Guia Curso Elab y Sust de Proyectos

UNIVERSIDAD NACIONAL
SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
I Programa de Titulacin con Tesis

Elaboracin y Sustentacin de Proyectos de Investigacin
ELABORACIN Y SUSTENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN
La secuencia de trabajo de una investigacin bsicamente tiene dos partes:
La etapa del planeamiento de la investigacin.
La etapa de la ejecucin o desarrollo de la investigacin.
El curso se orienta a la primera etapa, no obstante veamos una breve descripcin:
a) La etapa del planeamiento de la investigacin.
En esta etapa la orientacin de trabajo o tipo de mtodo predominante es el mtodo Deductivo;
es decir, que se va de lo general a lo especfico.
As, aplicando criterios de identificacin de problemas sobre un rea de la realidad, se identifican
las situaciones o aspectos problemticos que afectan a esa rea; se obtiene una lista a la que
denominamos: problemtica o problema.
El problema seleccionado debe ser formulado o definido, esta formulacin puede ser
interrogativa o proposicional.
Cuando un problema ha sido formulado, entonces ya se puede pensar en el titulo de la
investigacin.
Luego, hay que formular el objetivo general y los objetivos especficos de la investigacin.
Teniendo el problema; la realidad y el marco referencial, que se mencionan en el objetivo
general, y se precisan en los objetivos especficos; se plantea la Hiptesis. Entonces se precisan
las variables.
Es, en ese momento, que hay que hacer ms precisiones sobre el diseo de la ejecucin,
definiendo el Universo y la Muestra; las tcnicas, instrumentos y fuentes o informantes; as como
las formas de tratamiento de los datos y anlisis de las informaciones.
A todo esto se le aade un cronograma de ejecucin y la propuesta de la estructura tentativa del
Informe de Investigacin o Tesis.
Con esto tenemos todos los componentes del documento llamado: Plan de Investigacin o Plan
de Tesis.
b) La etapa de la ejecucin o desarrollo de la investigacin.

En esta etapa la orientacin de trabajo o tipo de mtodo predominante, es el Mtodo Inductivo;

es decir, que en esta etapa, se va de lo especfico a lo general.
As aplicando los instrumentos de las tcnicas seleccionadas a las poblaciones de informantes
considerados en la muestra o a las fuentes respectivas, se van obteniendo datos aislados.
Los datos son tratados o tabulados; y, son convertidos en conjuntos de datos integrados,
siguiendo los cruces de la Hiptesis, es decir pasan a ser informaciones presentadas como:
cuadros, grficos, esquemas, diagramas, resmenes, etc.
Las informaciones, al ser analizadas, permiten formular apreciaciones objetivas; las
apreciaciones directamente relacionadas con la hiptesis se usan como premisas para
contrastarla.
El resultado de la contrastacin de la hiptesis, da base para la formulacin de una conclusin.
Las conclusiones fundamentan la formulacin de la propuesta de solucin al problema. Dicha
propuesta de solucin puede tener la forma de recomendaciones, lineamientos, criterios, pautas,
o alternativas.
Por ltimo, se redacta el Informe Final de la Investigacin o Tesis.
El siguiente cuadro muestra las etapas descritas y los mtodos aplicados:
ETAPA DE
PLANEAMIENTO
Tipos de Mtodos y Enfoques que integra el mtodo general

de investigacion cientfica
TIPOS DE METODOS
Trabajo de gabinete
Documento:
Plan de Investigacion
a) Mtodo Deductivo
Orientacin que va de:
De lo general
Especifico
Trabajo de campo
b) Mtodo Inductivo
Orientacin que va de:
De lo
particular
ETAPA DE EJECUCION
Lo general
Tratamiento de datos para

convertirlos en
informaciones
Anlisis
Apreciaciones
Contrastaciones.
Conclusiones
Propuestas de solucion
c) Mtodo Histrico: Orientacin que va del pasado al presente para

proyectarse al futuro.
d) Mtodo Descriptivo: Orientacin centrada en responder a la pregunta:
Cmo es la realidad?.
e) Mtodo Explicativo: Orientacin centrada en responder a las preguntas:
Por qu es as la realidad?, Cules son las causas?.
f) Mtodo Experimental: Orientacin en la que a partir de las premisas sobre:
Cmo? y Por qu?; si hacemos tal cambio, preguntamos: Qu va a suceder?.
g) Otros mtodos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
TIPOS DE ENFOQUES
El Enfoque Sistmico
El Enfoque Estructural
El Enfoque Estructural-Funcionalista
El Enfoque de la Reingeniera
El Enfoque del Desarrollo Organizacional
El Enfoque del Anlisis Transaccional,
Otros enfoques

NORMAS DE PRESENTACIN DE DOCUMENTOS ACADMICOS

EN LA FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
1.- Los documentos formales a los que se aplican las siguientes normas son la tesis, proyectos,
monografas, y otros, establecidos para su exposicin y sustentacin, para optar el Grado
Acadmico de Bachiller y el Ttulo Profesional de Ingeniero Civil.
2.- FORMATO:
Los documentos se presentaran en ejemplares originales empastados, con material
plastificado, empleando papel bond de 75 grs. u 80 grs., en formato A4. Si la naturaleza del
trabajo lo requiere, se podrn incluir hojas en formato A3, adecuadamente dobladas.
3.- REDACCIN E IMPRESIN:
Los documentos se redactaran de forma impersonal
La impresin del texto se har solo en la carilla anterior y nunca al reverso de la hoja. Cada
pgina contendr lneas escritas a espacio y medio mecanogrfico, empleando letras de 12
caracteres por pulgada. El tipo de letra deber permitir la lectura gil.
4.- MRGENES:
Se respetaran los siguientes mrgenes:
- Margen superior:
2.5 cm.
- Margen inferior: 2.5 cm.
- Margen derecho:
2.5 cm.
- Margen izquierdo:
4.0 cm.
5.- INICIO DE LA ESCRITURA:
Al empezar cualquier capitulo se debern considerar las siguientes formalidades:
Primero se contara ocho (08) lneas utilizables de arriba hacia abajo para escribir en letras
maysculas y numeracin romana: CAPITULO I, tres (03) lneas ms abajo, se consignara el
ttulo del captulo.
Luego se dejaran otras dos (02) lneas tiles en blanco y en la tercera lnea se enunciaran los
pargrafos con escritura corrida.
Por ltimo, y opcionalmente, al iniciarse la redaccin se dejaran en blanco tres (03) espacios
horizontales mecanogrficos (sangrado), al comenzar el rengln. Se aplicara esta prctica
despus de cada punto aparte.
6.- PAGINACIN:
El nmero de la pgina se colocara en el ngulo inferior derecho, sin que vaya precedido ni
seguido por signo alguno de puntuacin. Dicha numeracin ser la arbiga, reservndose la
numeracin romana en el caso de los prlogos, y empezara a contar desde la primera pgina
del captulo primero.
Se dejaran de numerar las paginas que abren parte, libro, capitulo, bibliografa e ndice, sin que
ello implique dejar de contar la numeracin.
El numero de la pagina se ajustara al margen derecho y distara de la orilla inferior de la hoja
1.5 cm.
7.- TITULACIN DE GRFICOS Y CUADROS:

Los ttulos de los grficos se colocaran en la parte inferior de los mismos, mientras que los
ttulos de los cuadros se consignaran en la parte superior de aquellos.
8.- ANEXOS:
Los anexos se insertaran adecuadamente clasificados y titulados. Si existieran planos estos
tendrn formato estandarizado, y se incluirn debidamente doblados y contenidos en sobres
plsticos resistentes.
CONTENIDO DEL PLAN DE TESIS (Art. 44 Reglamento de Grados y Ttulos)

El Plan de Tesis deber contener lo siguiente:
a) Titulo de la Tesis.
b) Nombre del graduando responsable y propuesta de un Profesor Asesor y Co-Asesores, si el
caso lo requiere.
c) Planteamiento del problema.
d) Objetivos de la Tesis: generales y especficos.
e) Marco Referencial.
f) Hiptesis (de ser el caso) y Variables.
g) Metodologa de investigacin.
h) Revisin bibliogrfica.
i) Listado referencial del cuerpo de la Tesis.
j) Cronograma de Trabajo.
k) Bibliografa bsica.
ESQUEMA DEL PLAN DE TESIS
CARATULA
a) Titulo de la Tesis
b)
Responsables:
b.1 Tesista:
b.2 Profesor Asesor:
b.3 Co-Asesores:
c)
Planteamiento del problema

(Nombrar el problema Realidad, Entidad o Empresa/ rea problemtica)
c.1. Enunciado del problema
c.1.1 Antecedentes del Problema.

