UNIVERSIDAD CATLICA DEL MAULE

VICERRECTORA ACADMICA
DIRECCIN DE DOCENCIA

Teoras Estructuralistas y Post-estructuralistas

1. IDENTIFICACIN DEL MDULO
CDIGO
MODALIDAD
TEMPORALID
AD
TIPO DE
ACTIVIDAD
CURRICULAR
:
REA DE
CONOCIMIEN
TO:
COMPETENCI
A GENERAL
UNIDAD DE
COMPETENCI
A
COMPETENCI
AS
TRANSVERS
ALES
PREREQUISITOS
CARGA
HORARIA
PRESENCIAL
CARGA
HORARIA
AUTNOMA

CRDITO
S SCT
Presencial
X
Bimestral
Terica
X

Prctic
a

N
180
horas
totales
Semi presencial

Trimestral
Laboratorio

Formacin General
(Complementaria)

Taller

NIVEL

8 Semestre

Distancia
Semestral
X
Mnima
Electiva
X

Disciplinar

Profesional
X

Analiza fenmenos sociales y procesos histricos

Aplica los distintos enfoques de la teora social clsica y contempornea.
Capacidad de valorar el sentido de justicia y solidaridad

No tiene.
60 horas.
120 horas.

2. INTRODUCCIN
El mdulo de Teoras Estructuralistas y Post-estructuralistas se ubica en
el octavo semestre del ciclo profesional de sociologa. Busca que los
alumnos sean capaces de comprender los postulados principales de las
corrientes estructuralistas y post-estructuralistas, as como tambin
conocer el pensamiento de los autores asociados a dichas tendencias, y
la forma en que la teora fue evolucionando trans-disciplinariamente a
travs del tiempo; en el caso des la sociologa desde una vertiente
marxista a una identificacin con el naciente post-modernismo.
Adicionalmente se busca que los estudiantes apliquen los distintos

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conceptos aprendidos, a investigaciones
concretas.

situaciones

sociales

3. ORIENTACIONES METODOLGICAS
El mdulo considera clases expositivas, seminarios de lectura y trabajo
de taller.
De acuerdo a los objetivos del mdulo, las clases expositivas a cargo del
docente tienen por objetivo presentar los principales elementos tericos
de los planteamientos de las corrientes estructuralistas y post
estructuralistas, promoviendo la reflexin crtica y participacin de las y
los estudiantes.
Complementariamente se realizarn seminarios de lectura de los
distintos autores, las y los estudiantes debern preparar las lecturas
asignadas, exponer sus principales contenidos y presentar reflexiones
y/o discusiones a realizar en conjunto.
El trabajo en taller tiene por objetivo que las y los estudiantes capaces
de aplicar elementos de las teoras estructuralistas y post
estructuralistas en la prctica disciplinar o en sus propias
investigaciones. Las y los estudiantes presentarn y discutirn marcos
tericos o proyectos de investigacin que incorporen las discusiones
desarrolladas en clases, as como tambin se analizarn casos de
estudio o problemas a resolver.
4. APRENDIZAJES ESPERADOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN
Aprendizajes Esperados
Identifica las distintas formas de
comprender la sociedad a la base
de las corrientes tericas.

Criterios de Evaluacin
Es capaz de dar cuenta del contexto
histrico en el cual surge el estructuralismo
Identifica la concepcin estructuralista de la
sociedad y maneja adecuadamente los
conceptos ms relevantes asociados a esta
corriente terica.
Es capaz de dar cuenta de la discusin
agencia / estructura y su influencia en la
teora social.

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Maneja los principales autores en
cada corriente terica.

Utiliza los conceptos y relaciones al

interior de cada corriente terica.

Examina problemas sociales y

situaciones
cotidianas
actuales
desde la teora social

Maneja los principales avances tericos

generados por autores estructuralistas y
post-estructuralistas
como
Levi-Strauss,
Althusser y Foucault.
Explica
los
conceptos
clave
de
la
antropologa estructural y es capaz de dar
cuenta de sus principales aspectos tericos.
Examina
el
concepto
de
Marxismo
cientfico o marxismo estructural, al
tiempo que es capaz de reconocer sus
principales componentes tericos
Maneja la evolucin terica que va sufriendo
el estructuralismo a travs del tiempo y el
eventual
paso
de
muchos
autores
estructuralistas hacia una matriz postmoderna.
Maneja los conceptos de: Estructura,
agencia, aparato ideolgico, y disciplina;
adems de los significados atribuidos por
autores estructuralistas a los mitos, el
parentesco, y el poder.
Aplica
los
conceptos
bsicos
del
estructuralismo y post estructuralismo al
anlisis de la sociedad contempornea.
Incorpora las ideas estructuralistas y post
estructuralistas en el marco terico de una
investigacin aplicada.
Analiza situaciones de la vida cotidiana a la
luz de las teoras estructuralistas y post
estructuralistas.

5. CONTENIDOS
UNIDAD I: INTRODUCCIN
-

Contexto histrico de surgimiento y desarrollo del estructuralismo / postestructuralismo.

Sntesis de las preguntas y debates fundamentales: agencia-estructura;
sincrona-diacrona; individuo-colectivo: la propuesta estructuralista, la
propuesta post estructuralista, la discusin postmoderna.

