MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

UNIDADE ACADMICA DE SERRA TALHADA

UFRPE

PLANO DE ENSINO
I IDENTIFICAO
CURSO: Licenciatura plena em Letras
MODALIDADE: PRESENCIAL
DISCIPLINA: Estgio Supervisionado de Lngua Inglesa I
TIPO: ( X ) OBRIGATRIA ( ) OPTATIVA
PR-REQUISITO: No h
DEPARTAMENTO: UNIDADE ACADMICA DE SERRA TALHADA
PROFESSOR RESPONSVEL: JULIA MARIA RAPOSO GONALVES DE MELO LARR
ANO: 2014
SEMESTRE LETIVO: ( X ) Primeiro ( ) Segundo
TOTAL DE CRDITOS: 4
CARGA HORRIA: 75h.
TOTAL DE AULAS (h/a): 75h
II - EMENTA (Sinopse do Contedo)
Prtica de estgio curricular supervisionado em escola pblica ou privada, enfocando o ensino de Lngua
Inglesa no Ensino Fundamental da Escola Brasileira, com base nos PCNs e nas teorias didticas e
pedaggicas antes estudadas, aprofundando a investigao no mbito da estrutura de ensino e nas
polticas educacionais vigentes.
III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA
GERAL
Proporcionar atividade de observao e regncia supervisionada/ orientada na disciplina de Lngua
Inglesa do Ensino Fundamental, objetivando o contato com a teoria e a prtica, garantindo a formao de
um profissional crtico e reflexivo capaz de apresentar soluo para os problemas do seu cotidiano escolar.
ESPECFICOS

Trabalho com leitura, discusso sobre e prtica de ensino e aprendizagem de lngua inglesa de
forma didtico-pedaggica, com atividades que englobem o ensino-aprendizagem das quatro
habilidades em lngua estrangeira;

Trabalho com leitura e discusso concernentes relao entre lngua materna e lngua estrangeira,
focando particularmente o ensino de lnguas;

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Apresentao de fundamentos tericos e prticos do ensino de lnguas e de variadas metodologias

e abordagens que fundamentam essa rea, bem como seus variados objetivos e implicaes no
que tange a um possvel ensino-aprendizagem eficaz de lngua estrangeira;

Aplicao do conhecimento adquirido sobre abordagens e metodologias de ensino-aprendizagem

de lngua inglesa de modo a tornar os alunos mais conscientes e crticos quanto aos seus prprios
posicionamentos como docentes.

IV - CONTEDO PROGRAMTICO
1. Contedo em sala:

A Lingustica Aplicada e o ensino de lngua estrangeira (mtodos e abordagens);

O ensino de speaking, listening, reading e writing;

O aprendizado e a prtica das quatro habilidades;

Avaliao de Material Didtico para o ensino de lngua estrangeira;

Elaborao de instrumentos de avaliao.

2. Etapas do Estgio de Lngua Inglesa:

Conhecimento da estrutura organizacional e pedaggica do campo de estgio;

Identificao das atribuies dos integrantes da comunidade escolar;

Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da escola campo de estgio;

Planejamento, realizao e apresentao dos resultados de uma breve pesquisa acerca de um

aspecto da escola campo de estgio, ou de outras;

Redao do relatrio final.

V MTODOS DIDTICOS DE ENSINO

( X ) Aula Expositiva
( X ) Seminrio
( X ) Leitura Dirigida
( X ) Demonstrao (prtica realizada pelo professor)
(

) Laboratrio (prtica realizada pelo aluno)

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( X ) Trabalho de Campo
( X ) Execuo de Pesquisa
(

) Outros. Especificar: ____________________

VI - CRITRIOS DE AVALIAO
A aprovao do aluno est condicionada ao cumprimento de todas as atividades propostas, alm da
frequncia comprovada s aulas semanais na faculdade e ao(s) campo(s) de estgio(s).
1 VA
A primeira mdia ser escrita e reescrita do relatrio de observao na escola campo de estgio (0,0 a 10,0)
2 VA
Relatrio final de observao na escola campo de estgio (0,0 a 10,0).
3 VA
Reescrita do relatrio final de observao na escola campo de estgio. (0,0 a 10,0)
Avaliao Final
Prova escrita individual (0,0 a 10,0).
Quanto s atividades acadmicas realizadas em sala e no campo de estgio, utilizaremos os seguintes
critrios:
Compromisso com as atividades propostas, visando ao bom andamento das aulas alm da
assiduidade e pontualidade;
Domnio do tema a ser trabalhado no s durante as discusses em sala de aula, mas tambm
durante a apresentao dos seminrios e a elaborao escrita do relatrio final do perodo de
observao na escola campo de estgio.
VII BIBLIOGRAFIA
BSICA

BROWN, H. Douglas. Teaching by Principles: an interactive approach to language pedagogy.