Reunir los hechos en relacin con el problema, identificar las posibles relaciones
entre los hechos.
Desde cuando existe o se tiene referencias sobre este tipo de problema.
En el mundo (Apoyarse en una cita textual).
En el pas (Apoyarse en una cita textual).
En la institucin, empresa o algo similar (Si no hay fuente documental, al
menos una entrevista a un representante).
Extracto de estudios o investigaciones anteriores.
c.1.2 Diagnostico del Problema.
Sntesis y determinacin de la situacin problemtica y cules son las tendencias
de la misma.
c.2. Formulacin del problema
Formulacin interrogativa del Problema.
(Determinar el nmero de partes y la prioridad de las mismas para luego redactar
preguntas sobre cada parte del problema).
c.3. Justificacin de la Investigacin
Razones por las cuales se ha decidido realizar el estudio.
(Para quienes es necesaria y por qu; y, para quienes es conveniente y por qu;).
c.4. Limitaciones de la Investigacin
Dimensin de amplitud o contexto en el que se realizar el estudio.
(Que no imposibiliten el desarrollo de la investigacin).
d)
Objetivos de la Tesis
d.1 Objetivo general
Debe ser explicita (o tacita, solo en casos muy obvios)
d.2 Objetivos especficos.
Desagregar un objetivo especfico, por cada elemento del objetivo general.
e)
Marco Referencial
e.1 Marco Terico
Presentar los principales planteamientos que, sobre el tema de estudio, presentan las
investigaciones recientes, las teoras y las conclusiones de las mismas y la postura del
investigador respecto a la informacin revisada.
e.2 Marco Conceptual
Precisar algunos conceptos o trminos que se utilizarn en la investigacin.
f)
Hiptesis y Variables
f.1 Hiptesis
Puede sealarse una hiptesis global y subhipotesis.
f.2 Variables
Identificar y definir las variables.
g)
Metodologa de investigacin
g.1 Tipo de investigacin y tipo de anlisis predominante.
g.2 Poblacin y Muestra
g.3 Tcnicas, instrumentos y fuentes o informantes
g.4 Plan de recopilacin de datos
(Sealar con detalle las fases o etapas para la recoleccin de datos).
g.5 Plan de procesamiento de la informacin
(Sealar la forma como se procesara, analizara y presentara la informacin).
h)

Revisin bibliogrfica
(Apellido, Nombre del autor. Titulo, ciudad: resumen del contenido y extracto de los aportes a la
investigacin propuesta).
i)
Listado referencial del cuerpo de la Tesis

(Partes, captulos y numerales tentativos que tendr la Tesis o el Informe Final; y que, con los
nmeros de pagina y las correcciones o ajustes que sean necesarios, se convertir en el ndice
General o Tabla de Contenidos, de dicha Tesis o Informe Final).
j)
Cronograma de Trabajo
(Precisar actividades y tiempos, en Diagrama Gantt, lo que dar lugar a las metas)
k)
Bibliografa bsica
DESARROLLO DEL PLAN DE TESIS

A continuacin una descripcin de cada tem, y los alcances necesarios para la presentacin del
Plan de Tesis.
a)
TITULO DE LA TESIS
En el mtodo de la investigacin cientfica, es usual que la investigacin comience por
despertar el inters por un tema en particular, entonces es aconsejable seguir las siguientes
recomendaciones:
a.1. Posibles temas de tesis

Inicialmente el tema, que es la idea general, debe corresponder con algunos de los campos de
la ingeniera civil que son: estructuras, transportes, hidrulica, geotecnia, construccin y
gestin. A continuacin debe explorarse y determinar en forma especfica lo que se quiere
investigar en dicho campo.
El tema de investigacin puede generarse a travs de las siguientes estrategias:
La lectura, de libros, revistas especializadas, libro de ponencias de congresos, que
plantean reflexiones sobre la ingeniera, o que siendo de otra disciplina, aportan algo de
inters a la carrera ingenieril.
Por ejemplo, alguna revista de administracin podra plantear reflexiones aplicables a la
gestin en obras de ingeniera.

Las Hemerotecas de las universidades pueden significar una buena fuente, pues no
solamente ponen al da de lo que se ha investigado, sino que adems podra motivar la
aplicacin de temas de otras regiones a nuestra realidad.
Participacin, en congresos, conferencias, simposios y otros tipos de eventos de
exposicin y discusin de temas de ingeniera.
La experiencia individual, que a menudo nos enfrenta con interrogantes acerca de nuestra
disciplina o sobre el quehacer de la ciencia en general, los que podran convertirse en
temas de investigacin.
El aula de clase. Si el alumno es crtico y reflexivo, encontrara diversas interrogantes en las
clases y/o salidas de campo, las que adecuadamente formuladas pueden plasmarse en
temas de tesis.
Los centros de investigacin. El Centro de investigacin de la FIC desarrolla proyectos de
investigacin con sus docentes, y con frecuencia se requiere de alumnos como personal de
apoyo.
Organismos interesados en la investigacin. Existen instituciones como el CISMID,
CERESIS, etc., que desarrollan y promueven la investigacin. Es importante estar atento al
trabajo de estas instituciones.
Los Docentes. Muchos de los profesores estn interesados en desarrollar alguna
investigacin y requieren el apoyo de alumnos para el efecto. En todo caso pueden sugerir
temas de inters en su correspondiente campo ingenieril.
a.2. Factibilidad del tema de tesis
Algunos criterios para considerar la factibilidad de un tema para la tesis profesional son los
siguientes:
El tema debe ajustarse a los lineamientos del reglamento:
-
El tema debe estar suficientemente definido o delimitado.
La magnitud del tema debe corresponder o significar a un trabajo desarrollado con una
dedicacin durante un semestre.
El tema no debe haberse desarrollado o estar en desarrollo, pues significara una copia.
El postulante debe demostrar reunir los requisitos indispensables para el desarrollo de

la investigacin (suficiente informacin, conocimiento de idiomas, suficientes recursos,
etc.)

