Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Prefeito
LUCIANO DUCCI
FUNDAO DE AO SOCIAL
Presidente
MARRY SALETE DAL-PR DUCCI
Superintendncia
MARIA DE LOURDES CORRES PEREZ SAN ROMAN
Fundao de Ao Social
PROTOCOLO
DE
GESTO DO CREAS
Volume I
Curitiba, 2011
3
ELABORAO
COLABORAO
Creas Cajuru
CARLOS EDUARDO FREITAS Educador Social
IONE JOVITA DE OLIVEIRA Assistente Social
LUCIRENE KAMINSKI FRIEDEMANN Assistente Social
MARINA DE POL PONIWAS Psicloga
Creas CIC
LUIZA HELENA SPAKI Assistente Social
SOLANGE DE FTIMA ILIVINSKI Pedagoga
LUCIANE BURIGO DE MENDONA Assistente Social
VIVIANE POLI ALQUIERI Educadora Social
Creas Cristo Rei
JOSETE MARIA QUADROS E QUADROS Assistente Social
Creas Matriz
ROBERTA HOFIUS Psicloga
ROSANE NUNES ZANA Pedagoga
TATIANE MULLER NUNES Educadora Social
Creas Pinheirinho
PAULA DOROTHEA SCHAFFER DE OLIVEIRA Assistente Social
PAULO ROBERTO DE CARVALHO MANGILI Psiclogo
ROSNGELA KANNING OVIEDO Assistente Social
TACIANA DE FRANA ALVES Educadora Social
Creas Porto
ELISABETE DO ROCIO DA SILVA BUIAR Assistente Social
LUSILENE DE MELLO FIGENIO Assistente Social
MARIA DA GRAA SURKAMP Assistente Social
ROSANE SANDRA SCHAEFER KALUZNY Educadora Social
Creas Santa Felicidade
EUNICE HANKE Assistente Social
RUBELVIRA BERNARDIM DE LIMA Assistente Social
ARTE E DIAGRAMAO
RICARDO ALVES HILARIO
Clarice Lispector
INTRODUO
BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988.
BRASIL. Lei 8.742, de 7 de dezembro de 1993. LOAS: Lei Orgnica da Assistncia Social - Legislao Suplementar.
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 130, de 15 de julho de 2005. Norma
Operacional Bsica NOB/SUAS. Braslia, 2005.
4
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 145, de 15 de outubro de 2004 (DOU
28/10/2004). Poltica Nacional de Assistncia Social. Braslia, 2004.
9
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 269, de 13 de dezembro de 2006 (DOU
26/12/2006). Norma Operacional Bsica de Recursos Humanos do SUAS (NOB-RH/SUAS). Braslia, 2006.
6
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 109, de 11 de novembro de 2009. Tipificao
Nacional de Servios Socioassistenciais. Braslia, 2009.
10
11
BARATTA, Tereza Cristina Barwick et al. (org). Capacitao para Implementao do Sistema nico de Assistncia
Social SUAS e do Programa Bolsa Famlia PBF. Rio de Janeiro: IBAM/Unicarioca, 2008. p. 343.
12
1. OBJETIVOS DO CREAS
13
Conforme previsto na PNAS, as intervenes dos Creas devem ter seu foco na
famlia, incluindo nos atendimentos o maior nmero possvel de seus membros.
necessrio compreender que as polticas focalizadas no indivduo, nem sempre so
capazes de construir resultados positivos e qualitativos de enfrentamento das situaes de
violncia e risco social.
No somente o indivduo que passa pela situao de risco social
que necessita de apoio e assistncia, mas tambm toda sua famlia.
14
2.2. TERRITORIALIDADE
15
Normalmente,
as
redes sociais
so
por
BOURGUIGNON, Jussara Ayres. Concepo de rede intersetorial, [S.I.], 2001. Disponvel em:
<http://www.uepg.br/nupes/intersetor.htm>. Acesso em: 19 jan. 2011
10
FIGUEIREDO, Maria do Amparo Caetano de. A Experincia do Trabalho em Rede e da Cartilha "Educao de
Qualidade na perspectiva Garantia de Direitos: O Potencial do Trabalho em Rede. [S.I.]. 2011. 22 slides: color.
Disponvel em: <http://www.google.com.br/#hl=ptBR&source=hp&q=A+Experi%C3%AAncia++do+Trabalho+em+Rede+e+da+Cartilha+%22Educa%C3%A7%C3%A3o+de+
Qualidade+na+perspectiva+Garantia+de+Direitos:+O+Potencial+do+Trabalho+em+Rede%E2%80%9D&oq=A+Experi%
C3%AAncia++do+Trabalho+em+Rede+e+da+Cartilha+%22Educa%C3%A7%C3%A3o+de+Qualidade+na+perspectiva+G
arantia+de+Direitos:+O+Potencial+do+Trabalho+em+Rede%E2%80%9D&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=2862l28
62l0l1l1l0l0l0l0l0l0ll0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.&fp=e0d27c4403437871&biw=1024&bih=629> Acesso em: 01 jul 2011
16
11
GUAR, Isa Maria F. Rosa (Coord.). Redes de Proteo Social. Disponvel em:
http://www.fazendohistoria.org.br/downloads/4_rede_de_protecao_social.pdf. Acesso em: 30 set 2011.
