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I.E.

7086 LOS PRECURSORES


SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
o Grado y seccin
:5to grado D
o Unidad de aprendizaje
: Participamos en el desarrollo de una cultura de valores.
o rea
: Ciencia y Ambiente
o Tema
: Cadenas alimenticias
o Duracin
:3 horas pedaggicas
o Fecha
: 10 al 14 de junio
o Profesora
: Patricia Vilca Daz
2. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, E INDICADORES DE
EVALUACIN:
Capacidades

Conocimientos

Indicadores

Tcnicas e
instrumentos

los Ficha
Cadenas y redes Explica
fundamentos
e evaluacin
alimenticias .
importancia
de
la
Pirmide
cadena alimenticia
alimenticia.
Equilibrio
y en un ecosistema
desequilibrio del
ecosistema
Actitudes: Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema
Explicar la organizacin de
los
seres
vivos
en
ecosistemas
donde
cumplen sus ciclos vitales,
haciendo nfasis en los
flujos
de
energa
y
cadenas de alimentacin

de

Aprendizaje esperado: Los estudiantes lograrn: Explicar los fundamentos e importancia de la


cadena alimenticia en un ecosistema
DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DEL PROCESO Y ACTIVIDADES

MATERIAL
ES
RECURSO
S

INICIO:
-observa imgenes de animales ,plantas, carnvoros y
herbvoros
-

TEMPOR
A
-LIZACI
N
10

Cuaderno
Lapicero

Plumones
Pizarra
40
Cartulina
crayolas

Hacer preguntas sobre objetos, organismos,


fenmenos del medio ambiente.
Conflicto cognitivo: Qu tipo de relacin puede
haber entre un insecto y un ave?
libro
Hacer conjeturas y predicciones que
respondan
provisionalmente
a
las
preguntas formuladas.
-Escriben sus posibles respuestas en la pizarra.
-Escucha el propsito de la clase que es aprender
sobre las cadenas, redes y pirmides alimenticias

20
20

PROCESO

Documentarse con informacin al


respecto proveniente de libro de texto u
otros medios.
-leen su libro pagina 70,71 y 74
- Registra cuidadosa y sistemticamente los
datos que se obtienen de la investigacin.
-Forman grupos de tres participantes y dibujan
cadenas alimenticias.
-Exponen sus trabajos en la pizarra
-Explican la importancia de las cadenas alimenticias
dentro de un ecosistema.
-Menciona que ocurre cuando hay desequilibrio
dentro de un ecosistema
- Utiliza los datos obtenidos para construir
explicaciones basadas en las evidencias y/o
formular nuevas conjeturas cuando la
evaluacin de los resultados contradice las
primeras hiptesis o conjeturas.
-Contrastan sus hiptesis con ayuda de la
informacin procesada.
-Escuchan las explicacin de la profesora sobre
cadenas, redes y pirmide alimenticia.
-Reciben informacin adicional Quien come a
Quien
SALIDA

Evaluacin: Resuelven una ficha de evaluacin


sobre el tema estudiado.
Extensin: Tarea individual:

30
15

-Actividades integradoras pgina 75


Metacognicin: Responden preguntas: Qu
aprend hoy? Cmo lo hemos aprendido? Por qu
es importante el equilibrio en un ecosistema?
Bibliografia: Ciencia y Ambiente 5to MED, DCN
http://sallita.educa.com.mx/grados/03tercero/03terfile/3cad_alimen/cadenas1.htm

Quin se come a quin?


Los seres vivos dependen unos de otros. As como las personas nos alimentamos de la gallina
y la vaca, de los frutos y las plantas, los animales se alimentan de otros animales, de semillas
y hierbas. Se forman as cadenas alimentarias. Cada planta o animal es un eslabn de la
cadena.
Como se vio antes, las plantas fabrican las
sustancias
que
requieren
para
su
crecimiento a partir de la luz del Sol, del
dixido de carbono y del agua as como de
otras sustancias que se encuentran en
laTierra. A su vez, las plantas alimentan a
otros seres vivos. Por eso se dice que son el
primer
eslabn
de
las
cadenas
alimentarias.
Se
llaman
productores
primarios.
Los
animales
son
consumidores
y
dependiendo de qu comen se les llama de
diferente manera: herbvoros, carnvoros y
omnvoros. Los caballos,

4
5

conejos, vacas, algunas aves e


insectos son animales herbvoros dado
que consumen nada ms plantas.
Estos animales sirven de alimento a
los que se llaman carnvoros, puesto
que se alimentan de carne, como el
gato, el len, el tiburn, el lobo y
algunas aves, como el zopilote, que
consumen nicamente insectos y
animales muertos.

Horizontal

vertical

1 Cuando, para vivir, unos seres vivos necesitan


. alimentarse de otros se forman las cadenas...

2 Los zopilotes comen animales...


.

3 las plantas fabrican las sustancias que requieren para


. su...

4 Los conejos y los caballos se


. alimentan de hierba, por eso
son animales...

5 A los animales, como slo consumen y no fabrican su


. propio alimento, se les llama...

6 Son los animales que slo comen carne.


.

7 Las plantas alimentan a otros seres vivos. Por eso se


. dice que son el primer eslabn de las cadenas
alimentarias. Se llaman productores ...

8 Los hervvoros se alimentan de...


.

CUNTO APRENDIMOS!
Nombre:Fecha:
.Profesora:Patricia Vilca Daz
TEXTO

La vida en el mar tambin depende de las cadenas alimentarias. Los animales y las
plantas de los lagos, ros, mares y ocanos forman largas cadenas que se enlazan a
veces con las cadenas alimentarias de la tierra. Estas empiezan con las plantas
pequesimas llamadas fitoplancton que sirven de alimento a muchos peces
herbvoros.
Fjate muy bien en la ilustracin de abajo.

A.Piensa y responde:
Qu
pasara
si
el
ser
humano
atunes?............................................................................

pescara

demasiados

.
Crees que seguira habiendo alimento suficiente para algunas aves, que se nutren de esa
variedad de peces?

..

De qu se alimentaran
entonces?..........................................................................................................................

.
RECUERDA: Como ves, es peligroso que se rompa cualquier eslabn de la cadena alimentaria
porque, entonces, los animales que estn en los siguientes eslabones pierden su alimento
principal y corren el riesgo de desaparecer.
B.DIBUJA EN LA PARTE DE ATRS DOS CADENAS ALIMENTICIAS

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