Novedad, se considera si el tema no se ha tratado o lo ha sido muy poco, o cuando se

propone una nueva forma de abordar un problema de investigacin.
El tema contribuye a resolver un problema especfico.
a.3. Titulo del tema de tesis
Definida la idea o el tema, es necesario sintetizarlo en una frase que exprese la esencia de la
idea, lo que constituye el titulo del estudio o de la tesis.
El titulo debe ser general, en cuanto recoge la esencia del tema que va a tratarse, pero
especifico en cuanto debe referirse al problema objeto de investigacin.
El titulo debe demostrar el tema y, en particular, el problema que va a investigarse, que
igualmente debe reflejarse en todo el proceso del desarrollo del estudio.
Pautas sobre el Titulo
La experiencia aconseja la conveniencia de esperar hasta despus de haber formulado el
problema, para pensar en el titulo de la investigacin.
La idea central de un buen titulo, debera considerar relevante:
a) La realidad que se va a investigar (El objeto de la investigacin).
b) Lo nuevo de lo que se va a investigar.
c) El tipo de propuesta de solucin.
El enunciado del ttulo:
a) Puede ser afirmativo o interrogativo (No es recomendable usar negativo porque se puede
confundir con el nombre del problema)
b) Debe ser breve; pero, simultneamente claro y preciso.
c) Debera ser atractivo, llamativo; que capte la atencin.
d) Si en el no se precisa el tipo de propuesta de solucin, se entiende que esta ser:
recomendaciones.
e) Si se desea precisar el tipo de propuesta de solucin; despus de la referencia a lo que se
va a analizar, debera precisarse: Lineamientos para; o Criterios; o Pautas; o
Alternativas; etc. Pero solo una de esos tipos de propuesta de solucin.
f) Finalmente, recordar que el titulo debe nombrar la investigacin; y, no que la investigacin
busque que la realidad se acomode al ttulo.
b)

NOMBRE DEL GRADUANDO RESPONSABLE Y PROPUESTA DE UN PROFESOR

ASESOR Y CO-ASESORES, SI EL CASO LO REQUIERE.
El responsable de la investigacin es el Tesista. Debe proponerse a un Profesor Asesor, quien
deber suscribir el plan de tesis en todas sus pginas.
Los Asesores sern docentes ordinarios de la Facultad de Ingeniera Civil de la Universidad
Nacional Santiago Antnez de Mayolo. A solicitud del graduando y en coordinacin con el
Asesor, se podr designar como co-asesor a docentes de otras Facultades de la UNASAM o
de otras universidades. Excepcionalmente podr ser Asesor un docente contratado de la
especialidad con ms de cinco (05) aos de experiencia profesional.
El Asesor es el encargado de orientar y supervisar el desarrollo de la Tesis del graduando,
revisando peridicamente los avances. El Asesor, deber contar con experiencia profesional e
investigacin en la materia, y con Titulo Profesional. El asesor es responsable de la seriedad
metodolgica, cientfica y la coherencia del trabajo, podr disentir en aspectos y
planteamientos parciales del mismo, inclusive en lo referente a las conclusiones.
c)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En investigacin, problema es todo aquello que se convierte en objeto de reflexin y sobre el
cual se percibe la necesidad de conocer y, por lo tanto, de estudiar.
En este sentido, problema no es algo disfuncional, molesto o negativo, sino todo aquello que
incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta que su solucin sea til, es decir, buscando una
respuesta que resuelva algo prctico o terico.
Se entiende como problema de investigacin la situacin, el fenmeno, el evento, el hecho u
objeto del estudio a realizar.
No es suficiente visualizar un problema, adems es necesario plantearlo adecuadamente.
Plantear un problema de investigacin significa: enunciar el problema y formular el problema.
1. ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Consiste en presentar, mostrar y exponer las caractersticas o los rasgos del tema, situacin
o aspecto de inters que va a estudiarse, es decir, describir el estado actual de la situacin
problema.

Enunciar un problema es contar lo que est pasando en relacin con una situacin, con una
persona o con una institucin; es narrar los hechos que caracterizan esa situacin,
mostrando las implicaciones que tiene y sus soluciones.
Enunciar un problema requiere precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo, a detalle
y con precisin. Asimismo, se deben ambientar todas las caractersticas que enmarcan el
problema; tambin hay que comenzar por narrar los antecedentes de la situacin de
estudio, as como incluir y mostrar los hechos, las relaciones y las explicaciones que sean
importantes en la caracterizacin del problema.
Se sugiere tomar en cuenta los siguientes aspectos:
ANTECEDENTES. Reunir los hechos en relacin con el problema, identificar las posibles
relaciones entre los hechos.
Desde cuando existe o se tiene referencias sobre este tipo de problema.
En el mundo (Apoyarse en una cita textual).
En el pas (Apoyarse en una cita textual).
En la institucin, empresa o algo similar (Si no hay fuente documental, al menos
una entrevista a un representante).
DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA. En general, el trmino indica el anlisis que se realiza
para determinar cul es la situacin problemtica y cules son las tendencias de la misma.
Esta determinacin se realiza sobre la base de informaciones, registros, datos y hechos
recogidos y ordenados sistemticamente, que permiten juzgar mejor qu es lo que est
pasando.
Debe entenderse que para lograr definir bien el problema hay que poseer un conocimiento
previo sobre la situacin a estudiar, lo cual habr de reflejarse en un conocimiento general
que debe tener el investigador sobre el objeto o sujeto a estudiar y sobre investigaciones
especificas adelantadas en el tema del asunto.

2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Un problema se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronstico
sobre la situacin problema. Este pronstico se plantea mediante la formulacin de
preguntas orientadas a dar respuesta al problema de investigacin.
Determinar el nmero de partes y la prioridad de las mismas para luego redactar preguntas
sobre cada parte del problema.
Los requisitos que deben cumplir las preguntas de investigacin son:
Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no valdra la pena realizar el
estudio).
Que puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles).
Que impliquen usar medios ticos.
Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte conocimiento a un
campo de estudio).
3. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
El trabajo est orientado a la resolucin de algn problema; por consiguiente, es necesario
justificar, o exponer, los motivos que merecen la investigacin.
La justificacin son las razones por las cuales se ha decidido realizar el estudio.
Cules son las razones que justifican llevar a cabo la investigacin?, Para quienes es
necesaria y por qu; y, para quienes es conveniente y por qu?
Criterios de justificacin:
Justificacin terica, cuando el propsito del estudio es generar reflexin y debate
acadmico sobre el conocimiento existente, confrontar una teora, contrastar
resultados.
Justificacin practica, cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo
menos, propone estrategias que al aplicarse contribuiran a resolverlo.
Justificacin metodolgica, se da cuando el proyecto propone un nuevo mtodo o una
nueva estrategia para generar conocimiento valido y confiable.

Por otro lado puede sealarse la importancia o trascendencia de los hechos y de la

investigacin.
4. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN
No solo es necesario justificar la investigacin, adems debe determinarse su cubrimiento o
dimensin para conocer su viabilidad.
La delimitacin se refiere a la dimensin de amplitud o contexto en el que se realizar el
estudio (ej. determinado periodo de tiempo; una zona geogrfica; un criterio socio
demogrfico, tal como personas de determinado sexo, nivel educativo, etc.)
Cul es la dimensin o alcance de la misma?
Las limitaciones pueden referirse a:
Limitaciones de tiempo, determinar el periodo dentro del cual se realizara el estudio.
Limitaciones de espacio o territorio, el trabajo puede limitarse a una zona, a una
ciudad, una regin, etc.
Limitaciones de recursos, disponibilidad de recursos.
Limitaciones diversas, limitaciones de informacin, poblacin disponible, dificultad de
acceso, etc.
d)
OBJETIVOS DE LA TESIS: GENERALES Y ESPECFICOS

En el quehacer de los seres humanos, una de las preguntas bsicas, es la pregunta: Para
qu? hacer tal o cual cosa.
Al responder a esa pregunta formulamos como respuesta algn tipo o nivel de propsito.
Todo propsito es algo que pretendemos o nos hemos propuesto perseguir, alcanzar, lograr,
cumplir, desarrollar o ejecutar.
Niveles de los propsitos:
Los niveles de los propsitos son: la finalidad, el objetivo general, los objetivos especficos, las
metas, las actividades y finalmente las tareas o acciones, como se muestra en el siguiente
cuadro:

NIVELES, ATRIBUTOS Y DESIGNACIONES

SEMNTICAS DE LOS PROPSITOS
Niveles
Atributos
Objetivos
Designaciones semnticas
1. Finalidad
Razn de ser de la Empresa
Fin Supremo
a) Valorativa
b) Cualitativa
c) Permanente
A la finalidad:
se persigue
2. Objetivo General
Fin
a) Cualitativo
b) Integral
c) Terminal
Al objetivo general:
se alcanza
3. Objetivos Especficos
a) Cualitativos
b) Conductuales
c) Especficos
Los objetivos especficos:

se logran
4. Metas
a) Cuantitativas
b) Actividades
c) Tiempos
Las metas:
se cumplen
5. Actividades
a) Cuantitativas
Las actividades:
b) Conjunto de tareas o acciones se desarrollan
repetitivas
c) Precisan el tiempo a insumir
6. Tareas o acciones
a) Cuantitativas
b) Repetitivas
c) Efectuadas por personas
Las tareas o acciones:

se ejecutan
Secuencia de los propsitos:

Al Plan de Tesis no le corresponde como propsito, el nivel de la finalidad; que solo
corresponde a entidades o seres permanentes. El mximo nivel que le corresponde es el
objetivo general.
a. Secuencia de planeamiento (Plan de Tesis)
En la etapa de concepcin, diseo y formulacin del Plan de Tesis la secuencia de los
propsitos es:
- Formulacin del objetivo general.
- Desagregacin de los objetivos especficos.
- Determinacin de las metas.
- Determinacin de las actividades y tiempos.
- Desagregacin de las tareas o acciones
b. Secuencia de la Ejecucin
En la etapa de ejecucin del plan y desarrollo de la investigacin, la secuencia es la
inversa:
- Ejecucin de tareas o acciones.
- Desarrollo de las actividades
- Cumplimiento de las metas.
- Logro de los objetivos especficos.

- Alcance del objetivo general.

Estas secuencias se pueden apreciar en el siguiente cuadro:
Objetivos
OBJETIVOS
Inicio
De la
Investigacion
Fin
Objetivo General
Objetivos especficos
Metas
Actividades (tiempos)
Tareas o acciones
Secuencia de Ejecucin
Secuencia de planeamiento
SECUENCIAS CONJUNTAS DE PLANEAMIENTO Y

EJECUCIN DEL PLAN Y DESARROLLO DE LA
INVESTIGACIN
CRONOGRAMA
Objetivos: general y especficos

Los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse; por lo
tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin se orientara a lograr estos objetivos. Estos
deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones.
Puesto que todo objetivo implica la accin que se desea lograr, entonces es importante tener
en cuenta que al redactar los objetivos deben utilizarse verbos en infinitivo.
Ejemplos:
Determinar Verificar
Definir
Identificar
Disear
Conocer
Evaluar
Elaborar
Estudiar
Describir
Proponer
Plantear
Formular
Analizar
Corroborar

El objetivo general debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea
expresada en el titulo del trabajo.
Elementos bsicos de un objetivo general de investigacin cientfica
El objetivo general de una investigacin cientfica es el enunciado proposicional que explicita el
propsito global o integral de la investigacin; y que, entraa, como elementos bsicos:
a) La realidad. Que se va a analizar, la parte de la realidad que es objeto de la investigacin, a
la que el problema afecta.
b) El Marco Referencial. El patrn comparativo respecto al cual se compara analticamente la
realidad.
c) El tipo de anlisis o comparacin (de a con respecto a b).
d) Lo que se pretende identificar o descubrir. Generalmente las causas de las partes del
problema.
e) El tipo de propuesta de solucin (Generalmente Recomendaciones).
Objetivos especficos de la investigacin cientfica:
Los objetivos especficos se desprenden del general y deben ser formulados de forma que
estn orientados al logro del objetivo general, es decir, que cada objetivo especfico este
diseado para lograr un aspecto de aquel; y todos en su conjunto, la totalidad del objetivo
general.
Los objetivos generales para ser identificados o conocidos, requieren a su vez de la
identificacin y establecimiento de los aspectos ms especficos o sub componentes, de los
componentes o estructuras ms globales. Los objetivos especficos son desagregados o
desentraados del objetivo general, que los integra o contiene, y se determinan sealando las
caractersticas existentes en los sub aspectos o partes especficas de un aspecto general, los
mismos que permitirn entender en conjunto los objetivos generales.
Ningn objetivo especfico debe cambiar ni distorsionar el sentido de lo entraado en el objetivo
general del que se deriva.
Si el objetivo general tiene cinco elementos bsicos, el nmero de objetivos especficos a
desagregar es igual

Objetivos
PARTES DEL OBJETIVO

I. Anlisis de un
problema nuevo
(B)
(C)
MARCO
REFERENCIAL
O PATRON
COMPARATIVO
TIPO DE
COMPARACION
O ANALISIS
II. Tipos de propuesta

de solucion
(D)
LO QUE SE
PRETENDE
IDENTIFICAR O
DESCUBRIR
(RELACIONES
CAUSALES DEL
PROBLEMA
(E)
PROPUESTA DE
SOLUCION
(RECOMENDACIO
NES O
LINEAMIENTOS,
CRITERIOS O
PAUTAS, ETC.)
(A)
REALIDAD A
LA QUE EL
PROBLEMA
AFECTA
ELEMENTOS DEL OBJETIVO
Objetivos
Redaccin del Objetivo general y los

especficos de la investigacin cientfica:
Secuencia
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Secuencia
OBJETIVO GENERAL
a)
b)
c)
d)
La Realidad
El Marco Referencial
El tipo de anlisis
Lo que se pretende
identificar o describir
e) El tipo de propuesta
de solucion
e)
objetivos
a)
b)
c)
d)
El Marco Referencial
La Realidad
El tipo de anlisis
Lo que se pretende
identificar o describir
e) El tipo de propuesta
de solucion
MARCO REFERENCIAL
Qu es el marco de referencia y cmo se elabora?
Antes de realizar cualquier investigacin, es importante que se fundamente el estudio a
realizar, con el conocimiento que en el momento existe sobre el mismo tema objeto del estudio
a realizar.

El marco de referencia es entonces, la fundamentacin terica que soporta el estudio a

realizar. Este marco terico comprende varios marcos, pero los indispensables en cualquier
investigacin son: el marco terico y el marco conceptual.
MARCO TERICO
El marco terico consiste en presentar los principales planteamientos que, sobre el tema de
estudio, presentan las investigaciones recientes, las teoras y las conclusiones de las mismas y
la postura del investigador respecto a la informacin revisada enmarcando la investigacin en
el marco construido.
En esta parte del estudio en imprescindible realizar las respectivas citas bibliogrficas o citas
de pie de pgina, siguiendo criterios metodolgicos definidos para tal efecto (consultar normas
tcnicas para presentacin de referencias bibliogrficas).
Para la elaboracin del marco terico es muy importante revisar estudios realizados por
diferentes investigadores y as presentar las diferentes posturas y conclusiones que stos han
planteado en los informes de sus respectivas investigaciones.
La mejor fuente de informacin para el marco terico son los artculos que se publican en
revistas especializadas. Las diferentes instituciones hoy cuentan con excelentes bibliotecas y
hemerotecas donde Usted puede consultar y revisar diferentes bases de datos.
Tambin es usual encontrar en los libros de texto referencias sobre diferentes temas para
consulta de los principales journals pertenecientes a distintos campos del conocimiento.
MARCO CONCEPTUAL
El marco conceptual consiste en precisar algunos conceptos o trminos que se utilizarn en la
investigacin y se definen textualmente con el propsito de evitar diferentes interpretaciones de
estos por parte del lector del documento y del informe de investigacin.
La elaboracin del Marco Terico usualmente comprende dos etapas:
La revisin analtica de la literatura correspondiente.
La construccin del marco terico, lo que puede implicar la adopcin de una teora.

