31 de Julio del 2015

Los modelos de gestin de calidad en el mundo

Funcionan los diversos sistemas de gestin de calidad que se
aplican en los pases? Las universidades, colegios, institutos estn
funcionando de la manera en que la sociedad lo requiere?.
Esta preocupacin tiene ms de 20 aos en el mundo; al punto que la
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura (Unesco) reuni, en esa oportunidad, a los ms destacados
pensadores de la poca, llegando a la conclusin de que era necesario
uniformizar la educacin en el mundo, partiendo de averiguar la forma en
cmo se gestionan las instituciones educativas.
Segn refiere la jefa de la OCCAA, Mg. Patricia Gloria Woll Toso, cada pas
tiene un modelo diferente para evaluar la gestin de la calidad acadmica.
Por ejemplo, pases como Argentina, Chile y Colombia aplican un modelo
casi uniforme que consiste en evaluar todas las carreras en general; Mxico
y los Estados Unidos usan modelos que evalan cada carrera; mientras que
en Europa la evaluacin es ms global y parecida al modelo
latinoamericano.
En el Per, se aplica el "Modelo de calidad para la acreditacin de carreras
profesionales universitarias, mediante el cual se acredita a nivel nacional,
la calidad de las carreras profesionales, programas de posgrado, e incluso,
a las propias universidades pblicas y privadas como instituciones.
La implementacin de este modelo estuvo inicialmente a cargo del Consejo
de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin
Superior Universitaria (Coneau), rgano del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa (Sineace), que si bien se
encuentra en una etapa de reformulacin, contina sus actividades. Este
es, precisamente, el momento idneo para discutir los sistemas diferentes
de gestin de calidad, y compararlos con el peruano, advierte la docente
universitaria.
Experiencia en San Marcos
De acuerdo con el modelo nacional, en la Decana de Amrica se evalan,
entre otros aspectos, la gestin de la carrera profesional, su curricula, la
calificacin de los profesores, el porcentaje de docentes con grados
acadmicos (magster, doctor); as como tambin, el tema de
responsabilidad social, es decir, de qu manera la carrera se involucra con
la comunidad, con los gobiernos locales, provinciales y regionales, para

tratar de solucionar sus problemas, y el tipo de ayuda que la universidad les

puede brindar para contribuir con el desarrollo nacional.
En ese marco, se destac el inters de las Facultades por buscar la
acreditacin de las carreras, a fin de demostrar la calidad de educacin con
la que forman a los futuros profesionales. Se busca, tambin, la
internacionalizacin, que permite comparar y tratar de llegar a tener una
formacin semejante de las carreras sanmarquinas con las que se ofrecen
en otros lugares.
Por ello, la OCCAA viene trabajando un sistema de gestin de calidad en
general, principalmente con carreras que no lo conocen bien, como son las
de humanidades, ciencias sociales, ciencias bsicas y de la salud. As
tambin, contina con su labor de asesoramiento a los comits internos de
evaluacin, y brindando cursos como el que acaba de culminar, sobre
manejo de auditoras internas, y el siguiente semestre dictar otro curso
sobre gestin de calidad.

Mg. Gustavo Vidal Valverde