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Pedagoga 1504

Nelly Gonzlez Snchez

Profesor: Francisco Jess Vieyra Gonzlez

Nuevas Tecnologas en Educacin

PRESENTACIN
El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer las sociedades de la informacin y comunicacin y como es que estn han ido revolucionando gracias a el uso de nuevas
tecnologas que se emplearon, nosotros formamos parte de todo ello por lo que es importante leer un poco del tema por lo que a continuacin veremos que son estas sociedades y sus
respectivas caractersticas, asimismo las generaciones que dentro de estas se fueron construyendo y de igual manera sus caractersticas todo ello, con la finalidad de conocer un poco
ms acerca de estas generaciones sociales y su influencia.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN

Las sociedades van cambiando al paso del tiempo gracias a los avances que tienen en las mismas en este apartado veremos a las sociedades de
la informacin que segn MASUDA nos dice que son aquellas sociedades que crecen y se desarrollan alrededor de la informacin y aportan un
florecimiento general de la creatividad intelectual humana, en lugar de un aumento del consumo materia por otro lado la sociedad del
conocimiento se refiere a la apropiacin crtica y selectiva de la informacin protagonizada por ciudadanos que saben qu quieren y como
aprovechar la informacin.
Pero para entender mejor acerca de esta sociedad veremos a continuacin algunas de sus caractersticas, que son:
Sociedad de la informacin
-Omnipresencia (est en todas partes y sin lmite de fronteras)
-Exuberancia (extensa cantidad de datos)
-Interactividad (los usuarios son tanto consumidores como productores de la
informacin)
-Desigualdad (no todo mundo tienen acceso a la informacin, ni todo el pas vive de
la misma forma la poca)
-Desorientacin (la gran cantidad de informacin que se produce y difunde a diario
causa confusin y desorienta a los consumidores y productores)
-Ciudadana pasiva (el consumo prevalece sobre la creatividad y capacidad de
reflexin y anlisis)

Nuevas Tecnologas en Educacin

Sociedad del conocimiento

- Desarrolla una economa basada en el conocimiento desprendida de recolectar y
relacionar informacin relevante
-Utilizacin de herramientas tecnolgicas como factor de cambios como el social.
-Produccin eficiente (Se generan un comercio ms rpido y eficiente por la
utilizacin del capital humano en actividades productivas)
-Los valores y prcticas de creatividad e innovacin desempearn un papel
importante, dar productividad a los conocimientos, que no solo se quede en
informacin, y dar buen uso a las Tics.
-Procesamiento de la informacin para as construir un conocimiento que permita
lograra avances.
-Sociedades en redes que propician necesariamente una mejor toma de conciencia
de los problemas mundiales.

GENERACIONES SOCIALES.
Las sociedades avanzan en medida en que la informacin y la tecnologa trabajan en conjunto para mejorar la vida de la misma y dentro de
dicho avance podemos ver las distintas generaciones que van surgiendo gracias a esos avances el termino generacin citado por Gilburg (2007)
est referido a un grupo de edad que comparte a lo largo de su historia un conjunto de experiencias formativas que los distinguen de sus
predecesores, y en el siguiente cuadro podremos ver dichas caractersticas de las generaciones sociales que son:

Generacin

Generacin
silenciosa

Sucesos mundiales que vivieron

(aos)

1925-1940
-Guerra de Corea
-Segunda Guerra Mundial
-Fundacin de la actual Ogilvy &
Mather Worldwide

Caractersticas
Educacin
Problemas para aprender
nuevos procesos
tecnolgicos y laborales.
Instituciones fuertes y
vigorosas que ejercen un
fuerte control sobre la vida
del individuo como la
familia, la escuela, la
iglesia, etc.
No se puede hablar de
tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones.
Aprendieron a callar.
Atender ante la autoridad.

Vida y ocio

Laboral/profesional

Tienen un alto sentido patritico y defienden los

principios morales y los valores tradicionales
La mujer fue devaluada y el hombre sobrevalorado.
Radio
Cine
Peridicos impresos

Buscan estabilidad financiera.

Leales con sus superiores
Esperan reconocimientos y
ascensos derivados del 'trabajo
duro'.
Lentos
Hacan lo que otros haban
decidido.