12
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 13 14
17
13
FUNDAO ABRINQ. O Fim da Omisso: A implantao de plos de preveno violncia domstica. So Paulo,
2004. p. 62.
14
BARATTA, Tereza Cristina Barwick et al. (org). Capacitao para Implementao do Sistema nico de Assistncia
Social SUAS e do Programa Bolsa Famlia PBF. Rio de Janeiro: IBAM/Unicarioca, 2008. p. 353.
18
15
FERRARI, Dalka C. A.; VECINA, Tereza C. C. (Orgs). O Fim do Silncio na Violncia Familiar: Teoria e Prtica. So
Paulo: gora, 2002. p. 80.
19
16
FUNDAO ABRINQ. O Fim da Omisso: A implantao de plos de preveno violncia domstica. So Paulo,
2004. p. 37.
20
21
PBLICO ALVO
17
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 145, de 15 de outubro de 2004 (DOU
28/10/2004). Poltica Nacional de Assistncia Social. Braslia, 2004. p. 19.
18
Ibid. p. 38.
19
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 109, de 11 de novembro de 2009. Tipificao
Nacional de Servios Socioassistenciais. Braslia, 2009. p. 19 20.
22
Famlias
com
idosos
em
Centro
Dia
por
perodo
temporrio
de
23
24
25
20
CONSELHO FEDERAL DE MEDICINA. Resoluo CFN n 1451, 10 de maro de 1995. [S.I.], 1995.
21
BRASIL. Ministrio da Sade. O SUS de A a Z: garantindo sade nos municpios. Disponvel em:
<http://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/sus_3edicao_completo.pdf>. Acesso em: 06 fev. 2012
22
VASCONCELOS, Flvia Nery; VASCONCELOS, rico Marcos de; DUARTE, Sebastio Junior Henrique. O acolhimento
na perspectiva das Equipes de Sade Bucal inseridas na Estratgia Sade da Famlia: uma reviso bibliogrfica da
literatura brasileira. Revista Tempus Actas de Sade Coletiva. Disponvel em:
http://www.tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/viewFile/1047/956. Acesso em 06 fev. 2012.
26
23
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 109, de 11 de novembro de 2009. Tipificao
Nacional de Servios Socioassistenciais. Braslia, 2009. p. 22.
27
24
POLTICA NACIONAL PARA INCLUSO SOCIAL DA POPULAO EM SITUAO DE RUA. Braslia: maio de 2008.
Disponvel em: < http://www.recife.pe.gov.br/noticias/arquivos/2297.pdf>. Acesso em: 5 out 2011. p. 3.
25
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Secretaria Nacional de Renda e Cidadania.
Manual do Entrevistador: Cadastro nico para Programas Sociais. 2. Ed. Braslia: MDS/SENARC, 2010. P. 123.
28
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 109, de 11 de novembro de 2009. Tipificao
Nacional de Servios Socioassistenciais. Braslia, 2009. p. 19.
29
27
RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Assistncia Social. Cadernos de Assistncia Social: Servio de Combate ao
Abuso e Explorao Sexual SECABEXS. Rio de Janeiro, 2008. v. 16. p. 46.
28
ltima
anlise,
por
intermdio
do
monitoramento
das
aes
29
Este Plano objeto de ateno de outro item deste Protocolo, e o modelo adotado, assim como os demais
formulrios e documentos utilizados pelos Creas no atendimento e encaminhamentos realizados com as famlias,
esto anexos em outro volume (
30
PLANO INTEGRADO DE CAPACITAO DE RECURSOS HUMANOS PARA A REA DE ASSISTNCIA SOCIAL PAPIS E
COMPETNCIAS. [S.I.]: [20--]. Disponvel em:
http://portalsocial.sedsdh.pe.gov.br/sigas/Arquivos/capacitacao/meta%2006/CREAS%20%20PAPEIS%20E%20COMPETENCIA.pdf. Acesso em: 5 out 2011.
31
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Servio de Proteo Social a Crianas e Adolescentes Vtimas de Violncia,
Abuso e Explorao Sexual e suas Famlias: referncias para a atuao do psiclogo. Conselho Federal de Psicologia.
Braslia: CFP, 2009. p. 52.
31
ATENDIMENTO PSICOSSOCIAL
32
BELO HORIZONTE. Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal Adjunta de Assistncia Social. Metodologia de
Trabalho Social com Famlia na Assistncia Social. Belo Horizonte: SMAAS, 2007. p. 108.
33
BELO HORIZONTE. Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal Adjunta de Assistncia Social. Metodologia de
Trabalho Social com Famlia na Assistncia Social. Belo Horizonte: SMAAS, 2007. p. 126.
34
RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Assistncia Social. Cadernos de Assistncia Social: Servio de Combate ao
Abuso e Explorao Sexual SECABEXS. Rio de Janeiro, 2008. v. 16. p. 47.
32
Atendimento em Grupo
35
BELO HORIZONTE. Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal Adjunta de Assistncia Social. Metodologia de
Trabalho Social com Famlia na Assistncia Social. Belo Horizonte: SMAAS, 2007. p. 131.
34
Entrevista
Visita
domiciliar
Articulao
com a Rede
de Servios
Indivduos
e/ou
Famlias
vtimas de
violncia
Estudo de
caso
(anlise,
diagnstico
psicossocial)
Plano de
interveno
(familiar/
individual)
Atendimento
individual
Atendimento
em grupo
Orientao Jurdico-Social
35
interveno apresentam demanda para este servio, visando romper o ciclo da violncia e
receber orientaes e encaminhamentos acerca de seus direitos.
