SECUENCIA DIDCTICA

ESCUELA:
PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:

BLOQUE:

EJE TEMTICO

SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ

CICLO ESC.:2015 -2016
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
PRIMERO
PERIODO DE APLICACIN: 24 AL 28 AGOSTO
I
MDULOS DISPONIBLES: 5 HRS/
SEMANA.

Espacio geogrfico y mapas.

COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

Manejo de informacin geogrfica.

APRENDIZAJE
ESPERADO

Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales,

culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio
geogrfico.

CONTENIDO (S)

Evaluar
mediante
un
cuadro comparativo de los
componentes

caractersticas del espacio geogrfico.

Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos del espacio
geogrfico.
Diversidad del espacio geogrfico.
MODALIDAD DE TRABAJO

EVALUACIN
Lluvia de ideas

ACTIVIDADES
INICIO

--- Bienvenida (REGLAMENTO DE CLASE)

Que es un espacio geogrfico? Como se compone un espacio
geogrfico? Somos parte del espacio geogrfico?

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO

A travs de la lectura del texto identificar los componentes

naturales, sociales y econmicos del espacio geogrfico,
elaborando resmenes.

Elaboracin de resmenes,
trabajo en equipo, cuadro
comparativos.

__ En laminas y recortes distinguir los diferentes componentes del

espacio geogrfico.
__ Fuera del saln tratar de distinguir los componentes del espacio
geogrfico y con los recortes elaborar un cuadro comparativo
sealando los componentes del espacio geogrfico.
( aplicacin del examen de diagnostico)
Diversos productos,

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

RECURSOS
DIDCTICOS:

Presentacin e intercambio de opiniones de los alumnos con los

diversos trabajos.
__ Se anotaran en la libreta de apuntes las conclusiones finales.
__ Con un pequeo cuestionario sondear el tema visto.
Libro de texto, recortes, papel bond, resistol, tijeras,
Resmenes, cuadro comparativo.

PRODUCTO

SECUENCIA DIDCTICA
ESCUELA:
PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:

BLOQUE:

SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ

CICLO ESC.:2015 -2016
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
PRIMERO
PERIODO DE APLICACIN: 01 AL 05 Septiembre
I
MDULOS DISPONIBLES: 5 HRS/
SEMANA.

EJE TEMTICO

Espacio geogrfico y mapas.

COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

Manejo de informacin geogrfica.

APRENDIZAJE
ESPERADO

Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar, Evaluar mediante un cuadro sinptico de
medio, paisaje, regin y territorio.
las distintas categoras.

CONTENIDO (S)

*Categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y territorio.

*Relacin de los componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos en el lugar,
medio, paisaje, regin y territorio.
*Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios el mundo.

MODALIDAD DE TRABAJO

EVALUACIN
Lluvia de ideas

ACTIVIDADES
INICIO
ESCUELA:
PROFESOR:
ACTIVIDADES DE
GRADO Y GRUPO:
DESARROLLO
BLOQUE:

Qu conoces como regin, paisaje? Que es el medio? Que

es un territorio..., lugar? Lluvias de ideas.
SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ
CICLO ESC.:2015 -2016
Cuadro sinptico
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
A travs de la lectura del texto identificar la definicin de cada Carteles
PRIMERO
PERIODO DE APLICACIN:
concepto.
mapas 08 Sep al 12 de Sep
I
MDULOS
DISPONIBLES:
5 HRS/
__ Elaborar un cuadro sinptico, sealando las definiciones de dibujos
SEMANA.
cada categora de anlisis espacial.
__ Con los recortes sealar los conceptos del tema.
__ A travs de mapas identificar y sealar las diferentes categoras
de anlisis espacial.
__ Dibujando su comunidad, sealara la diversidad de paisaje.

Cuestionarios.

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

Presentacin de sus trabajos, comentarios finales y

retroalimentacin anotando las conclusiones en la libreta de notas.
__ Con un pequeo cuestionario sondear los temas vistos.

RECURSOS
DIDCTICOS:

Libro de texto, tijeras, recortes, papel bond, resistol, mapas.

PRODUCTO

Carteles, mapas, dibujos.

SECUENCIA DIDCTICA
EJE TEMTICO

Espacios geogrficos y mapas.

COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

Manejo de informacin geogrfica.

APRENDIZAJE
ESPERADO

Reconoce la utilidad de las escalas numrica y Evaluar trazando las escalas en mapas o
graficas para la representacin del territorio en
representar las escalas en mapas.
Mapas.

CONTENIDO (S)

*Diferencias en la representacin cartogrfica en las escalas local, nacional y mundial.