3.ed. The United States of America: Pearson Education inc., 2007.
LIBERALI, F. C. Formao crtica de educadores: questes fundamentais. So Paulo: Pontes,
201.
LIBERALI, F. C. (Org.). Ingls. So Paulo: Blucher, 2012. (Coleo A reflexo e a prtica no ensino).

COMPLEMENTAR

ALMEIDA FILHO, Jos Carlos Paes de. Lingustica Aplicada, ensino de lnguas e comunicao.
3.ed. Campinas, SP: Pontes, 2009.
PIERRE, Martinez. Didtica de lnguas estrangeiras. So Paulo: Parbola, 2011.
LIBERALI, F. C.; MATEUS, E.; DAMIANOVIC, M. C. (Orgs.). A Teoria da Atividade ScioHistrico-Cultural e a escola: recriando realidades sociais. So Paulo: Pontes, 2012.
PESSOA, R. R.; BORELLI, J. D. V. P. (Orgs.). Reflexo crtica na formao de professores de
lngua estrangeira. Gois: EDUFG, 2011.
PICONEZ, Stela C. Bertholo. A prtica de ensino e o estgio supervisionado. 24.ed. Campinas,
SP: Papirus, 2011.

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VIII - CRONOGRAMA
DATA

Total de
Aul
as
(ac
um
ula
das
)

CARGA
H
O
R

R
I
A
(h
/a
)

TEMAS E ATIVIDADES PLANEJADAS

7/abril
8

2
4

2
2

Apresentao e discusso da disciplina

Orientaes gerais sobre a disciplina, sobre o estgio de
observao em escolas pblicas, sobre os documentos
necessrios exigidos na disciplina
O livro didtico e critrios de avaliao do livro didtico para o
ensino de lngua estrangeira texto 1
Mtodos e abordagens no ensino de lngua estrangeira texto 2

14

15

22

10

28

12

Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da

escola campo de estgio / Orientao para elaborao do
relatrio de estgio.
Idem

29

17

Visita monitorada ao campo de estgio

5/maio

19

21

Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da

escola campo de estgio / Orientao para elaborao do
relatrio de estgio.
Idem

12
13

26
28

5
2

19

30

Visita monitorada ao campo de estgio

Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da
escola campo de estgio / Elaborao dos roteiros de
observao do estgio
Idem

20

35

Idem

26

37

Idem

27

39

2/junho

41

Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da

escola campo de estgio / Prticas de observao e de regncia
em sala (pelos e para os graduandos deste grupo)
Idem

3*

43

1 VA Entrega parcial do relatrio de estgio para reescrita

45

Correo e discusso da 1 VA

10

47

Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da

escola campo de estgio / Prticas de observao e de regncia
em sala (pelos e para os graduandos deste grupo)

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16

49

17

51

30

53

Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da

escola campo de estgio / Prticas de observao e de regncia
em sala (pelos e para os graduandos deste grupo)
Observao e anlise da dinmica de ensino-aprendizagem da
escola campo de estgio / Orientao para elaborao do
relatrio de estgio.
Idem

1/julho

55

Idem

57

Idem

59

Idem

14

61

Idem

15

63

Orientao para elaborao do relatrio final de estgio

21

65

Idem

22

67

Idem

28

69

Reviso dos assuntos do semestre

28*

71

2 VA Entrega dos relatrios de ESO 1 Lngua inglesa

29

73

Leitura e anlise dos relatrios de observao

29

75

Orientao para reescrita do relatrio

4/agosto*

--

3 VA Entrega final do relatrio

--

Leitura e anlise do relatrio final

11*

--

Avaliao Final

* De acordo com a Resoluo 622/2010

IX DATA E ASSINATURA
( X ) Afirmo que sou responsvel pelas informaes dispostas no Plano de Ensino e que este atende s
Resolues 597/2009 e 622/2010 CEPE/UFRPE bem como ao Projeto Poltico do Curso.

Serra Talhada, 10 de maro de 2014.

Prof Ms. Julia Maria Raposo Gonalves de Melo Larr

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