SUGESTO DE ROTEIRO PARA ANLISE DE FILMES

1. IDENTIFICAO
Nome:
_____________________________________________________________
Disciplina:
____________________________________________________________
2. FICHA TCNICA:
2.1 Ttulo do filme:
A ONDA
2.2 Atores principais:___________________________________________
2.3 Direo:__________________________________________________
2.4 Produo:_________________________________________________
2.5 Ano:______________________________________________________
2.6 Durao: __________________________________________________
3. GNERO DO FILME: [Histrico, comdia, fico, romance, animao,
documentrio, drama, suspense, ao, outros (quais)].
4. GRAU DE ENTENDIMENTO: (Explicar se fcil, razovel ou difcil)
5. RECURSOS CINEMATOGRFICOS: Faa um breve comentrio sobre a
msica, fotografia, cenrios, efeitos, dilogos, enredo.
6. TEMAS ABORDADOS: Identifique os temas relacionados disciplina
Psicologia Jurdica, presentes no filme A onda.
7. RESUMO DO FILME:
8. TEMA-EIXO:
9. MSICA CANTADA NO INCIO DO FILME: Acompanhe, com ateno, a
letra da msica que tocada e cantada na primeira cena. Depois de assistir
ao filme, tea um pequeno comentrio sobre a relao da msica com o
contedo do filme.

Escola do rocknroll
Bem, eu no ligo para histria
Escola do rocknroll
Porque no onde quero estar
Escola do rocknroll

Eu s quero me divertir
S quero pegar umas garotas
Escola do rocknroll
As garotas me deixam louco
Odeio os professores e o diretor
Escola do rocknroll
Diverso, diverso
Escola do rocknroll
Diverso, diverso
Querida.
10.

ANALISE O COMPORTAMENTO DOS

DISCIPLINAS AUTARQUIA E DE ANARQUIA.

PROFESSORES

DAS

10.1
Analise a forma de falar, entender a disciplina, o objetivo de suas
aulas.
10.2
Analise o estilo das roupas de ambos.
10.3
Os aspectos desses professores do dicas sobre os respectivos
comportamentos?
11. CENA DO ENSAIO DA PEA DE TEATRO:
O que na pea est de acordo com o tema-eixo do filme? Explique.
12. ANLISE DO COMPORTAMENTO DOS ALUNOS DO FILME A ONDA:
Dentro da perspectiva comportamental existem dois tipos de
comportamento: o conhecido como comportamento respondente
(denominado assim por responder a um estmulo especfico como os
comportamentos reflexos, por exemplo) que tem carter involuntrio e o
comportamento operante que tem carter voluntrio.
Para Skinner, o comportamento operante aquele que modifica o ambiente,
estando sujeito a alteraes a partir das consequncias de sua atuao
sobre o ambiente. Ou seja, as probabilidades futuras de um operante
ocorrer novamente est na dependncia das consequncias que foram
geradas por ele. 1
12.1
Aps observar o comportamento dos alunos nas aulas (e fora
delas) do professor Wenger, elabore um pequeno comentrio sobre que
tipo de comportamento eles tiveram.
12.2
Explique o porqu de os alunos preferirem as aulas de Autarquia.
12.3
O uso de drogas pelos jovens tem relevncia no comportamento
deles? Por qu?
12.4
Atente para as atitudes dos alunos ao pixarem o logo de A onda.
O que motivou os alunos a praticarem tal ato?
1 SMITH, Louis M. Frederic Skinner. Recife: Massangana, 2010

12.5
Observe a reao da famlia quando os jovens chegam a casa
contando como foi a aula. Como voc explica essa reao?
12.6
O vandalismo surgiu por interferncia de um opositor ao
professor. Qual teria sido o motivo desse comportamento?
13. CONDICIONAMENTO:
A generalizao condicionada verificada quando o processo pelo qual
uma resposta condicionada a um estmulo tende a estar presente na
presena de outros estmulos idnticos. Representa a capacidade de reagir
a novos estmulos/situaes na medida em que so idnticos a situaes
vivenciadas no passado.2
13.1
Tomando por base as explicaes feitas em sala de aula sobre
condicionamento, explique em que ponto do filme A onda iniciou-se o
processo de condicionamento.
13.2
Dentre os alunos, uma pequena minoria recusou-se a participar
do experimento do professor Wenger. Como se explica esse tipo de
comportamento?
14. PONTO DE ESTOURO = DESEQUILBRIO.
14.1
Em que parte do filme d-se o incio do desequilbrio
comportamental?
14.2
Por que o professor Wenger no percebeu (mesmo percebendo
que o comportamento de seus colegas havia mudado) que o grupo
estava desequilibrado?
15. PERSONAGEM TIM:
15.1
O comportamento heroico de Tim pode ser considerado como
consequncia de qu?
15.2
Quais foram os reais motivos que levaram Tim ao suicdio?
16. DESFECHO:
A priso do professor Wenger foi justa? Por qu?
17. CENA DE MAIOR IMPACTO:
Qual a parte do filme que mais o(a) impressionou? Explique.
18. FILME EM RELAO DISCIPLINA DE PSICOLOGIA JURDICA:
Qual foi a contribuio do filme A Onda
Jurdica?

para a disciplina Psicologia

2 Disponvel em http://behaviorismo.weebly.com/ivan-pavlov-condicionamentoclaacutessico.html. Acesso em 14/02/2015

19. FILME E FORMAO PESSOAL E ACADMICA:

O filme A Onda contribuiu em sua formao pessoal e/ou acadmica?
Como? Por qu?
20. COMENTRIOS FINAIS E/OU SUGESTES