METODOLOGA

DE LA INVESTIGACIN

UNIDAD I: INTRODUCCIN A LA INVESTIGACIN EN SALUD

TEORA 1 SEMANA

OBJETIVO DE LA CLASE
Al nalizar la clase el alumno ser capaz de:

1. Conocer como nace un proyecto de inves6gacin
2. IdenEcar las principales caracters6cas y diferencias entre el
enfoque cuan6ta6vo y cualita6vo de inves6gacin
3. Conocer como se realiza el planteamiento de un problema de
inves6gacin en metodologa cuan6ta6va

COMO NACE UN PROYECTO DE

INVESTIGACIN?

INTRODUCCIN
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de
inves6gacin.
Entre ellas encontramos experiencias personales, clnicas, materiales
escritos, audiovisuales, congresos, etc.
Es importante recalcar que las fuentes que originan las ideas no

relacionan con la calidad de estas.

se

Al momento de querer inves6gar algn tema concreto, comenzamos

generalmente con ideas vagas que conforme nos interiorizamos en el
tema de estudio se van acotando.

CONOCER ANTECEDENTES
Antes de comenzar a inves6gar, es fundamental conocer estudios al
respecto, inves6gaciones y trabajos anteriores (en ambos enfoques).
Conocer lo que est publicado nos ayuda a:
No inves6gar sobre algn tema estudiado a fondo.
Estructurar formalmente la idea de inves6gacin.
Seleccionar la perspec6va principal desde la cual se abordar la idea de
inves6gacin

Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. El proceso de la investigacin cuantitativa. En: Islas N, Rocha M. Metodologa de
la investigacin, cuarta edicin, Mxico. Graw Hill, Mxico. 2006. 36p

GENERAR IDEAS

Danhke 1986, menciona diversos criterios:
Elegir un tema atrac6vo.
Las buenas ideas de inves6gacin No son necesariamente nuevas,
pero si novedosas
Las buenas ideas de inves6gacin pueden servir para elaborar teoras
y solucionar problemas
Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. El proceso de la investigacin cuantitativa. En: Islas N, Rocha M. Metodologa
de la investigacin, cuarta edicin, Mxico. Graw Hill, Mxico. 2006. 38p

ENFOQUE CUALITATIVO Y
CUANTITATIVO DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA

INTRODUCCIN
El obje6vo de la ciencia es adquirir y desarrollar conocimiento, para lo
cual, la eleccin del mtodo adecuado que nos permita conocer la
realidad es fundamental.
El mtodo induc7vo se asocia a la InvesEgacin CualitaEva
El mtodo deduc7vo se asocia a la InvesEgacin CuanEtaEva.

lvarez Cceres R. El mtodo cientfico en las ciencias de la salud. Las bases de la investigacin biomdica. Madrid:
Daz de Santos, 1996.

ENFOQUE CUALITATIVO

Tiene su origen en un pionero de las ciencias sociales Max Weber (1864-1920).

Registro narra6vo de los fenmenos estudiados mediante la observacin y entrevistas no
estructuradas. (Evita la cuan6cacin)
* Estudia la asociacin entre contextos estructurales y situacionales.
Trata de iden6car la naturaleza profunda de la realidad, su sistema de relaciones, su estructura
dinmica.

ENFOQUE CUANTITATIVO

Se origina de la obra de Augusto Comte (1798-1857) y Emile Durkheim (1858-1917).

Recoge y analiza los datos cuan6ta6vos (obje6vables) sobre variables.
* Estudia la asociacin y/o relacin entre variables cuan6cadas.
Determina la fuerza de asociacin y/o correlacin entre variables (probar hiptesis)
Generaliza y Obje6va los resultados a travs de la muestra para hacer inferencia a una poblacin.

CUANTITATIVO vs CUALITATIVO

INVESTIGACIN CUALITATIVA

INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Naturista

Controlada

Subje6va

Obje6va

Exploratoria Induc6va y descrip6va

Conrmatoria Deduc6va e Inferencial

Orientada al proceso

Orientada al resultado

No generalizable

Generalizable

Hols6ca

Concreta

Se basa en mtodos no estandarizados

Se basa en mtodos rigurosos

Cabrero Garca L, Richart Martnez M. El debate investigacin cualitativa frente a investigacin cuantitativa Enfermera
clnica, 1996; 6: 212-217

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACIN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una vez que tengamos en mente la idea de inves6gacin, el ciencco,
estudiante o experto en la materia, haya profundizado en el tema a
estudiar y haber elegido el enfoque cuanEtaEvo, recin estamos
en condiciones de plantear el problema de inves7gacin.

De nada sirve tener un buen mtodo y

mucho entusiasmo

si no sabemos inves7gar!

INTRODUCCIN
Pasar la idea de inves6gacin al planteamiento del problema,
puede ser inmediato, casi autom6co, o bien llevarnos bastante 6empo.
Al tener en mente una idea de inves6gacin, no es sinnimo de comenzar
a buscar informacin, ver qu mtodos u6lizar y como analizare esos
datos .
Primero se necesita formular el problema especco de forma
concreta y explcita, siendo suscep6ble de inves6garse con mtodos
cienccos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Kerlinger y Lee 2002, plantean lo siguiente:

Debe expresar una relacin entre 2 o ms variables.
Debe estar formulado claramente como una pregunta de inves6gacin.
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba
emprica.
Hernndez R, Fernndez C, Baptista P. El proceso de la investigacin cuantitativa. En: Islas N, Rocha M. Metodologa
de la investigacin, cuarta edicin, Mxico. Graw Hill, Mxico. 2006. 46p

1. OBJETIVO
CRITERIOS
Obje6vos de la inves6gacin

DESCRIPCIN
Que pretende la inves6gacin?

Resolver una incer6dumbre par6cular
Probar teoras o buscar evidencias.

Obj. deben expresarse de forma clara.

2. PREGUNTA DE INVESTIGACIN
CRITERIOS
Preguntas de inves6gacin

DESCRIPCIN
Las preguntas representan el que del
estudio.
Estas deben resumir lo que se har en la
inves6gacin.
Las preguntas demasiado generales no nos
conducen a una inves6gacin concreta.

3. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Adems de los obje6vos y la pregunta de inves6gacin, es necesario
jus7car el estudio mediante la exposicin de sus razones, es decir,
Para qu? y/o Por qu? Del estudio.
La gran mayora de los estudios, se llevan a cabo con un propsito
(obje6vo) denido, el cual debe ser signica6vo para que pueda ser
jus6cada su realizacin.
En muchos casos se 6ene que explicar porque es conveniente llevar a
cabo el estudio y cules sern los benecios de este.

4. VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIN
Es necesario considerar 1 aspecto de vital importancia al momento de
realizar el planteamiento del problema.

La viabilidad o fac7bilidad del estudio.

Este punto considera la disponibilidad de los recursos nancieros,
humanos y materiales.
Tambin es fundamental poder tener acceso al lugar donde llevaremos a
cabo la inves6gacin.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Fernndez P, Prtegas S. Inves6gacin
Cuan6ta6va y Cualita6va. Cad Aten Primaria
2002; 9: 76-78.