De acordo com anlise do caso, a famlia receber as orientaes e, se houver
necessidade, poder ser encaminhada para atuao da Defensoria Pblica Estadual,
visando proposio de ao judicial. por meio da Defensoria Pblica que ser possvel
o fortalecimento do direito de defesa e do acesso justia em favor da infncia, da
juventude, ou do indivduo em situao de violao de direitos. Ratificando, o direito de
peticionar mediante a defesa (atuao tcnico-judicial), e a possvel responsabilizao
(ao judicial) so de competncia da Defensoria Pblica Estadual e/ou escritrios
modelos. Desta forma os diversos atores e servios, que integram o sistema de garantia de
direitos, formam uma rede interrelacionada de aes para a proteo dos indivduos e
famlias. Assim, a orientao jurdico-social tem como funo atender famlias e indivduos
com direitos violados e de acordo com avaliao do caso, proceder s orientaes e
encaminhamentos necessrios, visando proteo e promoo do indivduo.
Porm, para que haja o atendimento eficiente e integrado, h necessidade de que
os trs eixos do sistema de garantia de direitos - Proteo, Defesa e Controle - atuem de
forma articulada. No eixo Defesa, a parceria com a Defensoria Pblica do Estado do
Paran essencial, para que se garanta o acesso ao devido processo legal e o direito a
defesa principalmente no que se refere aos crimes praticados contra a criana e o
adolescente, por ao ou omisso; como tambm em relao aos adolescentes autores de
atos infracionais com medida socioeducativa em meio aberto, cujas famlias no
apresentam condies materiais de arcar com as despesas da defesa judicial, e ainda no
que se refere s mulheres e idosos com direitos violados.
As reas de atuao da orientao jurdico-social so:
Direito da mulher e de vtimas de violncia domstica/intrafamiliar
direcionado soluo das questes relativas represso dos atos de violncia praticados
contra a mulher (Lei 11.340/Lei Maria da Penha);
Direito da criana e do adolescente garantir os direitos em casos de
violncia sexual, agresses, danos, violaes e em situaes de ato infracional
(Constituio Federal de 1988; Lei 8.069/90-ECA; Decreto Lei 5.452/1943 - Dispositivos da
Consolidao das Leis do Trabalho; Portaria 20/2001-Secretaria de Inspeo do Trabalho;
36
Decreto 6.481/12 junho de 2008-trata das piores formas de trabalho infantil; Resoluo
n113, de 19 de abril de 2006 do CONANDA e Normativas Internacionais);
Direito da Famlia em casos de tutela, guarda de crianas e adolescentes,
reconhecimento de paternidade e maternidade, separao, divrcio, regulao de
alimentos e visitas, interdio. Este procedimento ser disponibilizado somente para o
pblico alvo do Creas. (Cdigo Civil) e de forma incidental;
Direito da Pessoa Idosa defesa dos direitos da pessoa idosa,
principalmente nos casos de violncia familiar ou domstica (Lei n10.741/2003 Estatuto
do Idoso; Constituio Federal de 1988 - BPC);
Direito da Pessoa com Deficincia defesa e proteo de crianas,
adolescentes e adultos com deficincia (Estatuto da Criana e do Adolescente;
Constituio Federal de 1988; Conveno da ONU sobre os Direitos das Pessoas com
Deficincia; A Proteo das Pessoas com Deficincia no Cdigo Civil; Leis e Decretos
referente ao tema);
Proteo aos Direitos Humanos voltado a populao em situao de rua
(Constituio Federal de 1988);
necessrio conhecimento relativo Lei Orgnica da Assistncia Social; Poltica
Nacional da Assistncia Social/Sistema nico da Assistncia Social; Plano Nacional de
Convivncia Familiar e Comunitria; Plano Nacional de Enfrentamento a Violncia Sexual
Contra Crianas e Adolescentes; Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo.
Na proposta de orientao jurdico-social no Creas, devero acontecer as aes
de preveno com o objetivo de levar populao a divulgao e conhecimento dos
postulados legais, possibilitando informaes sobre direitos e deveres de acordo com os
marcos legais.
A orientao jurdico-social tambm dever instrumentalizar a equipe do Creas
quanto legislao referente aos direitos de crianas, adolescente, mulheres, idosos,
pessoas com deficincia e adultos.
O Creas, enquanto servio especializado tem como uma de suas diretrizes,
conforme j descrito anteriormente, a matricialidade sociofamiliar. Isto significa que os
procedimentos devem focar a famlia em sua integralidade, com exceo dos indivduos
com vnculo familiar rompido. Porm, para efeitos didticos e de detalhamento da
37
operacionalizao
do
servio
neste
Protocolo,
estaremos
tratando
os
referidos
38
36
BARATTA, Tereza Cristina Barwick et al. (org). Capacitao para Implementao do Sistema nico de Assistncia
Social SUAS e do Programa Bolsa Famlia PBF. Rio de Janeiro: IBAM/Unicarioca, 2008. p. 360.
37
38
Ibid. p. 120.
40
do
calendrio
vacinal,
do
crescimento
do
40
42
43
44
4.