Revisin de la literatura
Implica detectar, consultar y obtener la bibliografa (referencias) y otros materiales que sean
tiles para los propsitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin
relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de investigacin. Esta revisin debe ser
selectiva.
Pasos que usualmente se siguen:
1. Inicio de la revisin de la literatura. Consultando a uno o varios expertos en el tema y
buscando va internet- fuentes primarias en centros o sistemas de informacin y bases de
referencias y datos.
2. Obtencin (recuperacin) de la literatura. Una vez identificadas las fuentes primarias es
necesario localizarlas en las bibliotecas fsicas y electrnicas, filmotecas, hemerotecas,
videotecas u otros lugares,
3. Consulta de la literatura. Seleccionar las que sern de utilidad para nuestro marco terico y
desechar las que no nos sirvan.
4. Extraccin y recopilacin. Se revisa cuidadosamente la literatura seleccionada y se extrae la
informacin necesaria para integrarla y desarrollar el marco terico. Es recomendable
anotar los datos completos de identificacin de cada referencia.
Para seleccionar las fuentes primarias que servirn para elaborar el marco terico es
conveniente hacerse las siguientes preguntas:
la referencia se relaciona con mi problema de investigacin?
Cmo?
Qu aspectos trata?
ayuda a que se desarrolle ms rpida y profundamente mi estudio?
desde qu ptica y perspectiva aborda el tema?
Para analizar las referencias tomar en cuenta:
Cercana o similitud a nuestro planteamiento (utilidad)
Semejanza a nuestro mtodo y muestra.
Fecha de publicacin o difusin (entre ms reciente, mejor)
Que implique investigacin emprica (recoleccin y anlisis de datos).
Rigor y calidad del estudio (cuantitativo, cualitativo o mixto)
Un buen marco terico no es aquel que contiene muchas pginas, sino que trata con
profundidad nicamente los aspectos relacionados con el problema, y que vincula de manera
lgica y coherente los conceptos y las proposiciones existentes en estudios anteriores. Es

importante insistir en que el marco terico no es un tratado de todo aquello que tenga relacin
con el tema global o general de la investigacin, sino que se debe limitar a los antecedentes del
planteamiento especfico del estudio.
Mtodos para organizar y construir el marco terico
Una vez extrada y recopilada la informacin que nos interesa de las referencias, podremos
empezar a elaborar el marco terico, el cual se basara en la integracin de la informacin
recopilada.
Un paso previo consiste en ordenar la informacin recopilada d acuerdo con uno o varios
criterios lgicos y adecuados (cronolgicamente, por subtemas, por teoras, etc.).
Mtodos:
Mtodo de mapeo. Implica elaborar un mapa conceptual y, con base en este, profundizar en la
revisin de la literatura y el desarrollo del marco terico.
Mtodo por ndices. Consiste en desarrollar, en primer lugar, un ndice tentativo del marco
terico, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente especfico, para
posteriormente colocar la informacin (referencial) en el lugar correspondiente dentro del
esquema.
Finalmente en la redaccin del marco terico deben elaborarse las citas bibliogrficas y las
notas de pie de pgina.
f)
HIPTESIS
Qu son las hiptesis de investigacin y cmo se plantean?
Las hiptesis son respuestas que el investigador da a los interrogantes de la investigacin
antes de ser realizada. La palabra hiptesis deriva del griego hypotthesis, que significa
suposicin de una cosa posible, de la que se saca una consecuencia. Una hiptesis es la
explicacin anticipada y provisional de alguna suposicin que se trate de comprobar o
desaprobar, a travs de los antecedentes que se recopilan sobre el problema de investigacin
previamente planteado.

En las propuestas de investigacin es importante tener claro que no en toda investigacin es

necesario plantear hiptesis. Es usual que en los estudios experimentales se planteen
hiptesis, pero no necesariamente, esto debe hacerse en los estudios descriptivos.
Se formulan hiptesis cuando en la investigacin se quiere probar una suposicin y no solo
mostrar los rasgos caractersticos de una determinada situacin. Es decir, se formulan
hiptesis en las investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas variables
entre s, o el efecto de un rasgo o una variable en relacin con otro(a).
Las investigaciones del tipo descriptivo no requieren formular hiptesis; es suficiente plantear
algunas preguntas de investigacin que surgen del planteamiento del problema, de los
objetivos y, por supuesto, del marco terico que soporta el estudio.
Formulacin de hiptesis: alcance, enfoque y

modalidad mixta
Alcance del
estudio
Modalidad de dos
etapas
Modalidad de enfoque
principal
de
Sin
formulacin
hiptesis.
de
Modalidad mixta
1. Exploratorio
Sin
formulacin
hiptesis.
Sin formulacin
hiptesis.
2. Descriptivo
Formulacin de hiptesis
para pronosticar un hecho
en la etapa cuantitativa.
Solo se formulan hiptesis

cuando se pronostica un
hecho o dato, si el enfoque
principal es cuantitativo.
Formulacin
de
hiptesis para formular
un hecho.
3. Correlacional
en la etapa cuantitativa y
posiblemente
en
la
cualitativa, si se realiza
como la segunda fase.
correlacionales cuando el
enfoque
principal
es
cuantitativo y variable, si
este es cualitativo.
Muy
formulacin
hiptesis.
probable
de
4. Explicativo
en la etapa cuantitativa y
posiblemente
en
la
cualitativa, se realiza
como la segunda fase.
causales cuando el enfoque
principal es cuantitativo y
variable,
si
este
es
cualitativo.
Muy
formulacin
hiptesis.
probable
de
Los requisitos de una hiptesis son:

a) Ser un enunciado racional explicito.
b) Como enunciado, ser proposicional.
c) Debe tener base cientfica y ser consecuente con ella.
d) Su enunciado proposicional debe ser (internamente) lgicamente consistente.
e) Ser semnticamente apropiada y correcta, en los trminos que emplea.
de

f) Debe cruzar variables (en las sub hiptesis) y factores o subfactores (en la hiptesis
global).
g) Debe constituir planteamiento nuevo (propuesta nueva) de solucin a un problema no
resuelto (tambin nuevo).
h) Debe tener poder explicativo (responder al Por qu?) o predictivo (responder al Cmo
ser?).
i) Debe tener potencial creativo-innovador.
j) Debe ser contrastable.
Como existen varios tipos de hiptesis y un procedimiento especfico para la prueba de estas,
es importante revisar este tema en el libro de metodologa y algn libro de estadstica que
ilustre el tema de prueba de hiptesis.
Hiptesis y variables
Para probar las hiptesis es necesario identificar el concepto de variable, porque las hiptesis
son suposiciones acerca de variables. Una variable es una caracterstica, atributo, propiedad o
cualidad que pueda estar o no presente en los individuos, grupos o sociedades; puede
presentarse en matices o modalidades diferentes o en grados, magnitudes o medidas distintas.
Variables independientes, dependientes e intervinientes.
Variable Independiente, es todo aquel aspecto, hecho, situacin, rasgo, etc., que se considera
como la causa de en una relacin entre variables.
Variable dependiente, es el resultado o efecto producido por la accin de la variable
independiente.
Variables intervinientes, son todos aquellos aspectos, hechos y situaciones del medio
ambiente, las caractersticas del sujeto/objeto de la investigacin, el mtodo de investigacin,
etc., que estn presentes o intervienen (de manera positiva o negativa) en el proceso de la
interrelacin de las variables independiente y dependiente.
Ejemplo:
Hiptesis:
La inclusin de fibras vegetales en las placas de yeso le brinda mayor flexibilidad a las mismas.
Variable independiente: La cantidad de fibras vegetales.