UNIDAD II: ESTRUCTURALISMO Y LINGSTICA

- De la lingstica y el estructuralismo como modelo de anlisis para las
ciencias humanas
- La relevancia de Saussure
- Principales
distinciones
anlisis
estructural:
Lengua/Habla,
Significante/significado, Sincrona/diacrona, Sintagma/paradigma
- Lingstica y Levi Strauss

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UNIDAD III: ANTROPOLOGA ESTRUCTURAL (Levi Strauss)

- La antropologa estructural: la importancia del lenguaje
- El anlisis del parentesco
- El anlisis de los mitos
UNIDAD IV: ESTRUCTURALISMO Y PSICOANLISIS (Lacan)
- Lenguaje e inconsciente
- Los tres registros: Lo Simblico, lo Imaginario, lo Real
UNIDAD V: MARXISMO ESTRUCTURAL (Althusser y Poulantzas)
- Leyendo a Marx desde el estructuralismo
- Althusser
- Poulantzas
UNIDAD VI:
Deleuze )
-

FILOSOFA

POST-ESTRUCTURALISTA

(Foucault-Derrida-

Foucault: Instituciones disciplinarias, poder, sexualidad

Derrida: la crtica a la estructura
Deleuze: diferencia y multiplicidades

VII DEL POST-ESTRUCTURALISMO A LA POST-MODERNIDAD

- Teoras feministas (Butler)
- Teoras post coloniales/ des coloniales (Mignolo)

6. EVALUACIN DEL MDULO

El mdulo utilizar variadas estrategias evaluativas:

a. Las y los estudiantes debern llegar a los seminarios de lectura con los
-

textos ledos y preparados para la discusin. Cada clase un estudiante

deber traer una presentacin con los siguientes contenidos:
Sntesis de los principales conceptos
Discusiones o preguntas

Ejemplo de aplicacin de algn concepto del texto

Esto equivale a una nota: 20%

b. De acuerdo al desarrollo de las unidades se realizarn talleres (4) de

aplicacin de los principales contenidos tericos: 40%

c. Se contemplan dos pruebas de contenido: 40%

7. CRONOGRAMA
Fecha
6 Agosto

Contenido/Actividad
Presentacin de programa,
evaluaciones.

Lectura

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Sntesis de las preguntas y
debates fundamentales.
13
Ctedra: Estructuralismo y
Agosto
lingstica
Seminario de Lectura
20
Agosto

27
Agosto

3 Sept.

10 Sept.

24 Sept.

Ctedra: Antropologa
estructural
Seminario de lectura

La nocin de estructura
en
etnologa.
Lvi
Strauss

Ctedra: Estructuralismo y
psicoanlisis
Seminario de lectura
Ctedra: Estructuralismo y
psicoanlisis
Seminario de lectura
Ctedra: Estructuralismo y
psicoanlisis
*Taller estructuralismo y
psicoanlisis
*Prueba de contenido (a
realizar en casa)
Ctedra: Marxismo estructural
Seminario de lectura

1
Octubre

Ctedra: Marxismo estructural

Seminario de lectura

8
Octubre

Marxismo estructural

15
Octubre
22

Curso
de
lingstica
general. Saussure. 3246/ 86-99

Lo
simblico,
imaginario y lo
Lacan

El sujeto y el otro: la
alienacin (I y II). Lacan
Produccin de los cuatro
discursos. Lacan

Ideologa y aparatos
ideolgicos del Estado.
Althusser
Poder poltico y clases
sociales en el estado
capitalista. Poulantzas
Funcionalismo,
estructuralismo
marxismo. Godelier

*Taller marxismo
estructural
Filosofa post estructuralista
Seminario de lectura
Filosofa post estructuralista

lo
real.

El panoptismo. Foucault

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Octubre
Seminario de lectura

La estructura, el signo y
el juego en el discurso
de
las
ciencias
humanas. Derrida

29
Octubre

Filosofa post estructuralista

*Taller post estructuralismo

5 Nov.

Del post estructuralismo a la

post modernidad
Lucha
Seminario de lectura

En qu se reconoce el
estructuralismo?
Deleuze
de
clases
o
postmodernismo? Zizek

12 Nov.

19 Nov.

26 Nov.

Del post estructuralismo a la

post modernidad
Seminario de lectura
Articulacin y discurso.
Laclau-Mouffe
Del post estructuralismo a la
post modernidad
*Taller post estructuralismo El gnero en disputa.
a post modernidad
Introduccin y captulo I.
Butler
Prueba II

8. BIBLIOGRAFA
Bibliografa Mnima
-

Foucault, M (2002) Vigilar y castigar: El nacimiento de la prisin. Buenos

Aires: Siglo XXI
Levi Strauss, C (1987) Antropologa estructural. Barcelona: Paidos
Ritzer, G (1993) Teora sociolgica contempornea. Madrid: McGraw Hill

Bibliografa complementara.
-

Althusser, L (1969) Para leer El capital. Mxico: Siglo XXI.

Althusser, L (1971) Ideologa y aparatos ideolgicos del estado. Mxico:
Siglo XXI
Foucault, M (1980) Power knowledge: selected interviews and other
writings. New York: Pantheon Books.
Foucault, M (1992) Microfsica del poder. Madrid: Ediciones de la Piqueta
Lacan, J (2002) Escritos: Buenos Aires. Siglo XXI
Larran, J (1983) Marxism and ideology. London: MacMillan Press
Levi Strauss, C (1981) Las estructuras elementales del parentesco.
Barcelona: Paidos

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-

Levi Strauss, C (1987) Mito y significado: Madrid: Alianza