SERVIO
DE
PROTEO
SOCIAL
ADOLESCENTES
EM
41
BRASIL. Presidncia da Repblica. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da
Criana e do Adolescente. Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo SINASE. Braslia-DF: CONANDA, 2006.
p. 23.
42
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Orientaes Tcnicas sobre o Servio de
Proteo Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e de
Prestao de Servios Comunidade (PSC): verso preliminar, DF: MDS; Secretaria Nacional de Assistncia Social,
2012. p. 38.
45
43
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Orientaes Tcnicas sobre o Servio de
Proteo Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e de
Prestao de Servios Comunidade (PSC): verso preliminar, DF: MDS; Secretaria Nacional de Assistncia Social,
2012. p. 39.
44
45
BRASIL. Presidncia da Repblica. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da
Criana e do Adolescente. Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo SINASE. Braslia-DF: CONANDA, 2006.
p. 49.
46
BRASIL. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criana e do Adolescente. Art. 117.
47
BRASIL. Presidncia da Repblica. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da
Criana e do Adolescente. Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo SINASE. Braslia-DF: CONANDA, 2006.
p. 48.
47
48
49
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Orientaes Tcnicas sobre o Servio de
Proteo Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e de
Prestao de Servios Comunidade (PSC): verso preliminar, DF: MDS; Secretaria Nacional de Assistncia Social,
2012. p. 73.
50
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Orientaes Tcnicas sobre o Servio de
Proteo Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e de
Prestao de Servios Comunidade (PSC): verso preliminar, DF: MDS; Secretaria Nacional de Assistncia Social,
2012. p. 73.
49
elaborao
deste
...constitui-se
numa
importante
ferramenta
no
51
52
BRASIL. Presidncia da Repblica. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da
Criana e do Adolescente. Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo SINASE. Braslia-DF: CONANDA, 2006.
p. 60.
53
54
51
55
BRASIL. Presidncia da Repblica. Secretaria Especial dos Direitos Humanos. Conselho Nacional dos Direitos da
Criana e do Adolescente. Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo SINASE. Braslia-DF: CONANDA, 2006.
p. 55.
52
nos casos em
que o
adolescente est
cumprindo
medida
54
55
56
INSTRUMENTAL TCNICO
56
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 9.
57
Ibid. p. 48.
58
Ibid. p. 48.
59
Ibid. p. 48.
60
Ibid. p. 58.
57
61
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 47.
62
Ibid. p. 19.
63
Ibid. p. 48.
58
64
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 51.
65
Ibid. p. 53.
59
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 54.
60
67
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 61.
61
do
silncio
que,
via
de
regra,
envolve
este
fenmeno.
de
violncia
contra
crianas
adolescentes,
mediante
fluxo
de
68
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Servio de Proteo Social a Crianas e Adolescentes Vtimas de Violncia,
Abuso e Explorao Sexual e suas Famlias: referncias para a atuao do psiclogo. Conselho Federal de Psicologia.
Braslia: CFP, 2009. p. 57.
63
69
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Servio de Proteo Social a Crianas e Adolescentes Vtimas de Violncia,
Abuso e Explorao Sexual e suas Famlias: referncias para a atuao do psiclogo. Conselho Federal de Psicologia.
Braslia: CFP, 2009. p. 53.
64
mais de um tcnico,
66
70
BARATTA, Tereza Cristina Barwick et al. (org). Capacitao para Implementao do Sistema nico de Assistncia
Social SUAS e do Programa Bolsa Famlia PBF. Rio de Janeiro: IBAM/Unicarioca, 2008. p. 347.
67
68
69
RECURSOS HUMANOS
71
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 269, de 13 de dezembro de 2006 (DOU
26/12/2006). Norma Operacional Bsica de Recursos Humanos do SUAS (NOB-RH/SUAS). Braslia, 2006. p. 19.
72
Ibid. p. 15.
70
de usurios e 2 auxiliares
administrativos.
Em Curitiba, a estruturao das equipes dos Creas se aproxima do proposto pela
NOB-RH/SUAS em termos de formao dos profissionais. Porm se diferencia na
quantidade deles em relao capacidade de atendimento.
73
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 18.
74
MAGALHES, Selma Marques. Avaliao e Linguagem: relatrios, laudos e pareceres. 2. Ed. So Paulo: Veras, 2006.
p. 86.
71
O acolhimento social deve ter como equipe: 01 educador social para a recepo e
triagem, 01 assistente social e 01 psiclogo para o atendimento emergencial, orientaes e
encaminhamentos e 02 educadores sociais para o servio especializado em abordagem
social.