Variable dependiente: Flexibilidad de las placas de yeso.

Variables intervinientes: Cantidad de agua, espesor de las placas, tiempo de fraguado.
Operacionalizacin de variables
Una vez planteadas las hiptesis, se tiene que identificar las variables que contiene la
investigacin, generalmente indicando su posicin, es decir identificar si es, independiente o
dependiente, luego se debe sealar los indicadores que tienen las variables, los mismos que
pueden ser de orden cualitativo y/o cuantitativo, para luego establecer los tems de medicin
por cada uno de los indicadores.
Para operacionalizar variables es necesario primero definirla conceptualmente, luego
operacionalmente y por ltimo encontrar los indicadores.
Ejemplos:
Variable
Definicin conceptual
Definicin operacional
indicadores
Clima
organizacional
Conjunto de percepciones
compartidas por los
empleados respecto a
factores de su entorno
laboral.
Escala Clima-UNI con 73 tems para

medir las siguientes dimensiones del
clima organizacional: moral, apoyo de
la direccin, innovacin, percepcin de
la empresa-identidad-identificacin, etc.
Nivel de organizacin
Grado de apoyo entre
empleados
Etc.
Rendimiento
del trabajador
Es el producto o la
produccin del trabajo fsico
de un personal de obra
Cantidad de obra realizada.

Calidad de la obra realizada.
N de m2 construidos
N de horas
empleadas
Calidad: pobre ( )
regular ( ) buena ( )
Definiciones conceptuales: Son abstracciones articuladas en palabras que facilitan su

comprensin. Amplan la dimensin de las variables independiente o dependiente, lo que
permite precisar el concepto de la misma.
Definiciones operacionales: Son las denominadas definiciones de trabajo, para identificar y
traducir los elementos y datos empricos que expresan o identifican el fenmeno en cuestin.
Asigna significado a un concepto describiendo las actividades ejecutables, observables y
factibles de comprobacin. Consisten en un conjunto de instrucciones sobre cmo medir una
variable.

El grafico siguiente muestra los pasos para el establecimiento de la hiptesis:
Proceso de la investigacion
Planteamiento
del Problema
Definir el
Problema
Objetivos
Hiptesis
Variables
INDICADORES
DEFINICION
CONCEPTUAL
g)
DEFINICION
OPERACIONAL
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
TIPO DE INVESTIGACIN
Despus de elaborar el marco de referencia de la investigacin a realizar, el paso siguiente
consiste en definir el tipo de estudio desde el cual se abordar la investigacin propuesta.
Es importante recordar que, en investigacin, existen diferentes tipos de estudio y la
investigacin a realizar se ubica en uno de ellos.
Por su propsito fundamental:
La investigacin Terica, Pura o Bsica.
La investigacin Aplicada, Tecnolgica o de Desarrollo
Por la funcin cientfica:
La investigacin Descriptiva.
La investigacin Explicativa.
La investigacin Predictiva.

TIPOS DE INVESTIGACIN
Histrica
Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del

presente
Documental
Analiza informacin escrita sobre el Tema Objeto de Estudio
Descriptiva
Resea rasgos, cualidades o atributos de la Poblacin Objeto de

Estudio
Correlacional
Mide el grado de relacin entre las variables de la Poblacin estudiada
Explicativa
Da razones del porqu de los fenmenos
Estudio de Casos
Analiza una unidad especfica de un Universo Poblacional
Seccional
Recoge informacin del Objeto de Estudio en oportunidad nica
Longitudinal
Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de

una misma poblacin con el propsito de evaluar los cambios
Experimental
Analiza el efecto producido por la accin o manipulacin de una o ms

variables independientes sobre una o varias dependientes
Propsitos y valor de los diferentes alcances de las investigaciones

Alcance
Exploratorio
Propsito de las investigaciones
Valor
Se realiza cuando el objetivo es examinar un
Ayuda a familiarizarse con fenmenos desconocidos,
tema o problema de investigacin poco
obtener informacin para realizar una investigacin ms
estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no
completa de un contexto particular, investigar nuevos
se ha abordado antes.
problemas, identificar conceptos o variables

promisorias, establecer prioridades para investigaciones
futuras, o sugerir afirmaciones y postulados.
Descriptivo
Busca especificar las propiedades, las
Es til para mostrar con precisin los ngulos o
caractersticas y los perfiles de personas, grupos,
dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad,
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
contexto o situacin.
fenmeno que se someta a un anlisis.

Correlacional
Su finalidad es conocer la relacin o grado de
En cierta medida tiene un valor explicativo, aunque
asociacin que exista entre dos o ms
parcial, ya que el hecho de saber que dos conceptos o
conceptos, categoras o variables en un contexto
variables se relacionan aporta cierta informacin
Explicativo

en particular.
explicativa.
Est dirigido a responder por las causas de los
Se encuentra ms estructurado que las dems
eventos y fenmenos fsicos o sociales. Se
investigaciones (de hecho implica los propsitos de
enfoca en explicar por qu ocurre un fenmeno y
estas); adems de que proporciona un sentido de
en qu condiciones se manifiesta, o por qu se
entendimiento del fenmeno a que hacen referencia.
relacionan dos o ms variables.
Niveles que pueden alcanzar las investigaciones, la relacin causal y el predominio del
tipo de anlisis
Niveles que pueden alcanzar las investigaciones, la

relacin causal y el predominio del tipo de anlisis
Nivel o alcance de la
Investigacin
Nivel
Relacin
Causal
Tipo de Anlisis
predominante
1. Exploratoria
V Nivel
No causal
Cualitativo documental
(cuantitativo aplicado)
2. Descriptiva
IV Nivel
No causal
Cualitativo documental
3. Correlacional
IV Nivel
No causal
Cuantitativo aplicado
(cualitativo terico)
4. Explicativa
III Nivel
Causal
(Con Hiptesis)
5. Predictiva o experimental
III Nivel
Causal
(Con Hiptesis)
6. Solo si, en 4 o 5, se descubre

una constante de cambio y
enuncia una ley cientfica
(Automticamente
sube su nivel)
II Nivel
Causal
(Con Hiptesis)
Cualitativo terico
7. Se plantea una nueva teora

(investigando leyes cientficas)
(Automticamente
sube su nivel)
I Nivel
Causal
(Con Hiptesis)
Cualitativo terico
POBLACIN Y MUESTRA
La poblacin y muestra as como la recoleccin y el procesamiento de informacin conforman
las llamadas estrategias metodolgicas de la investigacin.
La poblacin y la muestra definen los sujetos (personas, organizaciones, hechos, etc.) sobre
los cuales recae el estudio. Cuando en la investigacin se requiere toda la poblacin se

denomina censo, pero cuando solo se recurre a una parte de ella, se denomina tamao
muestral.
En este paso se define el nmero de sujetos que harn parte del estudio. Para estimar el
respectivo tamao de muestra se utilizan las tcnicas de muestreo y la asesora de expertos en
el respectivo tema.
Poblacin
Es la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas caractersticas similares y sobre las
cuales se desea hacer inferencia.
Una definicin adecuada de poblacin debe realizarse a partir de los siguientes trminos:
elementos, unidades de muestreo, alcance y tiempo.
Muestra
Es la parte de la poblacin que se selecciona, de la cual realmente se obtiene la informacin
para el desarrollo del estudio y sobre la cual se efectuaran la medicin y la observacin de las
variables objeto de estudio.
Pasos para definir una muestra:
a. Definir la poblacin.
b. Identificar el marco muestral.
c. Determinar el tamao de la muestra.
d. Elegir un procedimiento de muestreo.
e. Seleccionar la muestra.
Tamao de la muestra
Debe estimarse siguiendo los criterios que ofrece la estadstica, y por ello es necesario conocer
algunas tcnicas o mtodos de muestreo.
Mtodos de muestreo
Mtodo probabilstico:
Muestreo aleatorio simple
Muestreo sistemtico
Muestreo estratificado
Muestreo por conglomerados