*Escala numricas, grafica en los mapas.
*Clculos de escalas y distancias en mapas.
*Utilidad de las escalas numrica y grafica en la representacin cartogrfica.

MODALIDAD DE TRABAJO

EVALUACIN
Lluvia de ideas.

ACTIVIDADES
INICIO

Que son y para que sirven las escalas? Conoces algn

tipo de escala? Lluvias de ideas.

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO

A travs de la lectura del texto identificar la definicin de

cada concepto.
__ Elaborar un cuadro sinptico, sealando las caracterstica
de cada concepto.
__ A travs de mapas identificar y sealar las escalas.
__ Dibujando su comunidad y a travs de mapas, utilizar los
diversos tipos de escalas.

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

Presentacin de sus trabajos, comentarios finales y

retroalimentacin anotando las conclusiones en la libreta de
notas.
__ Con un pequeo cuestionario sondear los temas vistos.

Cuadro sinptico, uso de

mapas,

Cuestionarios.

RECURSOS
DIDCTICOS:
PRODUCTO

Libro de texto, reglas, mapas,

Cuadro sinpticos, mapas, dibujo de su comunidad.

SECUENCIA DIDCTICA
ESCUELA:
PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:

BLOQUE:

EJE TEMTICO
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
DEL
BLOQUE

INICIO

APRENDIZAJE
ESPERADO

SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ

CICLO ESC.:2015 -2016
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
PRIMERO
PERIODO DE APLICACIN:
I
MDULOS DISPONIBLES: 5 HRS/
SEMANA.

Espacio geogrfico
y mapas.
MODALIDAD
DE TRABAJO

EVALUACIN
Lluvia de ideas

Manejo de informacin geogrfica.

Para que sirve los crculos y puntos de la tierra? Que son los
paralelos, meridianos y polos?
Para que se usan las
coordenadas geogrficas? Que son los husos horarios? Lluvias
Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a Evaluar mediante el uso de mapas,
de ideas.

partir de las coordenadas geogrficas y los usos localizando lugares y zonas horarias,
horarios.
tomando en cuenta las coordenadas
geogrficas. Utilizacin
de
mapas,
CONTENIDO
(S) DE Mediante
ACTIVIDADES
la
lectura
del
texto
descubrir
los
crculos
y
puntos
*Crculos y puntos de la tierra: paralelos, meridianos y polos. de la planisferios.
DESARROLLO
tierra,
paralelos,
meridianos,
y coordenadas
geogrficas
*Importancia
de las
coordenadaspolos
geogrficas:
latitud, longitud
y altitud.
sealando
sus
caractersticas
e
importancia.
*Importancia y utilidad de los usos Horarios.
__
En una esfera
de unicel
dibujarhorarias
los crculos
y puntos de la tierra,
*Localizacin
de lugares
y zonas
en mapas.
anotando su nombre de cada uno de ellos.
__ Escribir un resumen al respecto de las caractersticas de los
mismos (apuntes).
__ Localizacin en mapas los diferentes horarios del mundo.

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

Presentacin de la esfera del unicel con la informacin impresa.

__ Resmenes y comentarios finales

ESCUELA:
PROFESOR:

SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ

MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN

RECURSOS
DIDCTICOS:

Libro de texto, unicel, marcadores, mapas, reglas, planisferio

PRODUCTO

Trabajo en unicel y distintos mapas.

Mapas,
equipos.

trabajos

por

CICLO ESC.:2015 -2016

ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.

GRADO Y GRUPO:

BLOQUE:

PRIMERO
I

PERIODO DE APLICACIN:
MDULOS DISPONIBLES: 5 HRS/
SEMANA.

SECUENCIA DIDCTICA
EJE TEMTICO

Espacio geogrfico y mapas.

COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

Manejo de informacin geogrfica.

APRENDIZAJE
ESPERADO

Compara diferentes representaciones de la Evaluar mediante un dibujo en donde

superficie terrestre a travs de proyecciones concentre las caractersticas de cada
cartogrficas.
proyeccin cartogrfica.

CONTENIDO (S)

*Principales proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y acimutales.

*Utilidad de las proyecciones de mercator, peters y robinsn.
*Implicaciones de la representacin de el mundo en mapas de mercator, peters y robinsn

MODALIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDADES
INICIO

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

RECURSOS
DIDCTICOS:
PRODUCTO

EVALUACIN
Lluvia de ideas

Qu son las proyecciones? Cuntos tipos hay? Para

que sirven las proyecciones? Que proyeccin usamos?
Lluvias de ideas.
Mediante la lectura del texto:
__ Descubrir los diferentes tipos de proyecciones.
__ Anotara las caractersticas de cada uno como resumen y
como apunte
__ Dibujara y coloreara cada proyeccin y anotara sus
caractersticas.