3.1. COORDENADOR
das
atividades
desenvolvidas,
dos
servios
ofertados
encaminhamentos realizados;
Manter atualizada, em conjunto com a equipe, a incluso das informaes
referente aos atendimentos em sistema de informaes;
Manter, em conjunto com a equipe, os pronturios de atendimento referentes
populao alvo, atualizados e organizados;
Acompanhar a tramitao da documentao (relatrio, parecer, ofcios),
relativos sua rea de atuao, realizando orientaes e encaminhamentos necessrios
de acordo com fluxo;
Promover e participar de reunies peridicas com representantes da rede
prestadora de servios, visando contribuir com o rgo gestor na articulao e avaliao
dos servios e acompanhamento dos encaminhamentos efetuados;
Participar de comisses, fruns, comits, rede locais de defesa e promoo
de direitos;
Viabilizar e incentivar a discusso terica, junto a equipe de trabalho, visando
implementao de aes e servios disponibilizados na unidade de atendimento;
Responsabilizar-se
pela
organizao
administrativa
da
unidade,
75
acompanhamento
dos
indivduos
famlias
atendidas,
em
conjunto
com
equipe
visando
ao
planejamento
3.3. PSICLOGO
Realizar
acompanhamento
dos
indivduos
famlias
atendidas,
triagem,
recepcionando
cadastrando
em
sistemas
80
81
82
CAPACITAO CONTINUADA
1. CONSULTORIA TCNICA
75
CONSELHO NACIONAL DE ASSISTNCIA SOCIAL CNAS. Resoluo N 269, de 13 de dezembro de 2006 (DOU
26/12/2006). Norma Operacional Bsica de Recursos Humanos do SUAS (NOB-RH/SUAS). Braslia, 2006. p. 17.
83
2. CUIDANDO DO CUIDADOR
os
profissionais,
propiciar
discusso
das
situaes
vivenciadas
e,
84
85
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
88
89
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
ARRUDA, Silvani, et al. Cuidar sem violncia, todo mundo pode! Guia Prtico para
Famlias e Comunidades. Rio de Janeiro: Instituto PROMUNDO, CIESPI Centro
Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infncia, 2003. 108 p.
BORN, Tomiko (org). Cuidar Melhor e Evitar a Violncia: Manual do Cuidador da
Pessoa Idosa. Braslia: Secretaria Especial dos Direitos Humanos, Subsecretaria de
Promoo e Defesa dos Direitos Humanos, 2008. 330 p.
BRASIL. Lei n 10.741, de 1 de outubro de 2003. Estatuto do Idoso.
BRASIL. Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Plano Nacional de
Promoo, Proteo e Defesa do Direito de Crianas e Adolescentes Convivncia
Familiar e Comunitria. Braslia, [20--]. 180 p.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Secretaria Especial dos Direitos Humanos.
Subsecretaria de Promoo dos Direitos da Criana e do Adolescente. Programa
Nacional de Enfrentamento da Violncia Sexual contra Crianas e Adolescentes:
Sistematizao da Metodologia do Disque Denncia Nacional DDN 100. Braslia DF,
2009. 214 p.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Secretaria Especial dos Direitos Humanos.
Capacitao das Redes Locais: Caderno de Textos. Curitiba, 2011.
CARVALHO, Maria Cristina Neiva de. Textos no publicados. Curitiba, 2011.
CONSELHO FEDERAL DE SERVIO SOCIAL. Parmetro para atuao de
assistentes sociais e psiclogos(as) na Poltica de Assistncia Social. Conselho
Federal de Psicologia (CFP), Conselho Federal de Servio Social (CFESS). Braslia:
CFP/CFESS, 2007. 52 p.
DESLANDES, Suely F. et al. (coord). Famlias: parceiras ou usurias eventuais?
Braslia: Claves/Unicef, 2004. 204 p.
GADELHA, Graa, et al. (Org). Metodologia do Programa de Assistncia a Crianas e
Adolescentes Vtimas de Trfico para fins de Explorao Sexual: Disseminao.
[S.I.], 2007. 189 p.
MOURA, Ana Cristina Amaral Marcondes de, et al. Reconstruo de Vidas: Como
prevenir e enfrentar a violncia domstica, o abuso e a explorao sexual de crianas e
adolescentes. So Paulo, 2008. 96 p.
90
ROSA, Elisa Zaneratto, et al. Psicologia Cincia e Profisso: Dilogos. [S.I.]: Grfica
BarbaraBela, 2010. N 7.
91
APNDICE
Tipos de Violncia:
VIOLNCIA INTRAFAMILIAR: toda ... omisso que prejudique o bem-estar (sic),
a integridade fsica ou psicolgica ou a liberdade e o direito ao pleno desenvolvimento de
outro membro da famlia...76, expondo-o a situaes de risco. Pode ser cometida dentro
ou fora de casa por membro da famlia, incluindo pessoas que passam a assumir funo
parental, ainda que sem laos de consanginidade.77 Lamentavelmente, constata-se que
... a violncia intrafamiliar essencialmente democrtica em sua disseminao, no
[havendo] distino de raa, credo, etnia ou classe social78
VIOLNCIA DOMSTICA: ... difere da violncia intrafamiliar por incluir pessoas
que convivem no espao domstico mesmo sem funo parental.79 A violncia domstica
pode
ser
de
vrias
naturezas:
...
violncia
fsica,
violncia
psicolgica
76
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 32.
77
Ibid.
78
FERRARI, Dalka C. A.; VECINA, Tereza C. C. (Orgs). O Fim do Silncio na Violncia Familiar: Teoria e Prtica. So
Paulo: gora, 2002. p. 78.
79
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 32.
80
MOTTI, Antnio Jos ngelo (coord). Capacitao das Redes Locais: Caderno de Textos. Curitiba: [s.n.], [entre 2009
e 2011].
92
profissionais
de
instituies
com
as
quais
possuem
vnculo
ou
Natureza da Violncia:
81
MOTTI, Antnio Jos ngelo (coord). Capacitao das Redes Locais: Caderno de Textos. Curitiba: [s.n.], [entre 2009
e 2011].
