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KarinaBonifatti:LoslectoresdeHarryPotterestnmsentrenadosparaleeralosclsicos

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LITERATURA Jueves28dejuliode201128/07/1117:13

KarinaBonifatti:LoslectoresdeHarryPotterestn
msentrenadosparaleeralosclsicos
MientrasleasagadeJKRowlingjuntoasushijos,lainvestigadoraencontr
correspondenciasentresuestructuraypersonajesconlosprimerosrelatosliterariosde
occidente.EldescubrimientodiolugaraLasvocesdelosclsicosenHarryPotter,un
libroparafans,docentesycuriosospordescubrirlossecretosdelxitodeljovenmago.
PorMARCELAMAZZEI

HarryPotteresPirro,elhijodeAquileslacasaGryffindor,queeselequipoalquepertenecen
Harry,RonyHermione,seraGreciayelcontextoculturalehistricoeseldelaGuerrade
Troya,dondelostroyanossoninvadidosporlosgriegos,lesincendianlaciudadycaeTroya,
resumeKarinaBonifattielprimergrupodecorrespondenciasqueencuentraentreHarryPotter
elbestsellerdeJKRowlingylosprimerosrelatosdelaliteraturaoccidental.Madrey
profesoradeliteratura,Bonifattidescubricomoporartedemagialasrelacionesentrelos
personajesdelasagaylosqueprotagonizanLaOdiseayLaIladaapartirdesushijos,yacto
seguidocomenzunainvestigacinacadmicaqueacabadepublicarenLasvocesdelos
clsicosenHarryPotter(Biblos),unlibrorepletodedatosyreferenciasqueconfirmansu
hiptesisperotambinestablecepreguntassobreellugardellector,yunafinalidad:acercara
losjvenesloslectoresdeHarryPottercuyasagaestconcluidaalalecturadelosclsicos.

Definitivamente,creoqueloslectoresdeHarryPotterestnmsentrenadosqueotroslectores
paraleeralosclsicosdelciclotroyano,asegurlaautora,queconfesqueadmiraaJK
Rowlingylegustarasaberquopinadeestahiptesissuya.SialoslectoresdeHarryPotterse
lesdanloselementoscomparativos,puedencomprenderfcilmentetramasamorosasde
Esquilo,deSfoclesodeEurpidesporquehaysimilitudes,afirmBonifatti,Licenciadaen
LetrasdelaUBA,dondetambinesprofesoraenlacarreradeEdicin.Peropiensoenun
lectorqueyaleylasaga,complet.

SiempremepreguntculeslaraznparaqueHarryPottersigacalandotanhondoentrelos
nios,sepreguntPabloMedina,directoryfundadordeLaNube,centrodedocumentacine
investigacinsobreliteraturainfantilyjuvenil,durantelapresentacinenlaCasadel
Bicentenario.Esuntextoqueplanteapreguntas,ylosniosylosjvenessesientenintrigados
porlascuestionesfilosficas,porlavidayelmundo,cosaquelosescritoresdeliteraturainfantil
sonlosnicosquehancomprendido,reflexion.ParaPabloCaramelo,actor,profesordeteatro
yotrodelospresentadores,LasvocesdelosclsicosenHarryPotteres,
simultneamente,unejerciciodeeducacindomsticaenelqueserevelaunarelacinde
intensidadconlaliteratura,unlibrodeliteraturacomparadayunejercicioldico.Ambos
citaronaBorges,aunqueporrazonesdiferentes.

HarryPotterprimerofueunfenmenodemercado.EnlaArgentinaexploten2000,conla
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publicacindeltercerlibro,queduranteelprimeraovendimsde100milejemplares.De
prontodescubrimosqueloschicoslean.Yalgunosprofesoressevierontentadosdeusarloenla
escuela.Peroelmercado,enlugardelegitimar,deslegitima,recordValeriaSorncomoltima
delasexpositoras.Sumadoestoalprejuiciodequelaliteraturainfantilseescribecon
minscula,esmuydifcilqueuninvestigadorsecomprometaconunobjetotanpocolegitimado
escasiunatrevimientohacerpieenHarryPotterpara,depaso,fomentarlalecturacrtica,
completlasecretariaacadmicadelacarreradeEdicindelaUniversidaddeBuenosAires,
quedestac,adems,ladiagramacindellibroconconceptosmarcadosenelmargensu
utilidadparalosdocentesdeescuelamedia(paraapoyarloseneldesarroll)yunrumbo:el
porvenirdelalecturaeslaantigedadclsica.
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