Muestreo de reas
Muestreo polietapico
Mtodo no probabilstico:
Muestreo por conveniencia
Muestreo con fines especiales
Muestreo por cuotas
Muestreo de juicio
RECOPILACIN DE INFORMACIN
Quin proveer la informacin en el trabajo de campo y cmo se recoger?
El paso siguiente a la definicin de la poblacin y muestra es la recoleccin de informacin que
implica las fuentes de datos y las tcnicas para la obtencin de la informacin.
La etapa de recoleccin de informacin se conoce tambin como trabajo de campo, es un
aspecto muy importante, pues de ello dependen la confiabilidad y validez del estudio, lo que
requiere cuidado y dedicacin.
El trabajo de campo consiste bsicamente en profundizar en el marco de referencia
especialmente el marco terico del estudio, el cual se constituir en uno de los captulos del
informe final de la investigacin.
Los datos o informacin que se recolectan son el medio a travs del cual se prueban las
hiptesis, se responden las preguntas de investigacin y se logran los objetivos del estudio.
NOTA: En el anteproyecto se menciona lo que se har, mientras que en el documento del
informe final se menciona lo que se hizo.
Fuentes de recoleccin de informacin
Las fuentes de recoleccin pueden ser primarias y secundarias.

Fuentes primarias, son todas aquellas de las cuales se obtiene informacin directa, es decir,
de donde se origina la informacin. Se conoce como informacin de primera mano o desde el
lugar de los hechos.
Estas fuentes son las personas, las organizaciones, los acontecimientos, el ambiente natural,
etc.
Fuentes secundarias, son todas aquellas que ofrecen informacin sobre el tema por
investigar, pero no son la fuente original de los hechos o las situaciones, sino que solo los
referencian.
Las principales fuentes secundarias son los libros, las revistas, los documentos escritos, los
documentales, los noticieros y los medios de informacin.
Cualquiera de estas fuentes es vlida siempre y cuando el investigador siga un procedimiento
sistematizado y adecuado a las caractersticas del tema y a los objetivos, al marco terico, al
tipo de estudio.
Tcnicas de recoleccin de informacin
De acuerdo con el mtodo y el tipo de investigacin a realizar, se utilizan unas u otras tcnicas.
Men de tcnicas e instrumentos

Tcnica
Instrumento
Informantes o fuentes
Principales ventajas
Principales
desventajas
Encuesta
Cuestionario
Informantes (3ras
personas numerosas)
Aplicable a gran
numero de
informantes. Sobre
gran numero de datos
Poca profundidad
Entrevista
Gua de entrevista
Informantes (3ras
personas especiales,
muy pocas)
Permite profundizar
los aspectos
interesantes
Difcil y costosa.
Solo aplicable a un
pequeo numero de
informantes
importantes.
Anlisis
documental
Fichas (precisar el tipo:

textuales, resumen,
etc.)
Fuentes :
Precisarlas
Muy objetiva.
Puede constituir
evidencia.
Aplicacin limitada a
fuentes documentales
Observacin
de campo
Gua de observacin de
campo (Diario,
cuaderno de notas,
mapas, dispositivos
mecnicos o de
registro)
Informante
1ra persona: El propio
investigador
Contacto directo del

investigador con la
realidad
Aplicacin limitada a
aspectos fijos o
repetitivos.
Focus Group
Guas de entrevistas
(varias)
Informantes :
Grupos de especialistas
o representantes de un
nicho de mercado
Es la que nos permite

profundizar mas
Difcil y costosa.
Requiere repetirse 10 o
mas veces

La Investigacin cuantitativa, utiliza los siguientes instrumentos y tcnicas:

Encuestas
Entrevistas
Observacin sistemtica
Escalas de actitudes
Anlisis de contenido
Test estandarizados y no estandarizados
Grupos focales y grupos de discusin
Pruebas de rendimiento
Inventarios
Fichas de cotejo
Experimentos
Tcnicas proyectivas
Pruebas estadsticas
La Investigacin del tipo cualitativo, utiliza los siguientes instrumentos y tcnicas:
Entrevista estructurada y no estructurada
Observacin sistemtica y no sistemtica
Historias de vida
Autobiografas
Ancdotas
Relatos
Notas de campo
Preguntas etnogrficas
Anlisis de documentos
Diarios
Cuadernos
Archivos
Cuestionarios
Mtodos sociometricos
Survey social
Inventarios y listados de interacciones
Grabaciones en audio y video

Fotografas y diapositivas
Test de rendimiento
Tcnicas proyectivas
Grupos focales y grupos de discusin
Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa

Investigacin cualitativa
Investigacin cuantitativa
Centrada en la fenomenologa y
Basada en la induccin probabilstica del
comprensin
positivismo lgico
Observacin naturista sin control
Medicin penetrante y controlada
Subjetiva
Objetiva
Inferencias de sus datos
Inferencias ms all de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso
Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos"
Datos "slidos y repetibles"
No generalizable
Generalizable
Holista (considera el fenmeno como un

todo)
Realidad dinmica
Particularista
Realidad esttica
Proceso para la recoleccin de informacin

La recopilacin de informacin es un proceso que implica una serie de pasos.
a) Tener claros los objetivos propuestos y las variables de la hiptesis (si las hay).
b) Haber seleccionado la poblacin o muestra objeto de estudio.
c) Definir las tcnicas de recoleccin de informacin (elaborarlas y validarlas).
d) Recoger la informacin para luego procesarla para su respectiva descripcin, anlisis y
discusin.

Procedimiento. Se especifican con detalle las fases o etapas que se seguirn para la
obtencin de los datos. En los estudios experimentales se seala la forma como se aplicar la
variable independiente y cmo se registrar o medir la variable dependiente, as como el
control de variables extraas. En general, el procedimiento describe los pasos a seguir para
realizar el estudio.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Cmo se realizar el procesamiento de la informacin que se obtenga del trabajo de
campo?
En la propuesta o anteproyecto de investigacin es importante definir previamente cmo se
realizar el procesamiento de la informacin que se obtenga del trabajo de campo a realizar
durante el desarrollo de la investigacin.
Se plantea en este aparte las herramientas estadsticas a utilizar para el procesamiento de la
informacin explicitando el uso o no de programas especializados de computador.
Esta parte consiste en procesar los datos obtenidos de la poblacin objeto de estudio durante
el trabajo de campo, y tiene como finalidad generar resultados (datos agrupados y ordenados),
a partir de los cuales se realizara el anlisis segn los objetivos y las hiptesis o preguntas de
la investigacin realizada.
NOTA: En el anteproyecto se menciona como se tiene previsto efectuar el procesamiento de la
informacin obtenida, mientras que en el documento del informe final hay que mostrar este
procedimiento mediante la descripcin de los resultados de la investigacin.
Procedimiento para el procesamiento de informacin
Para efectuar un procesamiento de datos se deben seguir los siguientes pasos:
a. Obtener la informacin de la poblacin o muestra.
b. Definir las variables o los criterios para ordenar los datos obtenidos del trabajo de
campo.
c. Definir las herramientas estadsticas y el programa de cmputo que va a utilizarse para
el procesamiento de datos.