82
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 32.
83
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 33.
84
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 33.
93
85
MOTTI, Antnio Jos ngelo (coord). Capacitao das Redes Locais: Caderno de Textos. Curitiba: [s.n.], [entre 2009
e 2011].
86
BRASIL. Decreto Lei, N. 2.848, de 7 de dezembro de 1940. Cdigo Penal. Art. 217 A a 218 A
87
BRASIL. Lei n 11.340, de 7 de agosto de 2006. Lei Maria da Penha. Art. 7, III.
88
89
KOSHIMA, Karin (org). Criana coisa sria! Cartilha de Enfrentamento Violncia Sexual Contra Crianas e
Adolescentes. [S.I.]: Sol Meli Hotels & Resorts, [20--]. p. 8.
94
90
MOTTI, Antnio Jos ngelo (coord). Capacitao das Redes Locais: Caderno de Textos. Curitiba: [s.n. ], [entre
2009 e 2011].
91
Ibid.
92
NEGLIGNCIA: Considera-se negligncia toda forma de omisso, ou seja, o noprovimento das necessidades e cuidados bsicos para o desenvolvimento fsico, emocional
e social da criana e do adolescente. Beserra relata que ... os pais negligentes so adultos
que no se ocupam de seus filhos e que apresentam deficincias importantes em suas
funes parentais.94 Na mesma publicao, segundo Azevedo & Guerra, ... tais falhas s
podem ser consideradas abusivas quando no so devidas a carncias de recursos
socioeconmicos...95 Para atendimento no Creas, considera-se pblico alvo as crianas e
adolescentes vtimas de graves situaes de negligncia que coloquem em risco a sua
vida. Da mesma forma, idosos vtimas de situaes graves de omisso de seus cuidadores
ou familiares em termos de provimento s suas necessidades bsicas: negao de
alimentos, cuidados higinicos, habitabilidade, isolamento e falta de comunicao,
colocando-os em situao de risco.
94
BESERRA et al. Negligncia contra a criana: um olhar do profissional de sade, Recife, 2002. p. 63. Disponvel em:
<http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/03_1492_M.pdf>. Acesso em: 20 set. 2011
95
BESERRA et al. Negligncia contra a criana: um olhar do profissional de sade, Recife, 2002. p. 63. Disponvel em:
<http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/03_1492_M.pdf>. Acesso em: 20 set. 2011
96
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 34.
97
98
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 34.
99
BRASIL. Lei n 11.340, de 7 de agosto de 2006. Lei Maria da Penha. Art. 7, II.
100
MOTTI, Antnio Jos ngelo (coord). Capacitao das Redes Locais: Caderno de Textos. Curitiba: [s.n ], [entre
2009 e 2011].
101
Ibid.
97
98
FUNDAO DE AO SOCIAL
Presidente
MARRY SALETE DAL-PR DUCCI
Superintendncia
MARIA DE LOURDES CORRES PEREZ SAN ROMAN
99
Fundao de Ao Social
PROTOCOLO
DE
GESTO DO CREAS
Volume II
Curitiba, 2011
100
ELABORAO
JEANNY ROSE MANCCINI DE OLIVEIRA Psicloga
LUIZA HELENA COSMO SPAKI Assistente Social
MARIA DA GRAA SURKAMP Assistente Social
MARIA INS GUSSO ROSA Assistente Social
RAQUEL DOS SANTOS Psicloga
ROBERTA CRISTINA PIVATTO BORGES DE MELLO Assistente Social
RUBELVIRA BERNARDIM DE LIMA Assistente Social
SANDRA INS DALLAGNOL HILARIO Assistente Social
SOLANGE DE FTIMA ILIVINSKI Pedagoga
SUZANA BORGES RECANELLO Assistente Social
CONSULTORIA TCNICA
Prof MARIA CRISTINA NEIVA DE CARVALHO - Psicloga
COLABORAO
BRBARA BOZZA MARTINS Psicloga
CASSANDRA DE OLIVEIRA Psicloga
ARTE E DIAGRAMAO
RICARDO ALVES HILARIO
101
102
INTRODUO
Ressalta-se aqui:
A violncia um fenmeno complexo, que envolve fatores individuais,
relacionais, comunitrios e sociais. Est relacionada aos valores culturais, s
expectativas quanto aos papis de gnero, s desigualdades sociais e ao abuso
nas relaes de poder. O Creas trabalha com as situaes de violncia domstica
103
102
CURITIBA. Prefeitura Municipal. Protocolo da Rede de Proteo Criana e ao Adolescente em Situao de Risco
para a Violncia. Curitiba, 2008. p. 32.
103
Ibid.
104
FUNDAO ABRINQ. O Fim da Omisso: A implantao de plos de preveno violncia domstica. So Paulo,
2004.
104
Ressalta-se aqui:
Investe-se no empoderamento com o intuito de aumentar o protagonismo, a
autonomia, o senso de dignidade e o acrscimo de capacidade das famlias e
105
Morin
(2002)
interdisciplinaridade,
multidisciplinaridade
106
que, independente do conceito que se utilize, preciso conservar as noes chaves que
esto implicadas neles: cooperao, objeto comum, projeto comum.105
Para que os profissionais atuem com efetividade nas demandas atuais de seu
trabalho, devem constantemente refletir sobre suas aes, propondo intervenes
fundamentadas em referenciais tericos consistentes e tomando o devido cuidado para
no contaminar a prtica do trabalho com modelos assistencialistas e tutelares, que
contribuem de forma velada para o aumento da excluso social.