Resmenes y dibujos de
las proyecciones.

Presentaran sus trabajos por equipo o individual.

Usos de mapas.

Libro de texto, mapamundi.

Resmenes y dibujos.

SECUENCIA DIDCTICA
ESCUELA:
PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:

BLOQUE:

EJE TEMTICO

SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ

CICLO ESC.:2015 -2016
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
PRIMERO
PERIODO DE APLICACIN:
I
MDULOS DISPONIBLES: 5 HRS/
SEMANA.

Espacio geogrfico y mapas

COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

Manejo de informacin geogrfica

APRENDIZAJE
ESPERADO

Reconoce la utilidad de las imgenes de Evaluar mediante la comparacin de las

satlite, el Sistema de posicionamiento Global diferentes imgenes y sistemas de
y los Sistemas de Informacin Geogrfica
informacin.

CONTENIDO (S)

ACTIVIDADES
INICIO

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

*Imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistema de Informacin

Geogrfica.
*Elementos del espacio geogrfico en imgenes de satlite. Sistema de Posicionamiento
Global y Sistema de Informacin Geogrficas; ciudades, tierras agrcolas, zonas forestales
y vas de comunicacin.
*Utilidad de la informacin
geogrfica de imgenes de satlite. Sistemas de
Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin Geogrfica para el conocimiento
geogrfico
MODALIDAD DE TRABAJO
EVALUACIN
A que se le llama una fuente de informacin? Conoces
que es un satlite o una imagen del mismo? Sabes cuales
son los Sistemas de Posicionamiento Global y de
Informacin Geogrfica?
Lluvias de ideas.

Lluvia de ideas

A travs de la lectura del texto, descubrir los tipos de

informacin y la utilidad de las imgenes de satlite.
A travs de imgenes de satlite observar la caracterstica de Resmenes
las mismas, realizando comentarios de ellas.
Resumir las caractersticas y utilidad del sistema del
posicionamiento global.
Resumir la importancia y utilidad de los sistemas de
Informacin Geogrfica
Cuadro comparativo de los diferentes sistemas geogrficos.
Resolucin de un cuestionario
Conclusiones finales, escribiendo las mismas en la libreta de
apuntes.

Cuestionario

RECURSOS
DIDCTICOS:
PRODUCTO

Libro de texto, diversos mapas, fotos, recortes o diversas imgenes

ESCUELA:
PROFESOR:

SECUNDARIA TCNICA
BENITODE
RINCN
LPEZ
CICLO ESC.:2015
-2016
MODALIDAD
TRABAJO
EVALUACIN
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
PRIMERO
PERIODO
APLICACIN:
Cul
es la base econmica de tu localidad?
QuDEtipo
de Lluvia de ideas.
I
actividades
se practican? Qu actividad aporta a laMDULOS
economa DISPONIBLES: 5 HRS/
SEMANA.
familiar? Lluvia de ideas.

Resmenes

SECUENCIA DIDCTICA
GRADO
Y GRUPO:
ACTIVIDADES

BLOQUE:
INICIO

EJE
TEMTICO
ACTIVIDADES
DE
DESARROLLO
COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

APRENDIZAJE
ESPERADO
CONTENIDO (S)

Espacio geogrfico y mapas

Por equipos de trabajo y a travs de un cuestionario indagara
entre
losde
pobladores
la informacin
Manejo
informacin
geogrfica requerida.

Croquis de su comunidad.
Investigacin

Dibujaran un pequeo croquis de su comunidad, sealando

Analiza
las caractersticas
Evaluar
los
diferentes
recursos con econmicas
que cuenta;de
al su
mismo
tiempo mediante un listado de
localidad,
desde
las
actividades
que
se
actividades
econmicas y sealar la
sealaran sus colindancias en su alrededor.
practican
principal.
ESTUDIOde
DEhaber
CASO:
CUAL ES
PRINCIPAL
ACTIVIDAD
Despus
recabado
los LA
datos
necesarios
con sus ECONMICA EN TU
LOCALIDAD?
mismos
equipos concentraran los mismos en sus libretas y
luego lo compartirn con los otros equipos.

ACTIVIDADES
DE CIERRE.
RECURSOS
DIDCTICOS:
PRODUCTO

Mediante una plenaria se concluir con la investigacin, Trabajo en equipo

detallando las principales actividades econmicas que ms
benefician a la comunidad.
Cuadernos, lapiceros y lpices, colores
Investigacin, croquis

SECUENCIA DIDCTICA
ESCUELA:
PROFESOR:
GRADO Y GRUPO:

BLOQUE:

SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ

CICLO ESC.:2015 -2016
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
PRIMERO
PERIODO DE APLICACIN:
I
MDULOS DISPONIBLES: 5 HRS/
SEMANA.