d. Introducir los datos en la computadora y activar el programa para que procese la

informacin.
e. Imprimir los resultados.
Herramientas estadsticas para el procesamiento de resultados
El procesamiento de resultados puede efectuarse mediante:
1. Anlisis de Pareto.
2. Diagrama de causa/efecto.
3. Graficas de control.
4. Distribucin de frecuencias y representaciones graficas.
5. Medidas de tendencia central.
6. Medidas de dispersin.
7. Pruebas estadsticas.
h)
REVISIN BIBLIOGRFICA
Para la elaboracin del Plan de tesis es necesaria la revisin de diversa documentacin como
libros, investigaciones, revistas, entre otros; de tal modo que se obtenga un conocimiento sobre
el estado de la investigacin sobre el tema de inters.
Debe referirse la bibliografa revisada y que efectivamente brinda algn aporte a la
investigacin que se pretende realizar, sealando resumidamente los alcances del aporte.
i)
LISTADO REFERENCIAL DEL CUERPO DE LA TESIS

Los contenidos son relativamente parecidos para las diferentes tesis, variando
fundamentalmente en el cuerpo del informe final.
El contenido debera tener tres partes:
PRIMERA PARTE: Fundamentacin.
CAPITULO I: Marco Referencial
SEGUNDA PARTE: Metodologa.
CAPITULO II: Planteamiento Metodolgico
TERCERA PARTE: Resultados
CAPITULO III: Descripcin de
CAPITULO IV: Anlisis de .

CAPITULO V: Conclusiones y Recomendaciones

Bibliografa y Anexos
El siguiente es un ejemplo de listado referencial.
EVALUACIN DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO DE

AGUA POTABLE DE LA CIUDAD DE CARAZ
LISTADO REFERENCIAL
ndice
Resumen
Introduccin
CAPITULO I: MARCO REFERENCIAL
1.1 Planteamientos tericos (o Marco Terico)
1.2 Marco Normativo
1.3 Marco conceptual
1.4 Experiencias exitosas
CAPITULO II: PLANTEAMIENTO METODOLGICO
2.1 Planteamiento del problema
2.2 Objetivos de la investigacin
2.3 Hiptesis
2.4 Variables
2.5 Tipo de investigacin y anlisis
2.6 Diseo de la ejecucin (o metodologa)
CAPITULO III: DESCRIPCIN DEL SISTEMA DE TRATAMIENTO
DE AGUA POTABLE DE LA CIUDAD DE CARAZ
3.1 Descripcin de la zona de estudio
3.2 Descripcin de las componentes del Sistema.
3.3 Descripcin de la operacin y mantenimiento del sistema.
3.4 Descripcin de la administracin del sistema
CAPITULO IV: ANLISIS DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE
4.1 Anlisis de las componentes del sistema
4.2 Anlisis de la operacin y mantenimiento del sistema
4.3 Anlisis de la administracin del sistema
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
5.2 Recomendaciones
5.3 Perspectivas de la investigacin.
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
j)
CRONOGRAMA DE TRABAJO
Definidos los aspectos especficos del anteproyecto de investigacin, el siguiente paso a seguir
es elaborar el cronograma de trabajo, el cual es fundamental para la puesta en marcha del
estudio, porque en l se definen las actividades a realizar durante el estudio segn orden y
duracin de cada actividad.
La herramienta ms indicada para la planeacin de la investigacin es la grfica de Gantt.
Ejemplo:

Duracin (meses)- Fecha de inicio: 01 de marzo 2011
Actividad
Mes 1
1
Mes 2
4
Mes 3
8
Mes 4
Mes 5
Mes 6
Mes 7
1 Bsqueda y adquisicin de bibliografa

bsica
2 Elaboracin del Plan de Tesis
3 Contactar con la poblacin objeto de
estudio
4 Elaboracin o ajuste de instrumentos
para la recoleccin de informacin
5 Profundizacin del marco terico
6 Aplicacin de instrumentos y
recoleccin de datos e informacin
7 Procesamiento de los datos
8 Descripcin de los resultados
9 Anlisis y discusin de los resultados
10 Redaccin del informe final
11 Revisin del informe final por parte del
asesor
12 Presentacin y Sustentacin de Tesis
k)
BIBLIOGRAFA BSICA
El ltimo aspecto del contenido de la propuesta de investigacin es la Bibliografa, la cual
muestra el referente bibliogrfico revisado o consultado por el (la) investigador(a) o
investigadores(as) para elaborar la propuesta de la investigacin; a su vez es el fundamento
para la investigacin a realizar.
La bibliografa se debe presentar con criterio metodolgico igual que todos y cada uno de los
dems componentes del documento del anteproyecto, por tanto, es importante tener presente
siempre las normas tcnicas de presentacin de informes de investigacin.
Ejemplo:
Mes 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

BIBLIOGRAFA
AFUAH, Allan. La dinmica de la innovacin organizacional.

Oxford. Mxico. 1999.
ANDREANI, Ornella. Las races psicolgicas del talento. Ed
Kapeluz. Argentina 1987.
GARDNER, H. Arte, mente y cerebro, Paidos Studio. Argentina,
2002.
KUCZMARSKI, Thomas. Innovacin. McGraw Hill, Bogot, 1997.
.
FORMALIZACIN DEL ANTEPROYECTO O PLAN DE TESIS Y DESARROLLO DEL

TRABAJO DE CAMPO
Una vez elaborado el documento anteproyecto de investigacin (Plan de Tesis) y revisado y
suscrito por el respectivo asesor, este debe ser entregado al Decanato de la Facultad de
Ingeniera Civil, al cual corresponde tramitar la revisin de los anteproyectos o propuestas de
investigacin.
De acuerdo con el informe del Jurado Examinador, que realiza la evaluacin del documento,
una vez aprobado, se procede a realizar el trabajo de campo o desarrollo de la investigacin
propiamente dicha.
El trabajo de campo consiste bsicamente en profundizar en el marco de referencia
especialmente el marco terico del estudio, el cual se constituir en uno de los captulos del
informe final de la investigacin.
De otra parte, el aspecto central del trabajo de campo tiene relacin con el desarrollo de los
objetivos, las preguntas de investigacin, las hiptesis (si las hubo), el diseo de investigacin
(si lo hay), que fueron planteados en el documento del anteproyecto o propuesta de
investigacin aprobada.

En este trabajo de campo entonces, se recoge la informacin de la poblacin objeto de estudio

con las tcnicas (encuestas, entrevistas u observacin) previstas en el anteproyecto para tal
efecto.
Una vez recogida la informacin, esta se debe procesar con criterios estadsticos, segn
variables a evaluar, y ser descrita mediante tablas o grficas, para que luego sea analizada y
discutida en funcin del problema de investigacin, los interrogantes planteados, los objetivos,
las hiptesis (si las hubo) y los planteamientos presentados en el marco de referencia de la
investigacin.
Con la informacin obtenida, procesada, descrita, analizada y discutida, como resultado del
trabajo de campo con sus respectivas conclusiones y recomendaciones, se procede a redactar
el informe Final de la investigacin. Este documento, igual que el del anteproyecto, se debe
redactar con normas tcnicas para presentacin de trabajos de investigacin y dems criterios
establecidos por la FIC-UNASAM donde se presentar el mismo, y haber sido revisado por el
respectivo asesor.

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UNIVERSIDAD NACIONAL

SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

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OBJETIVOS DE LA TESIS: GENERALES Y ESPECFICOS

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NIVELES, ATRIBUTOS Y DESIGNACIONES

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Objetivos: general y especficos

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