O objetivo do atendimento psicossocial nos servios garantir o
atendimento especializado e em rede. Este um modelo essencial
para que os direitos fundamentais sejam garantidos em sua amplitude.
Nos Creas, alm da ateno emergencial, esse servio deve estar voltado para
reduo de danos sofridos pelos vitimizados e para mudanas nas condies subjetivas
atuais dos membros da famlia que levaram a situao de crise. Esse objetivo deve ser
alcanado atravs de aes potencializadoras de autonomia do ncleo familiar, da
famlia extensa e da rede comunitria.
Ressalta-se aqui:
Entende-se por subsdios as aes executadas nos Creas, que so de
ordem psicossocial e jurdico-social que visam o enfrentamento da violncia.
105
MORIN, E. A Cabea Bem-Feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
2002.
107
108
109
PRINCPIOS DE ATENDIMENTO
S FAMILIAS E INDIVDUOS NOS CREAS
servios.106 Para tanto, h necessidade de criar-se um espao de fala aos ltimos, bem
como a suas famlias, sendo que por meio de seus discursos possam perceber a
situao em que se encontram, suas demandas e desejos, para propor em conjunto aos
profissionais de referncia estratgias de enfrentamento para seus problemas.
A participao das famlias no planejamento das etapas de seu cuidado
psicossocial, como atores de transformao, favorece o empoderamento desta
populao e a partir da as famlias tornam-se co-responsveis pela demanda que
apresentam. Segundo Pereira, empoderamento significa a ao coletiva desenvolvida
pelos indivduos quando participam de espaos privilegiados de decises, de conscincia
social dos direitos sociais107. Esta conscincia ultrapassa o conhecimento e a resoluo
de uma difcil situao particular e abrange a compreenso de teias complexas de
relaes sociais, que expem contextos econmicos e polticos mais abrangentes.
Sendo assim, o empoderamento favorece a emancipao individual e uma conscincia
coletiva indispensvel para a superao da dependncia individual e dominao poltica.
Este autor complementa dizendo que o dbito social das instituies polticas e estatais
diminui medida que seus agentes desenvolvam aes conjuntas de efetiva participao
e mudanas sociais. Neste vis salienta-se a importncia do trabalho conjunto, a
articulao com a rede de servios, a interface entre as polticas sociais para a garantia
da efetivao dos direitos destes usurios.
106
DEBASTIANI,C.& BELLINI, M.I.B. Fortalecimento da Rede e Empoderamento Familiar. Boletim da sade, Porto
112
1. TRIAGEM
2.
ATENDIMENTOS EMERGENCIAIS
Recepo e triagem;
113
Atendimento
emergencial
acolhida,
orientaes
encaminhamentos.
Ressalta-se aqui:
3. ACOMPANHAMENTO FAMILIAR
114
Dessa forma, para que se possa selecionar a melhor maneira de intervir junto ao
sistema, importante considerar o fenmeno da violncia como um momento de crise da
famlia. Nesse sentido, deve-se tratar o fenmeno como um processo complexo,
buscando identificar qual o momento do ciclo evolutivo da famlia em que o Creas est
atuando e quais so os principais recursos de todos os envolvidos para lidar com a
situao.
Visando responder as seguintes questes, instrumentos como entrevista semidirigida, formulrios, observao participante, visita domiciliar e anlise documental
podero ser utilizados.
115
Ressalta-se aqui:
A importncia do vnculo do Creas com a famlia, no s do tcnico de
referncia, mas sim de todos os profissionais que fazem contato com a
mesma. Parte do sucesso do trabalho depende do elo de confiana construdo
entre as duas partes.
Necessidade do trabalho integrado dos vrios profissionais do Creas, tendo a
interdisciplinaridade como foco.
116
Plano
de
Interveno
Familiar
(PIF)
para
efetivar
referido
acompanhamento.
Aps a investigao diagnstica deve ser elaborado o plano de interveno, que
consiste num instrumento onde a equipe e a famlia estabelecem, negociam e pactuam
estratgias de ao e os procedimentos de acompanhamento necessrios de acordo
com as particularidades e necessidades do sistema familiar. Segundo o Conselho
Federal de Psicologia a elaborao do plano de atendimento (...) deve se basear em
uma metodologia participativa que envolva a famlia, deve conter estratgias
direcionadas ao atendimento, pactuando responsabilidades e compromissos, levantando
metas e objetivos e mobilizando recursos necessrios para potencializar os recursos da
famlia para o exerccio de sua funo, fortalecer seu protagonismo e participao social
e suas redes de apoio na comunidade.108 Durante a elaborao do Plano de Interveno
Familiar identificar-se- uma srie de questes sobre o sistema familiar, levando o
tcnico a selecionar as melhores formas de acompanhamento, subsidiando a famlia, no
que diz respeito aos recursos para o enfrentamento da situao de violncia, entendendo
a responsabilizao e o fortalecimento das funes protetivas da famlia como caminho
para a superao da violncia vivida. O plano pode ser revisto, visando ajustes
necessrios, permitindo o estabelecimento de objetivos a curto, mdio e longo prazo,
possibilitando avaliao de resultados e definindo o ritmo das mudanas de acordo com
o potencial das famlias.
