales como
historiadores, msicos y abogados entre otros, como encargados de Archivos Sonoros
y Fonotecas, Es importante recalcar que la profesin del archivista nunca ha sido la de
separar profesiones, al contrario la profesin se presta para trabajar en forma conjunta
y multidisciplinaria con otras ciencias, lo que enriquece el trabajo en beneficio de los
archivos, por lo tanto el archivista debe de poner todo su conocimiento y empeo para
lograr esto y buscar su lugar en la sociedad.
Los Archivos Sonoros y Musicales son un campo poco trabajado, pero no por ello
menos importante, contienen una riqueza de informacin que todava no es explorada y
reconocida en su totalidad por la sociedad. Seria interesante para las nuevas
generaciones escuchar a grandes personalidades de diferentes mbitos y pocas
ponencias, discursos, entrevistas, etc., o escuchar la msica de sus paps, abuelos o
bisabuelos y darse cuenta que en la actualidad mucha de ella sigue interpretndose. En
el campo de la investigacin, se podra encontrar y mostrar los diferentes cambios de
lxicos, pensamientos, formatos tecnolgicos, modas, por citar solo algunos de los
campos en la cual enfocar una investigacin.
La elaboracin de esta Gua pretende contribuir un poco a esto, acercando a todo aquel
usuario, ya sea especializado o no, a la memoria sonora de nuestra Ciudad de Mxico,
dndole informacin de los Fondos documentales a encontrar, cmo acercarse a las
instituciones incluidas, y sobre todo concientizar acerca de la gran riqueza que en
documentacin sonora y musical tiene nuestro pas.

85

La realizacin de esta Gua fue de gran ayuda para mi formacin educativa en el campo
archivstico, que se ven plasmadas en conocimiento incalculables sobre las
Instituciones que producen y guardan documentacin sonora en la Ciudad de Mxico.
La investigacin y el contacto directo con las fuentes de informacin, lograron ampliar
aun ms los horizontes personales que tena en el campo archivstico y el gran reto que
ello implica para un egresado de la profesin para el futuro.

86

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noviembre

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Disponible

en

Internet:

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92

Anexos
Anexo 1
Conservatorio Nacional de Msica.
Direccin: Av. Presidente Masaryk Nm. 58, Col. Polanco C. P. 11560, Mxico D.F.

Anexo 2
Escuela Nacional de Msica
Direccin: Xicontcatl Nm. 126, Col. Del Carmen, C. P. 04100, Mxico, D.F.

93

Anexo 3
Escuela Superior de Msica.
Direccin: Fernndez Leal Nm. 31 Col. del Carmen, C. P. 04100, Mxico, D.F.

Anexo 4
Fonoteca del Instituto Nacional de Antropologa.
Direccin: Av. Paseo de la Reforma y Gandhi, Col. Polanco Chapultepec, C. P. 11560,
Mxico D.F.

94

Anexo 5
Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas
Direccin: Av. Mxico-Coyoacan Nm. 343, Col. Xoco, C. P. 03330, Mxico D.F.

Anexo 6
Radio Educacin
Direccin: ngel Urraza Nm. 622 Col. del Valle C. P. 03100, Mxico, D. F.

95

Anexo 7
Radio Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Direccin: Adolfo Prieto Nm. 133 Col. del Valle C. P. 03100, Mxico D. F.

Anexo 8
Instituto Mexicano de la Radio
Direccin: Mayorazgo Nm. 83, Col. Xoco, C. P. 03330, Mxico, D.F.

96

Anexo 9
Fonoteca Nacional.
Direccin: Francisco Sosa Nm. 383, Col. Santa Catarina, C. P. 04100, Mxico, D. F.

Anexo 10
El Centro Nacional de Investigacin Documental e Investigacin Musical (CENIDIM)
Carlos Chvez.
Direccin:
7 y 8 piso de la Torre de Investigacin del Centro Nacional de las Artes, Ro
Churubusco Nm. 79, Col. Country Club, C.P. 04220, Mxico, D.F.

97

Anexo 11
Colegio de San Ignacio de Loyola-Vizcanas. Archivo Histrico Jos Mara Basagoiti
Direccin: Vizcanas Nm. 21 Col. Centro C. P. 06080, Mxico, D.F.

98

Anexo 12
Gua de las Instituciones que se incluyeron en esta trabajo.
No

Ttulo

Direccin

Conservatorio
Nacional de
Msica

Av. Presidente
Masarik Nm. 58,
Col. Polanco.

