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Fundamentacin:
Se proponen dos modalidades de acuerdo al perfil e inquietudes de los participantes:
a) Memoria y reconstruccin histrica.
b) Historia Oral como recurso educativo.
Ambas modalidades tienen como base de trabajo la historia oral, se buscar a travs de
sus herramientas analizar y debatir sucesos que han pasado desapercibidos por ser
injustamente considerados sin importancia, aquellos hechos que no aparecen
normalmente en los manuales de historia y sin embargo tienen una enorme cantidad de
datos de incalculable valor, y nos sirven para poder comprender los grandes procesos
estructurales que mueven a la humanidad.
Esta actividad pedaggica, que significa tambin una novedosa modalidad de hacer
historia, conforma el marco de una dinmica dialctica del saber que reconfigura
colectivamente la visin del pasado y nos permite comprender mejor los elementos de
conocimiento histrico que circulan socialmente y se hacen parte del imaginario.
Responsable a cargo:
Juan Dubois. Profesor en historia egresado de la UNC.
Prof. de nivel medio y adscripto a ctedra de la Escuela de Trabajo Social, UNC.
Miembro investigador del Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofa y
Humanidades.
Docente y organizador de cursos de actualizacin docente.