Mtodos para que los nios aprendan a

leer
Los nios pueden aprender a leer en distintos idiomas
8
PORTADA ARTCULOS EDUCACIN ESCRITURA

Son varios los mtodos para que los nios aprendan a leer en un idioma. Estos mtodos
tambin se pueden usar para ensear un segundo o un tercer idioma al nio. El mtodo
sinttico es el mtodo tradicional para ensear a los nios a leer, pero tambin existen
otros mtodos como el mtodo analtico tambin conocido como global y el mtodo
Glenn Doman, cuyos excelentes resultados estn reconocidos ya en todo el mundo.

Mtodo sinttico para aprender a leer: el tradicional

Es el primer mtodo usado en la educacin, y el que todo el mundo conoce. Se trata de
empezar la enseanza de las partes para conseguir un objetivo global. Por tanto, lo
primero que se ensear a los nios es el abecedario empezando por las vocales y a la
vez que se practica la grafologa de las mismas,. Una vez que van conociendo y
dominando las diferentes letras, se van introduciendo los sonidos para que los nios
puedan identificar como suenan las mismas cuando se juntan con otras, ma, ca...
El siguiente paso ser aprender las palabras y acabar en las frases. En conclusin, se
empieza analizando de la parte ms pequea de la palabra hasta llegar a las formas ms
complejas, las frases. En algunos casos, se pueden empezar con silabas en vez de con
letras.

El mtodo analtico para la lectura infantil

El mtodo analtico persigue el objetivo de que el nio pequeo sea capaz de leer. Para
ello, se apoya en el bombardeo visual y en la relacin de imgenes con palabras. La
enseanza de la lectura pasa de conocer las estructuras y el todo a desmenuzar las
palabras hasta llegar a las letras. Trata de ser un mtodo ms dinmico que el sinttico y
adems estimula ms la lgica del nio.
Es un mtodo que se suele aplicar al poco de haber cumplido los tres aos, y su
fundamento radica en la asociacin de palabras y textos con imgenes, as por ejemplo
hay muchos nios que antes de aprender a leer, son capaces de leer marcas comerciales
que han visto mucho, o incluso algunos eslganes cortos, con lo que para este mtodo,
se trata de trabajar con bits de inteligencia empezando con las palabras que ms

familiares les resulten a los nios como su nombre, mam, pap, y seguir con palabras
de la vida cotidiana, como mesa ventana... La mejor ayuda para el mtodo es la
utilizacin de fichas y murales en la clase, que podemos poner por la guardera e incluso
por casa. Cualquier momento es ideal para estimular al nio: podemos hacerlo viendo la
televisin o paseando y leyendo los carteles que nos encontramos por la calle. De este
modo, alnio le va a resultar ms fcil aprender cuanto ms le llamen la atencin las
imgenes que vea junto a la palabra.
Al aprender a leer con este mtodo, nos estamos saltando un paso, el aprendizaje del
abecedario. Algunos expertos consideran que esto provocar deficiencias en el lenguaje
a largo plazo como las faltas de ortografal. Por este motivo, es importante centrarnos en
el aprendizaje de la ortografa, aunque el nio ya lea bien sin haber aprendido el
abecedario. Una vez que el nio empieza a leer sus primeras palabras debemos
ensearle simultneamente el abecedario. Si vemos que el nio an no tiene la madurez
necesaria, iremos despacio y sin presionarle, intentando que el aprendizaje sea como un
juego para l.

El mtodo Glenn Doman para leer, el ms internacional

Este es uno de los mtodos mejor reconocidos en el mundo entero. Creado en los aos
50 por Glenn Doman, podramos definirlo como el padre tambin del mtodo analtico,
ya que su fundamento es la relacin de las imgenes y de los sonidos. Glenn Doman fue
el creador de los bits de inteligencia, fichas de alta simplicidad con fondos blancos (para
que el nio no pierda su atencin en detalles sin importancia) y organizadas en grupos
muy concretos, animales, medios de transporte... El mtodo consigue que el nio
relacione las imgenes con las palabras.

Aprender a leer en dos idiomas: qu mtodo utilizar?

A la hora de que un nio aprenda un segundo idioma, uno de los retos ms importantes
es que al nio le guste y sea un juego para l, ya que en los ltimos aos estamos
encontrando un crecimiento de los nios que odian y cogen total pavor a un nuevo
idioma. Esto es debido normalmente a una presin desmesurada por el aprendizaje de
un idioma, as como por malas prcticas a la hora de enserselo.
El aprendizaje de un segundo idioma en los nios debe realizarse de la forma ms
natural y sin ninguna presin. Los nios deben jugar mientras estn aprendiendo. Los
nios pequeos tienen mucha ms capacidad de aprendizaje de la que nos imaginamos,
la cuestin es que el nio no lo vea como un reto, sino como la forma que tiene para
relacionarse con alguien cercano, una profesora, un familiar... No hay prisa para

aprender a leer en un segundo idioma. La edad ideal puede situarse a los 6 aos de
edad.
En el transcurso de la historia han existido diferentes mtodos de lecto-aprendizaje :

Mtodo del Deletreo:

Uso de las letras por su nombre.

Mtodo Silbico:
Uso de las slabas para la enseanza.

Mtodo fontico:
Maneja el sonido de las letras.

Mtodo Sincrtico:
Coordina varios elementos ya utilizados anteriormente.

Mtodo de Ayala y Pons:

Tendiente a la Globalizacin.
Entre los que se encuentra reconocido como mtodo de Lecto-Escritura el

Mtodo Integral Minjares.

Presentado en la Conferencia Nacional de Educacin de 1929 y correctamente registrado en la Secretara de
Educacin Pblica en el Depto. de Derecho de Autor, en mayo de 1954 y con el nmero 18584.
El sueo de Lila:
Mtodo Globalizador.

Mtodo Eclctico:
Fusiona caractersticas de mtodos ya usados.