Escuela
Nacional de
Msica

Xicotncatl
Nm. 126
Col. del Carmen
Coyoacan

Escuela
Superior de
Msica

Fernndez Leal
Nm. 31, Col.
del Carmen
Coyoacan

Fonoteca del
Instituto
Nacional de
Antropologa
e Historia
Comisin Nacional
para el Desarrollo
de los Pueblos
Indgenas.
Radio
Educacin

Av. Paseo de la
Reforma y
Gandhi, Col.
Polanco
Chapultepec
Av. Mxico
Coyoacan Nm.
343, Col. Xoco

ngel Urraza
Num. 622, Col.
del Valle
7 Radio
Adolfo Prieto
Universidad Nacional Nm. 133, Col.
Autnoma de Mxico del Valle
8 Instituto Mexicano de Mayorazgo
la Radio (IMER)
Nm. 83, Col.
Xoco
9 Fonoteca
Francisco Sosa
Nacional
Nm. 383, Col.
Santa Catarina
10 Centro Nacional
Av. Ro
de Investigacin
Churubusco
Documental e
Nm. 79, Col.
Investigacin
Country Club
Musical Carlos
Chvez
11 Colegio de
Vizcanas Nm.
San Ignacio
21, Col. Centro
de Loyola-Vizcanas.

Horarios

Servicios

Historia

Lunes a Viernes
de
9:00-14:00 Hrs.

Consulta interna,
externa, fotocopiado,
sala de consulta.

Ver
Pg.
44

Lunes a Viernes
Consulta interna,
de
externa, fotocopiado,
9:00-15:00 Hrs.
sala de consulta,
y
reprografa y
16:00-20:00 Hrs.
exposiciones
Lunes a Viernes
Consulta interna,
de
externa, fotocopiado,
sala de consulta.
10:00-14:00 Hrs.
y
15:00-21:00 Hrs.
Consulta interna,
Lunes a Viernes
de
externa, fotocopiado
9:00-14:30 Hrs.
y
16:00-19:30 Hrs.
Sin datos
Sin datos

Ver
Pg.
48

Lunes a Viernes
de
10:00-18:00 Hrs.
Sin datos

Ver
Pg.
62
Ver
Pg.
66
Ver
Pg.
69
Ver
Pg.
72
Ver
Pg.
75

Consulta
interna.
Sin datos

Lunes a Viernes
de
10:00-18:00 Hrs.
Sin datos

Consulta
interna
Sin datos,

Martes a
Viernes de
10:00-15:00 Hrs.

Consulta
interna y
externa

Martes y
Jueves de
10:00-13:00 Hrs.

Consulta
interna,
externa, sala de
investigadores.

Ver
Pg.
51
Ver
Pg.
54
Ver
Pg.
57

Ver
Pg.
81

99

No Periodo Volumen

1870
al
2007

1937
al
2007

1950
al
2007

1900
al
2007
1890
al
2007

Ordenacin

Instrumentos

Sin datos Alfabtica y

numrica.

Catlogo

Fuentes
Complementarias

Fondo general y
Escuela Superior
reservado con libros, as
de Msica,
como obras musicales Escuela Nacional
de compositores
de Msica.
nacionales
Ver Pg. Alfanumric Catlogo en Fondo de compositores Escuela Superior
de Msica,
49
a
lnea y
mexicanos, manuscritos,
Conservatorio
Gua.
libros de msica, acervo
Nacional de
de partituras.
Msica
Ver Pg. Onomstic
Catlogo
Colecciones en disco
Conservatorio
53.
a
LPs. partituras de
Nacional de
Mozart, Bach, obras de
Msica,
Hendel, Vivaldi .Mara Escuela Nacional
Grever, entre otros..
de Msica.
Ver Pg. Geogrfica
Inventario
Grabaciones de
Ver Pg. 56
55
y Catlogo campo de Ral Hellmer y
producciones del INAH..
Registros orales de
Ver Pg. 60
Base de
Ver Pg. Alfabtica y
lenguas indgenas
numrica.
datos
59.
cantos, entrevistas,
sistematizada
y
narraciones entre otras.
Catlogo
Ver Pg. Numrica
Inventario y
Grabaciones de radio,
Fonoteca
64.
con clave
Catlogo
producciones
Nacional
clasificador electrnico.
infantiles y musicales
a.
Sin datos Sin datos
Sin datos
Sin datos
Sin datos

1940
al
2007

Sin
datos

1982
al
2007
1900
al
2007

Ver Pg. Numrica

71

Inventario

Ver Pg. Sin datos

74

Sin datos

10

1700
al
2007

Ver Pg. Alfanumric

78
a

Ver Pg.
78

11

1538
a
1960

Ver Pg. Topogrfica

83

Catlogo.

Descripcin

Grabaciones de radio,
producciones
infantiles y musicales
Horas
digitalizadas del
IMER, Radio
Educacin.
Archivo Baqueiro Fster,
Colecciones: Jazz, Jess
Snchez Garza,
Martnez del Villar .
Fondos Musicales del
siglo XVI al siglo XX.

Fonoteca
Nacional.
IMER, Radio
Educacin,
Fonoteca INAH.
Ver Pg.
79
Archivo
General de la
Nacin.

100

101