Baby Boomer
1941-1960
Post II Guerra mundial
Televisin
Liberacin de la mujer
Nuevas Tecnologas en Educacin

Estilo participativo
Experiencia poltica
Habilidad de liderazgo
Practica lo que dice

Generacin del cambio

Idealismo
Movimientos sociales
Rompimiento de paradigmas

Competitivos
Productivos
Empresarios neoliberales
Lideres
Tiene los ms altos ingresos

El hombre llega a la luna

Generacin X

Generacin Y

Generacin Z

1961-1981
Watwrgate/Lucha contra Irn
-Wall Street 1980
-Crisis de Seguridad social
-Alta tasa de divorcios
-Evolucin de la tecnologa
-Terremoto en Mxico, D.F
Despidos masivos de los 80s
Asesinato en masa de Jonestown

1982- 2000
-Computadoras- internet
-Calentamiento global
-Boom econmico de los 90
-Guerra de Malvinas
-Terremoto de Santiago de Chile
-Cada del muro de Berln
-Guerra del Golfo
2001-2010
-Crisis mundial del 2009
-Pandemia de gripe AHN1
-Terremotos en Hait, chile y Japn
-Muerte Osama Bin Laden y Neil
Armstrong

Nuevas Tecnologas en Educacin

Falta de gestin de tiempo

Buscan desafos
Nuevas experiencias para
aprender
Valoran los contextos con
una adecuada estructura de
premios y castigo
Buscan la compensacin
Superacin.

Creativos
Espontneos
Ambiciosos
Capacidad de absorber
grandes cantidades de
informacin de una forma
tradicional
Mas visuales
Menor profundidad de los
datos
Educacin continua
Autodidactas
Multitareas
Informacin en la red
Poca capacidad de
comunicacin verbal

nfasis en juventud y vitalidad

Mundo violento
Drogas
SIDA
Informalidad en vestimenta y en el trato
Comodidad

Control econmico de sus vidas

Libertad
Integridad
Entretenimiento
Velocidad
Optimistas
Gratificacin instantnea (Internet, T.V,
Computadoras)
Orientacin al consumo
Uso de redes sociales es clave
Comunicacin por internet:
Facebook
Google
impacientes
Igualdad sexual
Mundo virtual

Individualistas
No las empresas
Desconfan de sus jefes
Confan solo en s mismos
No toleran el tiempo de las
organizaciones
Informales

Equilibrio laboral y personal:

No renuncia a sus aficiones y
actividades aunque trabajen
Desempean tareas por
objetivos y saber cmo y cundo
escalar y ascender puestos en la
empresa
Exige salario de acuerdo a su
desempeo, reclaman beneficios
sociales.
Les gusta viajar y desenvolverse
en un ambiente de trabajo.
Solucionar problemas y
necesidades de manera personal
y enfocada
Colaborativos
Creativos

-Accidente del transbordador espacial

Columbia

Escasez de habilidades
interpersonales

Estas imgenes ejemplifican cada una de las generaciones.

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Mundo de igualdad % sexos

Uso intensivo de tecnologas

Fuente: Turello. Generaciones. [Imagen]. Recuperada de: http://turello.com.ar/wp-content/uploads/2013/08/Generaci%C3%B3n-BB-X-Y-Z.jpg

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CONCLUSIONES.
En conclusin cada sociedad tiene su propias caractersticas que son determinadas por el contexto en el que viven y el uso que se da a la informacin y las tecnologas,
influyendo as en los diferentes mbitos de la vida incluyendo la educacin pues hoy en da es ms fcil el acceso a informacin y ms que nada desde mi punto de vista el
uso de las tecnologas en la educacin son un componente que facilitan el proceso de e-a lo que hace que da con da el profesor se actualiza para hacer uso de estas y ayudar
a mejorar la propia educacin en el aula por ello debemos seguir investigando del tema pues todo en nuestro mundo es un constante cambio.

FUENTES DE CONSULTA.
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Casas Prez, M. d. l. L. (2002). La identidad nacional en la sociedad de la informacin. Revista Mexicana de Ciencias Polticas y Sociales, XLV (185) 35-55. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=42118503
Chirinos, Nilda. (2009). Caractersticas generacionales y los valores. Su impacto en lo laboral. Venezuela: Universidad de Carabobo. Recuperado de

file:///C:/Users/DELL/Downloads/Dialnet-CaracteristicasGeneracionalesYLosValoresSuImpactoE-3094513.pdf
Del Vera Mara (s.f) Generaciones. Academia. Recuperado de http://www.academia.edu/5205676/Trabajo_de_generaciones
Rodrguez Paola. Red Cien (2006). Vinculacin de la Sociedad de la Informacin y del Conocimiento en las Universidades mexicanas. Cuba: Biblioteca virtual de las

ciencias en Cuba. Recuperado de www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH015e/da55e441.dir/doc.pdf

UNESCO (2005). Hacia las sociedades del conocimiento. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf

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