Universidad Autnoma de Baja California

Facultad de Ingeniera y Negocios San Quintn

Trabajo Final del Taller:

Evaluacin del Aprendizaje con Enfoque por Competencias

Presenta:
M.C. Ral Casillas Figueroa
Instructor:
Carlos Manuel Salcedo Pech

Rbrica
Actividad: Elaboracin de un programa en lenguaje C
Tema: Resolucin de problema usando la programacin en C
Cdigo: 5 1/2 2 N d III
Criterio/Nivel

Excelente
5

Muy Bien
4

Bien
3

Suficiente
2

No Suficiente
1

Dominio de la
estructura bsica
de un programa
en C.

El alumno domina la
estructura de un
programa en C y no
se le complica ubicar
nuevos componentes
del programa.

El alumno sabe
u b i c a r l o s
c o mp o n e n t e s d e l
programa en un
inicio, pero lso
nuevos se le
complica.

El alumno conoce la
estructura bsica
inicial de un
programa en C, pero
no puede ubicar
nuevos elementos.

Al alumno se le
dificulta estructurar
un programa bsico
en lenguaje C.

El alumno no es
capaz de estructura
un programa bsico
en lenguaje C.

Dominio de las El alumno domina

p a l a b r a s las palabras
reser vadas del r e s e r v a d a s d e l
lenguaje C y su
lenguaje C.
utilizacin

El alumno domina
las palabras
reservadas del
lenguaje C, pero se le
dificulta su uso.

El alumno conoce las

palabras reservadas
del lenguaje C y se le
dificulta su uso.

El alumno conoce la
mayora de las
palabras reservadas
del lenguaje C, pero
no las sabe utilizar.

El alumno no conoce
ni sabe utilizar las
palabras reservadas
del lenguaje C.

El alumno analiza y
formula soluciones
correct as para el
problema al que se
enfrenta, a travs del
lenguaje C.

El alumno analiza y
formula soluciones
para el problema al
que se enfrenta, a
travs del lenguaje C.

El alumno analiza el
problema, pero no es
capaz de formular
soluciones al
problema al que se
enfrenta, a travs del
lenguaje C.

El alumno analiza el
problema que se le
enfrenta y logra
identificar los
elementos bsicos de
su programa.

El alumno no es
capaz de siquiera
identificar los
elementos bsicos del
programa para
solucionar el
problema al que se
enfrenta

Comprensin del
problema a
resolver con el
programa a
desarrollar

Lista de cotejo
Actividad: Prctica de Programacin en C
Tema: Estructura de Control de Iteracin While
Cdigo: 4 1 2 N h II

Nivel de
Aprendizaje

Criterio

Utiliz correctamente la sintxis de

la estructura While.

Utiliz una manera correcta para

detener la ejecucin del a estructura
While.

Pudo tranformar la estructura For

en un While.

Si

No

Registro Anecdtico
Actividad: Exposicin por equipo
Tema: Uso de funciones en C
Cdigo: 4 1 2 C g IV

Escuela: Facultad de Ingeniera y Negocios San Quintn

Programa Educativo y Periodo: Tronco Comn de Ingeniera, 2do. Periodo
Unidad de Aprendizaje: Programacin
Alumno(a): Adam Duarte Ruiz
Fecha: 29-Julio-2015.
Ancdota: Constantemente mostr inters en elaborar una buena exposicin, acudi con el
profesor 3 veces, la primera para conseguir informacin, la segunda para aclarar dudas y la
tercera para revisar su exposicin en cuanto a diseo, cantidad de informacin y sus dilogos.
Lo anterior se tradujo en una excelente exposicin, no hubo nerviosismo y domin bastante bien
el tema y los ejemplos.
Firma del Profesor:

Firma del Alumno:

Gua de Observacin
Actividad: Exposicin Individual
Tema: Estructuras de Control de Iteracin en C
Cdigo: 4 1/2 2 C g I
Fecha:
Nombre:
Tipo:
Direccin:

29/Jul/2015
Facultad de Ingeniera y Negocios San Quintn
Universidad Autnoma
Carret. Transp. Km. 180.2

Turno:

Matutino

Colonia:

Ejido Padre Kino

Ciudad:

San Quintn

Zona:
Horario:

a) Urbana

b) Rural

08:00 16:00 hrs

Actividades que desarrolla

Alumno: Gustavo Jos Snchez
Exposicin

Resultado

Uso de herramientas visuales (Cartulina, rotafolio,

diapositivas,etc.)

Si

Enganch e hizo partcipes a sus compaeros en el tema.

Si

Conocimiento y desenvolvimiento con el tema

Si

Uso de ejemplos y explicacin de casos

Si

Preguntas gua
El alumno estructur su informacin de una manera

amena y entendible en diapositivas, cartulinas,

rotafolios, etc.?

El alumno logr atrapar a la audiencia y los hizo

participar de alguna manera (preguntas, ejemplos, etc.)?

La informacin presentada por el alumno fue

dominada y expresada con seguridad (confianza)?

El alumno mostr ejemplos y aclar dudas a su

audiencia?

Lista de Control o Verificacin

Actividad: Exposicin Individual
Tema: Estructuras de Control de Iteracin en C
Cdigo: 4 1/2 2 C g XI
Actividad

Se observa?
Si

Estructura de la
informacin

Dominio del tema y

confianza en si mismo
Ejemplos ilustrativos

No
La informacin fue presentada de manera coherente y cumpli con los
criterios solicitados

Tcnica de enganche

La audiencia estuvo interesada, pero porque saban que habra

preguntas sobre el tema al terminar la sesin.
El alumno domin el tema y lo present fluidamente, sin embargo
obvio algunas cosas que pudo haber explicado un poco mas

Utiliz buenos ejemplos tanto de uso diario como de cdigo fuente.

Respuestas claras

Comentario

Las preguntas que se le hicieron fueron respondidas, pero es su afn por

mostrar que saba del tema uso trminos que no dominan sus
companeros

Tiempo lmite

Cumpli perfectamente con el tiempo establecido para la presentacin

Comparti su material

Al llegar a la sesin ya todos los asistentes tenan el material en su

cuenta de correo.