108
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Servio de Proteo Social a Crianas e Adolescentes Vtimas de Violncia,
Abuso e Explorao Sexual e suas Famlias: referncias para a atuao do psiclogo. CREPOP, Braslia, 2009. p. 57.
117
etapa
interventiva
famlias
envolve
acompanhamento
tcnicos
conhecer,
identificar
socializar
recursos
Ressalta-se aqui:
Contudo, h de se considerar, para o processo de seleo da clientela, questes
individuais especficas que podero prejudicar, de alguma forma, o andamento
das atividades do grupo;
Atendimento individual: compreende encontros sistemticos de apoio e orientao
referentes a demandas que possam ser trabalhadas no mbito do Creas, com o
intuito de proporcionar atendimento frente a sofrimento emocional e psquico em
decorrncia da violncia vivenciada.
119
O foco de atendimento deve estar voltado para a famlia, por tratar-se de forma
mais eficiente de atuar sobre a realidade de seus membros. Em algumas situaes,
mesmo que exista a incluso da famlia em atendimentos grupais, h a necessidade de
realizao de atendimento familiar isolado ou individual de algum(ns) dos membros do
ncleo familiar, com o intuito de trabalhar questes especficas e possibilitar apoio. Pode
ocorrer que em determinado momento o prprio usurio faa esta solicitao. O tcnico
deve levar a famlia a se implicar na situao, identificando pontos a serem fortalecidos
em sua dinmica, compreendendo os seus direitos, as fases de seu desenvolvimento e
revendo sua dinmica interna para poder assumir suas responsabilidades.
importante ressaltar que a participao dos usurios em grupos, seja qual for a
natureza e temtica do mesmo, deve se dar aps a superao da crise imediata, quando
as medidas emergenciais que o caso exige j foram aplicadas, considerando questes
especficas e exclusivas, que requerem intervenes individuais.
Toda pessoa atendida pelo Creas poder, potencialmente, ser encaminhada aos
grupos desenvolvidos, devendo ser observados alguns critrios para encaminhamento a
estes:
Caractersticas demonstradas pela famlia para participao do processo
grupal: capacidade de ateno e escuta, possibilidade de atender a regras e
desejo de estar em contato com outras pessoas para trocar experincias e
intenes. Deve-se evitar a incluso no grupo de pessoas que demonstrarem
120
acentuada
hostilidade
verbal,
comportamento
muito
agressivo,
estados
Os grupos sero dirigidos por dois profissionais, sendo que um assumir o papel
de coordenador propriamente dito e o outro de coordenador auxiliar. Os referidos
profissionais tero formao nas reas de psicologia, servio social ou pedagogia, porm
podero contar com o apoio do advogado(a) ou demais profissionais do Creas, em pelo
menos um encontro, para contemplar as demandas especficas que emergem durante o
processo.
Os coordenadores do grupo, apoiados por toda a equipe Creas, devero
fomentar as estratgias para atender as seguintes necessidades, as quais so
indispensveis para o acontecimento do grupo:
Conhecimento dos elementos e caractersticas de cada componente do grupo;
Responsabilizao pela infra-estrutura dos encontros;
Mobilizao dos indivduos ou famlias para a participao (captao da
clientela).
Os coordenadores faro registro do processo, contendo dados de identificao
dos participantes, descrio das atividades e parecer tcnico. Este registro subsidiar a
posterior avaliao do trabalho. Um dos profissionais ser mais atuante na coordenao
do grupo, sendo que o segundo assumir a funo de coordenador auxiliar, atuando na
identificao de demandas de interveno durante o processo.
121
Planejamento do grupo
Tipos de Grupos
de
temas
estratgias
no
deve
contemplar
atendimento
Estabelecimento de rapport:
Etapa em que os profissionais devem fazer o primeiro contato acolhedor com os
membros do grupo.
Deve-se tambm expor os combinados sobre o funcionamento do mesmo e a
exposio dos objetivos do trabalho. Nos casos de grupos abertos, essa etapa
deve ser efetuada em cada encontro, considerando que novos membros estaro
presentes constantemente.
Apresentao da atividade:
Momento em que se estabelece a proposta do encontro, explicando qual ser a
atividade realizada e seu objetivo. Faz-se fundamental considerar a utilizao da
linguagem adequada aos membros, checando a compreenso dos participantes e
123
124
representao
social
da
velhice,
dependncia
autonomia,
Ressalta-se aqui:
Diferentes clientelas podero ser agrupadas em grupos integrados quando houver
temticas compartilhadas.
125
Tipos de Atividades
109
PICHON-RIVIRE, H. O processo grupal. Trad. Marco Aurlio Fernandes Velosso. 2 ed. So Paulo: Martins Fontes,
1986.
127
Qualitativos:
Houve mudana de percepo da situao de violncia vivenciada?
Quais foram os avanos da famlia perante a administrao da situao de crise?
Qual a persistncia e a responsabilizao perante os obstculos surgidos?
Participao durante as atividades.
128
Quantitativos:
Freqncia nos encontros;
Reincidncia da procura ao CREAS.
Instrumentos de Avaliao
Formulrio de avaliao incluso no PIF dirigido s famlias;
Registros dos coordenadores do trabalho em grupo.
129
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
130
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
Frente
Verso
168