EJE TEMTICO

Componentes naturales

COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

Valoracin de la diversidad natural

APRENDIZAJE
ESPERADO

Relaciona la distribucin de regiones ssmicas

y volcnicas en el mundo y en Mxico con las
placas tectnicas de la tierra

CONTENIDO (S)

*Dinmica de las capas internas de la tierra

*Localizacin de las placas tectonicas de la tierra en mapas
*Distribucin de regiones ssmicas y volcnicas de la tierra
*Sismicidad y vulcanismo en Mxico
MODALIDAD DE TRABAJO

Evaluar mediante un mapa de la

tectnica de placas, sealando las
principales zonas volcnicas y ssmicas
de Mxico y del mundo.

EVALUACIN

ACTIVIDADES
INICIO

Cul es la composicin interna de la tierra? Qu es la

litosfera? A qu se le llama tectnica de placas? Qu es
vulcanismo y sismicidad? Qu movimientos conoces de la
tierra? Lluvias de ideas

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
ESCUELA:
PROFESOR:

Por medio de la lectura del texto.

Dibujo de las capas
__ Descubrir y resumir lo que es la litosfera.
internas de la tierra.
SECUNDARIA TCNICA BENITO RINCN LPEZ
CICLO ESC.:2015 -2016
__ Resumir tectnica de placas, subrayando sus Mapas.
MARLENE VELAZQUEZ OLGUIN
ASIGNATURA: GEO.DE MX. Y EL MUN.
caractersticas.
Resmenes.
PRIMERO
PERIODO DE APLICACIN
__I Subrayar y resumir vulcanismo y sismicidad MDULOS
y sealar DISPONIBLES: 5 HRS/
el porqu de los volcanes.
SEMANA.
__ En un mapa sealar las placas de la tierra, dnde estn
los principales volcanes en el mundo y Mxico y dnde se
dan la mayora de los sismos.
__ Dibujar las capas internas de la tierra

GRADO Y GRUPO:

BLOQUE:

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

RECURSOS
DIDCTICOS:
PRODUCTO

__ Presentacin de trabajos: Resmenes, subrayados y Trabajo con

mapas.
Resmenes
__ Con unicel elaborarn las capas internas de la tierra,
sealando sus caractersticas.
__ Comentarios finales.
Libro de texto, mapas, unicel, pintura, exacto, pegamento
Resmenes, mapas, las capas de la tierra.

SECUENCIA DIDCTICA
EJE TEMTICO
COMPETENCIAS
DEL BLOQUE

Lluvia de ideas

Componentes naturales
Valoracin de la diversidad natural

el

unicel

APRENDIZAJE
ESPERADO
CONTENIDO (S)

ACTIVIDADES
INICIO

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO

ACTIVIDADES
DE CIERRE.

Reconoce la conformacin y distribucin del Se evaluar a travs de un

relieve continental y ocenico en el mundo y mapamundi en donde seale los
en Mxico, a partir de la dinmica interna y continentes y los mares, tomando en
externa de la tierra.
cuenta las placas tectnicas.
*Conformacin del relieve continental y ocenico de la tierra.
*Distribucin del relieve continental y ocenico.
*La erosin como proceso que modifica el relieve por la accin del viento, agua y hielo.
*Distribucin del relieve en Mxico.
MODALIDAD DE TRABAJO
EVALUACIN
A qu llamamos continente? Qu son los mares?
Cmo se han conformado y distribuido los continentes y los
ocanos? Por qu cambia o modifica el relieve terrestre?
Sabes a qu se le llama erosin? Lluvias de ideas

PRODUCTO

la

Por medio de la lectura del texto.

__ Resumir la conformacin del relieve continental y
ocenico.
Trabajo en equipos:
__ En un mapamundi y en equipos sealarn coloreando la Resmenes, mapamundi,
distribucin del relieve continental y ocenico.
cuadro comparativo
__ Sealar mediante un cuadro comparativo el proceso que
modifica el relieve: la erosin del viento, agua y hielo.
__ Descubrir y resumir las caractersticas del relieve en
Mxico
Presentacin de trabajos: Resmenes,
comparativo.

mapamundi y cuadro

__ Comentarios finales, escribiendo en la libreta de apuntes las

conclusiones.
RECURSOS
DIDCTICOS:

Lluvia de ideas
participacin

Libro de texto, mapamundi, colores

Mapamundi y cuadro comparativo

Mapamundi
comparativo

cuadro